• 羽毛球教学反思（三）

  羽毛球教学反思 引言/背景介绍 教学内容概览 本学期我执教的是羽毛球课程，课程的目标是让学生了解羽毛球的基本规则、技术和技巧，并通过实践提高学生的运动能力和团队协作能力。为了实现这些目标，我采用了多种教学方法，包括讲解、示范、练习、比赛等，旨在激发学生的学习兴趣，增强他们的身体素质和团队精神。此外，我还使用了羽毛球教材和相关的教学资源，包括视频教程和练习册等。 环境与对象详情 本课程在学校的体育教室进行，该教室配备了专业的羽毛球器材和场地。学生的年龄层次主要集中在初中生和高中生之间，其中大部分学生对羽毛球有一定的兴趣和基础，但也有一些学生从未接触过这项运动。学生的基本概况如下： 年龄范围：12岁至18岁 学习能力：大部分学生具有较好的注意力集中能力和运动协调性，但也存在一些基础较差的学生 兴趣倾向：大多数学生对羽毛球运动充满热情，但也有部分学生更倾向于其他体育项目 身体条件：学生们的身高和体重差异较大，但整体身体素质较好 教学过程的细致回顾 设计与实施解析 在设计本课程时，我首先确定了课程的重点内容，包括羽毛球的基本规则、发球技术、接发球技术、基本步法、正反手击球、网前小球技术、后场击球、战术配合等内容。然后，我制定了详细的授课计划，包括每个单元的内容、教学方法、课后练习等。在实施过程中，我采用了“讲授+示范+练习”的教学模式。首先，我会用生动的语言讲解各项技术动作要领，然后通过示范展示正确的动作姿势和动作细节，最后让学生分组进行练习。为了提高学生的参与度，我还引入了比赛环节，让学生在游戏中学习和巩固所学知识。在实际操作中，我遇到了一些挑战，例如学生对某些技术动作的理解和掌握不够扎实，需要更多的时间和耐心进行指导。此外，在安排时间时，我发现有时会因为讲解内容过多而影响学生的练习时间，需要调整节奏，保证每个环节都有足够的时间让学生理解和掌握。 学生参与观察 在教学过程中，我仔细观察了学生们的反应和表现，发现了一些有趣的现象。首先，大部分学生都非常积极地参与活动，对羽毛球运动充满了热情。他们能够认真听讲、模仿老师的示范动作，并积极参与到小组练习中。然而，在面对一些难度较高的技术动作时，部分学生显得较为困惑，需要更多的指导和帮助。此外，我发现学生们对比赛环节特别感兴趣，积极参与比赛并从中获取成就感。有些学生在比赛中表现得非常自信，展示了出色的团队合作精神。在互动模式方面，学生们之间的沟通和协作也表现出了较高的水平。他们能够在教练的指导下，合理分配任务，相互鼓励和支持。整体而言，学生们的表现让我感到非常满意，他们展现出了良好的学习态度和团队精神。 深入教学效果评估 目标达成评估 经过一学期的教学实践，我认为学生在这门课程中达到了一定的学习目标。首先，他们掌握了羽毛球的基本规则和竞赛规则，并能够在比赛中遵守比赛规则。其次，大部分学生能够正确运用所学的技术动作，如发球、接发球、步法、击球等。