• 幼儿园师德师风自查报告范文（三）

  幼儿园师德师风自查报告 系统时间 ``` 当前时间是（东8区）北京时间：2024年12月2日，星期一。 ``` 基本信息 幼儿园名称：阳光幼儿园 自查时间：2024年12月1日 编制人员：李老师（负责人） 教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：现有教师25名，其中包含1名园长、6名保育员和18名教师。教师数量满足日常教学需求。 教师专业背景和职称情况：教师中硕士学历1人，本科及以上学历17人；高级职称1人，中级职称10人，初级职称14人。整体专业背景较为扎实，职称结构合理。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：定期开展户外游戏和体育活动，确保幼儿身心健康；组织主题班会、艺术节等活动丰富幼儿课余生活。 课程设置与实施情况：根据《幼儿园教育指导纲要》要求，设置五大领域课程，包括健康、语言、社会、科学和艺术等，并结合季节特点和节日开展相应的主题活动。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：建立了教职工会议制度、家长委员会制度、财务管理制度、安全管理制度等，并严格执行。 资产管理状况：对所有固定资产进行分类登记，定期盘点检查，保证资产的安全性和完整性。 师德师风建设 教师职业操守 教师管理幼儿行为的方式与方法：注重引导幼儿形成良好的行为习惯，采用正面教育方式，避免体罚或变相体罚行为。 教师工作纪律：全体教师严格遵守工作时间，不迟到早退，认真完成各项任务，保障幼儿安全和教育质量。 家园合作 家长参与度：积极邀请家长参与园内活动，如亲子运动会、家长开放日等，并通过群、QQ群等方式保持与家长的良好沟通，及时反馈幼儿在园表现。 特色活动及成果展示 幼儿园特色活动：开展了“书香校园”阅读活动、“创意美术展”、“亲子烘焙日”等活动，促进幼儿全面发展。 教育成果展示：幼儿在各类比赛中屡获佳绩，例如获得“全国儿童绘画大赛”金奖、“国际少儿英语才艺秀”一等奖等。 存在问题及改进措施 已发现的问题 在个别班级中，部分教师缺乏有效沟通技巧，与家长之间的交流不够顺畅，导致家园合作出现障碍。 部分教师在处理幼儿冲突时，仍存在体罚现象，虽已收到整改通知，但仍有教师未完全改观。 幼儿园部分户外设施老化，亟需更新，以保障幼儿安全。 改进措施 对教师开展家庭教育知识培训，提升教师与家长沟通的能力； 强化师德师风教育，制定更为严格的奖惩制度，对于体罚行为采取零容忍态度； 组织专项检查小组，对老旧设施进行全面检查和维护，确保幼儿园环境符合安全标准。 通过此次自查，我们认识到自身在师德师风建设方面仍然存在不足之处，但也有信心在今后的工作中不断完善，更好地服务于每一位幼儿的成长与发展。

