好的,我将根据“数气练习”的主题设计一套高质量的练习题集,涵盖基础数学概念和逻辑思维训练。以下是20道题目,每道题目都紧密围绕主题,并在最后提供详细的解答步骤和深入分析。 练习题集 题目1 题目描述: 将下列数字从小到大排序:5, 2, 7, 1, 9。 答案: 1, 2, 5, 7, 9。 题目2 题目描述: 计算 15 + 23。 答案: 38。 题目3 题目描述: 从 1 到 10 中选出所有的偶数。 答案: 2, 4, 6, 8, 10。 题目4 题目描述: 如果一个篮子里有 8 个苹果,拿走了 3 个,还剩几个? 答案: 5 个。 题目5 题目描述: 请写出 20 的一半。 答案: 10。 题目6 题目描述: 从 1 到 20 中选出所有的奇数。 答案: 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19。 题目7 题目描述: 计算 34 17。 答案: 17。 题目8 题目描述: 一个篮子里有 12 个橘子,再放入 5 个橘子,现在有多少个橘子? 答案: 17 个。 题目9 题目描述: 请写出 30 的三分之一。 答案: 10。 题目10 题目描述: 计算 45 + 27。 答案: 72。 题目11 题目描述: 从 1 到 15 中选出所有的质数。 答案: 2, 3, 5, 7, 11, 13。 题目12 题目描述: 一个篮子里有 18 个梨,拿走了 7 个,还剩几个? 答案: 11 个。 题目13 题目描述: 请写出 40 的四分之一。 答案: 10。 题目14 题目描述: 计算 63 28。 答案: 35。 题目15 题目描述: 一个篮子里有 20 个香蕉,再放入 8 个香蕉,现在有多少个香蕉? 答案: 28 个。 题目16 题目描述: 请写出 50 的五分之一。 答案: 10。 题目17 题目描述: 计算 72 + 18。 答案: 90。 题目18 题目描述: 从 1 到 25 中选出所有的完全平方数。 答案: 1, 4, 9, 16, 25。 题目19 题目描述: 一个篮子里有 25 个桃子,拿走了 12 个,还剩几个? 答案: 13 个。 题目20 题目描述: 请写出 60 的六分之一。 答案: 10。 解答步骤及深入分析 题目1 解答步骤: 按照数值大小顺序排列:1, 2, 5, 7, 9。 深入分析: 排序有助于理解数字之间的相对大小关系,培养学生的逻辑思维能力。 题目2 解答步骤: 直接相加:15 + 23 = 38。 深入分析: 加法运算的基础,有助于学生熟练掌握基本计算技能。 题目3 解答步骤: 从 1 到 10 中选出偶数:2, 4, 6, 8, 10。 深入分析: 培养学生识别偶数的能力,增强对数字特性的理解。 题目4 解答步骤: 8 3 = 5。 深入分析: 减法运算的基础,通过实际情境帮助学生理解减法的意义。 题目5 解答步骤: 20 ÷ 2 = 10。 深入分析: 分数的概念,帮助学生理解除法的基本原理。 题目6 解答步骤: 从 1 到 20 中选出奇数:1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19。 深入分析: 奇数和偶数的区别,进一步加深对数字特性的认识。 题目7 解答步骤: 34 17 = 17。 深入分析: 减法运算的应用,通过具体例子巩固减法技能。 题目8 解答步骤: 12 + 5 = 17。 深入分析: 加法运算的应用,通过实际情境帮助学生理解加法的意义。 题目9 解答步骤: 30 ÷ 3 = 10。 深入分析: 分数的概念,帮助学生理解除法的基本原理。 题目10 解答步骤: 45 + 27 = 72。 深入分析: 加法运算的应用,通过具体例子巩固加法技能。 题目11 解答步骤: 从 1 到 15 中选出质数:2, 3, 5, 7, 11, 13。 深入分析: 质数的概念,帮助学生理解数字的特殊性质。 题目12 解答步骤: 18 7 = 11。 深入分析: 减法运算的应用,通过具体例子巩固减法技能。 题目13 解答步骤: 40 ÷ 4 = 10。 深入分析: 分数的概念,帮助学生理解除法的基本原理。 题目14 解答步骤: 63 28 = 35。 深入分析: 减法运算的应用,通过具体例子巩固减法技能。 题目15 解答步骤: 20 + 8 = 28。 深入分析: 加法运算的应用,通过实际情境帮助学生理解加法的意义。 题目16 解答步骤: 50 ÷ 5 = 10。 