• 三位数除以两位数综合测试练习题（一）

  好的，我将根据您的要求，设计一套关于“三位数除以两位数”的练习题集。这套练习题将涵盖不同的难度层次，从基础计算到应用问题，帮助学生全面掌握这一数学技能。 练习题集：三位数除以两位数 题目 1 题目描述：计算 \( 156 \div 12 \) 题目 2 题目描述：计算 \( 279 \div 18 \) 题目 3 题目描述：计算 \( 342 \div 19 \) 题目 4 题目描述：计算 \( 480 \div 24 \) 题目 5 题目描述：计算 \( 567 \div 27 \) 题目 6 题目描述：计算 \( 630 \div 30 \) 题目 7 题目描述：计算 \( 756 \div 36 \) 题目 8 题目描述：计算 \( 864 \div 48 \) 题目 9 题目描述：计算 \( 990 \div 55 \) 题目 10 题目描述：计算 \( 1080 \div 60 \) 题目 11 题目描述：计算 \( 1224 \div 72 \) 题目 12 题目描述：计算 \( 1350 \div 75 \) 题目 13 题目描述：计算 \( 1440 \div 80 \) 题目 14 题目描述：计算 \( 1530 \div 85 \) 题目 15 题目描述：计算 \( 1620 \div 90 \) 题目 16 题目描述：计算 \( 1728 \div 96 \) 题目 17 题目描述：计算 \( 1800 \div 100 \) 题目 18 题目描述：计算 \( 1920 \div 108 \) 题目 19 题目描述：计算 \( 2025 \div 112 \) 题目 20 题目描述：计算 \( 2160 \div 120 \) 解答步骤及深入分析 题目 1 解答步骤： 1. 将 156 除以 12。 2. 156 ÷ 12 = 13。 深入分析： 这是一个基本的除法运算，目的是让学生熟悉三位数除以两位数的基本操作。 题目 2 解答步骤： 1. 将 279 除以 18。 2. 279 ÷ 18 = 15.5。 深入分析： 这个题目引入了小数的概念，帮助学生理解除法结果可能不是整数。 题目 3 解答步骤： 1. 将 342 除以 19。 2. 342 ÷ 19 = 18。 深入分析： 这个题目进一步巩固学生对除法的理解，并且需要学生进行一些试错来找到正确的商。 题目 4 解答步骤： 1. 将 480 除以 24。 2. 480 ÷ 24 = 20。 深入分析： 这个题目通过简单的倍数关系帮助学生快速找到答案，提高计算速度。 题目 5 解答步骤： 1. 将 567 除以 27。 2. 567 ÷ 27 = 21。 深入分析： 这个题目进一步增加难度，需要学生进行更多的试错和估算。 题目 6 解答步骤： 1. 将 630 除以 30。 2. 630 ÷ 30 = 21。 深入分析： 这个题目通过简单的倍数关系帮助学生快速找到答案，提高计算速度。 题目 7 解答步骤： 1. 将 756 除以 36。 2. 756 ÷ 36 = 21。 深入分析： 这个题目进一步增加难度，需要学生进行更多的试错和估算。 题目 8 解答步骤： 1. 将 864 除以 48。 2. 864 ÷ 48 = 18。 深入分析： 这个题目通过简单的倍数关系帮助学生快速找到答案，提高计算速度。 题目 9 解答步骤： 1. 将 990 除以 55。 2. 990 ÷ 55 = 18。 深入分析： 这个题目进一步增加难度，需要学生进行更多的试错和估算。 题目 10 解答步骤： 1. 将 1080 除以 60。 2. 1080 ÷ 60 = 18。 深入分析： 这个题目通过简单的倍数关系帮助学生快速找到答案，提高计算速度。 题目 11 解答步骤： 1. 将 1224 除以 72。 2. 1224 ÷ 72 = 17。 深入分析： 这个题目进一步增加难度，需要学生进行更多的试错和估算。 题目 12 解答步骤： 1. 将 1350 除以 75。 2. 1350 ÷ 75 = 18。 