• 幼儿园评估自查报告_1（一）

  幼儿园评估自查报告_1 一、基本信息 幼儿园名称：新星幼儿园 自查时间：2024年11月25日 编制人员：李老师、张老师、王老师 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设： 教师数量及比例：现有教职工40人，其中专任教师26人，保育员14人。专任教师占比65%。 教师专业背景和职称情况：专任教师中，本科及以上学历占70%，中级以上职称教师占50%。 教学质量与效果： 学生活动安排和实施情况：每周制定详细的教学计划和活动安排，包括集体教学、分组游戏和户外活动等。通过问卷调查了解孩子对各项活动的兴趣和反馈，确保活动有效性和趣味性。 课程设置与实施情况：依据《36岁儿童学习与发展指南》设计课程，涵盖语言、科学、艺术、社会等多领域。每学期组织两次家长开放日，邀请家长观摩活动并提出建议。 三、幼儿园管理情况 行政管理制度建设： 建立健全了教师考勤制度、教学管理制度、财务管理制度等，保证日常管理工作有序进行。 定期召开行政会议，讨论并解决管理过程中出现的问题。 资产管理状况： 制定资产管理制度，定期盘点和更新固定资产清单，确保资产使用合理且维护到位。 为确保财产安全，加强了门卫管理和监控系统的维护与升级。 四、安全与卫生情况 幼儿园场地安全： 环境卫生情况良好，定期进行清洁消毒，保持教室内外干净整洁。 消防设施齐全，并设有专门的消防安全培训和演练，确保突发情况下能够迅速应对。 食品安全： 食品采购严格把关，选择资质齐全、信誉良好的供应商。食品储存和处理严格按照规定操作，确保食材新鲜安全。 师德师风建设： 教师管理幼儿行为的方式与方法：采用正面引导、榜样示范等方式培养幼儿良好习惯。 教师工作纪律：严格执行工作规范，注重自身形象，树立良好的职业道德。 家园合作： 家长与幼儿园的沟通与互动情况：定期举办家长会，邀请专家开展家庭教育讲座；设立家园联系本，及时反馈孩子成长情况。 家委会活动开展情况：每月组织一次家委会会议，听取家长意见并共同商讨幼儿园发展计划。 五、特色活动及成果展示 幼儿园特色活动： 设立“快乐阅读”、“创意手工坊”等特色活动，促进幼儿全面发展。 定期开展“亲子运动会”、“才艺展示周”等活动，增强家庭间的互动和情感交流。 教育成果展示： 通过观察记录、作品集等形式展示幼儿的学习与成长表现，如绘画、手工、故事讲述等。 组织优秀幼儿参加区级比赛，获得优异成绩。 六、存在问题及改进措施 已发现的问题： 部分家长反映户外活动时间不足，导致孩子身体素质有所下降。 教师团队中少数人存在工作态度不积极的情况。 改进措施： 增加户外活动时间，鼓励孩子参与更多体育锻炼项目，提高体质健康水平。 对于消极怠工的教师，进行谈话提醒，必要时提供额外培训或岗位调整，以保持整个团队的良好状态。

