• 国画教案12（二）

  国画教案12 一、教学目标 1. 知识与技能：了解国画的基本技法和特点，掌握国画中的线条、墨色等基本元素的应用。 2. 过程与方法：通过观察、模仿、创作等方式，提高学生的审美能力和艺术表现力。 3. 情感态度与价值观：培养学生对传统艺术的兴趣和热爱，增强文化自信。 二、教学重难点 重点：掌握国画的基本技法，如线条的运用、墨色的变化等。 难点：如何在创作中体现出个人特色，以及如何处理画面的整体和谐。 三、教学准备 教师准备：国画作品集、多媒体课件、国画工具（毛笔、宣纸、墨汁）。 学生准备：国画工具（毛笔、宣纸、墨汁）、素描本、水彩笔等辅助工具。 四、教学流程 第一环节：导入新课 1. 多媒体展示：播放中国传统文化视频，介绍国画的历史和发展，激发学生的学习兴趣。 2. 提问交流：让学生分享自己对国画的看法和了解，鼓励学生提出疑问和想法。 第二环节：讲授新知 1. 视频演示：播放国画大师的作品视频，讲解国画的构图、线条、墨色等方面的特点。 2. 示范讲解：教师现场示范国画的绘制过程，包括如何勾勒轮廓、如何用墨、如何着色等技巧。 3. 互动问答：针对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解国画的基本技法。 第三环节：实践操作 1. 分组合作：将学生分成小组，每组提供相同的国画材料。 2. 自由创作：学生根据教师提供的参考范例，自由创作一幅国画作品。鼓励学生发挥创意，尝试不同的技法。 3. 巡视指导：教师在各小组间巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。 第四环节：成果展示 1. 作品展示：每组派代表上台展示自己的作品，并简单介绍创作思路和心得。 2. 互评互鉴：其他学生对作品进行评价，指出优点和不足之处。 3. 教师点评：教师对每个作品进行点评，肯定学生的努力和进步，并提出改进建议。 第五环节：总结归纳 1. 回顾总结：回顾本节课所学的知识点，强调国画的基本技法和要点。 2. 拓展延伸：介绍更多国画大师及其作品，鼓励学生继续探索国画艺术的魅力。 第六环节：布置作业 1. 创作任务：让学生回家继续练习国画，可以选择一幅自己喜欢的主题进行创作。 2. 提交要求：作品完成后，学生需要附上创作说明，简要介绍自己的创作思路和感受。 五、板书设计 | 知识点 | 内容 | ||| | 勾线技法 | 如何勾勒出流畅而有力的线条 | | 墨色变化 | 不同浓度墨色的使用技巧，如何通过墨色变化来丰富画面色彩 | | 构图与布局 | 如何合理安排画面布局，使作品更加和谐美观 | | 创作灵感来源 | 寻找生活中的美好瞬间，将其融入国画创作中 | 六、多媒体辅助材料 1. 国画作品集：展示不同风格和时期的国画作品，让学生感受国画的艺术魅力。 2. 视频教程：提供国画大师的视频教程，详细讲解国画的绘制步骤和技巧。 3. 国画工具介绍：展示各种国画工具的使用方法和注意事项。 七、互动实践活动 1. 国画创作比赛：组织一次班级内的国画创作比赛，评选出优秀作品并给予奖励。 2. 国画主题讨论会：围绕国画艺术开展小组讨论，分享彼此的感受和看法。 八、反思总结 1. 教学反思：思考本节课的教学效果，总结成功经验和改进措施。 2. 学生反馈：收集学生对本节课的意见和建议，以便后续改进教学方法。 九、个性化强调 为了更好地满足不同学生的需求，本节课设置了分层任务和个性化反馈系统： 分层任务：根据学生的绘画基础和兴趣爱好，设计不同难度的任务，让每位学生都能找到适合自己的创作方向。 个性化反馈：利用学习管理系统记录每位学生的学习进度和表现情况，及时给予个性化的指导和激励。 十、注意事项 版权合规：确保所有使用的图片、视频等素材均符合版权法规。 内容质量：教案内容应保持科学性和前沿性，及时更新教学和技术应用。 通过本节课的学习，学生们不仅能够掌握国画的基本技法，还能培养对传统文化的兴趣和热爱，进一步提升审美能力和艺术表现力。