虽然个别学生在某些技术动作上仍需进一步练习和改进，但整体来说，学生们已经具备了一定的基础和技术水平。在团队协作方面，学生们也表现出了较好的合作意识。他们能够在教练的指导下，合理分工和协调配合，共同完成比赛任务。通过这次教学实践，我深刻认识到，学生们的学习效果不仅体现在技术水平上，还体现在团队合作能力和沟通协调能力上。这些都是羽毛球运动的重要组成部分，也是学生在未来发展中不可或缺的能力。 学生声音 为了深入了解学生的学习体验与需求，我在课程结束后进行了问卷调查和小组讨论。通过收集学生的反馈信息，我了解到他们普遍对羽毛球这项运动感到兴奋和有兴趣。大多数学生表示，通过这门课程，他们不仅掌握了基本的羽毛球技术，还学会了如何与其他队员有效沟通和协作。然而，也有部分学生反映，在比赛过程中有时会因为紧张或者体力不支而导致表现不佳。此外，有些学生提到，希望能在下一学期增加一些更高级别的技术训练和比赛机会，以便进一步提升自己的水平。总的来说，学生们的反馈为我今后的教学提供了宝贵的意见和建议，让我更加明确了自己的教学方向和发展目标。 自我表现审视 在本次教学过程中，我对自己也有一些深刻的反思。首先，我注意到自己在讲解时的语言表达不够清晰，有时会出现口误或语法错误，这可能会影响学生的理解。因此，在今后的教学中，我会更加注重语言的准确性和流畅性，确保学生能够更好地跟随我的讲解。其次，在时间管理方面，我发现有时我会花费过多时间讲解某些技术动作，导致学生缺乏足够的练习时间。为了避免这种情况再次发生，我会在备课时更加注重每项技术动作的练习时间安排，确保每个环节都有足够的时间让学生掌握所需技能。此外，我还发现自己在处理突发状况时的应对能力还有待提高。例如，在某次教学活动中，一名学生不慎摔伤，我未能及时有效地处理。因此，在今后的教学中，我将更加注重突发事件的应急处理能力，确保安全有序。 反思与深度分析 成功策略提炼 本次羽毛球教学中，我取得了一些显著的成功。首先，通过采用“讲授+示范+练习”的教学模式，我成功地让学生们掌握了羽毛球的基本技术和规则。其次，在引入比赛环节时，学生们积极参与，展示了出色的团队合作精神。此外，我还注重培养学生的沟通和协作能力，通过合理的分工和配合，学生们能够顺利完成比赛任务。这些成功经验都值得我继续发扬和推广。在教学过程中，我认识到，成功的教学不仅依赖于教师的专业技能，还需要充分调动学生的学习积极性。通过生动有趣的教学方法和互动模式，可以有效提高学生的参与度和学习效果。同时，建立良好的师生关系和氛围也是非常重要的。只有让学生感受到教师的关爱和支持，才能更好地激发他们的学习动力。 问题识别与原因剖析 在本次教学过程中，我也发现了一些亟待解决的问题。首先，部分学生对某些技术动作的理解和掌握不够扎实，这可能是由于基础知识掌握不够牢固所致。其次，在时间管理方面，我有时会花费过多时间讲解某些技术动作，导致学生缺乏足够的练习时间。此外，在处理突发状况时，我未能及时有效地处理一些意外事件，这可能会影响学生的心理状态和秩序。