• 卡罗纳教案（一）

  卡罗纳教案 教学目标 1. 理解课文内容：通过阅读《卡罗纳》，了解主人公卡罗纳的遭遇及其内心世界。 2. 培养同理心：体会卡罗纳在失去父亲后的情感变化，学会从他人的角度思考问题。 3. 提高语言表达能力：通过角色扮演和小组讨论，锻炼学生的口语表达能力和书面写作能力。 重点难点 重点：理解卡罗纳失去父亲后的心情变化，体会其内心的孤独与悲伤。 难点：如何通过语言文字感受到人物的内心情感。 教学流程 导入新课 1. 播放视频：播放一段关于卡罗纳失去父亲后在学校哭泣的短片，让学生直观感受卡罗纳的处境。 2. 提问导入：提问学生观看后的感受，引导他们思考卡罗纳为什么会哭泣。 新课讲解 1. 朗读课文：学生分角色朗读课文，注意语调的变化，体会卡罗纳的心情变化。 2. 讨论交流： 小组讨论：卡罗纳在失去父亲后，同学们是如何对待他的？ 指名回答：请几位同学分享他们的观点，并引导其他同学发表意见。 3. 角色扮演：请几位学生扮演卡罗纳和同学们，模拟当时的情景，加深对课文的理解。 4. 分析文本：引导学生找出文中描写卡罗纳心理活动的句子，体会他内心的感受。 5. 拓展延伸：请学生写一篇日记，描述自己如果遇到类似的情况会怎么做，以此来深化对同理心的理解。 巩固练习 1. 完成练习册：根据课文内容完成相关习题，巩固所学知识。 2. 小组合作：分成几个小组，每个小组选择一个场景进行模拟表演，然后全班展示。 总结反思 1. 回顾要点：回顾本节课的重点内容，强调同理心的重要性。 2. 布置作业：回家后给父母写一封信，表达对他们的感激之情，并尝试换位思考，理解他们的辛苦。 板书设计 | 时间 | 地点 | 人物 | 行为/心情 | | :: | :: | :: | :: | | 开始 | 家中 | 卡罗纳 | 失去父亲，悲伤 | | 中间 | 学校 | 同学们 | 去安慰，不理解 | | 结束 | 家中 | 卡罗纳 | 再次失去母亲，更悲伤 | 多媒体辅助材料 视频：卡罗纳失去父亲后的学校生活片段 图片：卡罗纳不同情绪的照片 文本：课文原文 动画：卡罗纳的心理变化过程 互动实践活动 角色扮演：模拟卡罗纳失去父亲后的学校生活 小组讨论：探讨如何更好地帮助卡罗纳 日记写作：记录自己面对困难时的感受 注意事项 确保所有使用的图像、图表等素材遵循版权法规。 适时调整教学进度，确保学生能够充分理解和消化内容。

