• 小班保育员师德师风的自查报告（一）

  小班保育员师德师风自查报告 系统时间 ``` 当前时间是 (东8区) 北京时间：2024年12月3日，星期二。 ``` 一、基本信息 幼儿园名称：阳光幼儿园 自查时间：2024年11月30日 编制人员：小班保育员 张红 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：小班共有5名教师，其中保育员1名，保育员与儿童的比例为1:7。 教师专业背景和职称情况：所有教师均持有保育员资格证，且大部分教师具备学前教育专业背景。其中，一名教师拥有中级职称。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：根据季节变化，每月定期组织不同主题的户外活动，如秋游、新年联欢会等。通过这些活动促进孩子们的社会交往能力和团队协作能力的提升。 课程设置与实施情况：课程内容涵盖艺术、科学、社会、语言等领域，每周进行一次主题活动。同时，结合实际情况灵活调整课程内容，确保孩子们的学习兴趣和动力。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：建立并完善了《教师管理制度》、《班级管理制度》等规章制度，明确了教职工的职责和权利，并严格执行各项规章制度。 资产管理状况：建立了详细的资产登记制度，对所有财产进行定期清点和维护，确保财产的安全和正常使用。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全：幼儿园内设有多个安全出口和紧急疏散通道，并配备了齐全的消防设施。日常保持室内环境整洁卫生，定期进行清洁和消毒工作。 食品安全：食品供应商必须持有合法资质证明，并签订食品安全责任书。食材采购过程严格遵循进货查验记录制度，食品储存与处理符合相关标准。 师德师风建设 教师职业操守：保育员张红始终以高度的责任感对待工作，认真观察每个孩子的发展情况，注重孩子的个体差异，善于运用正面激励的方式引导孩子健康成长。 家园合作：张红经常与家长保持密切联系，通过、等方式及时反馈孩子在园的表现，并积极邀请家长参与幼儿园组织的各项活动，增进家园沟通与理解。 特色活动及成果展示 幼儿园特色活动：开展了“我是小小消防员”、“感恩节亲子烘焙”等活动，增强了孩子们的安全意识和社会责任感。 教育成果展示：通过一系列丰富多彩的活动，孩子们在身体素质、认知能力、情感表达等方面均有显著进步，部分作品还参加了区级比赛并获得优异成绩。 存在问题及改进措施 已发现的问题：个别教师在处理突发事件时显得不够冷静，容易情绪失控；部分家长对于教师的工作缺乏足够了解和支持。 改进措施：加强教师培训，提高其应对突发事件的能力；定期举办家长开放日活动，增进家园沟通；鼓励教师主动向家长展示工作成果，增加家长的信任感。

