• 三年级数学万以内加减法题同步考核模拟题大全附答案（三）

  好的，我将根据三年级数学万以内加减法题同步考核模拟题大全附答案的要求，设计一套高质量的练习题集。以下是20道题目： 练习题集 1. 题目：计算 \(567 + 345\)。 2. 题目：计算 \(892 456\)。 3. 题目：计算 \(789 + 123\)。 4. 题目：计算 \(987 654\)。 5. 题目：计算 \(456 + 321\)。 6. 题目：计算 \(765 342\)。 7. 题目：计算 \(234 + 567\)。 8. 题目：计算 \(987 234\)。 9. 题目：计算 \(654 + 321\)。 10. 题目：计算 \(876 456\)。 11. 题目：计算 \(321 + 654\)。 12. 题目：计算 \(765 123\)。 13. 题目：计算 \(543 + 210\)。 14. 题目：计算 \(987 321\)。 15. 题目：计算 \(432 + 567\)。 16. 题目：计算 \(876 234\)。 17. 题目：计算 \(321 + 678\)。 18. 题目：计算 \(765 456\)。 19. 题目：计算 \(543 + 234\)。 20. 题目：计算 \(987 123\)。 解答步骤及深入分析 1. 题目：计算 \(567 + 345\)。 解答步骤： \[ 567 + 345 = 912 \] 深入分析：此题考察学生对三位数加法的理解和计算能力。注意进位操作。 2. 题目：计算 \(892 456\)。 解答步骤： \[ 892 456 = 436 \] 深入分析：此题考察学生对三位数减法的理解和计算能力。注意借位操作。 3. 题目：计算 \(789 + 123\)。 解答步骤： \[ 789 + 123 = 912 \] 深入分析：此题考察学生对三位数加法的理解和计算能力。注意进位操作。 4. 题目：计算 \(987 654\)。 解答步骤： \[ 987 654 = 333 \] 深入分析：此题考察学生对三位数减法的理解和计算能力。注意借位操作。 5. 题目：计算 \(456 + 321\)。 解答步骤： \[ 456 + 321 = 777 \] 深入分析：此题考察学生对三位数加法的理解和计算能力。注意进位操作。 6. 题目：计算 \(765 342\)。 解答步骤： \[ 765 342 = 423 \] 深入分析：此题考察学生对三位数减法的理解和计算能力。注意借位操作。 7. 题目：计算 \(234 + 567\)。 解答步骤： \[ 234 + 567 = 801 \] 深入分析：此题考察学生对三位数加法的理解和计算能力。注意进位操作。 8. 题目：计算 \(987 234\)。 解答步骤： \[ 987 234 = 753 \] 深入分析：此题考察学生对三位数减法的理解和计算能力。注意借位操作。 9. 题目：计算 \(654 + 321\)。 解答步骤： \[ 654 + 321 = 975 \] 深入分析：此题考察学生对三位数加法的理解和计算能力。注意进位操作。 10. 题目：计算 \(876 456\)。 解答步骤： \[ 876 456 = 420 \] 深入分析：此题考察学生对三位数减法的理解和计算能力。注意借位操作。 11. 题目：计算 \(321 + 654\)。 解答步骤： \[ 321 + 654 = 975 \] 深入分析：此题考察学生对三位数加法的理解和计算能力。注意进位操作。 12. 题目：计算 \(765 123\)。 解答步骤： \[ 765 123 = 642 \] 深入分析：此题考察学生对三位数减法的理解和计算能力。注意借位操作。 13. 题目：计算 \(543 + 210\)。 解答步骤： \[ 543 + 210 = 753 \] 深入分析：此题考察学生对三位数加法的理解和计算能力。注意进位操作。 14. 题目：计算 \(987 321\)。 解答步骤： \[ 987 321 = 666 \] 深入分析：此题考察学生对三位数减法的理解和计算能力。注意借位操作。 15. 题目：计算 \(432 + 567\)。 解答步骤： \[ 432 + 567 = 999 \] 深入分析：此题考察学生对三位数加法的理解和计算能力。注意进位操作。 16. 题目：计算 \(876 234\)。 解答步骤： \[ 876 234 = 642 \] 深入分析：此题考察学生对三位数减法的理解和计算能力。注意借位操作。 17. 