深入分析: 分数的概念,帮助学生理解除法的基本原理。 题目17 解答步骤: 72 + 18 = 90。 深入分析: 加法运算的应用,通过具体例子巩固加法技能。 题目18 解答步骤: 从 1 到 25 中选出完全平方数:1, 4, 9, 16, 25。 深入分析: 完全平方数的概念,帮助学生理解数字的特殊性质。 题目19 解答步骤: 25 12 = 13。 深入分析: 减法运算的应用,通过具体例子巩固减法技能。 题目20 解答步骤: 60 ÷ 6 = 10。 深入分析: 分数的概念,帮助学生理解除法的基本原理。 这套练习题集涵盖了基础的加减乘除运算以及数字特性,旨在全面提升学生的数学能力和逻辑思维能力。希望这些题目能够有效地帮助学生巩固所学知识。
作业设计1.阅读以下有关空气成分卡通图把你从图中获得的信息填在横线上2.如图用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量(1)发生的实验现是: ________________________________________ (2)此反应的符号表达式为______________________
1. 上图为我国西部某区域7月均温(℃)等值线图导致甲乙两地气温差异的主要原因是 A.两地距海远近不同 B.甲地为盆地乙地为高原 C.高山阻挡了水汽输送 D.两地纬度差异大2.关于我国温度带的正确叙述是 A.亚热带和暖温带的河流都不结冰 B.塔里木盆地主要位于中温带 C.台湾海南两省全部属于热带 D.秦岭一淮河一线基本上是亚热带 和暖温带的分界线A河①
世界的气候(选择题) 班级 1.下列叙述中描写天气的是 A.山前桃花山后雪 B.终年炎热干燥 C.昆明四季如春 D.夜来风雨声花落知多少2.南半球的等温线较北半球平直的主要原因是 A.纬度因素的影响
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放空气练习题【例1】许多人初到西藏会发生高原反应,身体不适,这是因为()A.氧气体积分数大大低于21%,氮气体积分数大大超过78%B.氧气含量减少,二氧化碳、稀有气体含量增加C.氧气与氮气比例不变,但一定体积空气中气体质量减少D.二氧化碳含量增大答案;C 通常情况下,空气中各成分的体积分数保持稳定,在高原上,空气稀薄。【例2】下列食品包装
电气CAD练习题:一.名词解释1.图层:在建筑电气CAD绘图软件中图层可以假想成一张透明的纸一张图纸应该有N张透明的图层而组成2.图层管理:图层管理包括图层名图层颜色图层线型图层线宽四部分3绘图设置:绘图设置包括绘图单位的设置和绘图区域的设置4精确绘图的辅助工具:2006版精确绘图的辅助工具有栅格捕捉正交模式对象捕捉极轴追踪DYN动态输入5构造线的绘制方式:构造线的绘制方式有水平方式垂直方式角度方
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放氧气练习专题练习一、选择题1下列反应中属于化合反应的是()A过氧化氢→水+氧气B水→氢气+氧气C锌+硫酸→硫酸锌+氢气 D镁+氧气→氧化镁2 将带火星的木条伸入一瓶无色气体中,能使木条复燃的气体是 ( )A空气B二氧化碳C氮气D氧气3.下列关于氧气的性质描述正确的是() A在常温下,木炭与氧气不发生化学反应 B液氧是无色液体C鱼能在水中
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除数是整数的小数除法练习题÷5 ÷7 93÷12 ÷÷5 ÷8 ÷4 ÷÷18 ÷12 ÷3 72÷÷34 ÷84 ÷3
空气的成分和利用1下列说法对空气描述正确的是 ( ) A空气的成分是固定不变的B空气是由氮气和氧气两种气体组成的C没有颜色没有气味的气体一定是空气D空气不是一种单一的物质而是由多种气体组成的混合物2通常状况下成年人每分钟需要8升氧气则每分钟需吸入空气的体积大约是 ( )A 10升 B 20升
大气练习题一选择题(每题2分共100分将答案填在第8页的答题卡内)新浪网2010年8月4日消息:昨天南京最高气温达到38.3°C创下5年来的最高值预计后天开始将有一次明显降水过程高温将暂时得以缓解结合下图回答13题1.南京是我国著名的四大火炉之一其形成原因主要是( )A.受沿岸暖流影响 B.人口过多C.纬度低太阳辐射强
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