• 普惠性幼儿园自查报告图文稿（一）

  幼儿园名称：幸福苗苗幼儿园 自查时间：2024年11月30日 编制人员：李老师 一、基本信息 幼儿园名称：幸福苗苗幼儿园 自查时间：2024年11月30日 编制人员：李老师 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 幸福苗苗幼儿园共有教职工56名，其中专任教师35名，占教职工总数的62.5%；其他工作人员21名，包括保育员、厨师、安保人员等。专任教师中高级职称教师11名，中级职称教师15名，初级职称教师11名，助教和实习生18名。教师队伍整体素质较高，能够满足幼儿园教育教学工作的需要。 教学质量与效果 幸福苗苗幼儿园以“培养全面发展的小公民”为目标，设置了涵盖艺术、科学、语言、社会等领域的课程体系。每周都有丰富多彩的课程安排，涵盖音乐、舞蹈、绘画、手工制作、科学实验、阅读等多方面。通过主题式、探究式、游戏式等多种教学方式，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的学习能力。同时，我们定期组织各种实践活动，如亲子运动会、环保小卫士活动等，旨在培养孩子们的社会责任感和团队协作能力。 幼儿园管理情况 幸福苗苗幼儿园建立了完善的行政管理制度，包括岗位职责、工作流程、考核机制等，确保各项工作有章可循。日常管理上，我们严格执行各项规章制度，注重细节管理，确保幼儿园的各项工作有序进行。此外，我们还设有家长委员会，定期召开会议，听取家长意见，共同商讨幼儿园的发展方向和策略。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全 幸福苗苗幼儿园拥有现代化的教学楼和户外活动场所，总面积达1200平方米。教室宽敞明亮，配备了先进的多媒体教学设备。户外活动区域设有滑梯、沙池、攀爬架等游乐设施，环境安全整洁。学校还安装了消防报警系统、监控摄像头等安全设施，确保孩子们在园内的安全。 食品安全 幸福苗苗幼儿园严格按照食品安全标准采购食材，并设立专门的食品储藏室，保证食材新鲜、卫生。厨房工作人员经过专业培训，具备良好的操作技能和严格的卫生意识。我们坚持实行每日菜品公示制度，让家长了解孩子们每天的饮食情况，确保孩子们吃上放心、健康的饭菜。 师德师风建设 教师职业操守 幸福苗苗幼儿园高度重视教师的职业操守。教师们均具有扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够灵活运用多种教学方法来引导孩子学习和发展。他们始终以关爱为本，尊重每一个孩子，用实际行动践行“爱岗敬业、关爱学生”的理念。此外，我们还制定了详细的工作纪律和行为准则，对教师的行为进行规范和监督。 家园合作 幸福苗苗幼儿园十分重视家长与幼儿园之间的沟通与合作。我们定期举办家长开放日活动，邀请家长参观校园，了解孩子们在园内的学习和生活情况。此外，我们还成立了家长委员会，定期召开会议，共同讨论幼儿园的发展策略和改进措施。我们鼓励家长积极参与幼儿园的各项活动，增强家园之间的联系，形成教育合力。 三、特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 幸福苗苗幼儿园每年都会举办丰富多彩的特色活动。例如，春季运动会、六一儿童节文艺汇演、中秋节传统文化体验等。这些活动不仅丰富了孩子们的课余生活，还增强了他们的身体素质和社交能力。此外，我们还定期开展各类主题班会，引导孩子们树立正确的价值观和社会责任感。 教育成果展示 近年来，幸福苗苗幼儿园的教育成果显著。孩子们在各类比赛中屡获佳绩，多次在全国性的比赛中共获得120多项奖项。这些成绩不仅是孩子们努力的结果，更是全体教职工辛勤付出的见证。此外，我们还开展了“爱心义卖”、“爱心捐助”等活动，让孩子们从小学会关心他人，培养了他们的社会责任感。 四、存在问题及改进措施 已发现的问题 经过此次自查，我们发现存在以下一些问题：一是部分教师在面对突发情况时，应急处理能力有待提升；二是部分教师在与家长沟通时，存在缺乏耐心和理解的现象；三是部分家长对幼儿园的管理措施不够熟悉，导致沟通不畅；四是部分班级的特色活动开展得不够频繁和深入，影响了孩子的全面发展。 改进措施 针对上述问题，我们制定了详细的改进措施： 1. 加强应急处理能力培训：我们将定期开展应急处理技能培训，提高教师们的应变能力和处理突发事件的能力。同时，我们将引入更多专业的培训资源，让教师们能够更好地应对各种突发情况。 2. 优化家长沟通方式：我们将定期组织家长座谈会，邀请家长参与幼儿园管理，了解幼儿园的各项政策和措施。同时，我们将加强对教师的沟通技巧培训，提高他们与家长沟通时的耐心和理解能力。 3. 增加家长培训课程：我们将在未来的一年内开设家长培训课程，让家长们更好地了解幼儿园的管理和运作方式。这将有助于增进家园之间的沟通，增强家长的信任和支持。 4. 丰富特色活动：我们将定期举办丰富多彩的特色活动，以培养孩子们的全面素质。例如，我们可以邀请艺术家、科学家等专业人士走进，为孩子们带来更加生动有趣的体验。此外，我们还将定期开展亲子活动，增进家庭间的感情，促进孩子的健康成长。 总之，幸福苗苗幼儿园将不断努力，以更优质的教育资源和服务，为孩子们的成长提供一个更加美好的环境。