题目：计算 \(321 + 678\)。 解答步骤： \[ 321 + 678 = 999 \] 深入分析：此题考察学生对三位数加法的理解和计算能力。注意进位操作。 18. 题目：计算 \(765 456\)。 解答步骤： \[ 765 456 = 309 \] 深入分析：此题考察学生对三位数减法的理解和计算能力。注意借位操作。 19. 题目：计算 \(543 + 234\)。 解答步骤： \[ 543 + 234 = 777 \] 深入分析：此题考察学生对三位数加法的理解和计算能力。注意进位操作。 20. 题目：计算 \(987 123\)。 解答步骤： \[ 987 123 = 864 \] 深入分析：此题考察学生对三位数减法的理解和计算能力。注意借位操作。 这些题目涵盖了三年级数学中万以内的加减法，旨在帮助学生巩固基本的计算技能，并提高他们的逻辑思维能力。

• 三年级数学万以内加减法题同步考核模拟题大全附答案（四）

  好的，我将根据三年级数学万以内加减法题同步考核模拟题大全附答案的要求，设计一套高质量的练习题集。以下是20道题目： 练习题集 1. 题目：计算 \(567 + 349\) 2. 题目：计算 \(890 234\) 3. 题目：小明有456元钱，他买了一本书花了123元，请问他还剩多少钱？ 4. 题目：计算 \(789 + 123\) 5. 题目：计算 \(987 456\) 6. 题目：小红有345个苹果，她给了小华123个，请问她还剩多少个？ 7. 题目：计算 \(678 + 234\) 8. 题目：计算 \(876 345\) 9. 题目：小李有567元钱，他买了两件衣服，每件衣服123元，请问他一共花了多少钱？ 10. 题目：计算 \(765 + 345\) 11. 题目：计算 \(987 567\) 12. 题目：小王有456元钱，他买了一本笔记本花了123元，又买了一支笔花了34元，请问他一共花了多少钱？ 13. 题目：计算 \(654 + 321\) 14. 题目：计算 \(876 456\) 15. 题目：小张有789元钱，他买了一台玩具花了345元，请问他还有多少钱？ 16. 题目：计算 \(567 + 432\) 17. 题目：计算 \(987 654\) 18. 题目：小赵有345元钱，他买了一盒巧克力花了123元，又买了一个蛋糕花了234元，请问他一共花了多少钱？ 19. 题目：计算 \(789 + 210\) 20. 题目：计算 \(876 345\) 解答步骤及深入分析 1. 题目：计算 \(567 + 349\) 解答步骤： \[ 567 + 349 = 916 \] 深入分析：此题考察学生对三位数加法的理解和计算能力。 2. 题目：计算 \(890 234\) 解答步骤： \[ 890 234 = 656 \] 深入分析：此题考察学生对三位数减法的理解和计算能力。 3. 题目：小明有456元钱，他买了一本书花了123元，请问他还剩多少钱？ 解答步骤： \[ 456 123 = 333 \] 深入分析：此题通过实际情境考察学生对减法的应用能力。 4. 题目：计算 \(789 + 123\) 解答步骤： \[ 789 + 123 = 912 \] 深入分析：此题考察学生对三位数加法的理解和计算能力。 5. 题目：计算 \(987 456\) 解答步骤： \[ 987 456 = 531 \] 深入分析：此题考察学生对三位数减法的理解和计算能力。 6. 题目：小红有345个苹果，她给了小华123个，请问她还剩多少个？ 解答步骤： \[ 345 123 = 222 \] 深入分析：此题通过实际情境考察学生对减法的应用能力。 7. 题目：计算 \(678 + 234\) 解答步骤： \[ 678 + 234 = 912 \] 深入分析：此题考察学生对三位数加法的理解和计算能力。 8. 题目：计算 \(876 345\) 解答步骤： \[ 876 345 = 531 \] 深入分析：此题考察学生对三位数减法的理解和计算能力。 9. 题目：小李有567元钱，他买了两件衣服，每件衣服123元，请问他一共花了多少钱？ 解答步骤： \[ 123 \times 2 = 246 \] 深入分析：此题通过实际情境考察学生对乘法和减法的应用能力。 10. 题目：计算 \(765 + 345\) 解答步骤： \[ 765 + 345 = 1110 \] 深入分析：此题考察学生对三位数加法的理解和计算能力。 11. 题目：计算 \(987 567\) 解答步骤： \[ 987 567 = 420 \] 深入分析：此题考察学生对三位数减法的理解和计算能力。 