好的,我会根据《小鹿斑比》的故事内容,设计一套适合学前儿童的练习题集。这些题目将涵盖故事理解、情感认知、逻辑推理等方面,以帮助孩子们更好地理解和欣赏这个经典故事。 小鹿斑比练习题集 题目1 题目描述: 斑比是谁? 答案: 斑比是一只小鹿。 解析: 这个问题帮助孩子记住故事中的主要角色。 题目2 题目描述: 斑比的妈妈叫什么名字? 答案: 斑比的妈妈叫菲莉丝。 解析: 让孩子了解斑比的家庭成员。 题目3 题目描述: 斑比第一次遇到的朋友是谁? 答案: 斑比第一次遇到的朋友是盖伊。 解析: 帮助孩子记住斑比的第一个朋友。 题目4 题目描述: 斑比和盖伊一起做了什么? 答案: 斑比和盖伊一起玩耍和探险。 解析: 通过这个问题,让孩子理解友谊的重要性。 题目5 题目描述: 斑比的爸爸是谁? 答案: 斑比的爸爸是大公鹿。 解析: 让孩子了解斑比的家庭结构。 题目6 题目描述: 斑比在森林里学到了什么? 答案: 斑比学会了如何生存和保护自己。 解析: 引导孩子思考故事中的成长主题。 题目7 题目描述: 斑比在冬天遇到了什么困难? 答案: 斑比在冬天遇到了食物短缺的问题。 解析: 帮助孩子理解自然环境对动物的影响。 题目8 题目描述: 斑比最害怕的是什么? 答案: 斑比最害怕的是猎人。 解析: 让孩子理解恐惧感,并引导他们思考如何面对恐惧。 题目9 题目描述: 斑比的朋友们包括哪些动物? 答案: 斑比的朋友们包括盖伊、弗恩、小兔等。 解析: 扩展孩子的动物知识,增强他们的生态意识。 题目10 题目描述: 斑比的妈妈教他什么? 答案: 斑比的妈妈教他如何找到水源和食物。 解析: 强调父母在孩子成长过程中的重要角色。 题目11 题目描述: 斑比和盖伊之间的友谊是如何发展的? 答案: 斑比和盖伊通过共同的经历和冒险建立了深厚的友谊。 解析: 引导孩子思考友谊的建立和发展。 题目12 题目描述: 斑比在森林中遇到了哪些危险? 答案: 斑比在森林中遇到了猎人、野兽和恶劣天气。 解析: 让孩子理解生活中的风险和挑战。 题目13 题目描述: 斑比的爸爸教他什么? 答案: 斑比的爸爸教他如何成为森林的领袖。 解析: 强调领导力和责任感的重要性。 题目14 题目描述: 斑比在春天做了什么? 答案: 斑比在春天开始探索更广阔的森林。 解析: 引导孩子思考季节变化对动物行为的影响。 题目15 题目描述: 斑比和盖伊之间的竞争是什么? 答案: 斑比和盖伊之间有时会为了争夺领地或食物而竞争。 解析: 让孩子理解竞争的概念及其在自然界中的作用。 题目16 题目描述: 斑比在秋天做了什么? 答案: 斑比在秋天准备过冬的食物和栖息地。 解析: 引导孩子思考季节变化对动物生存策略的影响。 题目17 题目描述: 斑比和朋友们之间的互动有哪些? 答案: 斑比和他的朋友们一起玩耍、探险和分享食物。 解析: 强化团队合作和分享的重要性。 题目18 题目描述: 斑比在成长过程中学到了哪些教训? 答案: 斑比学会了如何独立生存、勇敢面对困难和珍惜友谊。 解析: 引导孩子思考成长过程中的重要教训。 题目19 题目描述: 斑比和盖伊之间的关系发生了怎样的变化? 答案: 斑比和盖伊之间的关系从最初的玩伴发展为亲密的朋友。 解析: 让孩子理解人际关系的发展和变化。 题目20 题目描述: 斑比最终成为了什么? 答案: 斑比最终成为了森林的领袖。 解析: 强调个人成长和自我实现的重要性。 解答步骤及深入分析 题目1: 答案: 斑比是一只小鹿。 解析: 本题帮助孩子记忆故事的主要角色,加深对故事背景的理解。 题目2: 答案: 斑比的妈妈叫菲莉丝。 解析: 本题让孩子们熟悉故事中的家庭成员,有助于理解角色间的关系。 题目3: 答案: 斑比第一次遇到的朋友是盖伊。 解析: 本题帮助孩子记住故事中的重要事件,理解友谊的开始。 题目4: 答案: 斑比和盖伊一起玩耍和探险。 解析: 本题强调友谊的重要性,鼓励孩子们在日常生活中培养友谊。 题目5: 答案: 斑比的爸爸是大公鹿。 解析: 本题帮助孩子了解故事中的家庭结构,理解父母的角色。 题目6: 答案: 斑比学会了如何生存和保护自己。 解析: 本题引导孩子思考故事中的成长主题,理解生存技能的重要性。 题目7: 答案: 斑比在冬天遇到了食物短缺的问题。 解析: 本题帮助孩子理解自然环境对动物的影响,培养生态意识。 题目8: 答案: 斑比最害怕的是猎人。 解析: 本题让孩子理解恐惧感,并引导他们思考如何面对恐惧。 题目9: 答案: 斑比的朋友们包括盖伊、弗恩、小兔等。 解析: 本题扩展孩子的动物知识,增强他们的生态意识。 题目10: 答案: 斑比的妈妈教他如何找到水源和食物。 解析: 本题强调父母在孩子成长过程中的重要角色,培养孩子的感恩之心。 