• 卡罗纳教案（二）

  卡罗纳教案 教学目标 1. 通过阅读课文《卡罗纳》，理解卡罗纳在失去父亲后的内心世界，感受对弱小者的同情和关爱。 2. 学习抓住人物心理活动进行描写的方法，并尝试在写作中运用。 3. 激发学生对弱势群体的和同情心。 重点难点 重点：理解卡罗纳在失去父亲后的内心世界，体会对弱小者的同情和关爱。 难点：学习抓住人物心理活动进行描写的方法，并尝试在写作中运用。 教学流程 一、导入新课 1. 播放视频：播放一段关于失去亲人的儿童的短片，引起学生的情感共鸣。 2. 提问导入：让学生分享观看视频的感受，引出主题——《卡罗纳》。 3. 简介：介绍亚米契斯及其作品《爱的教育》。 二、初读课文，整体感知 1. 自由朗读：学生自由朗读课文，初步感知故事内容。 2. 小组讨论：小组内讨论课文的主要情节和卡罗纳的表现。 3. 全班交流：各小组代表发言，分享讨论结果。 三、细读课文，深入理解 1. 精读课文：教师指导学生细读课文，重点卡罗纳的心理变化过程。 2. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟卡罗纳在不同情境下的心理活动。 3. 情感体验：引导学生思考卡罗纳的遭遇对自己有何启示，表达自己的感受。 四、拓展延伸 1. 写作练习：引导学生尝试写一篇作文，描述自己或身边人面对困难时的心理变化。 2. 分享交流：学生上台分享自己的作文，全班进行评议和鼓励。 五、总结升华 1. 回顾主旨：总结本文的主题思想，强调对弱小者的关爱。 2. 布置作业： 写一篇读后感，谈谈对卡罗纳遭遇的看法和自己的感悟。 组织一次“爱心传递”活动，帮助社区中的弱势群体。 六、板书设计 | 故事梗概 | 主要人物 | 心理变化 | | :: | :: | :: | | 卡罗纳失去父亲 | 卡罗纳 | 开始哭泣 → 后来安静 → 最后微笑 | 七、多媒体辅助材料 视频片段：失去亲人的儿童的短片 图片：卡罗纳在不同情境下的表情图片 文本：亚米契斯的其他作品 八、互动实践活动 角色扮演：模拟卡罗纳在不同情境下的心理活动 作文比赛：描述自己或身边人面对困难时的心理变化 反思总结 通过本节课的学习，学生能够理解卡罗纳在失去父亲后的内心世界，感受到对弱小者的同情和关爱。 学生掌握了抓住人物心理活动进行描写的方法，并尝试在写作中运用。 学生增强了对弱势群体的和同情心。 注意事项 确保所有使用的图像、图表等素材遵循版权法规。 教案内容需保持科学性与前沿性，及时融入最新的教育研究成果和技术应用。

• 卡罗纳教案（三）

  卡罗纳教案 教学目标 1. 情感态度与价值观：通过学习课文，培养学生对同学的关爱之情和同情心。 2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的阅读理解能力和表达能力。 3. 知识与技能：掌握课文中的生词和重点句子，理解课文内容。 重点难点 重点：理解课文内容，感受卡罗纳的心理变化。 难点：体会通过细节描写表现人物内心的方法。 教学流程 一、导入新课 播放一段关于儿童哭泣的视频或图片，引发学生思考：为什么会有这样的画面？让学生自由发言，激发学生的共鸣和思考。 二、初读课文 1. 自主阅读：学生独立阅读课文，标注不认识的字词，并尝试理解课文大意。 2. 小组讨论：小组内交流自己对课文的理解，提出不懂的问题。 三、精读课文 1. 细读课文：学生再次阅读课文，重点以下几个部分： 第一段：了解卡罗纳的家庭背景和他即将失去父亲的情况。 第二段：描述卡罗纳在班上的表现，特别是他哭泣的原因。 第三段：体会卡罗纳在同学们帮助下逐渐恢复平静的过程。 2. 角色扮演：选择几个关键场景，如卡罗纳哭泣时、同学们安慰他时等，让学生进行角色扮演，加深对课文内容的理解。 四、拓展延伸 1. 情感升华：组织一场“爱心传递”活动，鼓励学生将自己的零花钱捐给需要帮助的人，感受付出的快乐。 2. 写作练习：让学生写一篇关于帮助他人的短文，分享自己的经历或感悟。 五、总结反思 1. 回顾课文：回顾课文内容，总结卡罗纳的故事带给我们的启示。 2. 自我评价：学生自我评价在本节课的学习情况，包括优点和需要改进的地方。 板书设计 | 时间 | 事件 | ||| | 开始 | 家庭破碎 | | 中间 | 班上哭泣 | | 结束 | 同学安慰 | 多媒体辅助材料 视频：儿童哭泣的片段 图片：家庭破碎的场景 文章插图：卡罗纳哭泣时的面部表情 互动实践活动 角色扮演：选择几个关键场景进行表演 捐款活动：鼓励学生将自己的零花钱捐给需要帮助的人 反思总结 通过本节课的学习，学生不仅能够理解课文内容，还能感受到同学之间的关爱之情。希望每个孩子都能学会关心他人，传递正能量。