12. 题目：小王有456元钱，他买了一本笔记本花了123元，又买了一支笔花了34元，请问他一共花了多少钱？ 解答步骤： \[ 123 + 34 = 157 \] 深入分析：此题通过实际情境考察学生对加法的应用能力。 13. 题目：计算 \(654 + 321\) 解答步骤： \[ 654 + 321 = 975 \] 深入分析：此题考察学生对三位数加法的理解和计算能力。 14. 题目：计算 \(876 456\) 解答步骤： \[ 876 456 = 420 \] 深入分析：此题考察学生对三位数减法的理解和计算能力。 15. 题目：小张有789元钱，他买了一台玩具花了345元，请问他还有多少钱？ 解答步骤： \[ 789 345 = 444 \] 深入分析：此题通过实际情境考察学生对减法的应用能力。 16. 题目：计算 \(567 + 432\) 解答步骤： \[ 567 + 432 = 999 \] 深入分析：此题考察学生对三位数加法的理解和计算能力。 17. 题目：计算 \(987 654\) 解答步骤： \[ 987 654 = 333 \] 深入分析：此题考察学生对三位数减法的理解和计算能力。 18. 题目：小赵有345元钱，他买了一盒巧克力花了123元，又买了一个蛋糕花了234元，请问他一共花了多少钱？ 解答步骤： \[ 123 + 234 = 357 \] 深入分析：此题通过实际情境考察学生对加法的应用能力。 19. 题目：计算 \(789 + 210\) 解答步骤： \[ 789 + 210 = 999 \] 深入分析：此题考察学生对三位数加法的理解和计算能力。 20. 题目：计算 \(876 345\) 解答步骤： \[ 876 345 = 531 \] 深入分析：此题考察学生对三位数减法的理解和计算能力。 希望这些题目能够帮助学生巩固万以内加减法的知识，并提高他们的逻辑思维能力。

• 三年级数学万以内加减法题同步考核模拟题大全附答案（一）

  好的，根据您的要求，我将为三年级的学生设计一套关于万以内加减法的练习题集。以下是题目列表： 练习题集 题目 1 计算：789 + 211 = ? 题目 2 计算：567 345 = ? 题目 3 计算：456 + 344 = ? 题目 4 计算：890 234 = ? 题目 5 计算：678 + 122 = ? 题目 6 计算：987 567 = ? 题目 7 计算：345 + 655 = ? 题目 8 计算：765 321 = ? 题目 9 计算：234 + 766 = ? 题目 10 计算：876 456 = ? 题目 11 计算：543 + 457 = ? 题目 12 计算：987 234 = ? 题目 13 计算：321 + 679 = ? 题目 14 计算：765 345 = ? 题目 15 计算：456 + 544 = ? 题目 16 计算：890 123 = ? 题目 17 计算：678 + 322 = ? 题目 18 计算：987 654 = ? 题目 19 计算：345 + 655 = ? 题目 20 计算：765 432 = ? 解答步骤及深入分析 题目 1 题目描述: 计算：789 + 211 = ? 解答步骤: 1. 个位数相加：9 + 1 = 10，写0进1。 2. 十位数相加：8 + 1 + 1（进位）= 10，写0进1。 3. 百位数相加：7 + 2 + 1（进位）= 10，写0进1。 4. 最终结果：1000。 深入分析: 此题考察学生对多位数加法的理解和进位操作的熟练程度。 题目 2 题目描述: 计算：567 345 = ? 解答步骤: 1. 个位数相减：7 5 = 2。 2. 十位数相减：6 4 = 2。 3. 百位数相减：5 3 = 2。 4. 最终结果：222。 深入分析: 此题考察学生对多位数减法的理解和退位操作的熟练程度。 题目 3 题目描述: 计算：456 + 344 = ? 解答步骤: 1. 个位数相加：6 + 4 = 10，写0进1。 2. 十位数相加：5 + 4 + 1（进位）= 10，写0进1。 3. 百位数相加：4 + 3 + 1（进位）= 8。 4. 最终结果：800。 深入分析: 此题考察学生对多位数加法的理解和进位操作的熟练程度。 题目 4 题目描述: 计算：890 234 = ? 解答步骤: 1. 个位数相减：0 4，需要从十位借1，变成10 4 = 6。 2. 十位数相减：8 3 1（借位）= 4。 3. 百位数相减：8 2 = 6。 