• 幼儿教师师德师风自查报告（三）

  幼儿园名称：光辉幼儿园自查报告 一、基本信息 查自查时间： ``` 2024年11月30日 ``` 编制人员： 李老师 张老师 王老师 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例 光辉幼儿园现有教职工65名，其中专任教师45名，保育员15名，后勤人员5名。专任教师占比为69.2%。 教师专业背景和职称情况 专任教师中，拥有本科及以上学历的有35名，占77.7%；其中高级职称教师12名，中级职称教师18名，初级职称教师15名。教师队伍整体学历层次较高，职称结构较为合理。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况 光辉幼儿园每周都设计了丰富多彩的户外体育活动和室内艺术、科学实验等主题课程，确保每个孩子都能得到均衡发展的机会。同时，定期举办亲子运动会、艺术节等活动，增进家园互动，提升孩子综合素质。 课程设置与实施情况 课程涵盖语言、数学、科学、音乐、美术等多个领域，采用游戏化教学方式，激发孩子的学习兴趣。此外，幼儿园还特别特殊儿童的需求，提供了个别化辅导和支持。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设 建立健全了《教职工考核制度》、《财务管理规定》等规章制度，并严格执行。每学期末对教师的工作表现进行公正、公平的考核，激励教师不断提升自身专业水平。 资产管理状况 严格按照资产管理制度规范使用各类教学设备和物资，定期进行盘点检查，确保所有资产处于良好状态并得到有效利用。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全 幼儿园配备了齐全的消防设施，包括灭火器、烟雾报警器、疏散指示标志等，并定期进行演练以确保紧急情况下能够迅速撤离。同时，每天对校园进行全面清洁，保持环境整洁。 食品安全 严格把控食品采购流程，从源头保证食材的新鲜和卫生。所有食品均经过严格检验，符合国家食品安全标准。厨房工作人员接受过专业培训，确保操作过程规范。 师德师风建设 教师队伍中无任何违反师德师风的行为发生。所有教师都能遵循职业道德规范，对待每一位幼儿平等友善，注重培养其良好的行为习惯和价值观。 三、家园合作 家长参与度 家长会、家长开放日等活动定期举行，邀请家长参与幼儿园的各项决策过程，共同探讨孩子的成长与发展。同时，定期召开家委会会议，收集家长意见，及时调整优化幼儿园管理和服务策略。 四、特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 幼儿园每年都会举办“创意小画家”、“小小科学家”等特色主题活动，鼓励孩子们发挥想象力，展现自我。这些活动不仅丰富了孩子的课余生活，也培养了他们的创新能力和团队协作精神。 教育成果展示 通过一系列测评和观察，可以清晰地看到孩子们在语言、数学、社会交往等方面的显著进步。例如，部分孩子在语言表达能力上有了质的飞跃，能够流利讲述故事；在数学方面，他们学会了加减法运算，能够解决实际问题；在社会性方面，孩子们更加懂得尊重他人，学会分享和合作。 五、存在问题及改进措施 已发现的问题 经过全面自查，我们发现部分教师在处理幼儿不当行为时存在方法单一、缺乏耐心的情况，未能有效引导孩子改正错误。此外，个别家长对于幼儿园的管理模式存在一定的误解，导致双方沟通不够顺畅。 改进措施 1. 加强教师培训：定期组织教师参加相关培训课程，如情绪管理、行为引导等，提升教师应对突发情况的能力。同时，鼓励教师们相互学习，交流经验，提高整体素质。 2. 家校共建平台：增设在线家长会功能，让家长可以随时了解孩子在校表现，同时也可以向教师反馈孩子在家中的情况。定期举办线上讲座，邀请专家分享家庭教育知识，增强家长的教育理念。 3. 优化管理制度：进一步完善教师绩效考核体系，明确奖惩机制，激励教师积极向上。同时，建立健全家长参与机制，设立专门的咨询热线，方便家长提出意见和建议，共同促进幼儿园发展。 4. 强化安全保障：加大消防设施投入，确保每班配备足够的灭火器，并定期进行消防演习。同时，继续加强食品安全监管，严格审查供应商资质，确保食材来源可靠。 光辉幼儿园将以此为契机，持续改进各项工作，努力营造一个充满爱与希望的学习生活环境，让每一位孩子都能健康快乐地成长。