• 国画教案12（三）

  教案标题：国画教案12 一、教学目标 1. 知识与技能： 学习国画的基本技法和表现形式。 掌握国画作品中的构图、色彩搭配和笔墨运用技巧。 2. 过程与方法： 通过观察和模仿，提高学生对国画艺术的感知能力和表现力。 培养学生独立创作和解决问题的能力。 3. 情感态度与价值观： 激发学生对中国传统文化的兴趣和热爱。 增强学生的审美意识和文化自信。 二、教学重点与难点 重点： 国画基本技法的掌握。 构图与色彩搭配的合理运用。 难点： 笔墨技法的灵活运用。 创作过程中个性化表达的实现。 三、教学内容 1. 导入环节 展示历代国画大师的作品，激发学生的学习兴趣。 讲解国画的历史渊源和发展脉络。 引导学生思考：国画的魅力在哪里？ 2. 新课讲解 国画技法介绍： 展示国画工具（毛笔、宣纸、颜料）及其使用方法。 介绍国画中的基本技法，如勾勒、皴擦、渲染等。 通过视频演示，展示不同技法的效果和特点。 构图与色彩搭配： 分析经典国画作品的构图布局，讲解如何巧妙地利用空间和线条来传达情感。 讲解色彩搭配的重要性，展示不同色彩的搭配效果。 学生尝试在纸上进行简单的构图练习，教师指导。 笔墨技法练习： 学习基本的笔墨技法，如干湿浓淡的变化。 通过示范和讲解，引导学生掌握笔墨技法的灵活运用。 学生进行笔墨技法的实践练习，教师巡视指导。 3. 实践环节 创作实践： 提供国画创作主题，如山水、花鸟、人物等。 学生根据自己的兴趣选择主题进行创作。 教师巡回指导，鼓励学生大胆创新。 作品展示与评价： 学生展示自己的作品，并进行自我介绍。 其他同学和教师共同评价作品，提出改进建议。 鼓励学生分享创作心得，增强交流与合作。 4. 总结与拓展 总结本节课所学的国画技法和经验。 引导学生思考：国画艺术的独特魅力在哪里？ 推荐一些优秀的国画作品，鼓励学生进一步探索和学习。 安排课外作业：选择一个主题进行深入创作，并准备下节课的汇报展示。 四、教学流程 1. 导入环节：5分钟 2. 新课讲解：20分钟 国画技法介绍：10分钟 构图与色彩搭配：5分钟 笔墨技法练习：5分钟 3. 实践环节：30分钟 创作实践：20分钟 作品展示与评价：10分钟 4. 总结与拓展：10分钟 五、多媒体辅助材料 视频材料： 国画大师作品展示视频。 不同技法演示视频。 国画创作过程实录视频。 图片材料： 国画大师作品图片集锦。 构图与色彩搭配实例图解。 笔墨技法操作步骤图解。 音频材料： 国画大师访谈录音。 传统音乐背景音乐。 六、板书设计 | | 国画技法 | 构图与色彩搭配 | 笔墨技法 | | | | | | | 技法介绍 | 勾勒、皴擦、渲染 | 空间布局、色彩搭配 | 干湿浓淡变化 | | 实例分析 | 《富春山居图》 | 《百鸟朝凤》 | 《兰竹图》 | 七、互动实践活动 小组讨论：分组讨论国画作品的特点和创作灵感来源。 角色扮演：学生扮演国画大师，进行创作展示。 创意竞赛：以“我的国画世界”为主题，开展创意绘画比赛。 八、反思总结 反思本节课的教学亮点和不足之处。 总结学生在国画学习中的收获和困惑。 对后续课程的设计提出建议。 九、个性化教学定制 分层任务： 基础班：完成基础技法练习和简单构图练习。 提升班：尝试复杂技法练习和深入创作。 进阶班：进行国画创作大赛准备。 多样化评估： 技法测试：考察学生对技法的理解和运用。 创作评价：通过作品展示和师生互评进行评价。 自我评价：鼓励学生自我反思和改进。 个性化反馈系统： 设立专门的反馈邮箱，收集学生反馈意见。 定期组织一对一辅导，针对学生个体差异进行指导。 开设在线答疑平台，提供即时反馈和支持。 十、注意事项 确保所有使用的图像、图表等素材遵循版权法规。 及时更新教案内容，融入最新的教育研究成果和技术应用。 通过本教案的设计，旨在通过图文并茂的内容设计、理论与实践的结合以及个性化教学定制，全面提升学生的语文核心素养，激发他们对中国传统文化的兴趣和热爱。