• 小班保育员师德师风的自查报告（二）

  小班保育员师德师风的自查报告 系统时间 ``` 当前时间是 (东8区) 北京时间：2024年12月3日，星期二。 ``` 一、基本信息 幼儿园名称：春风幼儿园 自查时间：2024年12月1日至2024年12月7日 编制人员：张老师 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：幼儿园现有保育员1名，教师2名。 教师专业背景和职称情况：保育员为学前教育大专学历，具备保育员岗位资质证书；教师均为学前教育本科及以上学历，具有一定的教学经验和专业技能，具备相应的教师资格证书。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：幼儿园每周开展丰富多彩的集体活动，包括晨间活动、户外游戏、音乐课等，并定期组织亲子活动，加强家园合作。 课程设置与实施情况：幼儿园课程以《纲要》和《指南》为指导，注重幼儿身心全面发展，同时幼儿的兴趣与需求，合理安排游戏、艺术、体育等活动。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：幼儿园制定了详尽的管理制度，如作息时间表、一日生活流程图、考勤制度等，并严格执行。 资产管理状况：幼儿园对所有资产进行了定期盘点和维护，确保设备设施完好，为教学活动提供保障。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全：幼儿园配备了足够的消防设施，并定期进行演练。环境卫生保持良好，每日定时清洁消毒，确保幼儿健康。 食品安全：食品供应商由幼儿园严格筛选，并且建立了严格的采购和储存管理制度，确保食材新鲜、卫生。 三、师德师风建设 教师职业操守 教师管理幼儿行为的方式与方法：保育员和教师在日常工作中采取科学的方法引导幼儿行为，注重培养幼儿良好的生活习惯和人际交往能力，鼓励正面的行为表现。 教师工作纪律：保育员和教师严格遵守幼儿园的各项规章制度，坚守工作岗位，认真完成各项工作任务，保证幼儿的安全和健康成长。 家园合作 家长参与度：幼儿园通过家长会、群、家访等多种形式加强与家长的沟通，邀请家长参与幼儿园活动，促进家园共育。 四、特色活动及成果展示 幼儿园特色活动：幼儿园开设了丰富的特色课程，如语言故事角、美术工作坊、科学实验站等，激发了幼儿的兴趣和潜能。 教育成果展示：在最近的家长开放日活动中，展示了幼儿在不同领域的发展成果，得到了家长们的高度评价。 五、存在问题及改进措施 已发现的问题 个别幼儿在集体活动中存在自我控制能力较弱的现象，容易与其他幼儿发生争执。 部分家长对于幼儿园的日常管理和活动安排不够了解，导致沟通不畅。 改进措施 对于上述问题，我们将采取以下措施加以改善： 加强对幼儿行为习惯的培养，通过小组活动和角色扮演等方式提高幼儿的自我管理能力。 增加与家长的沟通频率，及时更新幼儿园的活动信息和管理理念，让家长更好地参与到幼儿的教育过程中来。

• 小班保育员师德师风的自查报告（三）

  小班保育员师德师风自查报告 基本信息 幼儿园名称：阳光宝贝幼儿园 自查时间：2024年12月1日 编制人员：张老师 教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：目前有15名教师，其中包含6名保育员，教师与幼儿的比例为1:20。 教师专业背景和职称情况：教师团队中拥有大专及以上学历的比例为80%，其中拥有本科及以上学历的教师占比为30%；教师职称中，中级职称教师占50%，初级职称教师占30%，其余20%为新入职教师。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：每周定期开展丰富多彩的户外体育活动和艺术创作活动，并根据季节变化进行主题式课程活动。 课程设置与实施情况：课程设置涵盖了语言、数学、科学、艺术、社会等多个领域，以促进幼儿全面发展。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：建立了完善的教师绩效考核制度、后勤管理制度、家长联系制度等，确保幼儿园各项工作的有序开展。 资产管理状况：所有资产均按照《幼儿园资产管理规程》进行登记管理，定期对设备进行检查维护。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全：环境卫生状况良好，每日进行清扫和消毒，确保室内空气流通、无异味。消防设施齐全，每学期进行一次消防演练。 食品安全：严格遵守《食品安全法》，食品供应商必须通过资质审查，并定期进行食品安全检测。食品储存与处理符合规范要求，杜绝过期食品进入幼儿园。 师德师风建设 教师职业操守 教师管理幼儿行为的方式与方法：注重培养幼儿良好的生活习惯和社交能力，采用正面引导而非强制手段来纠正不良行为，鼓励幼儿自我反思和改正错误。 教师工作纪律：严格按照《幼儿园教师职业道德规范》要求执行，尊重每一位家长和幼儿，坚守岗位，尽心尽力完成各项工作任务。 家园合作 家长参与度：定期召开家长会，邀请家长参加各类活动，增进家园沟通与理解。每月组织一次家委会会议，讨论幼儿园管理和教育教学事宜，收集家长意见和建议，积极回应并解决家长关切。 特色活动及成果展示 幼儿园特色活动：开展了“环保小卫士”、“亲子运动会”等特色活动，寓教于乐，深受家长和幼儿的喜爱。 教育成果展示：幼儿在语言表达、数学思维、动手能力和社交技能等方面均有显著进步，部分幼儿在各级比赛中获得优异成绩。 存在问题及改进措施 已发现的问题 在个别班级中，幼儿午睡时存在安全隐患，如被褥叠放不当导致翻身不稳。 个别教师在与家长沟通时未能充分考虑到家长的感受，影响了家长对幼儿园的信任感。 改进措施 对午睡区域进行改造，增加防护措施，避免幼儿摔倒。 加强与家长的沟通技巧培训，提升教师与家长交流的质量，增强家长对幼儿园工作的满意度。 以上就是阳光宝贝幼儿园小班保育员针对师德师风方面的自查报告，我们将持续努力，不断改进，共同为孩子们创造一个健康、安全、快乐的成长环境。