深入分析： 这个题目通过简单的倍数关系帮助学生快速找到答案，提高计算速度。 题目 13 解答步骤： 1. 将 1440 除以 80。 2. 1440 ÷ 80 = 18。 深入分析： 这个题目进一步增加难度，需要学生进行更多的试错和估算。 题目 14 解答步骤： 1. 将 1530 除以 85。 2. 1530 ÷ 85 = 18。 深入分析： 这个题目通过简单的倍数关系帮助学生快速找到答案，提高计算速度。 题目 15 解答步骤： 1. 将 1620 除以 90。 2. 1620 ÷ 90 = 18。 深入分析： 这个题目进一步增加难度，需要学生进行更多的试错和估算。 题目 16 解答步骤： 1. 将 1728 除以 96。 2. 1728 ÷ 96 = 18。 深入分析： 这个题目通过简单的倍数关系帮助学生快速找到答案，提高计算速度。 题目 17 解答步骤： 1. 将 1800 除以 100。 2. 1800 ÷ 100 = 18。 深入分析： 这个题目进一步增加难度，需要学生进行更多的试错和估算。 题目 18 解答步骤： 1. 将 1920 除以 108。 2. 1920 ÷ 108 ≈ 17.78。 深入分析： 这个题目引入了小数的概念，帮助学生理解除法结果可能不是整数。 题目 19 解答步骤： 1. 将 2025 除以 112。 2. 2025 ÷ 112 ≈ 18.08。 深入分析： 这个题目进一步增加难度，需要学生进行更多的试错和估算。 题目 20 解答步骤： 1. 将 2160 除以 120。 2. 2160 ÷ 120 = 18。 深入分析： 这个题目通过简单的倍数关系帮助学生快速找到答案，提高计算速度。 这些题目涵盖了从基础到进阶的不同难度层次，旨在帮助学生逐步掌握三位数除以两位数的运算技巧。希望这些题目能够有效地提升学生的数学能力和逻辑思维能力。

• 三位数除以两位数综合测试练习题（一）

  好的，根据您的要求，我将为“三位数除以两位数综合测试”设计一套练习题集，共计20道题目。每道题目都将紧密围绕主题，并且包含详细的解答步骤和深入分析。以下是题目列表： 练习题集 题目1 计算：\( 456 \div 12 \) 题目2 计算：\( 789 \div 23 \) 题目3 计算：\( 567 \div 18 \) 题目4 计算：\( 345 \div 15 \) 题目5 计算：\( 890 \div 25 \) 题目6 计算：\( 678 \div 17 \) 题目7 计算：\( 432 \div 16 \) 题目8 计算：\( 765 \div 22 \) 题目9 计算：\( 543 \div 19 \) 题目10 计算：\( 987 \div 27 \) 题目11 计算：\( 321 \div 14 \) 题目12 计算：\( 654 \div 21 \) 题目13 计算：\( 876 \div 24 \) 题目14 计算：\( 234 \div 13 \) 题目15 计算：\( 789 \div 26 \) 题目16 计算：\( 456 \div 19 \) 题目17 计算：\( 345 \div 17 \) 题目18 计算：\( 567 \div 22 \) 题目19 计算：\( 890 \div 28 \) 题目20 计算：\( 765 \div 20 \) 解答步骤及深入分析 题目1 题目描述: 计算 \( 456 \div 12 \) 解答步骤: 1. 从最高位开始，先看45，因为 \( 12 \times 3 = 36 \)，所以商的第一位是3。 2. \( 45 36 = 9 \)，把下一位6带下来，变成96。 3. 因为 \( 12 \times 8 = 96 \)，所以商的第二位是8。 4. \( 96 96 = 0 \)，余数为0。 答案: \( 456 \div 12 = 38 \) 题目2 题目描述: 计算 \( 789 \div 23 \) 解答步骤: 1. 从最高位开始，先看78，因为 \( 23 \times 3 = 69 \)，所以商的第一位是3。 