• 把字句被字句练习题（一）

  好的，根据您的要求，我将为“把字句和被字句”的练习题设计一套高质量的练习题集。这些题目将帮助学生理解和掌握这两种句型的转换和应用。以下是20道练习题： 练习题 1. 把字句转换 将句子“小明拿走了书”改写成“把字句”。 2. 被字句转换 将句子“书被小明拿走了”改写成“主动句”。 3. 选择题 下列哪个句子是正确的“把字句”？ A. 他把作业做完了。 B. 作业被他做完了。 C. 他完成了作业。 4. 填空题 妈妈______菜洗了。（把字句） 5. 填空题 花瓶______打破了。（被字句） 6. 判断题 “我把作业完成了。”是正确的“把字句”。（对/错） 7. 判断题 “作业被我完成了。”是正确的“被字句”。（对/错） 8. 选择题 下列哪个句子是正确的“被字句”？ A. 他把桌子擦干净了。 B. 桌子被他擦干净了。 C. 他擦干净了桌子。 9. 填空题 我______信寄出去了。（把字句） 10. 填空题 信______寄出去了。（被字句） 11. 选择题 下列哪个句子是正确的“把字句”？ A. 她把房间打扫干净了。 B. 房间被她打扫干净了。 C. 她打扫干净了房间。 12. 填空题 他______书包整理好了。（把字句） 13. 填空题 书包______整理好了。（被字句） 14. 判断题 “我把衣服洗干净了。”是正确的“把字句”。（对/错） 15. 判断题 “衣服被我洗干净了。”是正确的“被字句”。（对/错） 16. 选择题 下列哪个句子是正确的“被字句”？ A. 他把窗户关上了。 B. 窗户被他关上了。 C. 他关上了窗户。 17. 填空题 她______礼物送出去了。（把字句） 18. 填空题 礼物______送出去了。（被字句） 19. 判断题 “我把书借给了朋友。”是正确的“把字句”。（对/错） 20. 判断题 “书被我借给了朋友。”是正确的“被字句”。（对/错） 解答步骤及深入分析 1. 把字句转换 小明把书拿走了。 分析：把字句强调动作的执行者和对象，通常形式为“主语 + 把 + 宾语 + 动词”。 2. 被字句转换 小明拿走了书。 分析：被字句强调动作的对象，通常形式为“宾语 + 被 + 主语 + 动词”。 3. 选择题 A. 他把作业做完了。 分析：A 是正确的“把字句”，B 是“被字句”，C 是普通主动句。 4. 填空题 妈妈把菜洗了。 分析：“把字句”强调妈妈是动作的执行者。 5. 填空题 花瓶被打破了。 分析：“被字句”强调花瓶是动作的对象。 6. 判断题 对。 分析：这是正确的“把字句”。 7. 判断题 对。 分析：这是正确的“被字句”。 8. 选择题 B. 桌子被他擦干净了。 分析：B 是正确的“被字句”，A 是“把字句”，C 是普通主动句。 9. 填空题 我把信寄出去了。 分析：“把字句”强调我是动作的执行者。 10. 填空题 信被寄出去了。 分析：“被字句”强调信是动作的对象。 11. 选择题 A. 她把房间打扫干净了。 分析：A 是正确的“把字句”，B 是“被字句”，C 是普通主动句。 12. 填空题 他把书包整理好了。 分析：“把字句”强调他是动作的执行者。 13. 填空题 书包被整理好了。 分析：“被字句”强调书包是动作的对象。 14. 判断题 对。 分析：这是正确的“把字句”。 15. 判断题 对。 分析：这是正确的“被字句”。 16. 选择题 B. 窗户被他关上了。 分析：B 是正确的“被字句”，A 是“把字句”，C 是普通主动句。 17. 填空题 她把礼物送出去了。 分析：“把字句”强调她是动作的执行者。 18. 填空题 礼物被送出去了。 分析：“被字句”强调礼物是动作的对象。 19. 判断题 对。 分析：这是正确的“把字句”。 20. 判断题 错。 分析：这不是正确的“被字句”，应改为“书被我借给朋友了”。 希望这些题目能够帮助学生更好地理解和掌握“把字句”和“被字句”的用法。

