教案设计:《我的母亲》 一、教学目标 1. 知识与技能: 理解课文内容,把握文章主题。 学习并运用描写人物的方法,提高写作技巧。 2. 过程与方法: 通过小组讨论和角色扮演,加深对文本的理解。 利用多媒体素材,增强教学的直观性和趣味性。 3. 情感态度与价值观: 感受作者对母亲的深厚感情,培养感恩之心。 学会从平凡生活中发现美,感受母爱的伟大。 二、教学重点与难点 重点:理解课文内容,体会作者对母亲的情感。 难点:学习描写人物的方法,并能运用到自己的写作中。 三、教学准备 多媒体设备(PPT、视频、音频) 教学课件(包括图片、文字、动画等) 学生分组(每组4人) 四、教学流程 第一部分:导入新课(5分钟) 1. 播放视频:播放一段关于母爱的短片,让学生感受母爱的伟大。 2. 提问:请学生分享自己对母爱的理解和感受。 3. 引入主题:今天我们将一起学习朱自清先生的散文《我的母亲》,感受他对母亲那份深沉的情感。 第二部分:初读课文(10分钟) 1. 自由朗读:学生自由朗读课文,初步感知文章内容。 2. 小组讨论:分组讨论,概括文章的主要内容。 3. 全班交流:各小组代表发言,其他同学补充完善。 第三部分:精读课文(20分钟) 1. 阅读指导:教师引导学生关注文中对母亲的描写,找出最打动你的句子。 2. 多媒体展示:展示文中精彩片段的多媒体素材,如插图、配乐朗诵等,增强学生的感受力。 3. 角色扮演:学生分角色进行表演,加深对人物形象的理解。 4. 讨论交流:小组内讨论作者是如何刻画母亲的形象的?(教师巡视指导) 第四部分:拓展延伸(15分钟) 1. 写法探究:思考作者为什么能够如此细腻地描绘母亲? 2. 写作练习:请学生模仿本文的写作风格,写一篇关于自己母亲的文章。 3. 作品展示:学生上台展示自己的作品,师生共同点评。 第五部分:总结反思(5分钟) 1. 总结:回顾本文的学习收获,强调母爱的伟大。 2. 布置作业:写一篇关于母爱的随笔,题目自拟。 第六部分:板书设计 板书设计:根据课文内容设计简洁明了的板书,突出重点。 多媒体展示:使用PPT展示板书内容,增加教学的直观性。 五、教学反思 通过本次教学,学生不仅能够理解课文内容,还学会了如何细致观察生活中的细节,并能运用到自己的写作中去。教师应继续关注学生的个体差异,提供个性化的学习支持,激发每个学生的潜能。 六、多媒体辅助材料 视频:一段感人至深的母爱短片 图片:文中插图 音频:朱自清先生朗读原文 PPT:板书设计 七、互动实践活动 角色扮演:学生分角色表演课文片段 写作练习:模仿课文写一篇关于母亲的文章 八、注意事项 确保所有使用的图像、图表等素材遵循版权法规。 定期更新教育研究成果和技术应用,确保教案内容与时俱进。 以上教案设计旨在通过多媒体和个性化策略,帮助学生更好地理解和感悟《我的母亲》这篇文章,同时提升他们的语文核心素养。
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 经典 重温 《游 子 吟》 唐·孟郊 慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝
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《我的母亲》教案教学目标:1.掌握字词整体感知课文内容复述课文内容2.理解的思想感情了解母亲对产生的巨大影响3.培养学生提炼归纳信息的能力和学习圈点勾划的读书方法二教学重点:复述课文内容体会情感三教学难点:了解母亲对产生的巨大影响四说教学过程(一) 导入:有这样一位母亲她没有读过书却把儿子培养成北京大学的教授她23岁守寡做了别人的后母后婆却把家里治理的井井有条她是严师又是慈母她就是
《我的母亲》教学案【教学目标】1概括母亲的形象从具体事件中提炼母亲的品性特点2了解母亲为人处世对的影响感受对母亲的感情【教学重点】概括母亲的形象从具体事件中提炼母亲的品性特点【教学难点】了解母亲为人处世对的影响感受对母亲的感情【教学设想】 本文是胡适先生对母亲的回忆文章展现了一位伟大的母亲形象本课时主要在整体感知的 基础上让学生了解文章内容体会母亲的品性及对为人处世的影
我的母亲我心中的母亲 枙子花开香淡淡清风徐徐……三八妇女节到了母亲的生日也快到了吧其实有时候我很羡慕马小跳有一个漂亮的宝贝儿妈妈羡慕静香有一个开明的妈妈而我的母亲外形胖胖的年龄只有三十多岁看上去却四十多岁了而且她不是慈母是一个严厉的母亲但是她在我心中是美好的 母亲·浓茶 母亲是属猴的但我固执地认为母亲应该是属牛的一个年仅9岁的女孩和悦画了一副画——她以妈妈属牛牛背上驮著全家来表达她爱妈
《我的母亲》教 学 案 例 《我的母亲》教学案例本课是八年级下册第一单元的第二课伟大的学者胡适写的《我的母亲》本课讲授的是胡适母亲的几件事对胡适的影响我在处理教材时重点抓住胡适对母亲的爱和母亲对胡适的影响来唤起学生的共鸣让学生懂得理解母亲尊重母亲和疼爱母亲我是一位出生在农村的老师我的学生都是普通农民的孩子从学
一教案背景1面向学生:中学2教材版本:人教版八年级下册3学 科:语文4课 时:2课时5学生课前准备:(1)初读课文了解课文大意并自演母亲生活中花絮(2)自查了解选自和体裁等相关知识(3)自学课后字词(音形义)并掌握注释中字词(音形义)(4)查找关于母亲的如歌曲诗名言等二教学课题(一)教学目标和要求知识目标:1掌握课后和注释中的字词2把握文章内容了解自传的语体特点3学会用具体
《我的母亲》学案第一部分:预习1这是一位什么样的母亲她的身上表现出什么样的品质特征这些品质特征是通过写母亲的那些事表现出来的母亲是 样的人通过 事表现出来母亲是 样的人通过 事表现出来母亲是 样的人通过 事表现出来
人教版语文八年级下册第一单元《我的母亲》教学设计教材分析: 人教版八年级语文下册第一单元以人生轨迹为专题本单元的五篇文章均是名家之作它们或追叙自己人生道路上的难忘经历或展现名人伟人的一个侧面揭示人生意义它们会让我们体悟到人生奋斗的意义感受到人间的关爱与温情胡适的《我的母亲》是第一单元第二课原文选自《胡适自传》它的体裁是传记讲述的是一段难忘的人生历程本单元的教学目标是在八年级上册
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