4. 最终结果：656。 深入分析: 此题考察学生对多位数减法的理解和退位操作的熟练程度。 题目 5 题目描述: 计算：678 + 122 = ? 解答步骤: 1. 个位数相加：8 + 2 = 10，写0进1。 2. 十位数相加：7 + 2 + 1（进位）= 10，写0进1。 3. 百位数相加：6 + 1 + 1（进位）= 8。 4. 最终结果：800。 深入分析: 此题考察学生对多位数加法的理解和进位操作的熟练程度。 题目 6 题目描述: 计算：987 567 = ? 解答步骤: 1. 个位数相减：7 7 = 0。 2. 十位数相减：8 6 = 2。 3. 百位数相减：9 5 = 4。 4. 最终结果：420。 深入分析: 此题考察学生对多位数减法的理解和退位操作的熟练程度。 题目 7 题目描述: 计算：345 + 655 = ? 解答步骤: 1. 个位数相加：5 + 5 = 10，写0进1。 2. 十位数相加：4 + 5 + 1（进位）= 10，写0进1。 3. 百位数相加：3 + 6 + 1（进位）= 10。 4. 最终结果：1000。 深入分析: 此题考察学生对多位数加法的理解和进位操作的熟练程度。 题目 8 题目描述: 计算：765 321 = ? 解答步骤: 1. 个位数相减：5 1 = 4。 2. 十位数相减：6 2 = 4。 3. 百位数相减：7 3 = 4。 4. 最终结果：444。 深入分析: 此题考察学生对多位数减法的理解和退位操作的熟练程度。 题目 9 题目描述: 计算：234 + 766 = ? 解答步骤: 1. 个位数相加：4 + 6 = 10，写0进1。 2. 十位数相加：3 + 6 + 1（进位）= 10，写0进1。 3. 百位数相加：2 + 7 + 1（进位）= 10。 4. 最终结果：1000。 深入分析: 此题考察学生对多位数加法的理解和进位操作的熟练程度。 题目 10 题目描述: 计算：876 456 = ? 解答步骤: 1. 个位数相减：6 6 = 0。 2. 十位数相减：7 5 = 2。 3. 百位数相减：8 4 = 4。 4. 最终结果：420。 深入分析: 此题考察学生对多位数减法的理解和退位操作的熟练程度。 题目 11 题目描述: 计算：543 + 457 = ? 解答步骤: 1. 个位数相加：3 + 7 = 10，写0进1。 2. 十位数相加：4 + 5 + 1（进位）= 10，写0进1。 3. 百位数相加：5 + 4 + 1（进位）= 10。 4. 最终结果：1000。 深入分析: 此题考察学生对多位数加法的理解和进位操作的熟练程度。 题目 12 题目描述: 计算：987 234 = ? 解答步骤: 1. 个位数相减：7 4 = 3。 2. 十位数相减：8 3 = 5。 3. 百位数相减：9 2 = 7。 4. 最终结果：753。 深入分析: 此题考察学生对多位数减法的理解和退位操作的熟练程度。 题目 13 题目描述: 计算：321 + 679 = ? 解答步骤: 1. 个位数相加：1 + 9 = 10，写0进1。 2. 十位数相加：2 + 7 + 1（进位）= 10，写0进1。 3. 百位数相加：3 + 6 + 1（进位）= 10。 4. 最终结果：1000。 深入分析: 此题考察学生对多位数加法的理解和进位操作的熟练程度。 题目 14 题目描述: 计算：765 345 = ? 解答步骤: 1. 个位数相减：5 5 = 0。 2. 十位数相减：6 4 = 2。 3. 百位数相减：7 3 = 4。 4. 最终结果：420。 深入分析: 此题考察学生对多位数减法的理解和退位操作的熟练程度。 题目 15 题目描述: 计算：456 + 544 = ? 解答步骤: 1. 个位数相加：6 + 4 = 10，写0进1。 2. 十位数相加：5 + 4 + 1（进位）= 10，写0进1。 3. 百位数相加：4 + 5 + 1（进位）= 10。 4. 最终结果：1000。 深入分析: 此题考察学生对多位数加法的理解和进位操作的熟练程度。 题目 16 题目描述: 计算：890 123 = ? 解答步骤: 1. 个位数相减：0 3，需要从十位借1，变成10 3 = 7。 2. 十位数相减：8 2 1（借位）= 5。 3. 百位数相减：8 1 = 7。 4. 最终结果：767。 深入分析: 此题考察学生对多位数减法的理解和退位操作的熟练程度。 题目 17 题目描述: 计算：678 + 322 = ? 解答步骤: 1. 个位数相加：8 + 2 = 10，写0进1。 2. 