好的,根据“小鹿斑比”这一主题,我将设计一套适合学前教育阶段的练习题集。这些题目将涵盖语言理解、逻辑思维、数学基础等多个方面,旨在提升孩子们的知识掌握和思维能力。 小鹿斑比练习题集 题目1 题目描述: 小鹿斑比和他的朋友们在森林里玩耍。如果斑比有5个朋友,那么他们一共有多少只鹿? 答案: 6只鹿(包括斑比) 题目2 题目描述: 斑比喜欢吃苹果。如果他每天吃2个苹果,那么一周他会吃多少个苹果? 答案: 14个苹果 题目3 题目描述: 斑比和他的朋友们一起数数。他们从1数到10,然后继续数到20。请问他们一共数了多少个数字? 答案: 20个数字 题目4 题目描述: 斑比在森林里遇到了一只兔子,兔子说它有3个胡萝卜。斑比问兔子:“如果你再找到2个胡萝卜,你会有多少个?” 答案: 5个胡萝卜 题目5 题目描述: 斑比和它的妈妈一起去采蘑菇。斑比采了7朵蘑菇,妈妈采了5朵蘑菇。他们一共采了多少朵蘑菇? 答案: 12朵蘑菇 题目6 题目描述: 在一个晴朗的日子里,斑比和它的朋友们决定比赛跑步。斑比跑得最快,跑了10米,而它的朋友跑得慢一些,跑了7米。斑比比它的朋友多跑了几米? 答案: 3米 题目7 题目描述: 斑比在森林里发现了一些脚印,其中一半是鹿的脚印,另一半是兔子的脚印。如果有8个脚印,那么鹿和兔子各有几个脚印? 答案: 4个鹿脚印,4个兔子脚印 题目8 题目描述: 斑比和他的朋友们在玩捉迷藏游戏。斑比找到了3个朋友,还有2个朋友没有找到。斑比一共有多少个朋友在玩游戏? 答案: 5个朋友 题目9 题目描述: 斑比在森林里看到了一些树,其中有3棵是橡树,其余的是松树。如果总共有8棵树,那么有多少棵是松树? 答案: 5棵松树 题目10 题目描述: 斑比和它的妈妈去摘果子。斑比摘了4个果子,妈妈摘了6个果子。斑比比妈妈少摘了多少个果子? 答案: 2个果子 题目11 题目描述: 斑比在森林里遇到了一些动物,其中有2只鸟,3只松鼠,还有1只兔子。斑比一共遇到了多少只动物? 答案: 6只动物 题目12 题目描述: 斑比和它的朋友们在森林里捡到了一些叶子。斑比捡了5片叶子,它的朋友捡了3片叶子。他们一共捡了多少片叶子? 答案: 8片叶子 题目13 题目描述: 斑比在森林里看到一些花,其中有4朵红花,其余的是黄花。如果总共有7朵花,那么有多少朵是黄花? 答案: 3朵黄花 题目14 题目描述: 斑比和它的朋友们在玩跳绳游戏。斑比跳了8次,它的朋友跳了5次。斑比比它的朋友多跳了多少次? 答案: 3次 题目15 题目描述: 斑比在森林里看到了一些石头,其中有2块大石头,其余的是小石头。如果总共有6块石头,那么有多少块是小石头? 答案: 4块小石头 题目16 题目描述: 斑比和它的朋友们在森林里捡到了一些坚果。斑比捡了3个坚果,它的朋友捡了4个坚果。他们一共捡了多少个坚果? 答案: 7个坚果 题目17 题目描述: 斑比在森林里看到了一些蝴蝶,其中有5只蓝蝴蝶,其余的是白蝴蝶。如果总共有9只蝴蝶,那么有多少只是白蝴蝶? 答案: 4只白蝴蝶 题目18 题目描述: 斑比和它的朋友们在玩踢球游戏。斑比踢了6次球,它的朋友踢了3次球。斑比比它的朋友多踢了多少次? 答案: 3次 题目19 题目描述: 斑比在森林里看到了一些鸟巢,其中有3个大的鸟巢,其余的是小的鸟巢。如果总共有8个鸟巢,那么有多少个小的鸟巢? 答案: 5个小的鸟巢 题目20 题目描述: 斑比和它的朋友们在森林里捡到了一些蘑菇。斑比捡了4个蘑菇,它的朋友捡了5个蘑菇。他们一共捡了多少个蘑菇? 答案: 9个蘑菇 解答步骤及深入分析 题目1 解答步骤: 斑比有5个朋友,加上自己就是6只鹿。 深入分析: 这个问题帮助孩子理解加法的概念,并且通过具体的情境来加深对数字的理解。 