• 国画教案12（四）

  国画教案12 教学目标 1. 知识与技能：了解国画的基本概念、技法和历史沿革，掌握简单的国画基础技巧。 2. 过程与方法：通过观察、模仿和创作，培养学生的观察能力、审美能力和动手实践能力。 3. 情感态度与价值观：激发学生对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感和文化自信。 重点难点 重点：国画的基本技法和表现形式。 难点：如何将所学技法应用于实际绘画中，形成自己的艺术风格。 教学流程 一、导入新课（5分钟） 1. 多媒体展示： 展示古代国画作品，如《清明上河图》、《富春山居图》等，激发学生对国画的兴趣。 2. 提问互动： 师生共同讨论：什么是国画？国画有哪些特点？ 学生分享自己对国画的理解，教师进行点评和补充。 二、讲授新知（15分钟） 1. 多媒体展示： 展示国画基本技法的视频或图片，如勾线、皴法、渲染等。 2. 讲解示范： 教师边讲解边示范国画技法，如勾线时的笔触、皴法的力度和方向等。 3. 学生模仿： 学生跟随教师示范进行模仿练习，教师巡视指导，纠正错误姿势和技法。 三、实践操作（20分钟） 1. 分组合作： 将学生分成小组，每组选择一幅国画作品作为临摹对象。 2. 指导创作： 提供国画工具和材料，如毛笔、墨汁、宣纸等，鼓励学生大胆尝试。 教师巡回指导，解答学生疑问，提供创作建议。 四、展示交流（10分钟） 1. 学生展示： 每组派代表上台展示自己的作品，并介绍创作思路和心得体会。 2. 师生互评： 其他同学和教师进行评价，提出改进意见。 3. 教师总结： 总结本次课程的重点内容，表扬优秀作品，鼓励学生继续探索国画艺术。 五、拓展延伸（5分钟） 1. 多媒体展示： 展示当代国画家的作品，介绍其风格特点。 2. 课外作业： 鼓励学生回家后继续临摹自己喜欢的国画作品，并尝试创作一幅自己的国画小品。 六、反思总结（5分钟） 1. 提问讨论： 学生分享本节课的收获和感受，教师进行总结归纳。 2. 布置家庭作业： 完成一幅简单的国画作品，并准备下节课分享。 板书设计 国画基本技法 勾线 断笔 砧法 渲染 临摹步骤 观察原作 分析技法 模仿练习 自我创作 多媒体辅助材料 古代国画作品图片及视频 国画技法演示视频 临摹作品参考图 互动实践活动 分组合作完成国画作品 展示与互评 课外临摹作业 注意事项 确保所有使用的图像、图表等素材遵循版权法规。 适时调整教学进度，学生的学习状态，适时给予鼓励和支持。 通过本节课的设计，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习国画，不仅掌握了基本的绘画技巧，更重要的是激发了他们对中国传统文化的兴趣和热爱。