• 小班保育员师德师风的自查报告（四）

  小班保育员师德师风自查报告 系统时间 ``` 当前时间是 (东8区) 北京时间：2024年12月3日，星期二。 ``` 一、基本信息 幼儿园名称：晨曦幼儿园 自查时间：2024年12月1日 编制人员：李老师（保育员） 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设： 教师数量及比例：幼儿园共有教职工50人，其中教师25名，保育员6名。 教师专业背景和职称情况：教师中拥有大专及以上学历的比例为80%，包括小学高级教师、中学一级教师等职称。 教学质量与效果： 学生活动安排和实施情况：每周设有丰富多样的主题活动，涵盖艺术、科学、体育等多个领域，并且定期进行户外活动。 课程设置与实施情况：课程设计充分考虑幼儿身心发展特点，以促进其全面发展为目标，注重培养孩子自主学习能力和社会交往能力。 幼儿园管理情况： 行政管理制度建设：制定了详细的工作流程和规章制度，保证了各项工作高效有序地进行。 资产管理状况：资产登记详尽，账目清晰，定期进行盘点和审计。 安全与卫生情况： 幼儿园场地安全：环境卫生良好，定期进行清洁消毒，教室、寝室等均符合安全标准。 食品安全：严格遵守食品安全法律法规，确保食材新鲜、烹饪过程规范，所有食品均经过严格的检验和记录。 三、师德师风建设 教师职业操守： 教师管理幼儿行为的方式与方法：采用正面引导为主的方法，注重培养孩子的良好习惯和独立思考能力。 教师工作纪律：严格执行作息时间和工作安排，保证幼儿和教职工的合法权益。 家园合作： 家长参与度：定期召开家长会，邀请家长参与园内活动，并积极反馈意见和建议，建立了良好的家园沟通机制。 家委会活动开展情况：组织了多次家委会会议，讨论幼儿园的发展规划和改进措施，增强了家长与幼儿园之间的联系。 四、特色活动及成果展示 幼儿园特色活动：幼儿园积极开展丰富多彩的特色活动，如亲子运动会、艺术节、科学实验日等，旨在激发孩子们的兴趣和潜能。 教育成果展示：通过观察记录和阶段性评估，可以发现孩子们在各方面都有显著的进步和发展，如语言表达能力、数学逻辑思维、创造力等方面均有明显提升。 五、存在问题及改进措施 已发现的问题： 在个别班级中，幼儿的自主学习能力有待提高，部分孩子对新事物缺乏好奇心和探索欲。 幼儿园内部管理制度需要进一步完善，以更好地保障教职工和幼儿的权益。 家园沟通渠道不够畅通，有些家长对于幼儿园的工作存在一定的疑虑和不理解。 改进措施： 引入更多创新的教学方式，鼓励幼儿主动学习，培养他们的兴趣爱好。 加强内部管理机制建设，明确教职工的权利和义务，提高工作效率和服务质量。 开展定期的家长学校课程，邀请专家来园讲解育儿知识，增进家长与教师之间的了解和信任。同时，建立更有效的信息反馈渠道，及时解决家长关心的问题。

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