题目2 解答步骤: 斑比每天吃2个苹果,一周有7天,所以一周吃 \(2 \times 7 = 14\) 个苹果。 深入分析: 通过这个题目,孩子们可以学习到乘法的概念以及如何应用到实际生活中。 题目3 解答步骤: 从1数到10是10个数字,从11数到20也是10个数字,所以一共数了 \(10 + 10 = 20\) 个数字。 深入分析: 这个题目可以帮助孩子们巩固数数的能力,并理解数字序列的概念。 题目4 解答步骤: 兔子原本有3个胡萝卜,再找到2个,所以总共是 \(3 + 2 = 5\) 个胡萝卜。 深入分析: 通过这个题目,孩子们可以进一步理解和应用加法运算。 题目5 解答步骤: 斑比采了7朵蘑菇,妈妈采了5朵蘑菇,所以一共采了 \(7 + 5 = 12\) 朵蘑菇。 深入分析: 这个题目有助于孩子们理解加法的实际应用,并提高他们的计算能力。 题目6 解答步骤: 斑比跑了10米,朋友跑了7米,所以斑比比朋友多跑了 \(10 7 = 3\) 米。 深入分析: 通过这个题目,孩子们可以学习到减法的概念,并将其应用于比较情境中。 题目7 解答步骤: 总共有8个脚印,一半是鹿的脚印,一半是兔子的脚印,所以各是 \(8 \div 2 = 4\) 个。 深入分析: 这个题目帮助孩子们理解除法的概念,并能够将它应用于实际情境中。 题目8 解答步骤: 斑比找到了3个朋友,还有2个朋友没有找到,所以斑比一共有 \(3 + 2 = 5\) 个朋友在玩游戏。 深入分析: 这个题目帮助孩子们巩固加法的概念,并理解实际生活中的应用。 题目9 解答步骤: 总共有8棵树,其中3棵是橡树,所以剩下的 \(8 3 = 5\) 棵是松树。 深入分析: 通过这个题目,孩子们可以学习到减法的应用,并理解如何解决实际问题。 题目10 解答步骤: 斑比摘了4个果子,妈妈摘了6个果子,所以斑比比妈妈少摘了 \(6 4 = 2\) 个果子。 深入分析: 这个题目帮助孩子们进一步理解减法的概念,并能够应用于比较情境中。 题目11 解答步骤: 斑比遇到了2只鸟,3只松鼠,1只兔子,所以一共遇到了 \(2 + 3 + 1 = 6\) 只动物。 深入分析: 通过这个题目,孩子们可以学习到加法的实际应用,并提高他们的计算能力。 题目12 解答步骤: 斑比捡了5片叶子,它的朋友捡了3片叶子,所以他们一共捡了 \(5 + 3 = 8\) 片叶子。 深入分析: 这个题目帮助孩子们巩固加法的概念,并理解实际生活中的应用。 题目13 解答步骤: 总共有7朵花,其中4朵是红花,所以剩下的 \(7 4 = 3\) 朵是黄花。 深入分析: 通过这个题目,孩子们可以学习到减法的应用,并理解如何解决实际问题。 题目14 解答步骤: 斑比跳了8次,它的朋友跳了5次,所以斑比比它的朋友多跳了 \(8 5 = 3\) 次。 深入分析: 这个题目帮助孩子们进一步理解减法的概念,并能够应用于比较情境中。 题目15 解答步骤: 总共有6块石头,其中2块是大石头,所以剩下的 \(6 2 = 4\) 块是小石头。 深入分析: 通过这个题目,孩子们可以学习到减法的应用,并理解如何解决实际问题。 题目16 解答步骤: 斑比捡了3个坚果,它的朋友捡了4个坚果,所以他们一共捡了 \(3 + 4 = 7\) 个坚果。 深入分析: 这个题目帮助孩子们巩固加法的概念,并理解实际生活中的应用。 题目17 解答步骤: 总共有9只蝴蝶,其中5只是蓝蝴蝶,所以剩下的 \(9 5 = 4\) 只是白蝴蝶。 深入分析: 通过这个题目,孩子们可以学习到减法的应用,并理解如何解决实际问题。 题目18 解答步骤: 斑比踢了6次球,它的朋友踢了3次球,所以斑比比它的朋友多踢了 \(6 3 = 3\) 次。 深入分析: 这个题目帮助孩子们进一步理解减法的概念,并能够应用于比较情境中。 题目19 解答步骤: 总共有8个鸟巢,其中3个是大的鸟巢,所以剩下的 \(8 3 = 5\) 个小的鸟巢。 深入分析: 通过这个题目,孩子们可以学习到减法的应用,并理解如何解决实际问题。 题目20 解答步骤: 斑比捡了4个蘑菇,它的朋友捡了5个蘑菇,所以他们一共捡了 \(4 + 5 = 9\) 个蘑菇。 深入分析: 这个题目帮助孩子们巩固加法的概念,并理解实际生活中的应用。 希望这套练习题集能够帮助孩子们更好地掌握基本的数学概念和逻辑思维能力。