• 卡罗纳教案（四）

  卡罗纳教案 教学目标 1. 情感态度与价值观：培养学生对弱势群体的理解和同情心，学会关心他人。 2. 过程与方法：通过阅读理解课文，掌握人物描写的方法，培养阅读理解能力。 3. 知识与技能：了解课文内容，掌握课文中的生词和句子。 重点难点 重点：理解课文内容，体会卡罗纳的心理变化。 难点：感受卡罗纳的孤独和痛苦，理解的情感表达方式。 教学流程 导入新课 1. 播放一段关于儿童生活的小视频，让学生观察画面，并分享自己的感受。 2. 提问：同学们，你们有没有遇到过让自己感到难过的事情？当时的心情是什么样的？ 3. 引出主题：今天我们要学习的这篇课文《卡罗纳》，讲的是一个小男孩卡罗纳在失去父亲后经历的一段日子，让我们一起走进他的内心世界。 新课教学 1. 检查预习情况： 检查学生对课文生词的掌握情况。 让学生读一读课文，找出文中提到的卡罗纳经历的困难。 2. 阅读理解： 分组讨论：小组讨论卡罗纳在失去父亲后的心理变化，可以参考课文中的描述。 角色扮演：选择几个同学分别扮演卡罗纳、母亲、老师等角色，模拟课文中发生的情景，加深对文本的理解。 3. 情感共鸣： 观看视频：播放一段关于卡罗纳在学校受到同学们帮助的视频，让学生思考为什么卡罗纳会受到同学们的。 小组讨论：讨论卡罗纳的行为背后的原因，以及他给我们的启示。 巩固练习 1. 写作练习：让学生写一篇短文，讲述自己或身边的人在面对困难时的感受和经历。 2. 小结：回顾课文内容，总结卡罗纳的经历和情感变化，以及我们从中学到了什么。 作业布置 1. 阅读推荐：推荐学生阅读其他关于弱势群体的文章或书籍，进一步拓宽视野。 2. 日记写作：鼓励学生记录下自己在生活中遇到的困难和帮助他人的经历，增强同理心。 板书设计 卡罗纳 失去父亲 心情变化 同学们的帮助 多媒体辅助材料 视频：一段关于儿童生活的短片 图片：卡罗纳在学校的照片 课件：课文内容及相关图片 反思总结 通过本节课的学习，学生能够理解卡罗纳的孤独和痛苦，学会了关心他人。希望每位同学都能成为有爱心、有同情心的人。

相关文档

• 卡罗纳教案.doc

  《卡罗纳》教案翠云小学 何谅教学目标：一知识能力：　　　　1正确流利地有感情地朗读课文　　　　2读懂课文内容了解课文所表达的思想感情　　　　3培养独立阅读能力二过程方法：　　　　在读中感悟体会课文所表达的思想感情三情感态度和价值观目标：　　　　感受人和人之间深厚而真挚的爱教学重点难点体会卡罗纳失去母亲后的极度悲伤以及大家在卡罗纳遭到不幸时的做法教学过程：　　一引入课题视频欣赏体会母爱　　

• 〈卡罗纳〉教案.doc

  《卡罗纳》教学思路谈话导入同学们你们高兴吗有什么值得高兴的事给大家说一说(让学生通过快乐的经历为随后卡罗纳的伤心事做一个对比让学生更能对他的不幸遭遇深有感触)但是我的生活并不是每天都是高兴的也有烦恼伤心的时候说一说(通过高兴向伤心的过渡让学生进入本课状态)今天有个男孩非常伤心咱们看看他遇到了什么不幸的事板书：卡罗纳自读课文方法引领1学习单元导读：人与人这间爱的故事本课将会讲到一个怎样的爱的故