• 国画教案12（五）

  国画教案12 一、教学目标 1. 知识与技能： 学生能够掌握国画的基本技法，包括勾线、皴擦、染色等。 能够独立完成一幅国画作品，并能描述作品的主题和情感表达。 2. 过程与方法： 通过观察、模仿和创作，培养学生的观察能力、审美能力和动手操作能力。 在教师的引导下，学会从作品中提取信息，进行有效的分析和评价。 3. 情感态度与价值观： 激发学生对国画艺术的兴趣，培养学生热爱传统文化的情感。 培养学生的耐心和细致，提高其审美鉴赏力和创造力。 二、重点难点 重点：掌握国画的基本技法，如勾线、皴擦、染色等。 难点：如何将所学技法应用于创作，形成独特的个人风格。 三、教学内容 1. 导入环节 多媒体展示：播放中国传统绘画作品的视频，让学生感受国画的魅力。 提问导入：向学生提问：“你们知道国画有哪些特点吗？”鼓励学生分享自己的了解。 引入主题：介绍本次课程的主题——“国画中的自然之美”，引导学生思考自然景观在国画中的表现形式。 2. 新课讲授 技法讲解：详细讲解国画的勾线、皴擦、染色等基本技法。 勾线：展示不同线条的勾画技巧，如粗细、曲直、虚实等。 皴擦：演示各种皴法，如披麻皴、斧劈皴等，解释每种皴法的特点及其在画面中的作用。 染色：讲解色彩搭配原则，示范如何根据画面需要调整颜色深浅。 示范创作：教师现场示范一幅国画作品的创作过程，包括构图、勾线、皴擦、染色等步骤。 小组讨论：分组讨论国画中常见的题材及其表现手法，如山水、花鸟、人物等。 3. 实践环节 分组创作：将学生分成若干小组，每人负责一个部分的创作（如主体、背景等）。 指导与交流：教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。 作品展示：每组展示自己的作品，并简要介绍创作思路和心得。 4. 总结与反思 回顾技法：回顾本节课所学的国画技法，强调其在创作中的重要性。 自我评价：请学生对自己的作品进行自我评价，指出优点和不足之处。 教师点评：教师对每组作品进行点评，肯定优点，提出改进建议。 5. 多媒体辅助材料 视频：播放优秀国画作品的赏析视频，帮助学生更好地理解国画的艺术魅力。 图片：展示国画作品的高清图片，供学生参考学习。 音频：播放古典音乐，营造宁静和谐的学习氛围。 四、板书设计 | 技法 | 解释 | ||| | 勾线 | 粗细、曲直、虚实 | | 皴擦 | 披麻皴、斧劈皴等 | | 染色 | 色彩搭配原则 | 五、互动实践活动 角色扮演：学生分组扮演不同角色，如画家、评论家等，进行角色扮演游戏。 作品展览：组织一次班级国画作品展览，邀请家长参观，增加学生的成就感和自信心。 六、反思总结 反思：思考本节课的教学亮点和不足之处。 改进措施：针对存在的问题提出改进措施，如增加互动环节、丰富教学资源等。 七、个性化教学定制 分层任务：根据学生的能力水平设置不同的任务难度，如基础组、提高组等。 多样化评估：采用多种方式评估学生的学习成果，如作品展示、口头报告、小组讨论等。 个性化反馈：为每个学生提供个性化的反馈意见，帮助他们发现优点和改进空间。 八、注意事项 确保所有使用的图像、图表等素材遵循版权法规。 及时更新教学内容，融入最新的教育研究成果和技术应用。 以上就是《国画教案12》的设计方案，希望对您的教学工作有所帮助。

相关文档

• 国画教案12.pptx

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2010-10-21??国画兴趣班第十二课主讲：李新制作：李刚一讲课：构图概述构图即作品的结构布局也称章法是指单个形象之间的整体关系也即作品中全部艺术语言的组织形式花鸟画的构图是使画面各元素(如花叶杆藤鸟虫鱼等)组合得合理美观使画面的内容与整体结构的完美统一一讲课：构图概述画面组合的整体形式可呈圆形环形三角形直线形曲线形等应能

• 国画教案18.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(一)讲课：山水画概念第十八课讲课　李新　　　制作　张曼真一　山水画历史 山水画起源于二汉三国时期至唐代发展为青绿山水和水墨山水至宋代已注重形似色彩气韵理趣至宋代元代从民间到宫廷都出现了很多山水画家如董源巨然范宽米芾等画风方面极重视笔墨神韵．一　山水画历史　　　至明清时期虽有发展但以临摹传统居多至近代受西方