• 幼儿园师德师风自查报告范文（四）

  幼儿园师德师风自查报告 一、基本信息 幼儿园名称：阳光幼儿园 自查时间：2024年11月15日至2024年11月30日 编制人员：刘老师、张老师、李老师、赵老师 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：阳光幼儿园共有教职工65人，其中教师40名，保育员15名，后勤工作人员10名。教师队伍中具有本科及以上学历的比例为75%，硕士及以上学历的比例为15%。 教师专业背景和职称情况：教师队伍中共有5名具有高级教师职称，10名具有中级教师职称，其余教师均为初级教师。教师们的专业背景涵盖了学前教育、心理学、艺术教育等多个领域。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：幼儿园每周开展丰富多彩的教育教学活动，包括主题式课程学习、户外游戏活动、手工制作等，充分调动了孩子们的积极性和主动性。 课程设置与实施情况：课程设置涵盖了语言、数学、科学、音乐、美术等多个方面，通过主题教学法、探究式学习等方式激发孩子们的学习兴趣，提升其综合能力。 三、幼儿园管理情况 行政管理制度建设 幼儿园设有行政办公室、教学部、后勤保障部等多个部门，各部门职责明确，管理制度健全。定期召开园务会议，讨论并解决日常工作中出现的问题。 资产管理状况 幼儿园所有资产均按照相关制度进行登记、保管和使用，定期进行财产清查，确保每项资产都处于良好状态。 四、安全与卫生情况 幼儿园场地安全 环境卫生情况：幼儿园每天都有专门的清洁人员进行卫生清理，定期对教室、食堂等重点区域进行消毒，保持室内空气流通、环境整洁。 消防设施配备情况：幼儿园配备了符合国家标准的灭火器、疏散指示标志、应急照明灯等消防设施，并且定期进行消防演练，确保每位教职工和孩子都能掌握正确的逃生知识和技能。 食品安全 食品采购质量与食品安全管理：幼儿园严格把控食品采购渠道，只从正规渠道采购食材，并定期对供应商进行审核和评估。所有食品在进入幼儿园前都要经过严格的检验程序，确保食品安全。 食品储存与处理情况：幼儿园设有专用的食品储存室，按照食材的种类和特性分类存放，并严格按照规定的时间和条件进行食品的储存和处理，防止交叉污染。 五、师德师风建设 教师职业操守 教师管理幼儿行为的方式与方法：教师们注重以身作则，用正面引导和鼓励的方式管理幼儿的行为，避免体罚或言语侮辱等不恰当的教育方式。同时，教师们积极每个孩子的个体差异，提供个性化的关怀和支持。 教师工作纪律：教师们遵守幼儿园的各项规章制度，按时上下班，完成规定的教学任务和日常工作，保证幼儿园各项工作有序开展。 家园合作 家长参与度：幼儿园定期举办家长开放日活动，邀请家长参观幼儿园，了解孩子们的一日生活；同时，也鼓励家长参与到班级活动中来，增强家园之间的联系和合作。此外，还成立了家长委员会，定期组织活动，如亲子运动会、家长会等，增进家园沟通与理解。 六、特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 幼儿园开设了特色课程，如“小小科学家”、“小画家”、“快乐阅读屋”等，通过丰富多彩的活动激发孩子们的兴趣爱好，培养他们的特长。例如，“小小科学家”活动中，孩子们亲手制作小实验器具，体验科学的魅力。 教育成果展示 在一系列丰富多彩的教育活动中，幼儿园的孩子们不仅在知识和技能上取得了显著的进步，还在情感、社交等方面得到了全面的发展。通过参加各类比赛和展示活动，孩子们的自信和表现力得到了提高。家长们也纷纷称赞幼儿园为孩子提供了良好的学习环境和发展平台。 七、存在问题及改进措施 已发现的问题 在此次自查过程中，我们发现了一些需要改进的地方。首先，个别教师在面对幼儿情绪波动时缺乏有效的应对策略，有时会出现过度紧张或反应过度的情况。其次，部分家长对幼儿园的工作不够满意，认为某些活动缺乏趣味性或实用性，导致家长参与度不高。此外，个别设备设施陈旧，有待更新。 改进措施 为了改进上述问题，我们将采取以下措施： 培训与指导：针对上述问题，组织全体教师进行师德师风培训，提高教师的心理素质和应急处理能力，鼓励教师多采用正面激励和引导的方式与幼儿沟通。 优化活动设计：根据家长反馈意见，重新设计部分活动内容，增加更多互动性和趣味性的环节，让家长看到幼儿园的努力和进步。 设施更新：对幼儿园的老旧设施进行全面检查和维护，逐步更换更新，为孩子们提供更加舒适和安全的学习环境。 加强家园沟通：建立更加畅通的信息交流渠道，定期召开家长会，及时向家长反馈孩子们的成长变化，共同探讨如何更好地促进孩子的全面发展。 通过以上改进措施，我们希望能够进一步提升幼儿园的整体管理水平和服务质量，更好地满足家长和社会的需求，为孩子们创造一个更加美好的成长环境。