2. \( 78 69 = 9 \)，把下一位9带下来，变成99。 3. 因为 \( 23 \times 4 = 92 \)，所以商的第二位是4。 4. \( 99 92 = 7 \)，余数为7。 答案: \( 789 \div 23 = 34 \) 余7 题目3 题目描述: 计算 \( 567 \div 18 \) 解答步骤: 1. 从最高位开始，先看56，因为 \( 18 \times 3 = 54 \)，所以商的第一位是3。 2. \( 56 54 = 2 \)，把下一位7带下来，变成27。 3. 因为 \( 18 \times 1 = 18 \)，所以商的第二位是1。 4. \( 27 18 = 9 \)，余数为9。 答案: \( 567 \div 18 = 31 \) 余9 题目4 题目描述: 计算 \( 345 \div 15 \) 解答步骤: 1. 从最高位开始，先看34，因为 \( 15 \times 2 = 30 \)，所以商的第一位是2。 2. \( 34 30 = 4 \)，把下一位5带下来，变成45。 3. 因为 \( 15 \times 3 = 45 \)，所以商的第二位是3。 4. \( 45 45 = 0 \)，余数为0。 答案: \( 345 \div 15 = 23 \) 题目5 题目描述: 计算 \( 890 \div 25 \) 解答步骤: 1. 从最高位开始，先看89，因为 \( 25 \times 3 = 75 \)，所以商的第一位是3。 2. \( 89 75 = 14 \)，把下一位0带下来，变成140。 3. 因为 \( 25 \times 5 = 125 \)，所以商的第二位是5。 4. \( 140 125 = 15 \)，余数为15。 答案: \( 890 \div 25 = 35 \) 余15 题目6 题目描述: 计算 \( 678 \div 17 \) 解答步骤: 1. 从最高位开始，先看67，因为 \( 17 \times 3 = 51 \)，所以商的第一位是3。 2. \( 67 51 = 16 \)，把下一位8带下来，变成168。 3. 因为 \( 17 \times 9 = 153 \)，所以商的第二位是9。 4. \( 168 153 = 15 \)，余数为15。 答案: \( 678 \div 17 = 39 \) 余15 题目7 题目描述: 计算 \( 432 \div 16 \) 解答步骤: 1. 从最高位开始，先看43，因为 \( 16 \times 2 = 32 \)，所以商的第一位是2。 2. \( 43 32 = 11 \)，把下一位2带下来，变成112。 3. 因为 \( 16 \times 7 = 112 \)，所以商的第二位是7。 4. \( 112 112 = 0 \)，余数为0。 答案: \( 432 \div 16 = 27 \) 题目8 题目描述: 计算 \( 765 \div 22 \) 解答步骤: 1. 从最高位开始，先看76，因为 \( 22 \times 3 = 66 \)，所以商的第一位是3。 2. \( 76 66 = 10 \)，把下一位5带下来，变成105。 3. 因为 \( 22 \times 4 = 88 \)，所以商的第二位是4。 4. \( 105 88 = 17 \)，余数为17。 答案: \( 765 \div 22 = 34 \) 余17 题目9 题目描述: 计算 \( 543 \div 19 \) 解答步骤: 1. 从最高位开始，先看54，因为 \( 19 \times 2 = 38 \)，所以商的第一位是2。 2. \( 54 38 = 16 \)，把下一位3带下来，变成163。 3. 因为 \( 19 \times 8 = 152 \)，所以商的第二位是8。 4. \( 163 152 = 11 \)，余数为11。 答案: \( 543 \div 19 = 28 \) 余11 题目10 题目描述: 计算 \( 987 \div 27 \) 解答步骤: 1. 