• 幼儿教师师德师风自查报告（四）

  幼儿园名称：阳光幼儿园自查报告 系统时间 ``` 当前时间是 (东8区) 北京时间：2024年11月30日，星期六。 ``` 自查时间 2024年11月1日至11月30日 编制人员 张老师 教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：阳光幼儿园现有教职工50名，其中专任教师30名，保育员10名，后勤人员10名。专任教师中具有本科学历的占70%，大专学历的占30%；专任教师中共有高级职称10人，中级职称15人，初级职称15人。 教师专业背景和职称情况：教师队伍中，拥有学前教育专业背景的教师占比90%，部分教师还拥有其他相关专业背景如心理学、语言学等。高级职称教师主要集中在骨干教师和学科带头人，中级职称教师则多从事教育教学管理，初级职称教师多为新入职教师。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：每周开展丰富多样的主题活动和游戏活动，涵盖艺术、科学、社会等领域，注重培养幼儿的探索精神和社会交往能力。主题活动以主题探究为核心，通过观察、讨论、实践等方式促进幼儿全面发展。 课程设置与实施情况：课程设置遵循《36岁儿童学习与发展指南》要求，包括语言、数学、健康、社会、艺术等五大领域，同时根据季节和节日开展特色主题活动。课程实施过程中，注重因材施教，鼓励幼儿主动参与和探索，提高学习兴趣和效果。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：阳光幼儿园制定了完善的内部管理制度，包括考勤制度、值班制度、会议制度、奖惩制度等，确保各项工作有序进行。同时，设立了家长委员会和教师代表会，定期召开会议，听取各方意见和建议。 资产管理状况：幼儿园固定资产包括教室、操场、图书室等，所有资产均进行了详细登记，并定期进行清点和维护，确保财产安全。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全 环境卫生情况：幼儿园每日进行清洁消毒，确保室内空气清新，无尘土污染。室外环境保持整洁，无垃圾杂物，定期进行绿化和美化工作。 消防设施配备情况：幼儿园内配备了齐全的消防设备，包括灭火器、烟雾报警器等，定期检查维修，确保正常使用。同时，组织了消防演练，提高了师生应对突发事件的能力。 食品安全 食品采购质量与食品安全管理：幼儿园严格控制食品来源，选择正规渠道供货商，确保食材新鲜、安全。建立了严格的食品入库检查制度，确保食品符合卫生标准。同时，加强了食品储存和处理管理，避免交叉污染。 食品储存与处理情况：食品储存严格按照规定分区存放，生熟分开，避免交叉污染。食品加工过程规范，严格执行食品加工流程，保证食品卫生安全。 师德师风建设 教师职业操守 教师管理幼儿行为的方式与方法：教师注重言传身教，用正面激励和榜样引导来管理幼儿行为。通过游戏、故事等方式，培养幼儿良好的品德和社会行为习惯。同时，教师严格遵守工作纪律，不体罚或变相体罚幼儿，尊重幼儿人格尊严。 教师工作纪律：教师按时上下班，严格遵守考勤制度，不迟到早退。在教学活动中，教师认真备课，按时完成各项教学任务。此外，教师积极参与教研活动，不断提升专业素养和教学水平。 家园合作 家长参与度：阳光幼儿园鼓励家长积极参与幼儿园的各项活动，定期召开家长会，邀请家长代表参加重要会议。同时，设立了家长开放日活动，让家长走进幼儿园，了解孩子在园内的学习和生活情况。此外，定期举办家委会会议，共同探讨如何更好地支持孩子的成长和发展。 特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 特色教育活动的开展情况：阳光幼儿园注重培养幼儿的多元智能，开展了各种特色教育活动，如艺术节、科技节、体育节等。这些活动不仅丰富了孩子们的课余生活，还促进了他们的全面发展。 教育成果展示：通过各种活动展示幼儿的学习与成长表现。例如，在艺术节上，孩子们展示了丰富多彩的绘画作品和舞蹈表演；在科技节中，孩子们展示了自己制作的各类小发明；在体育节中，孩子们展示了团队合作和个人技能。 存在问题及改进措施 已发现的问题 个别教师在管理幼儿行为时存在不当方式：部分教师在管理幼儿行为时，采用批评、指责甚至体罚的方式，导致部分幼儿心理压力较大。同时，个别教师缺乏耐心和爱心，影响了亲子关系。 部分家长对幼儿园活动的支持度不高：部分家长虽然参加了家长会，但未能积极参与到家委会活动中来，对幼儿园的教育理念和活动安排缺乏了解。 改进措施 加强教师培训和教育理念宣传：定期组织教师培训活动，提升教师的职业道德和教育理念。通过家长会、家委会会议等形式，向家长普及正确的育儿观念和方法，增强家长对幼儿园工作的支持度。 优化教师管理方式：对存在问题的教师进行个别谈话，帮助其树立正确的教育理念和管理方式。同时，建立教师绩效考核机制，激发教师的工作积极性和责任心。 创新家园合作模式：探索更多有效的家园合作方式，如设立家长顾问团、家庭教育指导讲座等，增进家长对幼儿园工作的理解和支持。同时，定期举办家长开放日活动，让家长更直观地了解孩子在园内的学习和生活情况。