• 幼儿园师德师风自查报告范文（五）

  幼儿园师德师风自查报告 一、基本信息 幼儿园名称 北京阳光幼儿园 自查时间 2024年11月30日 编制人员 李老师 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：目前幼儿园共有教职工60名，其中教师35名，保育员20名，后勤人员5名。教师占比约为58.3%。 教师专业背景和职称情况：35名教师中，本科学历18人，大专学历15人；高级职称12人，中级职称17人，初级职称6人。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：幼儿园每周均设有丰富多样的活动，如户外运动、艺术创作、科技探索等。通过这些活动，不仅培养了孩子们的动手能力，还促进了其社会交往能力和团队协作精神。 课程设置与实施情况：课程涵盖语言、数学、科学、音乐、美术等多个领域，并且每个领域都有明确的教学目标和评价标准。同时，我们注重培养孩子的创新能力、思维能力以及解决问题的能力，通过游戏化教学激发孩子的好奇心和学习兴趣。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：制定了详细的规章制度，包括考勤制度、请假制度、绩效考核制度等，确保各项工作的有序进行。 资产管理状况：对固定资产进行了全面清查，建立了完整的账目管理体系，定期进行资产盘点，确保资产的安全性和有效性。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全：幼儿园配备了足够的消防设施，定期进行消防演练，并且环境卫生良好，每天有专人负责清洁消毒工作。 食品安全：食品采购严格遵守食品安全规定，所有食材都经过严格检验，由专业的营养师制定合理的膳食搭配方案，保证孩子们的饮食健康。 师德师风建设 教师职业操守：教师们能够严格遵守职业道德规范，注重言传身教，以身作则地影响着孩子们。对于幼儿的行为，老师们采用正面引导的方法，鼓励孩子们学会自我管理和自我约束。 家园合作：家长会定期召开，邀请家长参与园内活动，增进彼此间的了解和信任。此外，幼儿园还设立了家委会，积极听取家长的意见和建议，共同促进孩子的健康成长。 三、特色活动及成果展示 特色活动 特色教育活动：幼儿园开展了丰富多彩的主题教育活动，如“环保小卫士”、“小小科学家”等。通过这些活动，不仅提升了孩子们的社会责任感和创新意识，还增强了他们对环境保护的重视程度。 成果展示：在多次的亲子运动会、艺术节、科技竞赛等活动中，孩子们的表现赢得了家长和社会的一致好评。他们的出色表现证明了幼儿园教育的成功，也体现了孩子们综合能力的提升。 四、存在问题及改进措施 已发现的问题 在日常管理中，部分教师存在工作态度不够端正的情况，偶尔会出现迟到、早退现象。个别教师在对待幼儿时缺乏耐心，处理问题的方式简单粗暴，未能给予孩子们充分的理解和支持。 部分班级的环境卫生还需进一步提升，部分教室内的清洁工作未能及时完成，导致细菌滋生。食堂工作人员在食品采购方面存在疏忽，偶尔会出现采购不合格的食材，对幼儿健康造成潜在威胁。 改进措施 加强教师队伍管理，建立完善的奖惩制度，对于违反工作纪律的教师将予以通报批评，并视情节轻重给予相应处分。 对于教师的培训和指导工作加强力度，通过定期组织教师会议、开展主题讲座等形式，提升教师的职业素养和专业技能。 强化幼儿园的卫生管理机制，指定专人负责每日清洁工作，提高工作效率。同时，加强对食堂工作人员的培训和监管，确保食材来源正规、质量合格。 在未来的工作中，我们将继续秉持“以孩子为中心”的教育理念，不断改进和完善各项工作，努力营造一个温馨和谐的成长环境，为孩子们提供更加优质的教育服务。