• 把字句被字句练习题（二）

  好的，我将根据“把字句和被字句”的主题，设计一套高质量的练习题集，确保题目内容丰富多样且符合教学需求。以下是20道练习题： 练习题集 题目1 题目描述：将下列句子改写为“把”字句。 小明拿走了书。 答案： 小明把书拿走了。 题目2 题目描述：将下列句子改写为“被”字句。 妈妈洗了衣服。 答案： 衣服被妈妈洗了。 题目3 题目描述：将下列句子改写为“把”字句。 老师交给了我们作业。 答案： 老师把作业交给了我们。 题目4 题目描述：将下列句子改写为“被”字句。 我们打扫了教室。 答案： 教室被我们打扫了。 题目5 题目描述：将下列句子改写为“把”字句。 妹妹喂了小猫。 答案： 妹妹把小猫喂了。 题目6 题目描述：将下列句子改写为“被”字句。 爸爸修好了自行车。 答案： 自行车被爸爸修好了。 题目7 题目描述：将下列句子改写为“把”字句。 同学们送走了客人。 答案： 同学们把客人送走了。 题目8 题目描述：将下列句子改写为“被”字句。 妈妈煮了饭。 答案： 饭被妈妈煮了。 题目9 题目描述：将下列句子改写为“把”字句。 小华交上了作业。 答案： 小华把作业交上了。 题目10 题目描述：将下列句子改写为“被”字句。 老师表扬了小明。 答案： 小明被老师表扬了。 题目11 题目描述：将下列句子改写为“把”字句。 妹妹擦干净了桌子。 答案： 妹妹把桌子擦干净了。 题目12 题目描述：将下列句子改写为“被”字句。 爷爷种下了树苗。 答案： 树苗被爷爷种下了。 题目13 题目描述：将下列句子改写为“把”字句。 妈妈收拾好了房间。 答案： 妈妈把房间收拾好了。 题目14 题目描述：将下列句子改写为“被”字句。 同学们完成了任务。 答案： 任务被同学们完成了。 题目15 题目描述：将下列句子改写为“把”字句。 小明送回了书包。 答案： 小明把书包送回了。 题目16 题目描述：将下列句子改写为“被”字句。 妈妈做了晚饭。 答案： 晚饭被妈妈做了。 题目17 题目描述：将下列句子改写为“把”字句。 老师布置了作业。 答案： 老师把作业布置了。 题目18 题目描述：将下列句子改写为“被”字句。 小朋友捡起了垃圾。 答案： 垃圾被小朋友捡起了。 题目19 题目描述：将下列句子改写为“把”字句。 妹妹整理好了玩具。 答案： 妹妹把玩具整理好了。 题目20 题目描述：将下列句子改写为“被”字句。 爸爸修理了电视。 答案： 电视被爸爸修理了。 解答步骤及深入分析 解答步骤： 1. 确定主语和宾语：找出句子中的主语（执行动作的人）和宾语（接受动作的事物）。 2. 调整语序：将宾语提到主语前面，并在宾语后面加上“把”或“被”字。 3. 保持动词不变：保留原句中的动词，但调整其位置以适应新的语序。 深入分析： “把”字句强调的是施事者对受事者的动作，即谁把什么怎么样了。 “被”字句强调的是受事者受到的动作，即什么被谁怎么样了。 通过这种转换，可以帮助学生更好地理解句子结构和语义关系，提高语言表达能力和逻辑思维能力。