• 幼儿教师师德师风自查报告（五）

  幼儿园名称：阳光宝贝幼儿园自查报告 系统时间 ``` 当前时间是 (东8区) 北京时间：2024年11月30日，星期六。 ``` 基本信息 幼儿园名称 阳光宝贝幼儿园 自查时间 2024年11月1日至2024年11月30日 编制人员 王老师 教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例 目前阳光宝贝幼儿园共有教职工50人，其中专任教师30人，保育员15人，后勤管理人员5人。专任教师占教职工总数的比例为60%。 教师专业背景和职称情况 教师队伍中拥有本科及以上学历的教师占70%，具有高级职称的教师占比为20%，中级职称的教师占比为30%。教师队伍整体专业背景良好，职称结构较为合理。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况 每周定期组织丰富多样的户外活动和主题探究活动，确保幼儿能够全面发展。通过定期开展体育游戏、手工制作等活动，增强幼儿的身体素质和动手能力。同时，结合节日和季节变化，策划了形式多样的主题活动，如“庆元旦”、“迎春花”等，使幼儿能够在参与中感受快乐。 课程设置与实施情况 根据《幼儿园教育指导纲要》要求，幼儿园设置了科学、艺术、语言、社会、健康五大领域课程。每周课程安排紧凑，内容丰富多样。通过观察、记录幼儿的行为表现，及时调整教学策略，确保教学效果。此外，幼儿园还定期开展教研活动，提升教师的专业素养。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设 幼儿园建立了完善的行政管理制度，包括教师考核制度、班级管理细则等。制定了明确的规章制度，以规范教师行为。同时，加强了对日常工作的监管，确保各项工作有序进行。 资产管理状况 幼儿园资产管理状况良好，各项设备设施齐全且维护良好。定期对财产进行清点和登记，并做好资产档案管理，确保财产使用安全有效。 师德师风建设 教师职业操守 教师在工作中始终坚持以幼儿为中心，注重培养幼儿良好的行为习惯和社会责任感。采取积极正面的方式引导幼儿，避免体罚或言语伤害。同时，教师们注重自身修养，坚持文明礼仪，树立良好的师德形象。 教师工作纪律 幼儿园制定了一系列严格的教师工作纪律，包括按时上下班、认真履行岗位职责、遵守工作时间等。通过定期召开教师会议，加强教师纪律意识，确保每位教师都能严格遵守。 家园合作 家长参与度 家长是孩子成长的重要参与者和支持者。幼儿园通过多种方式加强与家长之间的沟通与合作。例如，定期举办家长会、家长开放日等活动，邀请家长参与园内各类活动。同时，设立了家委会，由家长代表参与幼儿园管理和决策过程。 特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 幼儿园根据幼儿年龄特点和兴趣爱好，开展了丰富多彩的特色教育活动。例如，“亲子运动会”、“创意美术展”等，深受家长和孩子们的喜爱。这些活动不仅增强了幼儿间的友谊，也促进了家长与幼儿园之间的交流。 教育成果展示 通过一系列教育活动，幼儿在认知、情感、社会性和身体等方面都取得了显著进步。幼儿园定期举办成果展示会，展示幼儿的成长与进步，赢得了家长和社会各界的高度评价。 存在问题及改进措施 已发现的问题 1. 个别教师在管理幼儿行为时，有时采用过于严厉的方法，影响了幼儿的心理健康。 2. 幼儿园的硬件设施还需进一步改善，特别是户外活动场所需要增加更多设施。 3. 家长参与度不够高，一些家长未能积极参与到幼儿园的各项活动中来。 改进措施 1. 加强教师培训，提高教师的教育理念和方法。针对个别教师过度严厉管理幼儿的情况，开展专项培训，帮助教师掌握更加科学有效的管理方法。 2. 提升硬件设施，改善幼儿活动环境。与有关部门协调，争取资金支持，进一步完善户外活动场所，提供更丰富的运动器材。 3. 多渠道促进家园合作。通过定期举办家长开放日、家委会活动等形式，鼓励家长积极参与幼儿园的各项活动，增强家长对幼儿园的支持力度。