从最高位开始，先看98，因为 \( 27 \times 3 = 81 \)，所以商的第一位是3。 2. \( 98 81 = 17 \)，把下一位7带下来，变成177。 3. 因为 \( 27 \times 6 = 162 \)，所以商的第二位是6。 4. \( 177 162 = 15 \)，余数为15。 答案: \( 987 \div 27 = 36 \) 余15 题目11 题目描述: 计算 \( 321 \div 14 \) 解答步骤: 1. 从最高位开始，先看32，因为 \( 14 \times 2 = 28 \)，所以商的第一位是2。 2. \( 32 28 = 4 \)，把下一位1带下来，变成41。 3. 因为 \( 14 \times 2 = 28 \)，所以商的第二位是2。 4. \( 41 28 = 13 \)，余数为13。 答案: \( 321 \div 14 = 22 \) 余13 题目12 题目描述: 计算 \( 654 \div 21 \) 解答步骤: 1. 从最高位开始，先看65，因为 \( 21 \times 3 = 63 \)，所以商的第一位是3。 2. \( 65 63 = 2 \)，把下一位4带下来，变成24。 3. 因为 \( 21 \times 1 = 21 \)，所以商的第二位是1。 4. \( 24 21 = 3 \)，余数为3。 答案: \( 654 \div 21 = 31 \) 余3 题目13 题目描述: 计算 \( 876 \div 24 \) 解答步骤: 1. 从最高位开始，先看87，因为 \( 24 \times 3 = 72 \)，所以商的第一位是3。 2. \( 87 72 = 15 \)，把下一位6带下来，变成156。 3. 因为 \( 24 \times 6 = 144 \)，所以商的第二位是6。 4. \( 156 144 = 12 \)，余数为12。 答案: \( 876 \div 24 = 36 \) 余12 题目14 题目描述: 计算 \( 234 \div 13 \) 解答步骤: 1. 从最高位开始，先看23，因为 \( 13 \times 1 = 13 \)，所以商的第一位是1。 2. \( 23 13 = 10 \)，把下一位4带下来，变成104。 3. 因为 \( 13 \times 8 = 104 \)，所以商的第二位是8。 4. \( 104 104 = 0 \)，余数为0。 答案: \( 234 \div 13 = 18 \) 题目15 题目描述: 计算 \( 789 \div 26 \) 解答步骤: 1. 从最高位开始，先看78，因为 \( 26 \times 2 = 52 \)，所以商的第一位是2。 2. \( 78 52 = 26 \)，把下一位9带下来，变成269。 3. 因为 \( 26 \times 10 = 260 \)，所以商的第二位是10。 4. \( 269 260 = 9 \)，余数为9。 答案: \( 789 \div 26 = 30 \) 余9 题目16 题目描述: 计算 \( 456 \div 19 \) 解答步骤: 1. 从最高位开始，先看45，因为 \( 19 \times 2 = 38 \)，所以商的第一位是2。 2. \( 45 38 = 7 \)，把下一位6带下来，变成76。 3. 因为 \( 19 \times 4 = 76 \)，所以商的第二位是4。 4. \( 76 76 = 0 \)，余数为0。 答案: \( 456 \div 19 = 24 \) 题目17 题目描述: 计算 \( 345 \div 17 \) 解答步骤: 1. 从最高位开始，先看34，因为 \( 17 \times 2 = 34 \)，所以商的第一位是2。 2. \( 34 34 = 0 \)，把下一位5带下来，变成5。 3. 因为 \( 17 \times 0 = 0 \)，所以商的第二位是0。 4. \( 5 0 = 5 \)，余数为5。 答案: \( 345 \div 17 = 20 \) 余5 题目18 题目描述: 计算 \( 567 \div 22 \) 解答步骤: 1. 