• 幼儿园师德师风自查报告怎么写（一）

  幼儿园师德师风自查报告 系统时间 ``` 当前时间是 (东8区) 北京时间：2024年12月3日，星期二。 ``` 一、基本信息 幼儿园名称：阳光幼儿园 自查时间：2024年12月1日至2024年12月5日 编制人员：刘老师、张老师、王老师 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：阳光幼儿园现有教职工40人，其中专职教师25人，保育员7人，后勤人员8人。 教师专业背景和职称情况：专职教师中，硕士研究生学历2人，本科学历18人，专科学历5人；高级职称1人，中级职称12人，初级职称12人。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：每月定期组织各类主题实践活动，如艺术节、运动会等，并记录活动实施过程中的照片和视频，以保证活动的有效性和完整性。 课程设置与实施情况：课程涵盖语言、数学、科学、社会等多个领域，根据孩子的年龄特点和兴趣进行调整。每个学期初，我们会组织教师讨论并制定详细的教学计划，并通过教研活动不断优化课程内容。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：建立了完善的行政管理制度，包括考勤制度、请假制度、值班制度等，确保幼儿园各项工作有序进行。 资产管理状况：幼儿园固定资产账目清晰，设备维护良好，每年进行一次全面的财产盘点，并对存在问题的设备及时维修或更换。 三、师德师风建设 教师职业操守 教师管理幼儿行为的方式与方法：我们采用正面引导为主的方法，鼓励孩子自主探索和表达，避免体罚或不当批评。同时，通过榜样示范来培养孩子的良好行为习惯。 教师工作纪律：教师需遵守幼儿园的各项规章制度，包括不迟到、早退，不擅自离岗，不在工作时间使用等规定。 家园合作 家长参与度：定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的教育理念和近期活动安排，并邀请家长参与亲子活动。此外，还设有家长开放日，让家长有机会观察孩子在园的学习和生活状态，增强家园之间的交流与合作。 四、特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 特色教育活动的开展情况：开展了“书香满童心”阅读周、“小小建筑师”建筑创意比赛等活动，丰富了孩子们的精神生活，促进了其全面发展。 教育成果展示：通过照片、视频等方式展示了孩子们的成长变化，比如语言能力提升、手工技能进步等，使家长能够直观地看到孩子的进步。 五、存在问题及改进措施 已发现的问题 个别教师在工作中存在情绪化管理的现象，未能做到公平公正对待每一位孩子。 部分家长反馈，孩子在园期间经常感到焦虑不安，需要进一步加强心理健康教育。 改进措施 针对教师情绪化管理问题，我们将开展专题培训，强化教师的心理素质和情绪控制能力，提倡积极向上的教育理念。 加强心理健康教育，为孩子提供更加全面的支持，帮助他们建立自信，克服恐惧和焦虑。同时，也将定期举办心理健康讲座，邀请专家指导，进一步完善心理健康服务体系。 提高家园沟通效率，定期收集家长反馈，及时解决实际问题。此外，将设立专门的家校沟通平台，方便家长与教师进行日常交流。 持续优化园所环境和设施，确保所有设备的安全性与功能性，保障幼儿健康成长。 以上即为阳光幼儿园此次师德师风自查报告的内容，今后我们将继续努力，不断完善自身建设，为孩子们营造一个更加和谐、健康的成长环境。