• 普惠性幼儿园自查报告图文稿（二）

  普惠性幼儿园自查报告 一、基本信息 幼儿园名称：阳光幼儿园 自查时间：2024年12月1日 编制人员：李老师（园长）、张老师（副园长）、王老师（保教主任） 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：阳光幼儿园现有教职工10人，其中园长1名，副园长1名，保教主任1名，教师5名，保育员3名，后勤人员1名。教职工中拥有大专及以上学历比例为100%，具有教师资格证书比例为100%。 教师专业背景和职称情况：教师队伍中，有2名硕士研究生学历，2名本科学历；其中，高级职称教师1名，中级职称教师2名，初级职称教师2名。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：阳光幼儿园每周定期开展各类主题活动，包括主题绘画、音乐舞蹈、户外体育游戏等，确保每个孩子都能参与并享受其中。同时，每月组织一次“亲子手工制作”活动，鼓励家长与孩子共同参与，增进亲子关系。 课程设置与实施情况：课程内容涵盖语言、数学、科学、艺术等多个领域，通过游戏化教学手段激发孩子们的学习兴趣。每个班级每周开展不少于4次的课程活动，并定期评估教学效果，及时调整优化课程设置。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：建立完善的人事、财务、安全、卫生、环保等一系列管理制度，严格执行各项规章制度。通过定期召开教职工会议、家长会等方式，加强沟通协调，提升管理水平。 资产管理状况：幼儿园配备了齐全的教玩具、图书、电子设备等教育资源，同时注重日常维护和更新。园内环境整洁优美，室内设施安全可靠，室外活动区域宽敞明亮。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全：幼儿园场地整洁干净，无安全隐患。所有教室、活动室均安装了紧急报警系统，并配备了足够的消防设施和应急物资。每学期至少进行一次消防安全演练。 食品安全：严格执行食品采购、储存和处理的各项规定，确保食材新鲜、营养均衡。食堂设有独立的操作间、冷藏冷冻库等设施，并定期进行卫生检查和食品安全培训。幼儿园还定期组织健康体检，保障孩子们的身体健康。 师德师风建设 教师职业操守：教师们能够以身作则，关爱每一个孩子，尊重家长，严于律己。他们通过各种方式引导孩子养成良好的生活习惯和行为规范，树立正确的价值观。同时，也积极参加园内外的各种公益活动，展现教师的职业道德和责任感。 家园合作：幼儿园积极开展家长开放日、亲子运动会等活动，增强家长与幼儿园之间的联系与互动。定期召开家长委员会会议，广泛收集家长意见和建议，形成良性互动机制，共同促进孩子的健康成长。 特色活动及成果展示 幼儿园特色活动：阳光幼儿园每年都会举办丰富多彩的主题活动，如“世界文化周”、“科技小达人”等，旨在培养孩子们的创新精神和社会实践能力。此外，还开展了“小小建筑师”、“梦想飞行器”等特色教育项目。 教育成果展示：孩子们在各领域的学习和发展上都取得了显著进步。部分孩子参加了各级各类的艺术、体育比赛并获得优异成绩，充分展示了他们的才华和潜力。家长和教师普遍反映，孩子们变得更加自信开朗，具备了良好的团队协作能力和解决问题的能力。 三、存在问题及改进措施 已发现的问题 1. 个别教师对新教材和新课程的理解不够透彻，影响了教学效果。 2. 部分家长对幼儿园的安全教育认识不足，存在侥幸心理。 3. 一些特色活动的实施过程缺乏系统规划和总结反馈机制。 改进措施 1. 针对教师开展专题培训，提高其对新教材和新课程的认识水平。邀请专家进行指导，帮助教师更好地理解和应用新的教学方法。 2. 加强与家长的沟通与交流，通过家访、家长会等多种形式，向家长普及安全知识，提高家长的安全意识。 3. 建立健全特色活动的实施和反馈机制，定期组织教师研讨，总结经验教训，不断改进和完善活动内容和形式，确保活动的效果和影响力。