这些问题的根本原因在于我对学生学习情况的了解还不够深入。在今后的教学中，我需要更加学生的个体差异和学习需求，以便更好地因材施教。此外，还需要加强管理和突发事件应对能力，确保学生能够在一个安全、有序的环境中学习和成长。 假设与策略探索 针对上述问题，我提出了以下几个假设性解决方案，并将在未来教学中尝试应用： 1. 强化基础知识教学：针对部分学生对某些技术动作理解不牢固的问题，我将在接下来的课程中加强对基础知识的教学，确保学生能够牢固掌握基础技能，为后续技术动作的学习打下坚实基础。 2. 优化时间管理：在备课时，我将更加注重每项技术动作的练习时间安排，合理分配讲解和练习的时间，确保学生有足够的练习时间来巩固所学技能。 3. 提高突发事件应对能力：在处理突发状况时，我将提前准备应对方案，以便在出现问题时能够迅速有效地解决问题，保护学生的身心健康。同时，也会加强与学生的沟通，及时了解他们的想法和需求，以便更好地调整教学策略。 具体的改进路径与未来发展蓝图 即时改进措施 为了迅速提升教学效果，我将采取以下即时改进措施： 1. 强化基础知识教学：在接下来的课程中，我会加强对基础知识的教学，确保学生能够牢固掌握基础技能。通过分组练习和游戏等方式，帮助学生更好地理解和记忆基础动作。 2. 优化时间管理：在备课时，我会更加注重每项技术动作的练习时间安排，合理分配讲解和练习的时间，确保学生有足够的练习时间来巩固所学技能。同时，也会适当减少讲解时间，让学生有更多的时间进行实际练习。 3. 提高突发事件应对能力：在处理突发状况时，我会提前准备应对方案，以便在出现问题时能够迅速有效地解决问题，保护学生的身心健康。同时，也会加强与学生的沟通，及时了解他们的想法和需求，以便更好地调整教学策略。 长远发展计划 将反思的成果融入个人职业发展规划中，持续推动个人教学技能的提升与教学质量的优化。在未来的教学中，我将继续学生个体差异和学习需求，采用多样化的教学方法和互动模式，提高学生的参与度和学习效果。同时，我会不断提升自身综合素质，如教学技巧、沟通能力、突发事件应对能力等，以更好地适应不同年龄段学生的教学需求。此外，我还将积极探索新型教学模式，如虚拟现实技术的应用，以丰富教学形式，提高学生的兴趣和参与度。在未来的职业生涯中，我将不断追求卓越，成为一名优秀的羽毛球教师。 结论与情感寄语 综上所述，通过本学期的羽毛球教学实践，我不仅提高了自己的教学水平，还积累了宝贵的经验和教训。我深刻认识到，成功的教学不仅依赖于教师的专业技能，还需要充分调动学生的学习积极性。通过生动有趣的教学方法和互动模式，可以有效提高学生的参与度和学习效果。同时，建立良好的师生关系和氛围也是非常重要的。只有让学生感受到教师的关爱和支持，才能更好地激发他们的学习动力。在未来的教学中，我将继续发扬本次教学中的成功经验和策略，努力克服存在的问题和挑战。我相信只要不断努力和创新，一定能够成为一名优秀且深受学生喜爱的羽毛球教师。