• 幼儿园师德师风自查报告怎么写（二）

  幼儿园师德师风自查报告 一、基本信息 幼儿园名称：阳光幼儿园 自查时间：2024年12月3日 编制人员：李老师、王老师 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：现有教职工60人，其中专任教师35名，保育员及后勤人员25名。 教师专业背景和职称情况：专任教师中具有大专及以上学历者占90%，其中高级职称教师占比15%，中级职称教师占比30%。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：每周定期开展各类主题活动，如艺术节、科学探索日等，并通过家长开放日等形式让家长了解孩子在园的表现。 课程设置与实施情况：依据《幼儿园工作规程》制定课程计划，涵盖语言、数学、音乐、体育、美术等多个领域，注重实践操作与游戏化教学相结合。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：建立了完善的规章制度体系，包括考勤制度、奖惩制度、安全管理规定等，并且每学期进行一次全面梳理与修订。 资产管理状况：对幼儿园的设施设备进行了定期维护与检查，确保其正常使用，同时建立了一套详细的固定资产登记制度。 三、师德师风建设 教师职业操守 教师管理幼儿行为的方式与方法：采用正面引导为主，适时适当的惩罚为辅的管理方式，鼓励孩子们学会自我约束。 教师工作纪律：所有教师均遵守园内各项规章制度，严格执行一日作息安排表，保证幼儿得到充分休息与健康营养的膳食。 家园合作 家长参与度：定期召开家长会，邀请专家进行家庭教育讲座，同时也鼓励家长积极参与幼儿园组织的各项活动，共同促进孩子的全面发展。 四、特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 特色教育活动的开展情况：每年组织“六一”儿童节庆祝活动，开展亲子运动会，举办美术作品展，鼓励幼儿发挥想象力与创造力。 教育成果展示：通过照片、视频等方式记录下孩子们的成长足迹，展示了他们在不同领域的进步与发展。 五、存在问题及改进措施 已发现的问题 个别教师存在敷衍塞责现象：部分教师在工作中不够严谨，未能及时反馈幼儿的异常表现。 食堂食材采购不规范：偶尔出现过期食材或质量不过关的情况。 改进措施 加强教师培训与督导：定期组织教师参加专业培训，提升教育教学能力；增加日常督导频次，确保每一位教师都严格遵守工作纪律。 完善食材采购流程：严格审查供应商资质，定期检测食材质量，确保食品新鲜安全，同时建立食材采购台账，便于追溯。 强化家园沟通机制：增设家长热线，开通家长群，鼓励家长分享育儿经验，共同孩子的成长过程。 定期开展师德教育活动：邀请行业内的优秀教师进行交流分享，树立良好榜样，营造积极向上的师德氛围。 以上为阳光幼儿园近期针对师德师风方面所做的自查与改进措施。未来我们将继续努力，不断完善自身，争取将阳光幼儿园建设成为更加优秀的学前教育机构。

• 幼儿园师德师风自查报告怎么写（三）

  幼儿园师德师风自查报告 系统时间 ``` 当前时间是 (东8区) 北京时间：2024年12月3日，星期二。 ``` 基本信息 幼儿园名称：阳光幼儿园 自查时间：2024年11月25日至12月2日 编制人员：王老师、李老师、张老师、赵老师 教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：目前幼儿园共有教职工30名，其中教师22名，保育员6名，后勤人员2名。教师占总人数的比例为73.3%。 教师专业背景和职称情况：幼儿园现有教师全部具有大专及以上学历，专业背景涵盖学前教育、儿童心理学等专业。教师中拥有高级职称的有4人，中级职称的有12人，初级职称的有6人。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况 幼儿园根据《纲要》要求，每周制定详细的活动计划，并按计划进行。近期活动包括主题式游戏活动、手工制作、故事表演等。通过丰富多彩的活动，促进了幼儿语言表达能力、动手操作能力和社交技能的发展。 课程设置与实施情况 幼儿园课程设置以促进幼儿全面发展为目标，涵盖了认知、情感、社会性、运动等方面的内容。近期课程重点聚焦于科学探索和艺术创作，鼓励幼儿积极参与，提升其兴趣爱好和综合素养。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设 幼儿园建立了完善的行政管理制度，包括考勤、请假、奖惩等各项规章制度。每学期末对教职工进行考核评价，并及时公示结果。此外，幼儿园定期召开行政会议，讨论工作进展及未来规划，确保各项工作顺利推进。 资产管理状况 资产管理方面，幼儿园严格按照财务制度进行账目管理，所有采购物品均需经过审批流程，做到账物相符。定期进行财产清查，确保资产安全有效使用。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全 幼儿园场地环境整洁有序，每日定时进行清洁消毒。户外活动场所设有安全护栏，确保幼儿活动安全。同时，配备了足够的消防设备和应急物资，定期进行演练，确保应对突发状况的能力。 食品安全 食品采购严格遵守相关法规，选择信誉良好的供应商。食品储存按照规定标准进行，避免交叉污染。定期对厨房和储藏室进行卫生检查，确保食品新鲜安全。 师德师风建设 教师职业操守 幼儿园倡导“以身作则”的教师职业道德，教师在工作中注重言传身教，关爱每一个孩子。教师管理幼儿行为时采用正面引导方式，避免体罚和言语侮辱。教师严格执行工作纪律，保证教学秩序和幼儿安全。 家园合作 幼儿园积极促进家园合作，定期组织家长开放日活动，邀请家长观摩幼儿并提供交流平台。建立家长委员会，鼓励家长参与幼儿园管理和决策。同时，定期开展家长培训，提高家长育儿知识水平，共同幼儿健康成长。 特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 幼儿园开设了特色教育活动，如手工制作、绘画、舞蹈等，旨在培养幼儿的兴趣爱好和综合素质。近期特色活动包括亲子运动会、创意绘画比赛等，均获得了家长和幼儿的广泛好评。 教育成果展示 幼儿学习与成长方面，通过定期的家园联系册反馈幼儿在各方面的进步情况。幼儿在语言表达、数学思维、艺术创作等方面的进步得到了家长的一致认可。同时，幼儿园还举办了年度优秀作品展，展示了幼儿的精彩成果，提升了幼儿园的知名度和社会影响力。 存在问题及改进措施 已发现的问题 1. 个别教师缺乏创新意识：部分教师在教学活动中未能充分调动幼儿积极性，导致教学效果不尽理想。 2. 家长参与度不高：部分家长对幼儿园活动参与度低，反馈信息较少，不利于家园合作深入发展。 3. 硬件设施亟待改善：户外活动区域设施陈旧，需要进一步更新。 改进措施 1. 加强教师培训：定期邀请专家来园开展教学研讨和案例分析，鼓励教师多参加各类培训，提高教学创新能力。 2. 优化家园互动机制：定期举办家长会和家长开放日，增加家长参与度。成立家长志愿者团队，协助幼儿园开展各类活动。 3. 改善硬件设施：逐步更换老化设备，增设更多趣味游乐设施，增强幼儿户外活动体验。