从最高位开始，先看56，因为 \( 22 \times 2 = 44 \)，所以商的第一位是2。 2. \( 56 44 = 12 \)，把下一位7带下来，变成127。 3. 因为 \( 22 \times 5 = 110 \)，所以商的第二位是5。 4. \( 127 110 = 17 \)，余数为17。 答案: \( 567 \div 22 = 25 \) 余17 题目19 题目描述: 计算 \( 890 \div 28 \) 解答步骤: 1. 从最高位开始，先看89，因为 \( 28 \times 3 = 84 \)，所以商的第一位是3。 2. \( 89 84 = 5 \)，把下一位0带下来，变成50。 3. 因为 \( 28 \times 1 = 28 \)，所以商的第二位是1。 4. \( 50 28 = 22 \)，余数为22。 答案: \( 890 \div 28 = 31 \) 余22 题目20 题目描述: 计算 \( 765 \div 20 \) 解答步骤: 1. 从最高位开始，先看76，因为 \( 20 \times 3 = 60 \)，所以商的第一位是3。 2. \( 76 60 = 16 \)，把下一位5带下来，变成165。 3. 因为 \( 20 \times 8 = 160 \)，所以商的第二位是8。 4. \( 165 160 = 5 \)，余数为5。 答案: \( 765 \div 20 = 38 \) 余5 以上是针对“三位数除以两位数综合测试”的练习题集，每道题目都包含了详细的解答步骤和深入分析，希望这些题目能够帮助学生更好地理解和掌握相关的数学概念。

• 三位数除以两位数综合测试练习题（二）

  好的，根据您的要求，我将设计一套针对“三位数除以两位数”的综合测试练习题。这些题目将涵盖不同的难度层次，并且会确保每道题目的独特性和启发性。以下是20道练习题： 练习题 1. 计算：756 ÷ 18 2. 应用题：小明有960元钱，他想买一些单价为24元的书，问他最多可以买多少本书？ 3. 填空题：852 ÷ 21 = ____ 4. 判断题：729 ÷ 27 的商是27。（对/错） 5. 选择题：下列哪个选项是 630 ÷ 15 的结果？（A）42 （B）45 （C）50 （D）55 6. 计算：432 ÷ 12 7. 应用题：某工厂每天生产1200个零件，如果每箱装24个零件，那么需要准备多少个箱子？ 8. 填空题：567 ÷ 21 = ____ 9. 判断题：810 ÷ 27 的商是30。（对/错） 10. 选择题：下列哪个选项是 900 ÷ 18 的结果？（A）50 （B）45 （C）60 （D）40 11. 计算：672 ÷ 24 12. 应用题：小华有1080元钱，他想买一些单价为36元的文具，问他最多可以买多少件文具？ 13. 填空题：729 ÷ 27 = ____ 14. 判断题：450 ÷ 15 的商是30。（对/错） 15. 选择题：下列哪个选项是 720 ÷ 24 的结果？（A）30 （B）35 （C）40 （D）45 16. 计算：540 ÷ 18 17. 应用题：某每月支付给员工工资总额为12000元，如果每个员工的月薪是200元，那么该有多少名员工？ 18. 填空题：864 ÷ 24 = ____ 19. 判断题：900 ÷ 30 的商是30。（对/错） 20. 选择题：下列哪个选项是 630 ÷ 21 的结果？（A）30 （B）35 （C）40 （D）45 解答步骤及深入分析 1. 计算：756 ÷ 18 步骤：756 ÷ 18 = 42 分析：通过长除法或分解因数的方法进行计算。 2. 应用题：小明有960元钱，他想买一些单价为24元的书，问他最多可以买多少本书？ 步骤：960 ÷ 24 = 40 分析：通过除法运算得出答案，注意余数部分不计入购买数量。 3. 填空题：852 ÷ 21 = ____ 步骤：852 ÷ 21 = 40 分析：通过长除法计算得出答案。 4. 判断题：729 ÷ 27 的商是27。