• 羽毛球教学反思（四）

  羽毛球教学反思 引言/背景介绍 教学内容概览 本学期我开设了羽毛球课程，教学主题为“羽毛球基本技巧与战术运用”。通过这门课程，我旨在帮助学生掌握基本的羽毛球运动技能，并学会在比赛中运用这些技能。教学目标包括： 掌握羽毛球的基本技术（发球、接发球、正手和反手击球）。 学习如何合理运用战术来提高比赛胜率。 提升学生的身体素质和协调性。 环境与对象详情 此次授课主要在学校的体育馆进行，场地设施齐全，配备了羽毛球拍、球网和球。学生来自高二年级的两个班级，共40名学生，男女比例约为1:1。大多数学生对羽毛球有一定了解，但基础较为薄弱，特别是对一些基本技术的掌握还不够熟练。学生们普遍表现出对羽毛球的兴趣，但缺乏系统的训练指导，因此希望通过本课程进一步提升自己的技术水平。 教学过程的细致回顾 设计与实施解析 本节课的教学设计主要分为三个部分：理论讲解、分组练习和实战演练。首先，我通过PPT形式详细讲解了羽毛球的基本技术要领，包括发球、接发球、正手和反手击球等。接着，安排了分组练习环节，每组4人，在教练的指导下轮流上场进行技术练习。最后，组织了一场小型比赛，让学生们将所学知识应用于实战中，检验自己的水平。 学生参与观察 观察学生在上的表现，可以看到大部分同学都能积极参与，认真听讲并且努力练习。但在实际操作中，我发现有几个学生存在一些困难，比如在发球时无法准确控制旋转，或者在接发球时经常出现失误。对于这部分学生，我会给予额外的和指导，帮助他们克服难关。 深入教学效果评估 目标达成评估 从整体来看，学生对基本技术的学习取得了显著进步。例如，在发球和接发球环节，大多数学生已经能够掌握相应的技巧。然而，战术运用方面还有待加强。在分组练习中，学生之间的配合不够默契，导致整体得分较低。此外，有些学生在比赛时容易紧张，影响发挥。 学生声音 通过问卷调查和小组讨论的形式，收集了学生们的反馈。多数学生表示对羽毛球有了更深的认识，并且乐于继续学习。但也有一些学生提到了一些具体的困难，比如对某些技术动作的理解不完全到位。此外，也有学生希望能够在接下来的课程中增加一些实战演练的机会，以便更好地提升自己的实战能力。 自我表现审视 作为一名教师，我在这次教学过程中也暴露了一些问题。首先，在组织方面，有时会因为急于传授新知识而忽略了细节处理，导致秩序有些混乱。其次，尽管在理论讲解环节花费了不少时间，但在实际操作练习中时间分配不合理，导致部分学生未能充分掌握技术要领。最后，虽然我注重鼓励学生积极参与，但在个别学生遇到困难时未能及时提供足够的支持。 反思与深度分析 成功策略提炼 这次教学中的一些成功经验值得总结和推广。首先，利用多媒体资源（PPT和视频）进行理论讲解，能够有效吸引学生的注意力并提高效率。其次，采用分组练习和实战演练相结合的方法，使学生在实践中加深理解和记忆。再次，注重纪律管理，营造积极向上的学习氛围，有助于提高学生的学习积极性。 问题识别与原因剖析 本次教学中存在的问题主要有两个方面。一是学生基础差异较大，需要进一步区分教学难度，提供个性化指导。二是时间分配不均，导致部分学生未能充分掌握技术要领。解决这些问题的关键在于提前预判学生的学习进度，合理规划教学内容，保证每位学生都有足够的时间练习和巩固所学知识。 假设与策略探索 为了改善上述问题，我提出以下假设性解决方案。首先，可以将学生分成不同水平小组，针对不同小组的特点制定个性化的教学计划。其次，调整教学结构，减少理论讲解时间，增加实操练习比重。最后，加强与家长的沟通，争取得到更多支持，共同帮助学生提高技术水平。 具体的改进路径与未来发展蓝图 即时改进措施 1. 对于基础较差的学生，可以进行一对一辅导，提供更多的练习机会。 2. 在开始前进行简短的热身活动，以提高学生上课的积极性。 3. 定期组织学生参加校内外的比赛活动，增强实战经验。 长远发展计划 1. 加强自身专业素养，参加相关培训和研讨活动，不断提升教学水平。 2. 与学校体育部门合作，共同开发更丰富的羽毛球教学资源，丰富教学内容。 3. 将羽毛球教学纳入课外活动体系，为有兴趣的学生提供更多展示平台。 结论与情感寄语 通过对本次羽毛球教学的反思，我深刻认识到作为一名教师的重要性。通过不断总结经验教训，我们可以不断提高自身的能力，为学生提供更好的教育服务。在这个过程中，我也收获了许多宝贵的经验和感悟。我相信只要我们不断努力，就一定能够带领学生们走向更加辉煌的未来。 通过本次反思，我不仅对羽毛球教学有了更全面的认识，也对自己的教学理念进行了深刻的思考。希望未来的教学之路能越走越宽广，不断追求卓越！