题目11: 答案: 斑比和盖伊通过共同的经历和冒险建立了深厚的友谊。 解析: 本题引导孩子思考友谊的建立和发展,培养团队合作精神。 题目12: 答案: 斑比在森林中遇到了猎人、野兽和恶劣天气。 解析: 本题让孩子理解生活中的风险和挑战,培养应对困难的能力。 题目13: 答案: 斑比的爸爸教他如何成为森林的领袖。 解析: 本题强调领导力和责任感的重要性,激励孩子们成为领导者。 题目14: 答案: 斑比在春天开始探索更广阔的森林。 解析: 本题引导孩子思考季节变化对动物行为的影响,培养好奇心。 题目15: 答案: 斑比和盖伊之间有时会为了争夺领地或食物而竞争。 解析: 本题让孩子理解竞争的概念及其在自然界中的作用,培养公平竞争的精神。 题目16: 答案: 斑比在秋天准备过冬的食物和栖息地。 解析: 本题引导孩子思考季节变化对动物生存策略的影响,培养适应能力。 题目17: 答案: 斑比和他的朋友们一起玩耍、探险和分享食物。 解析: 本题强化团队合作和分享的重要性,培养孩子的社交技能。 题目18: 答案: 斑比学会了如何独立生存、勇敢面对困难和珍惜友谊。 解析: 本题引导孩子思考成长过程中的重要教训,培养独立性和勇气。 题目19: 答案: 斑比和盖伊之间的关系从最初的玩伴发展为亲密的朋友。 解析: 本题让孩子理解人际关系的发展和变化,培养情感智力。 题目20: 答案: 斑比最终成为了森林的领袖。 解析: 本题强调个人成长和自我实现的重要性,激励孩子们追求梦想。
《小鹿斑比》(奥地利)费利克斯萨尔腾 编译 曾禹 全书导读费利克斯萨尔腾奥地利著名小说家剧作家萨尔腾1869年9月6日出生于布达佩斯早年在维也纳大学攻读哲学和戏剧学毕业后先后在维也纳和柏林从事戏剧评论和报纸副刊的编辑工作《小鹿斑比》是写于六十多年前的一部童话小说借助拟人化的手法栩栩如生地反映了人类与动物和谐相处以及向往幸福希冀和平的美好愿望《小鹿斑比》叙述的是一只小鹿的成长
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第14讲 用6-9的乘法口决求商知识点:1用6-9的乘法口决求商的方法 2用除法解决问题1.直接写出得数 7×8= 5×9= 7×6= 8×6=24÷6= 20÷5= 35÷5= 21÷7=49÷7= 3
一照样子填一填 1.花骨朵渐渐地长大了 雨渐渐地_________________________ 2.小鹿静静地躺在床上养病 同学们静静地_________________________ 二写出下面词语的同义词惋惜——( ) 渐渐——( ) 三照样子填上合适的表示动作的词 ( 栽 )玫瑰 ( )土 (
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级和鹿和狼的故事练习( )的鹿 ( )的鹿 ( )的鹿( )的狼 ( )的狼 ( )的狼狼是( )鹿是(
和鹿和狼的故事练习( )的鹿 ( )的鹿 ( )的鹿( )的狼 ( )的狼 ( )的狼狼是( )鹿是( )点击课题鹿是善
《狮子和鹿》练习题一积累词语(把课文中的词再写十个) 丛林 漂亮 口渴 池塘 倒映 影子摆动 精美 波纹 离开 灌木 喘气__________________________________________________________________________________________________________
7 《猫》练习题1、本文选自《郑振铎文集》,文体是,是 ,现代、、。2 全文用人称叙述了“我家”三次养猫的经历,从中表现出 、 、 等不同的感受。3、简析下列句中的表达效果(1)它似乎太活泼了,一点也不怕生人,有时由树上跃到墙上,又跑到街上,在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆,一天都要“小猫呢,小猫呢?”查问个好几次。 (2)它躺在露天板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么 (3)
小鹿与小猴本比领 一天与小鹿正在和小猴子玩耍忽然不知道怎么了他们打了起来小鹿说:我的本领一定比你强小猴说:我的本领也不比你差小鹿说:那么我们找一个人当裁判来比一比 他们看见了马伯伯在对面的小河边吃草小鹿说:马伯伯请你来给我们当个裁判吧看我们俩谁的本领强马伯伯说:谁先跑到我这儿来谁的本领就强结果小鹿先跑到马伯伯那里小猴子在后面又蹦又跳怎么也赶不上小鹿小鹿说:你看我的本领比你强小猴子不服气 他们
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