• 把字句被字句练习题（三）

  好的，我将根据“把字句和被字句”的主题，为学生设计一套高质量的练习题集。这套练习题将帮助学生更好地理解和运用这两种句型。 练习题集 题目 1 题目描述: 将下面的句子改写成“把”字句。 小明吃了苹果。 答案: 小明把苹果吃了。 题目 2 题目描述: 将下面的句子改写成“被”字句。 狗咬了小孩。 答案: 小孩被狗咬了。 题目 3 题目描述: 将下面的句子改写成“把”字句。 妈妈洗了衣服。 答案: 妈妈把衣服洗了。 题目 4 题目描述: 将下面的句子改写成“被”字句。 老师表扬了小红。 答案: 小红被老师表扬了。 题目 5 题目描述: 将下面的句子改写成“把”字句。 我们打扫了教室。 答案: 我们把教室打扫了。 题目 6 题目描述: 将下面的句子改写成“被”字句。 小猫抓伤了小朋友的手。 答案: 小朋友的手被小猫抓伤了。 题目 7 题目描述: 将下面的句子改写成“把”字句。 爸爸修好了自行车。 答案: 爸爸把自行车修好了。 题目 8 题目描述: 将下面的句子改写成“被”字句。 小偷偷走了钱包。 答案: 钱包被小偷偷走了。 题目 9 题目描述: 将下面的句子改写成“把”字句。 姐姐整理了书架。 答案: 姐姐把书架整理了。 题目 10 题目描述: 将下面的句子改写成“被”字句。 老师批评了小明。 答案: 小明被老师批评了。 题目 11 题目描述: 将下面的句子改写成“把”字句。 妈妈煮了饭。 答案: 妈妈把饭煮了。 题目 12 题目描述: 将下面的句子改写成“被”字句。 大风吹倒了树。 答案: 树被大风吹倒了。 题目 13 题目描述: 将下面的句子改写成“把”字句。 小华擦干净了桌子。 答案: 小华把桌子擦干净了。 题目 14 题目描述: 将下面的句子改写成“被”字句。 老师奖励了小红一朵花。 答案: 小红被老师奖励了一朵花。 题目 15 题目描述: 将下面的句子改写成“把”字句。 爷爷种了菜。 答案: 爷爷把菜种了。 题目 16 题目描述: 将下面的句子改写成“被”字句。 小狗追上了球。 答案: 球被小狗追上了。 题目 17 题目描述: 将下面的句子改写成“把”字句。 妹妹画了画。 答案: 妹妹把画画了。 题目 18 题目描述: 将下面的句子改写成“被”字句。 父亲修理了电视。 答案: 电视被父亲修理了。 题目 19 题目描述: 将下面的句子改写成“把”字句。 妈妈洗了碗。 答案: 妈妈把碗洗了。 题目 20 题目描述: 将下面的句子改写成“被”字句。 小鸟吃掉了虫子。 答案: 虫子被小鸟吃掉了。 解答步骤及深入分析 题目 1 解答步骤: 1. 确定主语（小明）和宾语（苹果）。 2. 将宾语放在主语之后，并加上“把”字。 3. 最后加上动词和宾语补足语（吃了）。 深入分析: “把”字句强调的是动作的对象，通过将宾语前置，突出了动作对对象的影响。 题目 2 解答步骤: 1. 确定主语（狗）和宾语（小孩）。 2. 将宾语放在主语之前，并加上“被”字。 3. 最后加上动词和宾语补足语（咬了）。 深入分析: “被”字句强调的是动作的承受者，通过将宾语前置，突出了动作对承受者的影响。 其余题目可以按照类似的方式进行解答和分析，每个题目都强调了“把”字句和“被”字句的结构特点，帮助学生更好地理解并应用这些句型。