• 羽毛球教学反思（五）

  羽毛球教学反思 引言/背景介绍 本学期我担任了初一年级羽毛球队的指导教师，旨在通过羽毛球课程激发学生的体育兴趣，提高他们的运动技能。教学目标为让学生掌握基本的羽毛球技术动作，培养团队合作精神，并享受运动的乐趣。教学内容主要参考《全国青少年羽毛球比赛规则》和一些羽毛球专业书籍，辅助以网络资源和学校的羽毛球场进行实际训练。授课地点为学校体育馆，学生群体为年龄在12岁至14岁的初一学生，他们对羽毛球有着浓厚的兴趣和一定的基础。 教学过程的细致回顾 本学期的教学内容主要分为基础技术和战术两个方面。基础技术涵盖了握拍、发球、接发球、正手击球和反手击球等基本技能；战术则包括基本的发球、回球、网前小球、吊球和扑球等。为了让学生更好地掌握技能，我在每次课前都会详细讲解每个动作要领，并通过视频示范进行演示。上，我会分小组进行实际操作，鼓励学生多练习，相互之间进行互动交流，共同解决问题。此外，我还引入了一些趣味性较强的活动，例如羽毛球接力赛和羽毛球对抗赛，以增强学生的参与感和积极性。 在教学过程中，我充分考虑到了学生的年龄特点和心理状态，尽量营造轻松愉快的学习氛围。对于那些在技术上较为薄弱的学生，我会耐心地进行个别指导，并及时给予鼓励和支持。同时，我也注重培养学生的团队合作意识，在每一次比赛中都鼓励学生积极沟通、互相帮助。然而，在实际教学中也遇到了一些挑战。例如，部分学生对技术动作的理解存在偏差，导致在实际应用中出现失误；还有些学生缺乏耐心和恒心，不能坚持反复练习，这都需要我在后续的教学中进一步改进。 深入教学效果评估 通过期末考试和平时训练的表现，我评估了学生对羽毛球基础知识和技能的掌握情况。结果显示，大多数学生能够熟练掌握发球、接发球、正手击球和反手击球等基本技术动作，并能够在比赛中展现出一定水平。但也有少数学生在某些细节上仍然存在不足，需要进一步加强训练。此外，我还通过学生反馈问卷了解了他们对课程的感受和建议。学生们普遍认为课程内容有趣且富有挑战性，但也有部分学生表示希望增加更多实战训练的机会，以便更好地提升自己的技术水平。总体而言，大部分学生对课程内容感到满意，并愿意继续参与羽毛球活动。 反思与深度分析 在本次教学过程中，我发现自己在管理和学生行为管理方面做得还不够好。有时，由于时间紧张或注意力分散，可能会忽略一些学生的表现，未能给予足够。此外，我在上的话语量过大，虽然能详细讲解动作要领，但在互动环节略显不足。因此，今后的教学中，我希望能够更加注重秩序的维护，合理分配时间和精力，确保每位学生都能得到充分的和指导。同时，也要加强与学生的沟通交流，了解他们的想法和需求，从而更好地满足他们的期望。 另外，我认识到自身在培养学生的团队合作意识方面做得不够充分。虽然在课程设计中加入了团体比赛环节，但在实际操作中仍需加强引导，使学生真正意识到团队合作的重要性。今后，我将更加重视这一方面的培养，通过组织更多的团队活动来锻炼学生的协作能力。 即时改进措施 针对以上问题，我计划采取以下措施进行改进： 1. 在教学中，我会更加注重时间管理和学生参与度，合理安排讲解和实践的时间比例，确保每个学生都能积极参与进来。 2. 加强与学生的沟通交流，定期收集他们的反馈意见，并据此调整教学内容和方法。 3. 组织更多的团队活动，如羽毛球比赛和友谊赛，增强学生间的合作意识和团队精神。 结论与情感寄语 通过这次羽毛球教学，我不仅提升了自身的教学技能，还深刻体会到了教育工作的意义。作为一名体育教师，我将继续努力，不断提升自己的专业素养，为学生提供更好的教学服务。我相信，只要我们用心去教、用爱去待，就能激发学生的学习热情和运动兴趣，帮助他们成长为身心健康、全面发展的人才。