• 普惠性幼儿园自查报告图文稿（三）

  普惠性幼儿园自查报告 系统时间 ``` 当前时间是 (东8区) 北京时间：2024年12月1日，星期日。 ``` 一、基本信息 幼儿园名称：新希望幼儿园 自查时间：2024年11月15日 编制人员：李老师、王老师、赵老师 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：现有教职工共40人，其中专任教师28人，保育员12人。专任教师中，拥有大专及以上学历的比例为92.86%。 教师专业背景和职称情况：专任教师中有18人具备学前教育专业背景，占比64.29%，高级职称教师7人，中级职称教师12人。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：每周按照课程表进行丰富多样的集体活动，包括语言、数学、科学等学科，并定期组织户外游戏、手工制作等活动。每个班级每周开展一次主题探究活动，由教师带领孩子探索周围世界，培养孩子们的好奇心和探索精神。 课程设置与实施情况：幼儿园采用“全纳”教育理念，结合国家课程标准，设置了涵盖认知、情感、社会性、艺术和体育五大领域的课程体系，鼓励孩子们全面发展。此外，还开设了音乐、舞蹈、美术、体育等特色课程，满足孩子们个性化的学习需求。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：制定了详细的岗位职责和工作流程，明确了各级管理人员的责任与权限。建立和完善了财务管理制度、物资采购制度、后勤保障制度等，确保各项工作的顺利开展。 资产管理状况：建立了完善的资产登记、保管和使用制度，定期进行资产清查，确保资产的安全和合理利用。幼儿园拥有良好的环境设施，包括宽敞明亮的教学楼、室外运动场以及各类功能室，满足幼儿的学习和生活需要。 三、安全与卫生情况 幼儿园场地安全 环境卫生情况：每日进行清洁消毒工作，保持教室内外环境整洁卫生。定期组织志愿者进行校园绿化美化，营造健康、和谐的学习氛围。 消防设施配备是否齐全：配备了齐全的消防设备，包括灭火器、消防栓、烟雾报警器等，并进行了定期检查维护，确保其正常使用。 食品安全 食品采购质量与食品安全管理：严格把控食品采购渠道，确保食材新鲜安全。建立了严格的食品留样制度和食品储存管理制度，避免交叉污染。 食品储存与处理情况：所有食品均按照规定日期进行处理，确保不存放过期或变质食品。食堂工作人员经过培训，掌握正确的食品处理知识和技能。 四、师德师风建设 教师职业操守 教师管理幼儿行为的方式与方法：遵循儿童心理学理论，采用正面引导、榜样示范等方式，培养孩子们的良好行为习惯。针对个别特殊儿童，制定了个性化教育计划，给予更多的关爱和支持。 教师工作纪律：制定了严格的考勤制度，保证教师按时出勤。同时，加强了对教师职业道德的教育，要求教师遵守师德规范，树立良好的职业形象。 家园合作 家长参与度：定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的教育教学活动和管理措施。通过号、班级群等形式与家长保持密切沟通，共同孩子的成长进步。每年举办两次家长开放日活动，邀请家长参观幼儿园，了解孩子的学习和生活情况。成立家委会，定期组织会议讨论幼儿园的发展方向和改进措施，增强家园之间的合作与支持。 五、特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 特色教育活动的开展情况：新希望幼儿园特别重视传统文化教育，开展了以“中国节”为主题的系列主题活动，如端午节包粽子、中秋节赏月等。此外，还定期开展科学实验、美术创作等活动，鼓励孩子们发挥创造力和想象力。 教育成果展示：通过一系列丰富多彩的教育活动，孩子们在语言表达、数学思维、社会交往等方面取得了显著的进步。例如，在语言领域，孩子们能够流利地朗诵诗歌和故事；在数学领域，他们学会了简单的加减运算和几何形状识别；在社会性方面，孩子们学会了分享、合作和解决问题。 六、存在问题及改进措施 已发现的问题 部分班级活动时间安排过于紧凑：个别班级在开展集体活动时，活动时间安排较为紧张，导致部分幼儿不能充分参与互动和交流。 教师专业发展不足：部分年轻教师缺乏系统的专业培训和经验积累，导致在教育方法和技巧上存在一定的局限性。 家校沟通渠道不够畅通：尽管幼儿园与家长保持着良好的沟通，但在信息传递和互动频率方面仍需进一步提升，以便更好地了解家长的需求和期望。 改进措施 优化活动安排：根据实际情况调整活动时间，确保每位幼儿都能积极参与到各类活动中来。 加强教师培训：制定详细的教师培训计划，定期组织讲座、研讨会等活动，提升教师的专业素养和教学能力。 提高家校互动效率：增设家校互动平台，如在线问卷调查、群聊等，方便家长及时了解幼儿园最新动态，并与教师进行有效沟通。同时，定期邀请家长参加园所活动，增强双方的情感联系。