• 幼儿园师德师风自查报告怎么写（四）

  幼儿园师德师风自查报告 一、基本信息 幼儿园名称：阳光幼儿园 自查时间：2024年11月15日至11月25日 编制人员：张老师（幼儿园园长）、李老师（保教主任）、王老师（副园长） 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：现有教师18名，其中女教师15名，男教师3名，男女比例约为5:2，教师总数占全园教职工总数的65%。 教师专业背景和职称情况：18名教师中，拥有本科学历的10人，专科学历的8人；高级职称教师1名，中级职称教师6名，初级职称教师11名。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：每周定期开展户外游戏、体育锻炼、手工制作等活动，确保孩子每天有充足的运动时间，同时开展多元化的艺术、科学、语言等课程，丰富孩子的课余生活。 课程设置与实施情况：课程设置涵盖认知、情感、社会性、健康、语言、艺术等领域，课程内容与《幼儿园教育指导纲要》相契合，注重实践操作与体验式学习相结合，促进孩子全面发展。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：建立了完善的行政管理制度，包括考勤制度、请假制度、班级管理规定等，并且定期召开园务会议，及时调整优化管理策略。 资产管理状况：幼儿园资产状况良好，设施设备齐全，能够满足日常教育教学需求，同时定期进行设施设备检查与维护，保证其正常使用。 三、师德师风建设 教师职业操守 教师管理幼儿行为的方式与方法：教师通过正面引导、情感关怀等方式管理幼儿行为，避免体罚或变相体罚现象发生，注重培养孩子良好的自我控制能力和人际交往能力。 教师工作纪律：全体教师严格遵守工作纪律，按时上下班，无迟到早退情况；认真履行岗位职责，积极参与园内各项活动，确保各项工作有序开展。 家园合作 家长参与度：定期召开家长会，邀请家长参加各类园内活动，增进家园沟通与理解，鼓励家长积极参与家园共育活动，如亲子活动、家长开放日等，共同和支持孩子的成长与发展。 四、特色活动及成果展示 幼儿园特色活动：开展“六一儿童节”庆祝活动、“亲子运动会”、“故事大王”比赛等活动，通过这些活动培养孩子兴趣爱好，增强团队合作精神。 教育成果展示：每学期末举办家长开放日，邀请家长参观班级环境布置，观看幼儿表演及展示，展示幼儿的成长与进步。 五、存在问题及改进措施 已发现的问题 在个别教师管理幼儿行为时存在过度批评和指责的情况，未能有效运用积极心理学的方法进行引导； 家园沟通渠道不够畅通，部分家长反馈信息不及时，导致某些家长意见未能得到及时回应； 学期结束前，个别班级未充分展示幼儿学习与成长的表现，存在部分展示内容缺乏新颖性和趣味性。 改进措施 对教师进行培训，加强正向激励和情感关怀技巧的培训，提倡以表扬和鼓励为主，减少负面评价； 建立健全家园沟通机制，通过定期召开家长会、建立家长群等方式，增加沟通频次，提高信息传递效率； 每学期末组织幼儿展示学习成果，增加展示内容的多样性和趣味性，如开展主题画展、才艺表演等，让家长直观感受到孩子成长的进步与变化。

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