• 把字句被字句练习题（四）

  好的，我将根据“把字句和被字句”的主题，设计一套高质量的练习题集。这些题目将涵盖不同的难度层次，并确保题目内容丰富多样，有助于提升学生的语法理解和应用能力。 练习题集 题目1 题目描述: 将下列句子改写为“把”字句。 我们清理了教室。 答案: 我们把教室清理了。 题目2 题目描述: 将下列句子改写为“被”字句。 风吹走了树叶。 答案: 树叶被风吹走了。 题目3 题目描述: 选择合适的词填空，使句子成为“把”字句。 妈妈（ ）衣服洗干净了。 选项: A. 把 B. 被 答案: A. 把 题目4 题目描述: 选择合适的词填空，使句子成为“被”字句。 作业（ ）老师批改了。 选项: A. 把 B. 被 答案: B. 被 题目5 题目描述: 判断下列句子是否正确，并改正错误的句子。 小明被小红送到了学校。 答案: 错误，应改为“小明被小红送到学校。” 题目6 题目描述: 改写下列句子，使其成为“把”字句。 他修理好了自行车。 答案: 他把自行车修理好了。 题目7 题目描述: 改写下列句子，使其成为“被”字句。 大雨淋湿了衣服。 答案: 衣服被大雨淋湿了。 题目8 题目描述: 选择正确的“把”字句。 A. 我们把书包放好。 B. 我们把书包放在桌子上。 答案: B. 我们把书包放在桌子上。 题目9 题目描述: 选择正确的“被”字句。 A. 门被风吹开了。 B. 门被风打开。 答案: A. 门被风吹开了。 题目10 题目描述: 将下列句子改写为“把”字句。 她整理好了房间。 答案: 她把房间整理好了。 题目11 题目描述: 将下列句子改写为“被”字句。 狂风刮倒了大树。 答案: 大树被狂风刮倒了。 题目12 题目描述: 选择正确的“把”字句。 A. 我们把书包放在桌子上。 B. 我们把桌子放在书包上。 答案: A. 我们把书包放在桌子上。 题目13 题目描述: 选择正确的“被”字句。 A. 门被风吹开了。 B. 门被风打开。 答案: A. 门被风吹开了。 题目14 题目描述: 改写下列句子，使其成为“把”字句。 他打扫干净了教室。 答案: 他把教室打扫干净了。 题目15 题目描述: 改写下列句子，使其成为“被”字句。 雨水淋湿了衣服。 答案: 衣服被雨水淋湿了。 题目16 题目描述: 选择正确的“把”字句。 A. 我们把书包放在桌子上。 B. 我们把桌子放在书包上。 答案: A. 我们把书包放在桌子上。 题目17 题目描述: 选择正确的“被”字句。 A. 门被风吹开了。 B. 门被风打开。 答案: A. 门被风吹开了。 题目18 题目描述: 改写下列句子，使其成为“把”字句。 她擦干净了桌子。 答案: 她把桌子擦干净了。 题目19 题目描述: 改写下列句子，使其成为“被”字句。 风吹跑了风筝。 答案: 风筝被风吹跑了。 题目20 题目描述: 选择正确的“把”字句。 A. 我们把书包放在桌子上。 B. 我们把桌子放在书包上。 答案: A. 我们把书包放在桌子上。 解答步骤及深入分析 题目1 解答步骤: 原句: “我们清理了教室。” 改写: “我们把教室清理了。” 深入分析: “把”字句强调动作的对象，即“教室”。 题目2 解答步骤: 原句: “风吹走了树叶。” 改写: “树叶被风吹走了。” 深入分析: “被”字句强调被动的动作，即“树叶”是被动接受动作的一方。 题目3 解答步骤: 原句: “妈妈（ ）衣服洗干净了。” 选择: “把” 深入分析: “把”字句强调动作的对象，即“衣服”。 题目4 解答步骤: 原句: “作业（ ）老师批改了。” 选择: “被” 深入分析: “被”字句强调被动的动作，即“作业”是被动接受动作的一方。 题目5 解答步骤: 原句: “小明被小红送到了学校。” 改正: “小明被小红送到学校。” 深入分析: “被”字句中，“被”后面跟动词原形，不加“了”。 题目6 解答步骤: 原句: “他修理好了自行车。” 改写: “他把自行车修理好了。” 深入分析: “把”字句强调动作的对象，即“自行车”。 题目7 解答步骤: 原句: “大雨淋湿了衣服。” 改写: “衣服被大雨淋湿了。” 深入分析: “被”字句强调被动的动作，即“衣服”是被动接受动作的一方。 题目8 解答步骤: 选项: A. 我们把书包放好。 选项: B. 我们把书包放在桌子上。 选择: B. 深入分析: “把”字句强调动作的对象，即“书包”，并且需要明确指出放置的位置。 题目9 解答步骤: 选项: A. 门被风吹开了。 选项: B. 门被风打开。 选择: A. 深入分析: “被”字句强调被动的动作，且动词需要加上“了”。 题目10 解答步骤: 原句: “她整理好了房间。” 改写: “她把房间整理好了。” 深入分析: “把”字句强调动作的对象，即“房间”。 题目11 解答步骤: 原句: “狂风刮倒了大树。” 改写: “大树被狂风刮倒了。” 深入分析: “被”字句强调被动的动作，即“大树”是被动接受动作的一方。 题目12 解答步骤: 选项: A. 我们把书包放在桌子上。 选项: B. 我们把桌子放在书包上。 选择: A. 深入分析: “把”字句强调动作的对象，即“书包”，并且需要明确指出放置的位置。 题目13 解答步骤: 选项: A. 门被风吹开了。 选项: B. 门被风打开。 选择: A. 深入分析: “被”字句强调被动的动作，且动词需要加上“了”。 题目14 解答步骤: 原句: “他打扫干净了教室。” 改写: “他把教室打扫干净了。” 深入分析: “把”字句强调动作的对象，即“教室”。 题目15 解答步骤: 原句: “雨水淋湿了衣服。” 改写: “衣服被雨水淋湿了。” 深入分析: “被”字句强调被动的动作，即“衣服”是被动接受动作的一方。 题目16 解答步骤: 选项: A. 我们把书包放在桌子上。 选项: B. 我们把桌子放在书包上。 选择: A. 深入分析: “把”字句强调动作的对象，即“书包”，并且需要明确指出放置的位置。 题目17 解答步骤: 选项: A. 门被风吹开了。 选项: B. 门被风打开。 选择: A. 深入分析: “被”字句强调被动的动作，且动词需要加上“了”。 题目18 解答步骤: 原句: “她擦干净了桌子。” 改写: “她把桌子擦干净了。” 深入分析: “把”字句强调动作的对象，即“桌子”。 题目19 解答步骤: 原句: “风吹跑了风筝。” 改写: “风筝被风吹跑了。” 深入分析: “被”字句强调被动的动作，即“风筝”是被动接受动作的一方。 题目20 解答步骤: 选项: A. 我们把书包放在桌子上。 选项: B. 我们把桌子放在书包上。 选择: A. 深入分析: “把”字句强调动作的对象，即“书包”，并且需要明确指出放置的位置。 希望这些题目能够帮助学生更好地理解和掌握“把”字句和“被”字句的用法。

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