• 幼儿园评估自查报告_1（二）

  幼儿园评估自查报告 一、基本信息 1. 幼儿园名称 阳光宝贝幼儿园 2. 自查时间 2024年11月25日 3. 编制人员 班主任：李娜 保育员：张敏 助教：王强 二、教育、教学与管理情况 1. 教师队伍建设 教师数量及比例：目前幼儿园共有教职工30名，其中专任教师20名，保育员8名，助教2名。专任教师占比67%，保育员和助教占比分别为26.7%和6.7%。 教师专业背景和职称情况：专任教师中，硕士学历2人，本科学历14人，大专学历4人；高级职称1人，中级职称9人，初级职称9人。 2. 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：每周五次主题活动，包括语言、数学、科学、社会等学科，每学期开展多次户外实践活动。同时，每周一次亲子运动会，鼓励家庭共同参与幼儿的成长。 课程设置与实施情况：采用《36岁儿童学习与发展指南》作为课程依据，涵盖认知、情感、社会性、身体发展等多个方面。课程设计注重游戏化教学，以激发幼儿的兴趣和创造力，同时重视幼儿个性发展的培养。 3. 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：建立完善的规章制度，包括教职工考勤制度、请假制度、奖惩制度等。定期召开园务会议，对各项工作进行总结与规划。 资产管理状况：固定资产总值约50万元，包括教室、活动室、厨房设备等。建立了严格的资产管理制度，定期进行清查盘点。 三、安全与卫生情况 1. 幼儿园场地安全 环境卫生情况：定期清洁消毒，保持室内整洁。每日进行班级清扫，并定期进行全面大扫除。食堂卫生状况良好，餐具严格消毒。 消防设施配备是否齐全：配备了足够的灭火器和紧急疏散标志，并进行了定期检查维护。确保每个角落都设有明显的疏散路线指示牌。 2. 食品安全 食品采购质量与食品安全管理：严格筛选供应商，确保食材新鲜、安全。制定了详细的食品采购清单，每月对食品库存进行盘点。所有食品均符合国家相关标准。 食品储存与处理情况：严格按照操作规程进行食品加工和存储。生熟分开，冰箱分区管理，保证食物的新鲜和卫生。 四、师德师风建设 1. 教师职业操守 教师管理幼儿行为的方式与方法：采用正面引导的方法，鼓励幼儿自我管理和团队协作。对于不当行为，通过个别谈话和小组讨论的方式，帮助幼儿认识错误并改正。 教师工作纪律：制定了详细的工作规范，明确教师的行为准则和职责范围。定期进行师德教育培训，提升教师的专业素养和职业道德水平。 2. 家园合作 家长参与度：每月举办一次家长会，向家长汇报幼儿的学习情况和健康状况。成立了家长委员会，定期召开会议，就幼儿园教育管理等方面提出建议。同时，每月举行一次亲子活动，促进家长与教师之间的沟通交流。 五、特色活动及成果展示 1. 幼儿园特色活动 特色教育活动的开展情况：开展了丰富多彩的主题活动，如“小小科学家”、“快乐阅读周”、“美食节”等。通过这些活动，增强了幼儿的社会交往能力、动手能力和创新思维。 教育成果展示：定期举办家长开放日，邀请家长参观幼儿园，了解幼儿在园的表现和成长情况。通过展示幼儿的作品和活动照片，展示了幼儿的多元才能和积极向上的精神风貌。 六、存在问题及改进措施 1. 已发现的问题 个别教师缺乏创新意识：部分教师在教学活动中过于依赖教材，忽视了幼儿的兴趣点和需求。 家长参与度不够：部分家长对幼儿园活动参与度不高，未能充分利用家长资源，与幼儿园合作开展更多有意义的亲子活动。 2. 改进措施 针对上述问题，我们制定了以下改进措施： 引入更多创新元素，鼓励教师开展主题式教学，充分挖掘幼儿的兴趣点，激发其学习动力。 建立更有效的沟通渠道，定期举办家长座谈会，收集家长的意见和建议。通过群、QQ群等形式，加强与家长的互动和联系，共同促进幼儿的成长与发展。 开展更多的亲子活动，增强家长与幼儿园之间的联系，提高家长参与度。例如，每月开展一次亲子游戏日，邀请家长与孩子一起参加有趣的亲子游戏和活动。 以上为阳光宝贝幼儿园的自查报告，我们将继续努力改进和完善各项工作，为孩子们创造一个更加美好的成长环境。