• 幼儿教师师德师风自查报告（一）

  幼儿园名称：幸福苗苗幼儿园 自查时间：2024年11月30日 编制人员：李老师 一、基本信息 本自查报告针对幸福苗苗幼儿园在师德师风方面进行全面自查，以确保我们能为孩子们营造一个健康、安全、有爱的成长环境。 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：目前幸福苗苗幼儿园共有教师20名，其中女教师占85%，男教师占15%。教师数量能够满足幼儿园的教学需求，但需注意维持教师队伍的年轻化。 教师专业背景和职称情况：教师团队的专业背景包括学前教育、心理学、语言学等多个领域，具有丰富的教学经验和专业技能。其中，高级职称教师占教师总数的30%，中级职称教师占50%，初级职称教师占20%。整体教师队伍具备较高专业素养。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：根据年龄段，幼儿园设置了丰富的主题活动，包括艺术节、运动会、节日庆祝等。每项活动都进行了详细的计划和准备，并且在实施过程中得到了良好的反馈。 课程设置与实施情况：幼儿园按照国家课程标准开设了各类课程，包括语言、数学、科学、音乐、美术等。每周课程表由专业教师团队共同制定，确保各科目均衡发展。同时，注重幼儿兴趣引导，鼓励孩子自主选择感兴趣的项目进行探索。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：幼儿园建立了完善的行政管理制度，包括考勤制度、值班制度、安全管理规定等。通过定期检查与评估，确保制度有效执行。 资产管理状况：幼儿园拥有充足的教学设备和设施，如图书室、实验室、多媒体教室等。设备管理规范，定期进行维护保养，确保正常使用。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全：幼儿园设有专门的安全管理小组，定期进行安全检查和隐患排查。校园环境整洁有序，消防设施齐全，符合相关安全标准。 食品安全：食品采购严格遵循相关规定，供应商资质审查严格。食品储存与处理过程严格按照卫生标准执行，保证食材新鲜安全。 师德师风建设 教师职业操守：教师们积极践行师德师风，注重言行举止，尊重每一位孩子，公平对待每个家庭。教师们在日常工作中展现出了高度的职业责任感和爱心。 家园合作：幼儿园建立了良好的家园合作机制，定期举办家长会、开放日等活动。家长们积极参与到孩子的教育中来，形成了良好的互动氛围。 特色活动及成果展示 幼儿园特色活动：幼儿园特别重视特色教育活动的开展，如创意手工、故事讲述比赛等。这些活动丰富了孩子们的课余生活，促进了他们的全面发展。 教育成果展示：通过观察和记录，我们可以看到孩子们在语言、数学、艺术等多个领域都有显著的进步。此外，他们在人际交往、自我管理等方面也表现出色。 存在问题及改进措施 已发现的问题： 少部分教师在与家长沟通时缺乏耐心，存在急躁情绪，影响了家长的信任度。 在一些活动中，个别教师未能充分考虑到特殊儿童的需求，导致活动效果不尽如人意。 个别教师的工作态度有待提高，需要加强自我反思和专业发展。 改进措施： 针对上述问题，我们将加强教师职业道德培训，提升教师的服务意识和沟通技巧。定期组织家长会，增进家园联系，并及时收集家长反馈，优化教育活动设计。 我们将设立“优秀家长”、“进步之星”等奖励机制，激励教师并满足不同孩子的需求。同时，鼓励教师参加各类专业培训和交流活动，提升个人专业素养。 我们将进一步完善内部管理制度，强化教师的责任感和使命感。定期进行工作满意度调查，及时调整教师考核标准，促进教师队伍的稳定和发展。

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