• 普惠性幼儿园自查报告图文稿（四）

  普惠性幼儿园自查报告 一、基本信息 幼儿园名称: 春光幼儿园 自查时间: 2024年12月1日 编制人员: 张老师、李老师、王老师 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例: 截至2024年11月，春光幼儿园共有教师15名，其中专任教师12名，保育员3名。专任教师中具有大专及以上学历的比例为93%，拥有本科及以上学历的比例为67%。教师队伍中高级职称占比17%，中级职称占比40%，初级职称占比43%。 教师专业背景和职称情况: 全体教师均具备学前教育专业背景，部分教师持有特殊教育证书。教师队伍结构合理，专业水平较高。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况: 2024年秋季学期以来，幼儿园组织了丰富多彩的活动，包括亲子运动会、艺术节、科学实验等活动。每次活动前都制定了详细方案，并在活动中充分调动孩子们的积极性。活动后还进行了反思总结，对不足之处进行调整和改进。 课程设置与实施情况: 幼儿园课程以《36岁儿童学习与发展指南》为依据，涵盖了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。每周制定课程表，保证各类活动均衡发展。每门课程均有明确的目标和教学策略，通过游戏化、情景化的教学方式激发孩子兴趣。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设: 根据国家相关法律法规及幼儿园实际情况，制定了《春光幼儿园行政管理制度汇编》，涵盖教职工管理、财务管理、安全管理、教育教学管理等内容。制度内容全面、具体，确保各项工作有序进行。 资产管理状况: 我们建立了完善的资产管理制度，包括固定资产、低值易耗品等。定期进行盘点和维护，确保资产安全使用。同时，还设立了资产管理台账，方便管理和查询。 三、安全与卫生情况 幼儿园场地安全 环境卫生情况: 我们每月组织两次大扫除，确保园内环境整洁。日常清洁工作由保育员负责，包括地面清洁、桌面清洁、玩具清洁等。同时，幼儿园还配备了消毒液等清洁用品，确保环境卫生。 消防设施配备是否齐全: 我们的幼儿园配备了消防栓、灭火器、应急灯等消防设施，并定期进行检查和维护。同时，每个班级也设置了逃生路线图，确保孩子在紧急情况下能够迅速疏散。 食品安全 食品采购质量与食品安全管理: 我们从正规渠道采购食品，并签订采购合同，确保食材质量可靠。同时，我们制定了严格的食品采购和存储管理制度，确保食品新鲜、卫生。此外，我们还设置了食品留样柜，确保食品卫生安全。 食品储存与处理情况: 我们按照食品储存规定，将食品分类存放，避免交叉污染。对于过期或变质的食品，我们会立即销毁，确保食品安全。 四、师德师风建设 教师职业操守 教师管理幼儿行为的方式与方法: 我们的教师采用正面引导的方式管理幼儿行为。针对不同年龄阶段的孩子，采取不同的教育策略，鼓励孩子自我管理、自我约束。同时，我们还注重培养孩子的社交能力，促进其健康成长。 教师工作纪律: 教师们严格遵守工作纪律，按时参加晨会、教研活动等集体活动。我们还定期组织教师培训，提升教师的专业能力和业务素质，确保各项工作高效开展。 家园合作 家长参与度: 我们鼓励家长积极参与幼儿园的各项活动，通过家校联系册、家长会、开放日等形式，加强家园沟通与合作。此外，我们还成立了家委会，邀请家长代表参与幼儿园管理决策，提高家长满意度。 五、特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 2024年秋季学期以来，我们开展了“创意美术”、“科学小实验”、“快乐阅读”等特色活动。这些活动不仅丰富了孩子们的课余生活，还促进了他们的全面发展。 教育成果展示 通过观察和评估，我们发现孩子们在语言表达、社会交往、艺术创作等方面都有显著进步。例如，在语言表达方面，孩子们的语言能力明显增强，能够流畅地讲述自己的故事；在社会交往方面，孩子们学会了分享、合作，形成了良好的同伴关系；在艺术创作方面，孩子们的绘画、手工制作等作品得到了家长和社会的认可。 六、存在问题及改进措施 已发现的问题 经过一段时间的自查，我们发现存在以下问题：一是部分教师的专业培训机会较少，导致专业水平有待提高；二是部分教师在面对突发事件时的应对能力还有待提升；三是家长参与度仍有待进一步提高，需要更多形式的沟通与互动。 改进措施 针对上述问题，我们制定了以下改进措施：一是我们将加大教师培训力度，定期组织外出参观学习和内部培训，提高教师的专业素养和实践能力；二是我们将加强应急预案的制定和演练，提高教师应对突发事件的能力；三是我们将开展多种形式的家园合作活动，如家长开放日、亲子活动等，增强家长的参与度和满意度，共同促进幼儿的健康成长。

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