• 幼儿园师德师风自查报告范文（一）

  幼儿园师德师风自查报告 一、基本信息 幼儿园名称：朝阳市实验幼儿园 自查时间：2024年11月1日 编制人员：张老师、李老师、王老师 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：目前共有教职工105人，其中专任教师65人，占比61.9%。教师队伍中硕士研究生学历12人，本科学历43人，大专及以上学历比例达到88.2%。 教师专业背景和职称情况：专任教师中高级职称25人，中级职称28人，初级职称12人；具有保育员资格证的教师32人，具有保健医资格证的教师15人。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：学校每周开展丰富多彩的户外体育活动和班级特色主题活动，包括“小画家”、“小小科学家”等。通过这些活动，孩子们在实践中学习，培养了动手能力和创新思维。 课程设置与实施情况：课程涵盖了艺术、科学、语言、社会等多个领域，每学期更新一次课程大纲，确保内容与时俱进。同时，我们定期进行课程评估，确保教学质量和效果。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：学校设有严格的行政管理制度，包括考勤制度、请假制度、奖惩制度等，保障日常工作的有序进行。 资产管理状况：资产管理系统完善，所有设备和物品都有详细的登记和分类，确保财产的安全与有效利用。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全：校园环境整洁，无安全隐患，各功能室和公共区域均配有紧急呼叫器。定期进行消防演练，确保每位教师和孩子都熟悉疏散路线。 食品安全：食堂严格执行《餐饮服务食品安全操作规范》，所有食材均从正规渠道采购，并保存有详细记录。每日对食材进行严格检查，确保食品新鲜安全。 师德师风建设 教师职业操守 教师管理幼儿行为的方式与方法：我们注重以身作则，用正面激励的方式引导孩子。对于不当行为，采用耐心指导与适当引导相结合的方式，确保教育过程公平公正。 教师工作纪律：所有教师都严格遵守工作纪律，按时完成各项任务。定期组织教师会议，共同探讨提升教学质量的方法，营造积极向上的工作氛围。 家园合作 家长参与度：我们积极鼓励家长参与幼儿园的各项活动，如亲子运动会、家长开放日等。同时，通过家委会平台加强与家长的沟通交流，定期举行家长会，收集各方意见，促进家园共育。 特色活动及成果展示 幼儿园特色活动：本学期开展了“书香满童心”系列活动，包括绘本故事分享、经典名著阅读、创意写作比赛等，激发孩子的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。 教育成果展示：孩子们在各项活动中表现出色，多次获得市级、省级奖项。例如，在“小小科学家”比赛中，多名孩子获得了特等奖；在“小画家”比赛中，多个作品入选市优秀作品展。 三、存在问题及改进措施 已发现的问题 1. 个别教师存在敷衍了事的现象：部分教师在工作中缺乏足够的热情和积极性，有时会出现敷衍了事的情况，未能充分发挥自身潜能。 2. 家长参与度有待提高：虽然家长参与度有所提升，但仍有部分家长对幼儿园活动了解不够深入，参与度不高。 3. 教师培训机制不健全：尽管已经制定了教师培训计划，但在实际执行过程中，培训内容和形式较为单一，缺乏多样性。 改进措施 1. 强化教师培训：将定期开展各类专业技能培训和职业道德教育，邀请行业专家进行讲座和工作坊，提高教师的专业素养。 2. 增加家长互动机会：开设家长开放日，让家长亲身体验孩子在园内的学习和生活；举办家长学校，定期邀请教育专家开展讲座，增强家长育儿知识。 3. 建立多元化培训体系：除了常规培训外，还将开展多样化的培训方式，如在线学习、实地考察等，确保每位教师都能得到全面的发展。 4. 优化家园沟通机制：设立专门的家委会，定期召开会议，收集家长的意见和建议；开展“亲子同乐日”等活动，增进家园之间的联系。 5. 进一步丰富特色活动：继续开展各种富有特色的主题活动，如“科技节”、“环保日”等，鼓励孩子们积极参与，培养他们的创新精神和社会责任感。 6. 加强安全管理：进一步完善应急预案，定期进行消防演练，加强食品安全管理，确保幼儿园的安全稳定。 通过以上措施的实施，我们将努力提升幼儿园的整体水平，为孩子们创造一个更加安全、健康、快乐的成长环境。

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