• 卡罗纳教案.doc

  《卡罗纳》教案 　 一故事导入激发情感　　师：意大利一个读小学3年级的孩子在他母亲生日那天献给了母亲一封长达八页纸的信来深深表达自己对母亲的热爱信的四周还画上了漂亮的花边可是半年后无限疼爱自己的母亲竟然生病去世从此他失去了世界上最最珍贵的母爱他是谁呢(师手指黑板上的板书)生齐说：卡罗纳师：这是一篇略读课文请翻开书109页看看课文前的提示语会提示我们在学习这篇课文时应着重解决哪些问题用铅笔

• 卡罗纳教案.doc

  人教版第七册《卡罗纳》教学设计教材分析：??? 《卡罗纳》选自人教版第七册第六单元的一篇略读课文选自亚米契斯的《爱的教育》一书本文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时身边的人真诚地理解他热情地安慰她默默地关爱他课文抓住卡罗纳失去母亲后第一天来上学这样一个特殊的日子从他承受的巨大悲痛和身边人对他的无限关爱这两方面展开来写的文章语言生动描写细腻字里行间透露出对卡罗纳的爱容易引起学生情感

• 卡罗纳教案.doc

  教案编写要求 编写教案是教学工作的重要环节教案是任课教师实施教学活动的具体方案是教师上课的依据为保障教育教学质量提高教学效果教案编写要规范严禁无教案上课编写教案要求与方法：首页填写：教材版本栏填写授课所属教材的版本如人教版北师大版学段栏填写本次讲授课的学段学科栏填写本次上课所属学科如语文数学等章节栏填写讲授内容所属章节课题名栏填写讲授课程的课程名称课时栏填写使用本教案的课时数执教

• 《卡罗纳》教案.doc

  23.卡罗纳铁资中学 徐楚楚教学目标：1. 认识5个生字会读2. 正确流利有感情地朗读课文体会课文的思想感情读出卡罗纳的悲伤及人们对卡罗纳的关爱之情3. 读懂课文内容激发关爱他人帮助他人的情感并将自己的感受与同学交流4．激发阅读原著《爱的教育》的兴趣教学重难点：了解和体会卡罗纳的悲伤及人们对卡罗纳的真切关爱学会抓住人物的动作语言神态描写来体会和表达爱教学过程：一复习引入1．师：我们先来看几张

• 卡罗纳教案.doc

  卡罗纳教案教学目标能正确认识与书写遭悯咛咐啕五个字掌握关键词语怜悯屏息凝神叮咛嘱咐等的意思能正确流利地品读课文感受文中情感找出主人公悲伤的句子并体会起心情从大家的语言动作神态中发掘那一份份的关爱并学会关爱身边的人教学重点和教学难点 教学重点：讨论同学老师同学家长对卡罗纳怎样表现爱的从中得到什么启示 教学难点：让学生带情感的朗读课文后如何引导他

• 23__卡罗纳教案.doc

  23 卡罗纳【教学目标】　　　　1．正确流利有感情地朗读课文体会课文的思想感情读出人们对卡罗纳的关爱之情　　　　2．读懂课文容激发关爱他人帮助他人的情感并将自己的感受与同学交流　　　　3．激发阅读原著《爱的教育》的兴趣　　【课前准备】　　　　教师准备：课件　　【教学时间】　　　　1课时　　【教学流程预设】　　一情感铺垫渲染爱　　(一)故事导入揭示课题　　　　　同学们一定很熟悉这首歌----

• 卡罗纳教案（表格式）.doc

  课题名称23卡罗纳课时一课时教材分析与构想教学目标知识技能 1认识5个生字能正确有感情地朗读课文读懂课文内容2抓住人物语言动作神情的描述通过品读批注交流感受师生对卡罗纳的真切关爱之情情感态度价值观 懂得在别人遭遇不幸时同情体贴给予关爱教学重点引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的并交流各自的阅读体会和感受教学难点抓住人物语言动作神情的描述通过品读批注交流感受师生对卡罗纳的真切关爱之情

• 卡罗纳.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 23 卡罗納 遭(zāo)到(dào) 怜(lián)悯(mǐn)叮(dīng)咛(níng) 嘱(zhǔ)咐(fù) 号(háo)啕(táo)大(dà)哭(kū) 卡罗納失去了(