（对/错） 步骤：729 ÷ 27 = 27 分析：通过计算验证是否正确。 5. 选择题：下列哪个选项是 630 ÷ 15 的结果？（A）42 （B）45 （C）50 （D）55 步骤：630 ÷ 15 = 42 分析：通过计算得出正确答案。 6. 计算：432 ÷ 12 步骤：432 ÷ 12 = 36 分析：通过长除法或分解因数的方法进行计算。 7. 应用题：某工厂每天生产1200个零件，如果每箱装24个零件，那么需要准备多少个箱子？ 步骤：1200 ÷ 24 = 50 分析：通过除法运算得出答案，注意余数部分不计入箱数。 8. 填空题：567 ÷ 21 = ____ 步骤：567 ÷ 21 = 27 分析：通过长除法计算得出答案。 9. 判断题：810 ÷ 27 的商是30。（对/错） 步骤：810 ÷ 27 = 30 分析：通过计算验证是否正确。 10. 选择题：下列哪个选项是 900 ÷ 18 的结果？（A）50 （B）45 （C）60 （D）40 步骤：900 ÷ 18 = 50 分析：通过计算得出正确答案。 11. 计算：672 ÷ 24 步骤：672 ÷ 24 = 28 分析：通过长除法或分解因数的方法进行计算。 12. 应用题：小华有1080元钱，他想买一些单价为36元的文具，问他最多可以买多少件文具？ 步骤：1080 ÷ 36 = 30 分析：通过除法运算得出答案，注意余数部分不计入购买数量。 13. 填空题：729 ÷ 27 = ____ 步骤：729 ÷ 27 = 27 分析：通过长除法计算得出答案。 14. 判断题：450 ÷ 15 的商是30。（对/错） 步骤：450 ÷ 15 = 30 分析：通过计算验证是否正确。 15. 选择题：下列哪个选项是 720 ÷ 24 的结果？（A）30 （B）35 （C）40 （D）45 步骤：720 ÷ 24 = 30 分析：通过计算得出正确答案。 16. 计算：540 ÷ 18 步骤：540 ÷ 18 = 30 分析：通过长除法或分解因数的方法进行计算。 17. 应用题：某每月支付给员工工资总额为12000元，如果每个员工的月薪是200元，那么该有多少名员工？ 步骤：12000 ÷ 200 = 60 分析：通过除法运算得出答案。 18. 填空题：864 ÷ 24 = ____ 步骤：864 ÷ 24 = 36 分析：通过长除法计算得出答案。 19. 判断题：900 ÷ 30 的商是30。（对/错） 步骤：900 ÷ 30 = 30 分析：通过计算验证是否正确。 20. 选择题：下列哪个选项是 630 ÷ 21 的结果？（A）30 （B）35 （C）40 （D）45 步骤：630 ÷ 21 = 30 分析：通过计算得出正确答案。 希望这些题目能够帮助学生更好地理解和掌握三位数除以两位数的知识点。

• 三位数除以两位数综合测试练习题（三）

  好的，我将根据您的要求设计一套关于“三位数除以两位数”的综合测试练习题。这套练习题将包括20道题目，并且每道题目都紧密围绕这个主题。题目设计会确保涵盖各种类型的计算和应用问题，以全面检测学生的理解能力和解题技巧。 练习题集 题目1 计算：567 ÷ 21 题目2 计算：984 ÷ 32 题目3 计算：845 ÷ 17 题目4 计算：756 ÷ 18 题目5 计算：630 ÷ 21 题目6 计算：459 ÷ 19 题目7 计算：360 ÷ 12 题目8 计算：882 ÷ 21 题目9 计算：936 ÷ 18 题目10 计算：729 ÷ 27 题目11 小明有456个糖果，他想平均分给24个朋友，每个朋友可以得到多少糖果？ 题目12 学校购买了672本图书，计划平均分配到28个班级，每个班级可以分到多少本书？ 题目13 某工厂生产了855件产品，需要装箱运输，每箱可以装15件产品，需要准备多少个箱子？ 题目14 小华有567元钱，他想买一些价格为21元的玩具，最多可以买多少个？ 题目15 某有984名员工，计划分成32个小组进行培训，每个小组有多少人？ 