• 国画教案14.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十四課中西繪畫技法之差別講師：李新製作：張曼真2010.12.16隨著近代繪畫藝術的發展國畫西畫的相互學習借鑒二者有所融合他們的區別除了在工具材料形式等不同外畫風方面主要有：國畫与西洋画区别1.國畫盛用線條西畫則不顯著2. 國畫山水多用散點透視遠近詞三遠法等西畫重視透視法3.國畫以花鳥山水等自然題材為主西畫以人物畫題材為主國

• 国画教案11.pptx

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2010-10-8??国画班 上课了第十一讲讲课：李 新 制作：李先明一讲课 裱画和托画意义： 一宣纸作画很薄易损 二作画后必然会高低 不平或折叠通过裱托使画面平整增加美感同时通过卷筒镜框易于收藏保存方法： 1材料：背纸用宣纸或皮纸浆糊用去筋面调成的浆糊或糊精稀释成浆液 2工具：用8cm漆刷或

• 国画教案10.ppt

  第 九 课国 画 的 写 生 要 点主讲：李新2010.9.16制作：孟斐国画的写生要点1. 经常写生能提高自己的绘画技能和水平也能收集创作素材通过写生也能更好的刻画和理解物象的内涵特点这是照相所不能替代的国画的写生要点2. 瓜果蔬菜类静物写生要注意排列的主次与色彩的搭配并要选好角度按光源色物体色与环境色原理对不同物象作不同的处理国画的写生要点3. 对花卉类写生要有剪裁取舍画出有特

• 国画教案08.pptx

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2010-8-26??国画第八课讲课：李新 制作：秦军A 讲课：国画的样式　　　　　　　　　　　　中国字画形式丰富多彩有横直方圆扁等常见有：1条幅：可横可直无论书画均可设计成单幅多幅如四君子岁寒三友春夏秋冬等 A　国画的样式2卷轴：是国画的一大特色下加木轴　　可卷可藏3扇面：有折扇形团扇形可装裱压镜别具风格4斗方：方形字画一

• 国画教案16.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十六课 讲课：李新 制作：孙洁颖透视概念(二)基础知识：透视概念(二)1.一个消失点(一点)画法： 与画面平行的面室内效果图马路两旁人行道树等均向前方一点消失形成深远感觉透视概念(二)2.两点画法： 是常见的效果图物体与画面形成一定角度两个方向的面向左右两个消失点消失(连接)形成立体效果透视概念(二)

• 国画教案1.doc

  国画教案2010-04-11 21:371工具教学目的1培养对民族绘画的感情2认识干湿浓淡墨色认识中国画的特点重点难点1认识中国画特点 2墨分五色的认识准备：毛笔墨汁调色板旧报纸宣纸抹布教学过程：课题导入： 今天我们要学国画新授： 介绍中国画： 中国画是我过传统的一种绘画形式具有强烈的民族特色与民族风格称国画历史悠久风格独特在世界美术领域中自成体系介绍工具： ａ）笔：羊毫笔狼毫笔白云笔 ｂ）墨：有

• _中国画和油画欣赏_教案.doc

  《中国画和油画欣赏》教案学习目标：1、让学生们了解中国绘画的发展史，和中国绘画都有着那些的表现技法。2、增强学生们的知识和对美学的认识从而提高他们的审美能力。3、让学生主体参与，在绘画作品中找到最能打动自己的地方在哪儿里。4、在绘画作品的创作过程中都有一种喻意在里面。让同学们知道我们学习了这一课不但提高了我们的审美意识，也让同学们明白了一种新的创作思路。教学重、难点：重点：首先，我们在接触中国

• 12.雪地里的小画家（教案）.doc

  《雪地里的小画家》教案一、教材简析及设计理念：《雪地里的小画家》是部编版语文一年级上册中的一篇课文，本文是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌，富有童趣。儿歌设置下雪的环境，采用拟人的手法，运用形象的比喻，根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚的形状特征，以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的事，儿歌后部分又用设问的形式，指出青蛙没有参加“绘画”的原因，介绍青蛙需要冬眠的知识。