• 幼儿园评估自查报告_1（三）

  幼儿园评估自查报告_1 系统时间 ``` 当前时间是 (东8区) 北京时间：2024年11月30日，星期六。 ``` 一、基本信息 幼儿园名称：阳光幼儿园 自查时间：2024年11月30日 编制人员：王老师、张老师、李老师 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：目前幼儿园共有教职工15人，其中专任教师9名，保育员6名，教辅人员1名。专任教师中具有本科及以上学历的比例为78%，研究生学历占比10%；中级职称以上教师占33%。 教师专业背景和职称情况：专任教师中，有6名拥有学前教育专业背景，2名拥有心理学专业背景，1名拥有体育科学专业背景。高级职称教师2名，中级职称教师5名，初级职称教师2名。其中，有1名教师曾获得市级优秀教师称号，3名教师曾获得市级教学能手称号。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：幼儿园根据季节变化、节日庆典等，每月定期组织各类主题活动和户外游戏，丰富了幼儿的学习体验。本学期共开展了30余次主题式集体教学活动，涵盖语言、数学、社会、科学等多个领域。每个活动都设有明确的教学目标，并通过观察记录、同伴交流等方式进行效果评估，确保活动的质量。 课程设置与实施情况：幼儿园课程以《36岁儿童学习与发展指南》为指导，结合当地文化特色，制定了符合幼儿身心发展特点的课程体系。课程包括基础课程（语言、数学、社会）、特色课程（艺术、运动、科学）以及自由探索活动，注重培养幼儿的全面发展。同时，教师们积极参加各类培训，不断提升自己的教学能力，以适应新的教育理念和发展需求。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：幼儿园建立了完善的行政管理制度，从园长到各班班主任，责任明确，分工合理。制定了一系列规章制度，包括考勤制度、值班制度、财务管理制度、安全管理规定等，确保各项工作的有序进行。此外，还成立了家长委员会，定期召开会议，收集家长的意见建议，共同促进幼儿园的发展。 资产管理状况：幼儿园资产管理较为完善，所有设备设施均有详细的记录和使用记录。日常维护和更新工作得到了及时跟进，确保教学环境的整洁与安全。近期，对部分老旧设施进行了更换，提升了幼儿园的整体硬件水平。 三、安全与卫生情况 幼儿园场地安全 环境卫生情况：幼儿园内环境干净整洁，每日进行清洁消毒工作。教室、寝室、活动室等场所均配备有空气净化器，保证空气质量。园内外环境保持无杂物，无安全隐患。每周末组织全体教职工进行全面清洁，确保环境卫生达标。 消防设施配备是否齐全：幼儿园配备了充足的消防器材，如灭火器、消防栓等，并定期进行检查和维护，确保其处于良好状态。每学期都会组织一次消防演练，提高教职工和幼儿的消防安全意识。 食品安全 食品采购质量与食品安全管理：幼儿园与供应商签订食品安全协议，严格筛选食材来源，保证新鲜安全。每天采购的食材需经过严格检验，确保符合食品安全标准。食堂严格执行食品留样制度，确保食物安全可追溯。此外，每周由园长亲自检查食堂卫生状况，确保食材新鲜、烹饪过程规范。 食品储存与处理情况：食堂配备了先进的冷藏冷冻设备，能够有效延长食材保鲜期。食物存放遵循先进先出原则，定期清理过期食材。所有食品加工过程严格遵守卫生标准，确保食品安全无虞。 四、师德师风建设 教师职业操守 教师管理幼儿行为的方式与方法：教师采用正面引导和榜样示范相结合的方法，注重培养幼儿良好的行为习惯。针对不同年龄阶段的孩子采取相应的教育策略，如大班孩子侧重于团队合作意识培养，小班孩子则侧重于自理能力的训练。教师通过观察、记录和反馈机制，及时调整教学方法，确保每个孩子的健康成长。 教师工作纪律：幼儿园制定了详细的工作规范，明确教师的工作职责和行为准则。每位教师都签订了师德承诺书，自觉遵守职业道德。定期进行师德考核，将师德表现与绩效挂钩，鼓励教师积极履行社会责任，提升整体师德水平。 家园合作 家长参与度：幼儿园与家长建立了紧密的联系机制，通过定期召开家长会、开放日活动、家访等方式加强沟通。家长会不仅通报学校工作进展，还邀请专家来园讲座，增进家长对孩子教育的理解和支持。家委会定期组织亲子活动，增进家长间的交流与合作。家长参与度高，积极参与幼儿园的各项活动，形成良好的家园共育氛围。 五、特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 特色教育活动的开展情况：幼儿园以“绿色生态”为主题，开设了环保手工制作、种植园地等活动。孩子们通过参与这些活动，增强了环保意识，学会了如何与自然和谐相处。此外，还举办了丰富多彩的艺术节和科技节，展示了孩子们的艺术才华和创新思维。 教育成果展示 幼儿学习与成长表现：通过观察和评估，我们发现孩子们在各个领域都有显著的进步。语言表达能力明显增强，多数孩子能够流利地讲述故事；数学能力有所提高，能够独立完成简单的加减运算；社会交往能力也得到提升，学会了分享和合作。此外，许多孩子在艺术和体育方面展现出天赋，多次获奖。整体来看，孩子们的学习兴趣浓厚，乐于探索，具备较强的自主学习能力。 六、存在问题及改进措施 已发现的问题 经过全面自查，我们发现存在以下几方面的问题： 1. 教师专业发展不足：虽然教师队伍整体素质较高，但仍有部分教师在专业技能上有所欠缺，特别是在个别领域（如心理健康教育）的知识掌握不够全面。 2. 个别班级管理力度不够：个别班级在管理上存在松懈现象，导致部分幼儿的行为习惯有待改善。 3. 部分设施设备老化：部分教室和活动室内的设施设备因使用年限较长，出现了老化现象，影响了幼儿的学习环境。 4. 家长参与度不均衡：尽管家长参与度总体较高，但有些家长对于幼儿园活动的参与程度较低，需要进一步激发他们的积极性。 改进措施 针对上述问题，我们制定了具体的改进措施： 1. 加强教师专业培训：计划聘请专家来园开展系列培训活动，重点提升教师在心理辅导、家庭教育等方面的专业技能。 2. 强化班级管理和监督机制：成立专门的班级管理小组，定期检查和反馈班级管理情况，确保每位教师都能严格遵守工作规程。 3. 逐步更新设施设备：制定长期更新计划，优先更换老旧设施设备，确保教学环境的现代化和安全性。 4. 提高家长参与度：推出多样化的亲子活动，邀请家长参与到活动中来，同时设立奖励机制，鼓励家长积极参与，共同促进孩子的全面发展。