《小鹿斑比》(奥地利)费利克斯萨尔腾 编译 曾禹 全书导读费利克斯萨尔腾奥地利著名小说家剧作家萨尔腾1869年9月6日出生于布达佩斯早年在维也纳大学攻读哲学和戏剧学毕业后先后在维也纳和柏林从事戏剧评论和报纸副刊的编辑工作《小鹿斑比》是写于六十多年前的一部童话小说借助拟人化的手法栩栩如生地反映了人类与动物和谐相处以及向往幸福希冀和平的美好愿望《小鹿斑比》叙述的是一只小鹿的成长
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第14讲 用6-9的乘法口决求商知识点:1用6-9的乘法口决求商的方法 2用除法解决问题1.直接写出得数 7×8= 5×9= 7×6= 8×6=24÷6= 20÷5= 35÷5= 21÷7=49÷7= 3
一照样子填一填 1.花骨朵渐渐地长大了 雨渐渐地_________________________ 2.小鹿静静地躺在床上养病 同学们静静地_________________________ 二写出下面词语的同义词惋惜——( ) 渐渐——( ) 三照样子填上合适的表示动作的词 ( 栽 )玫瑰 ( )土 (
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级和鹿和狼的故事练习( )的鹿 ( )的鹿 ( )的鹿( )的狼 ( )的狼 ( )的狼狼是( )鹿是(
和鹿和狼的故事练习( )的鹿 ( )的鹿 ( )的鹿( )的狼 ( )的狼 ( )的狼狼是( )鹿是( )点击课题鹿是善
《狮子和鹿》练习题一积累词语(把课文中的词再写十个) 丛林 漂亮 口渴 池塘 倒映 影子摆动 精美 波纹 离开 灌木 喘气__________________________________________________________________________________________________________
7 《猫》练习题1、本文选自《郑振铎文集》,文体是,是 ,现代、、。2 全文用人称叙述了“我家”三次养猫的经历,从中表现出 、 、 等不同的感受。3、简析下列句中的表达效果(1)它似乎太活泼了,一点也不怕生人,有时由树上跃到墙上,又跑到街上,在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆,一天都要“小猫呢,小猫呢?”查问个好几次。 (2)它躺在露天板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么 (3)
小鹿与小猴本比领 一天与小鹿正在和小猴子玩耍忽然不知道怎么了他们打了起来小鹿说:我的本领一定比你强小猴说:我的本领也不比你差小鹿说:那么我们找一个人当裁判来比一比 他们看见了马伯伯在对面的小河边吃草小鹿说:马伯伯请你来给我们当个裁判吧看我们俩谁的本领强马伯伯说:谁先跑到我这儿来谁的本领就强结果小鹿先跑到马伯伯那里小猴子在后面又蹦又跳怎么也赶不上小鹿小鹿说:你看我的本领比你强小猴子不服气 他们
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