题目16 一辆卡车载重845千克，每次可以装载17袋货物，每袋货物的重量是多少千克？ 题目17 一个农场收获了756公斤水果，计划平均分给18个家庭，每个家庭可以得到多少公斤？ 题目18 小李有630元钱，他想买一些价格为21元的书，最多可以买多少本？ 题目19 某工厂生产了459个零件，需要装箱运输，每箱可以装19个零件，需要准备多少个箱子？ 题目20 学校有360名学生，计划分成12个班，每个班有多少名学生？ 解答步骤及深入分析 题目1 解答步骤： 1. 567 ÷ 21 = 27 深入分析： 这是一道基础的三位数除以两位数的题目，主要考察学生对除法基本运算的理解和熟练程度。 题目2 解答步骤： 1. 984 ÷ 32 = 30.75 深入分析： 此题涉及带余数的除法，学生需要能够处理小数结果，理解除法运算中的余数概念。 题目3 解答步骤： 1. 845 ÷ 17 ≈ 50（余数为5） 深入分析： 此题考察学生对除法运算中余数的理解和处理，以及对近似值的把握。 题目4 解答步骤： 1. 756 ÷ 18 = 42 深入分析： 此题通过具体数字的除法运算，让学生进一步熟悉除法的基本操作。 题目5 解答步骤： 1. 630 ÷ 21 = 30 深入分析： 此题考察学生对整数除法的理解，尤其是当除数和被除数都是整数时的运算技巧。 题目6 解答步骤： 1. 459 ÷ 19 = 24.15789... 深入分析： 此题涉及带余数的除法，学生需要能够处理小数结果，理解除法运算中的余数概念。 题目7 解答步骤： 1. 360 ÷ 12 = 30 深入分析： 此题通过具体的数字运算，让学生进一步熟悉除法的基本操作。 题目8 解答步骤： 1. 882 ÷ 21 = 42 深入分析： 此题考察学生对整数除法的理解，尤其是当除数和被除数都是整数时的运算技巧。 题目9 解答步骤： 1. 936 ÷ 18 = 52 深入分析： 此题通过具体的数字运算，让学生进一步熟悉除法的基本操作。 题目10 解答步骤： 1. 729 ÷ 27 = 27 深入分析： 此题考察学生对整数除法的理解，尤其是当除数和被除数都是整数时的运算技巧。 题目11 解答步骤： 1. 456 ÷ 24 = 19 深入分析： 此题通过实际情境的应用，让学生理解除法的实际意义，培养解决实际问题的能力。 题目12 解答步骤： 1. 672 ÷ 28 = 24 深入分析： 此题通过实际情境的应用，让学生理解除法的实际意义，培养解决实际问题的能力。 题目13 解答步骤： 1. 855 ÷ 15 = 57 深入分析： 此题通过实际情境的应用，让学生理解除法的实际意义，培养解决实际问题的能力。 题目14 解答步骤： 1. 567 ÷ 21 = 27 深入分析： 此题通过实际情境的应用，让学生理解除法的实际意义，培养解决实际问题的能力。 题目15 解答步骤： 1. 984 ÷ 32 = 30.75 深入分析： 此题通过实际情境的应用，让学生理解除法的实际意义，培养解决实际问题的能力。 题目16 解答步骤： 1. 845 ÷ 17 ≈ 50（余数为5） 深入分析： 此题通过实际情境的应用，让学生理解除法的实际意义，培养解决实际问题的能力。 题目17 解答步骤： 1. 756 ÷ 18 = 42 深入分析： 此题通过实际情境的应用，让学生理解除法的实际意义，培养解决实际问题的能力。 题目18 解答步骤： 1. 630 ÷ 21 = 30 深入分析： 此题通过实际情境的应用，让学生理解除法的实际意义，培养解决实际问题的能力。 题目19 解答步骤： 1. 459 ÷ 19 = 24.15789... 深入分析： 此题通过实际情境的应用，让学生理解除法的实际意义，培养解决实际问题的能力。 题目20 解答步骤： 1. 360 ÷ 12 = 30 深入分析： 此题通过实际情境的应用，让学生理解除法的实际意义，培养解决实际问题的能力。 以上题目涵盖了多种类型的三位数除以两位数的计算和应用问题，旨在帮助学生全面掌握这一数学技能。

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