• 幼儿园评估自查报告_1（五）

  幼儿园评估自查报告_1 系统时间 ``` 当前时间是（东8区）北京时间：2024年11月30日，星期六。 ``` 一、基本信息 幼儿园名称：阳光幼儿园 自查时间：2024年11月25日 编制人员：李老师、王老师、赵老师 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：目前幼儿园共有教职工65人，其中专任教师35人，保育员20人，后勤人员10人。专任教师中本科及以上学历占比80%，具有中级以上职称的教师占50%。 教师专业背景和职称情况：专任教师中包括学前教育专业本科毕业生15人，研究生学历教师10人；高级职称教师4人，中级职称教师15人，初级职称教师16人。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：幼儿园每周设有丰富多彩的主题活动日，涵盖艺术、科学、体育等多个领域。活动前均制定详细的活动方案，并确保每个活动都按计划顺利进行。 课程设置与实施情况：幼儿园严格按照《36岁儿童学习与发展指南》组织教学活动，课程内容丰富多样，包括语言、数学、社会、健康、艺术等五大领域，同时结合季节特点开展特色主题活动。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：幼儿园建立了完善的行政管理制度，包括考勤制度、请假制度、绩效考核制度等，确保各项工作有章可循。 资产管理状况：幼儿园对各类资产进行了详细登记，定期进行资产清查，确保账实相符。所有资产均按照相关规定进行管理和使用。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全：幼儿园内配备了足够的消防设施，如灭火器、疏散指示标志等，并定期进行检查和维护。环境整洁，无安全隐患。 食品安全：严格遵守食品安全规定，所有食品均来源于正规渠道，定期进行食品检测，确保食品安全。厨房工作人员均持有健康证，严格执行食品制作流程，确保食品安全。 师德师风建设：幼儿园注重教师的职业道德教育，定期开展师德培训活动，提升教师的职业素养。教师管理幼儿行为的方式与方法得当，工作纪律严格，杜绝体罚或变相体罚现象发生。 家园合作 家长参与度：定期召开家长会，邀请家长参加园内外活动，增进家园联系。家委会积极参与幼儿园管理，定期召开会议，提出合理化建议。同时，通过家长开放日等形式加强家园沟通。 特色活动及成果展示 幼儿园特色活动：幼儿园开展了一系列特色活动，如“亲子运动会”、“才艺展示周”等，丰富了孩子们的校园生活。这些活动不仅培养了孩子的团队合作精神和社会交往能力，也增强了孩子自信心和成就感。 教育成果展示：通过观察记录和家长反馈，我们发现孩子们在语言表达能力、动手操作能力以及社交能力等方面都有显著提高。部分孩子在美术、音乐等方面表现出色，获得了外部奖项。 三、存在问题及改进措施 已发现的问题： 在个别主题活动中，活动准备不够充分，导致活动效果不理想。 家长参与度虽有所提升，但仍有部分家长对幼儿园的了解还不够深入。 部分教师对新课程标准的理解和运用有待提高。 改进措施： 加强活动准备工作，确保活动质量。提前一周做好活动策划，确保各项准备工作到位。 开展家长讲座和亲子活动，进一步增强家长对幼儿园工作的了解和支持。 组织教师参加专业培训，提高教师对新课程标准的理解和运用能力。定期组织教师进行专题研讨，分享教学经验，共同提升教育教学水平。 通过此次自查，我们发现了一些不足之处，并制定了相应的改进措施。我们将继续努力，不断优化幼儿园的教学质量和管理水平，为孩子们创造更加美好的成长环境。

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