• 羽毛球教学反思（一）

  羽毛球教学反思 1. 引言/背景介绍 教学内容概览：本节课的主题是羽毛球基础技巧教学，教学目标主要包括掌握基本的发球、接发球技术和简单的步法训练。使用了《羽毛球基础教程》作为教材，并通过视频示范和实践练习来辅助教学。 环境与对象详情：本节课是在学校的体育馆内进行的，室内场地干净明亮，配备了必要的羽毛球器材。学生来自初一至初三的学生，年龄跨度较大，其中多数学生对羽毛球有一定的了解，但缺乏系统的训练经验。整体上，学生们的体育兴趣普遍较高，但对于一些较为复杂的动作和规则的理解还需要进一步强化。 2. 教学过程的细致回顾 设计与实施解析： 设计理念：本节课以教授基本技术为主，注重培养学生的兴趣和自信心，通过互动式教学激发学生的学习积极性。 教学方法：采用讲解示范、分组练习和个别指导相结合的方式。 实施步骤： 开始时，先简要介绍羽毛球运动的历史、规则等基础知识，激发学生的兴趣。 然后详细讲解发球和接发球技术，并进行示范动作展示。 接下来，分小组进行练习，每组学生轮流尝试不同的发球和接发球方式，教师巡回指导。 最后，通过分组比赛的形式检验学生的练习成果，鼓励学生相互交流心得，提高团队协作能力。 学生参与观察： 学生们对发球和接发球技术表现出浓厚的兴趣，积极提问并参与到实践练习中。 在学习过程中，一些学生遇到了难点，例如发球时手部协调不一致等问题。通过教师的耐心指导，大部分学生逐渐克服了困难。 部分学生表现出特别的兴趣点，比如喜欢尝试不同类型的发球，如旋转球、侧旋球等，这有助于增强他们的技术灵活性。 3. 深入教学效果评估 目标达成评估： 大部分学生掌握了发球和接发球的基本技术，能够独立完成相应动作。 学生们也初步学会了如何根据对手的打法选择合适的应对策略。 在分组比赛环节中，学生们表现出色，团队合作意识明显增强。 学生声音： 学生们通过问卷调查的形式反馈了对本节课的看法，总体来说，他们对课程表示满意。 一部分学生建议增加更多实战对抗练习，以便更好地理解和应用所学技术。 另外一些学生则希望在教学过程中加入更多趣味元素，例如游戏化学习等，以提高学习效率。 自我表现审视： 作为一名教师，在语言表达方面做得较好，能够清晰准确地传达信息。 在时间管理上也做得不错，能够合理分配时间和活动，确保每个环节都有足够的时间进行。 学生的行为管理相对顺利，大部分学生都能保持积极主动的态度。 4. 反思与深度分析 成功策略提炼： 通过讲解示范结合，有效提高了学生的理解能力和实际操作水平。 分组练习和小组比赛形式增加了学生的参与度，使气氛更加活跃。 对于遇到的技术难点，采取了及时指导的方法，有效地帮助学生解决了问题。 问题识别与原因剖析： 部分学生在技术动作的连贯性和准确性上还有待提高。 在比赛中，由于缺乏足够的实战经验，部分学生表现出了紧张情绪。 教师在教学过程中有时未能充分注意到学生间的差异，导致部分学生未能得到足够的和支持。 假设与策略探索： 针对技术难点，可以尝试增加更多的分解动作练习，帮助学生逐步掌握技术要领。 在比赛中，可以通过模拟真实比赛情境，让学生提前适应比赛压力，减少紧张情绪。 将教学活动设计得更具针对性，不同层次学生的需求，提供个性化的指导和支持。 5. 具体的改进路径与未来发展蓝图 即时改进措施： 增加更多分解动作练习，帮助学生逐步掌握技术要领。 在比赛环节中，增加模拟真实比赛的情境，让学生提前适应比赛压力。 对不同层次的学生进行针对性的教学，提供个性化的指导和支持。 长远发展计划： 继续深化羽毛球教学内容，丰富教学手段，提高教学质量。 积极参加各类教研活动，不断提升自身专业素养。 学生个体成长，鼓励学生全面发展，培养其终身运动的习惯。 6. 结论与情感寄语 核心要点总结： 本节课的教学目标已基本达成，学生掌握了基本的发球和接发球技术，并初步具备了应对不同打法的能力。 学生们对于本节课表示满意，但在技术和比赛经验方面仍有提升空间。 情感与责任： 教育是一项长期而艰巨的任务，需要不断地反思与改进。 我热爱这份职业，对学生个体成长的是我不断前行的动力。 作为教育者，我肩负着培养学生终身运动习惯的责任，将努力提升自己的教学水平，为学生创造更好的学习环境。 通过这次羽毛球教学反思，我对教学有了更深入的认识，并且找到了改进的方向。我相信，只要坚持不懈地努力，一定能够成为一名更加优秀的羽毛球教练。