十位数相加：7 + 2 + 1（进位）= 10，写0进1。 3. 百位数相加：6 + 3 + 1（进位）= 10。 4. 最终结果：1000。 深入分析: 此题考察学生对多位数加法的理解和进位操作的熟练程度。 题目 18 题目描述: 计算：987 654 = ? 解答步骤: 1. 个位数相减：7 4 = 3。 2. 十位数相减：8 5 = 3。 3. 百位数相减：9 6 = 3。 4. 最终结果：333。 深入分析: 此题考察学生对多位数减法的理解和退位操作的熟练程度。 题目 19 题目描述: 计算：345 + 655 = ? 解答步骤: 1. 个位数相加：5 + 5 = 10，写0进1。 2. 十位数相加：4 + 5 + 1（进位）= 10，写0进1。 3. 百位数相加：3 + 6 + 1（进位）= 10。 4. 最终结果：1000。 深入分析: 此题考察学生对多位数加法的理解和进位操作的熟练程度。 题目 20 题目描述: 计算：765 432 = ? 解答步骤: 1. 个位数相减：5 2 = 3。 2. 十位数相减：6 3 = 3。 3. 百位数相减：7 4 = 3。 4. 最终结果：333。 深入分析: 此题考察学生对多位数减法的理解和退位操作的熟练程度。 这些题目涵盖了万以内加减法的基本操作，并且通过不同的组合方式来提高学生的计算能力和逻辑思维能力。希望这些题目能够帮助学生更好地掌握相关知识点。

• 三年级数学万以内加减法题同步考核模拟题大全附答案（五）

  好的，根据您的要求，我将为三年级的学生设计一套关于万以内加减法的练习题。以下是20道练习题： 练习题 1. 题目：计算 567 + 234 = ? 2. 题目：计算 987 321 = ? 3. 题目：小明有 789 元，他买了一本书花了 123 元，他还剩多少钱？ 4. 题目：计算 456 + 345 = ? 5. 题目：计算 890 234 = ? 6. 题目：小红有 567 元，她又收到了 234 元的压岁钱，现在她一共有多少钱？ 7. 题目：计算 678 + 123 = ? 8. 题目：计算 765 432 = ? 9. 题目：学校图书馆原来有 987 本书，借出去了 321 本，还剩多少本书？ 10. 题目：计算 345 + 654 = ? 11. 题目：计算 987 567 = ? 12. 题目：小华有 456 元，他买了一个玩具花了 123 元，他还剩多少钱？ 13. 题目：计算 234 + 765 = ? 14. 题目：计算 876 345 = ? 15. 题目：小丽有 567 元，她又收到了 321 元的压岁钱，现在她一共有多少钱？ 16. 题目：计算 654 + 345 = ? 17. 题目：计算 987 234 = ? 18. 题目：小刚有 789 元，他买了一件衣服花了 123 元，他还剩多少钱？ 19. 题目：计算 543 + 456 = ? 20. 题目：计算 876 345 = ? 解答步骤及深入分析 1. 题目：计算 567 + 234 = ? 解答步骤： 1. 个位相加：7 + 4 = 11，写 1，进 1。 2. 十位相加：6 + 3 + 1 = 10，写 0，进 1。 3. 百位相加：5 + 2 + 1 = 8。 4. 结果是 801。 深入分析：此题考察学生对多位数加法的理解和进位操作的能力。 2. 题目：计算 987 321 = ? 解答步骤： 1. 个位相减：7 1 = 6。 2. 十位相减：8 2 = 6。 3. 百位相减：9 3 = 6。 4. 结果是 666。 深入分析：此题考察学生对多位数减法的理解和退位操作的能力。 3. 题目：小明有 789 元，他买了一本书花了 123 元，他还剩多少钱？ 解答步骤： 1. 789 123 = 666。 2. 小明还剩 666 元。 深入分析：此题结合实际情境，考察学生应用减法解决实际问题的能力。 4. 题目：计算 456 + 345 = ? 解答步骤： 1. 个位相加：6 + 5 = 11，写 1，进 1。 2. 十位相加：5 + 4 + 1 = 10，写 0，进 1。 3. 百位相加：4 + 3 + 1 = 8。 4. 结果是 801。 深入分析：此题考察学生对多位数加法的理解和进位操作的能力。 5. 题目：计算 890 234 = ? 解答步骤： 1. 个位相减：0 4，需要借位，变为 10 4 = 6。 2. 十位相减：8 3 1 = 4。 3. 百位相减：8 2 = 6。 4. 结果是 656。 深入分析：此题考察学生对多位数减法的理解和借位操作的能力。 6. 