• 大班的科学教学计划（一）

  大班科学教学计划 指导思想 本教学计划以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合大班幼儿的认知特点和心理发展规律，旨在培养幼儿对科学的兴趣，提高他们的观察力、实验能力和逻辑思维能力。通过丰富多彩的科学活动，引导幼儿探索自然现象，初步掌握科学的基本概念和方法，培养他们的好奇心和求知欲，为未来的学习打下坚实的基础。 学情分析 大班幼儿年龄在56岁之间，正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段。他们对周围的事物充满好奇，喜欢动手操作，但注意力集中时间较短，需要通过游戏化的方式进行教学。此外，由于个体差异的存在，部分幼儿可能在语言表达和动手操作方面存在一定的困难，因此在教学过程中需注重个别化指导，确保每位幼儿都能参与其中并有所收获。 复习安排 为了巩固已学知识，每两周安排一次科学复习课，采用小组讨论、实验展示等方式，让幼儿回顾和分享自己在科学探究中的发现和体会。同时，教师将针对幼儿在前一阶段学习中遇到的难点进行针对性辅导，帮助他们解决疑惑，进一步加深理解和记忆。 教材分析 本次科学教学选用的教材为《幼儿园科学活动指导》，该教材内容丰富、形式多样，涵盖了生命科学、物质科学、地球与空间科学等多个领域。每个单元都围绕一个主题展开，通过故事导入、实验操作、观察记录等多种方式，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的科学素养。教师将根据幼儿的实际接受能力，灵活调整教学内容和方法，确保每位幼儿都能在愉快的氛围中学习科学知识。 课程设置 公共基础课 科学启蒙：通过简单的实验和观察活动，引导幼儿认识常见的自然现象，激发他们对科学的兴趣。 环境认知：带领幼儿了解周围的环境，包括植物、动物、天气等，培养他们的环保意识。 专业基础课 科学实验：开展一系列简单有趣的实验，如水的溶解实验、磁铁实验等，让幼儿亲手操作，体验科学的乐趣。 观察记录：教会幼儿如何使用观察记录表，记录自己的观察结果，培养他们的观察能力和记录习惯。 专业课 专题探究：围绕某一科学主题（如光与影、声音传播等），组织幼儿进行深入探究，培养他们的探究精神和解决问题的能力。 科技制作：鼓励幼儿利用身边的材料，制作简单的科技小作品，如简易风车、纸飞机等，培养他们的创新能力和动手能力。 主要教学活动安排 科学角活动：每周设立固定时间，开放科学角，提供各种实验器材和材料，让幼儿自由探索和操作。 户外科学活动：定期组织户外科学考察活动，如观察植物生长、寻找昆虫等，增强幼儿的实践经验和自然认知。 家长参与活动：邀请家长参与科学亲子活动，共同完成家庭科学实验，增进亲子关系，同时也让家长了解幼儿的科学学习情况。 时间分配 每周学时：科学课每周安排2次，每次40分钟。 学期安排：本学期共18周，预计完成16个科学主题的教学。 假期安排：寒暑假期间不安排正式的科学课程，但鼓励幼儿在家进行简单的科学探索活动。 通过以上详细的科学教学计划，我们希望能够在尊重幼儿天性的基础上，激发他们的科学兴趣，培养良好的科学素养，为他们未来的学习和发展奠定坚实的基础。

• 大班的科学教学计划（二）

  大班科学教学计划 指导思想 本教学计划旨在通过科学教育，培养幼儿对自然现象的好奇心和探索欲，提高其观察能力、实验能力和逻辑思维能力。在教学过程中，我们将注重培养幼儿的创新意识和实践能力，使其能够在日常生活中运用所学知识解决问题。同时，我们也将遵循国家教育部门的相关规定和标准，确保教学活动的安全性和有效性。 学情分析 大班幼儿正处于认知能力迅速发展的阶段，他们对周围世界充满好奇，喜欢动手操作和探索。但是，他们的注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学手段来维持其兴趣。此外，部分幼儿可能存在一定的畏难情绪，在面对复杂问题时容易放弃。因此，在教学中，我们将采取循序渐进的方法，逐步引导幼儿克服困难，增强自信心。 复习安排 1. 复习内容：回顾上学期所学的科学概念和实验方法，特别是有关植物生长、动物习性、简单物理现象等方面的知识。 2. 复习方式：采用游戏化的方式进行复习，例如通过“科学小侦探”、“实验大挑战”等活动，让幼儿在游戏中巩固已学知识。 3. 复习时间：每周一和周五下午，每次约30分钟。 教材分析 本次教学选用《幼儿园科学活动指导》作为主要教材，该教材内容丰富，涵盖了生物、物理、化学等多个领域的基础知识。教材中的活动设计生动有趣，适合大班幼儿的认知特点。我们将根据教材内容，结合幼儿的兴趣点，灵活调整教学方案，确保教学活动的趣味性和实效性。 具体教学计划 1. 课程设置 公共基础课：每周一次，内容包括科学常识普及、环保意识培养等。 专业基础课：每周两次，主要涉及简单的科学实验和观察活动。 专业课：每月一次专题讲座，邀请专家讲解有趣的科学现象，拓宽幼儿视野。 2. 主要教学活动 科学实验：每月至少组织两次科学实验活动，如“水的循环”、“磁铁的秘密”等，通过亲手操作加深理解和记忆。 户外观察：利用校园内的自然环境，定期开展户外观察活动，如观察植物生长过程、昆虫生活习性等。 家庭作业：鼓励家长参与，布置一些家庭科学小实验，如制作简易火山模型、种植小盆栽等，增进亲子互动，同时巩固所学。 3. 时间分配 每周学时：科学课程每周共计6学时，其中公共基础课1学时，专业基础课4学时，专业课1学时。 学期安排：本学期共18周，前两周为复习周，之后每周按上述安排进行教学活动。期末将组织一次综合性的科学展览，展示幼儿的学习成果。 通过以上教学计划的实施，我们期望能够激发幼儿对科学的兴趣，培养其探究精神和实践能力，为其未来的学习和发展奠定坚实的基础。