相关文档

• 羽毛球教学PPT.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级羽毛球教学 初学者战术第一课：发球也很重要是一局的要点 1发球战术 发球不受对方干扰只要在规则允许的范围内发球者可以随心所欲地以任何方式发到对方接球区的任何一点采用变化多端的发球战术常常能起到先发制人取得主动的作用因此发球在比赛中占有重要地位 在采用发球战术时眼睛不要只看自己的球和球拍应用余光注视对

• 羽毛球教学.doc

  羽毛球教学内容1? 介绍发球及发球规则2? 学习正反手挑球技术3复习后场高远球技术4素质练习部分时间内 容组 织 教 法备注开始部分2分钟1集合整队清点人数2师生问好宣布本次课的任务及要求3安排见习生要求：上课认真听讲和领会动作要领?准?备?部?分8分钟1? 慢跑：侧滑步交叉步2? 徒手操头部运动 2×8拍扩胸运动 2×8拍体转运动 2×8

• 羽毛球教学.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级羽毛球课程教学主旨目标内容分解主旨：普及羽毛球运动的知识用具规则运动技巧竞赛战术仲裁目标在学生中普及羽毛球运动在校园中开展羽毛球竞技项目提高电视大学羽毛球运动的水平提高电视大学校园文化的层次推广羽毛球运动在珠海的普及程度教学方法穿插介绍三大内容：运动技巧规则和仲裁用具关于竞技战术的内容将在后续阶段展开起源1873年起源于英国伯

• 羽毛球教学.doc

  #

• 羽毛球教学教案.doc

  羽毛球教学教案学生：体育休闲 教师：江干职高 於一教学内容羽毛球正手握拍法羽毛球正手击球教学用具羽毛球场两块羽毛球拍人手一块羽毛球若干教学目标认知目标：通过羽毛球正手握拍和正手击球的教学渗透相关的运动知识并了解有关的训练方法技能目标：通过教学使大部分学生能较好地掌握羽毛球正手握拍和击球的技术动作并能够成功的击球2次以上情感目

• 羽毛球教学手册.pdf

  < > 9 iii) ( ) iv) . . -- -- -- ( ) 2. 3.

• 羽毛球教学设计、.doc

  高二年级羽毛球教学设计一设计思想 认真学习体育与健康教育新课标把生活教育的理念渗入到新课程中坚持健康第一的指导思想以促进学生健康成长为目标激发学生运动兴趣培养他们终身体育的意识在教学中重视学生的主体地位发挥他们的创造力以学生发展为中心个体差异与不同需求确保每一位同学受益该项目的教学以提高学生运动兴趣为宗旨面向全体学生注重学生的个体差异充分发展学生的个性努力培养学生的创新精神与实践能力

• 羽毛球教学教案.doc

  #

• 我国普通高校羽毛球教学的现状反思与对策构建.pdf

  #

• 羽毛球教学课件（全）.pdf

  2012-8-18 1 中国科学技术大学大学体育课 多 媒 体 教 学课件羽毛球篇中国科学技术大学体教部2012-8-18 中国科学技术大学 11 反手网前勾球1 准备姿势引拍与反手 放网前 球一致 2 击球：上臂外旋带动手 腕发力 向网 前对角的斜前方切击球托的左 后侧 击球力 量不宜过大应根据不同的 来球位 置调整 好击球的拍面角度之后 右脚迅 速向中 心回动球拍回收至胸前2012-8-1