题目：小红有 567 元，她又收到了 234 元的压岁钱，现在她一共有多少钱？ 解答步骤： 1. 567 + 234 = 801。 2. 小红现在一共有 801 元。 深入分析：此题结合实际情境，考察学生应用加法解决实际问题的能力。 7. 题目：计算 678 + 123 = ? 解答步骤： 1. 个位相加：8 + 3 = 11，写 1，进 1。 2. 十位相加：7 + 2 + 1 = 10，写 0，进 1。 3. 百位相加：6 + 1 + 1 = 8。 4. 结果是 801。 深入分析：此题考察学生对多位数加法的理解和进位操作的能力。 8. 题目：计算 765 432 = ? 解答步骤： 1. 个位相减：5 2 = 3。 2. 十位相减：6 3 = 3。 3. 百位相减：7 4 = 3。 4. 结果是 333。 深入分析：此题考察学生对多位数减法的理解和退位操作的能力。 9. 题目：学校图书馆原来有 987 本书，借出去了 321 本，还剩多少本书？ 解答步骤： 1. 987 321 = 666。 2. 学校图书馆还剩 666 本书。 深入分析：此题结合实际情境，考察学生应用减法解决实际问题的能力。 10. 题目：计算 345 + 654 = ? 解答步骤： 1. 个位相加：5 + 4 = 9。 2. 十位相加：4 + 5 = 9。 3. 百位相加：3 + 6 = 9。 4. 结果是 999。 深入分析：此题考察学生对多位数加法的理解和进位操作的能力。 11. 题目：计算 987 567 = ? 解答步骤： 1. 个位相减：7 7 = 0。 2. 十位相减：8 6 = 2。 3. 百位相减：9 5 = 4。 4. 结果是 420。 深入分析：此题考察学生对多位数减法的理解和退位操作的能力。 12. 题目：小华有 456 元，他买了一个玩具花了 123 元，他还剩多少钱？ 解答步骤： 1. 456 123 = 333。 2. 小华还剩 333 元。 深入分析：此题结合实际情境，考察学生应用减法解决实际问题的能力。 13. 题目：计算 234 + 765 = ? 解答步骤： 1. 个位相加：4 + 5 = 9。 2. 十位相加：3 + 6 = 9。 3. 百位相加：2 + 7 = 9。 4. 结果是 999。 深入分析：此题考察学生对多位数加法的理解和进位操作的能力。 14. 题目：计算 876 345 = ? 解答步骤： 1. 个位相减：6 5 = 1。 2. 十位相减：7 4 = 3。 3. 百位相减：8 3 = 5。 4. 结果是 531。 深入分析：此题考察学生对多位数减法的理解和退位操作的能力。 15. 题目：小丽有 567 元，她又收到了 321 元的压岁钱，现在她一共有多少钱？ 解答步骤： 1. 567 + 321 = 888。 2. 小丽现在一共有 888 元。 深入分析：此题结合实际情境，考察学生应用加法解决实际问题的能力。 16. 题目：计算 654 + 345 = ? 解答步骤： 1. 个位相加：4 + 5 = 9。 2. 十位相加：5 + 4 = 9。 3. 百位相加：6 + 3 = 9。 4. 结果是 999。 深入分析：此题考察学生对多位数加法的理解和进位操作的能力。 17. 题目：计算 987 234 = ? 解答步骤： 1. 个位相减：7 4 = 3。 2. 十位相减：8 3 = 5。 3. 百位相减：9 2 = 7。 4. 结果是 753。 深入分析：此题考察学生对多位数减法的理解和退位操作的能力。 18. 题目：小刚有 789 元，他买了一件衣服花了 123 元，他还剩多少钱？ 解答步骤： 1. 789 123 = 666。 2. 小刚还剩 666 元。 深入分析：此题结合实际情境，考察学生应用减法解决实际问题的能力。 19. 题目：计算 543 + 456 = ? 解答步骤： 1. 个位相加：3 + 6 = 9。 2. 十位相加：4 + 5 = 9。 3. 百位相加：5 + 4 = 9。 4. 结果是 999。 深入分析：此题考察学生对多位数加法的理解和进位操作的能力。 20. 题目：计算 876 345 = ? 解答步骤： 1. 个位相减：6 5 = 1。 2. 十位相减：7 4 = 3。 3. 百位相减：8 3 = 5。 4. 结果是 531。 深入分析：此题考察学生对多位数减法的理解和退位操作的能力。 希望这些题目能够帮助学生更好地理解和掌握万以内加减法的知识点。

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