• 大班的科学教学计划（三）

  大班科学教学计划 指导思想 本教学计划以国家教育部门的相关规定和标准为基础，旨在培养幼儿对科学的兴趣和探索欲望，通过丰富多彩的教学活动，帮助幼儿建立初步的科学概念，发展观察力、思考力和动手能力，促进其德智体美的全面发展。 学情分析 大班幼儿年龄在56岁之间，好奇心强，喜欢探究周围的事物，但注意力集中时间较短，需要通过游戏化的方式进行教学。此外，部分幼儿可能已经具备一定的语言表达能力和简单的逻辑思维能力，但在科学知识方面仍处于初级阶段，需要教师引导和启发。 复习安排 为了巩固幼儿已有的科学知识，计划在每个学期初进行为期一周的科学知识复习。通过互动游戏、实验演示等方式，让幼儿回顾上学期所学的内容，激发他们对科学的兴趣。 教材分析 选用教育部推荐的《幼儿园科学活动》教材，该教材内容丰富，涵盖了自然现象、动植物知识、简单物理原理等多个方面。每单元都配有丰富的图片和活动建议，便于教师组织教学活动。教材还特别注重培养幼儿的观察能力和动手能力，通过各种实验和手工制作，让幼儿亲身体验科学的魅力。 教学计划 课程设置 1. 公共基础课 《认识自然》：介绍四季变化、天气现象等基本自然知识。 《小小科学家》：通过简单的实验，培养幼儿的观察和动手能力。 2. 专业基础课 《植物的秘密》：了解植物生长过程，观察不同植物的特点。 《动物世界》：认识常见动物及其生活习性。 3. 专业课 《奇妙的水》：通过实验了解水的特性，如浮力、溶解等。 《声音的秘密》：通过敲击不同物体，感受声音的变化。 主要教学活动 科学实验周：每月一次，组织幼儿进行简单的科学实验，如制作火山爆发模型、观察种子发芽等。 户外探索活动：每两周一次，带领幼儿到公园或自然保护区，实地观察动植物，增强他们的环保意识。 家长参与日：每学期一次，邀请家长参与班级科学活动，增进家园合作。 时间分配 每周安排： 周一至周五，每天安排两节科学课，每节课20分钟。 实验周和户外探索活动安排在周六或周日。 学期安排： 每学期共18周，其中16周用于教学，2周用于复习和总结。 每学期末安排一次综合评估，检查幼儿的学习成果。 通过以上教学计划的实施，期望能够激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的观察力、思考力和动手能力，为今后的学习打下坚实的基础。

• 大班的科学教学计划（四）

  大班科学教学计划 指导思想 本教学计划旨在通过科学教育，培养幼儿对自然界的好奇心和探索欲，提高他们的观察力、实验能力和逻辑思维能力。以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合大班幼儿的认知特点和兴趣点，设计一系列符合幼儿年龄特点的科学活动，促进其全面发展。 学情分析 大班幼儿已具备一定的语言表达能力和初步的逻辑思维能力，但注意力集中时间较短，需要通过丰富的活动形式来吸引他们的兴趣。同时，他们对周围世界充满好奇，喜欢动手操作，适合开展一些简单的科学实验和观察活动。 复习安排 在新学期开始前，组织一次科学知识小测验，了解孩子们对上学期所学内容的掌握情况，以便调整教学进度和方法。此外，通过回顾上学期的科学实验和观察活动，激发孩子们对科学的兴趣，为新学期的学习打下良好基础。 教材分析 本学期使用的科学教材包括《奇妙的自然》和《小小科学家》，两本书分别从自然现象和科学实验两个方面入手，内容丰富有趣，适合大班幼儿的学习水平。教材中涉及的内容包括植物生长、动物习性、简单物理现象（如磁铁、水的特性）等，通过图文并茂的形式，引导孩子们进行观察、实验和思考。 课程设置 公共基础课 主题：自然界的奥秘 教学目标：让孩子们了解自然界的基本规律，培养观察自然的习惯。 学习要求：能够识别常见的动植物，了解它们的生活习性。 学时安排：每周2学时，共16周，总计32学时。 专业基础课 主题：小小实验家 教学目标：通过简单的实验活动，培养孩子们的动手能力和探究精神。 学习要求：能够独立完成简单的科学实验，并记录实验过程和结果。 学时安排：每周2学时，共16周，总计32学时。 专业课 主题：科学小故事 教学目标：通过讲述科学故事，激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的想象力和创造力。 学习要求：能够复述科学故事，并提出自己的见解。 学时安排：每周1学时，共16周，总计16学时。 主要教学活动 户外观察活动：每周一次，带领孩子们到户外观察植物生长、昆虫活动等自然现象。 科学实验日：每月一次，组织孩子们进行简单的科学实验，如磁铁实验、水的浮力实验等。 科学故事会：每月一次，邀请家长或教师分享有趣的科学故事，激发孩子们的想象力。 时间分配 学期安排：本学期共16周，每周5天上课，每天安排1小时科学课程。 假期安排：第7周为春假，不安排课程；期末考试安排在第16周。 总结 本教学计划旨在通过多样化的教学活动，激发大班幼儿对科学的兴趣，培养他们的观察力、实验能力和逻辑思维能力。通过合理的课程设置和时间分配，确保教学活动的顺利实施，促进孩子们的全面发展。

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