• 幼儿园师德师风自查报告范例（一）

  幼儿园师德师风自查报告 一、基本信息 1. 幼儿园名称 北京市朝阳区第一幼儿园 2. 自查时间 2024年11月30日 3. 编制人员 张老师（负责人）、李老师、王老师 二、教育、教学与管理情况 1. 教师队伍建设 教师数量及比例：本园共有教师35人，其中专任教师28人，保育员7人。教师数量能够满足日常教学需求。 教师专业背景和职称情况：所有教师均具备学前教育专业背景，其中具有本科及以上学历的教师占比90%，中级职称以上的教师占比60%。 2. 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：本园定期组织各类文体活动，如运动会、艺术节等，确保每个孩子都能积极参与并体验到乐趣。同时，根据学期主题进行科学、健康、艺术、社会四大领域的教育活动。 课程设置与实施情况：按照《36岁儿童学习与发展指南》进行课程设置，涵盖语言、数学、科学、社会、艺术五大领域。教师们根据孩子的年龄特点制定课程目标，并通过游戏、实验等方式进行教学。 三、幼儿园管理情况 1. 行政管理制度建设 设立了幼儿园行政会议制度，定期召开会议研究讨论重大事项。 制定了严格的考勤制度和请假流程，保障日常教学工作的正常运行。 建立了教职工绩效考核机制，公平公正地评价每位教师的工作表现。 2. 资产管理状况 所有固定资产均进行了登记造册，并建立了详细的台账系统。 定期进行资产清查，保证账实相符。 对固定资产进行定期维护保养，确保设备正常使用。 四、安全与卫生情况 1. 幼儿园场地安全 环境卫生情况：每日由清洁工进行一次全面清扫，每周进行一次大扫除。幼儿园内部环境干净整洁，无明显卫生死角。 消防设施配备是否齐全：配备了足够的灭火器和消防栓，定期检查消防设施，确保其处于良好状态。 2. 食品安全 食品采购质量与食品安全管理：严格审查供应商资质，选择信誉良好的食品供应商。 食品储存与处理情况：所有食材均按类别分开存放，严格按照规定温度保存食物。餐具和厨具每天进行消毒处理，确保食品安全。 五、师德师风建设 1. 教师职业操守 教师管理幼儿行为的方式与方法：采用正面引导的方式纠正不良行为，注重培养孩子的良好习惯。 教师工作纪律：教师严格遵守幼儿园的各项规章制度，按时完成工作任务。 2. 家园合作 家长参与度：定期举办家长会，邀请家长参与幼儿园的各项活动。设立家长委员会，收集家长意见和建议，共同促进幼儿园的发展。 六、特色活动及成果展示 1. 幼儿园特色活动 特色教育活动的开展情况：开展了“绘本阅读”、“小小科学家”等活动，旨在激发孩子们对知识的兴趣。 成果展示：定期举办“艺术节”、“运动会”等活动，展示孩子们的艺术才华和运动技能。 2. 教育成果展示 幼儿学习与成长表现：孩子们不仅在知识上有所进步，在社交能力和自我管理能力方面也有了显著提升。 七、存在问题及改进措施 1. 已发现的问题 存在部分教师在教学过程中过于注重知识传授而忽视了培养孩子的创造力和批判性思维。 家长对于幼儿园的课程安排存在一定的疑问和不满。 2. 改进措施 未来将加强教师培训，提升教师的教学水平，鼓励教师创新教学方式，培养孩子的创造力和批判性思维。 加强与家长之间的沟通，及时解决家长提出的疑问，共同探讨适合孩子的教育方法。 开展更多形式多样的亲子活动，增进家长与幼儿园之间的联系，提高家长对幼儿园教育的认可度。 以上就是北京市朝阳区第一幼儿园此次师德师风自查报告的内容。我们将以此为契机，进一步完善各项管理工作，为孩子们提供更优质、更安全的学习环境。

• 幼儿园师德师风自查报告范例（二）

  幼儿园师德师风自查报告 系统时间 ``` 当前时间是 (东8区) 北京时间：2024年11月30日，星期六。 ``` 一、基本信息 幼儿园名称：晨曦幼儿园 自查时间：2024年11月25日 编制人员：张老师、李老师、王老师 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：晨曦幼儿园共有教职工56人，其中教师20人，保育员15人，后勤人员21人。 教师专业背景和职称情况：现有教师中，有2名高级职称，6名中级职称，12名初级职称；所有教师均具备学前教育本科及以上学历。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：每周开展各类主题活动，如科学探索、艺术创作、体育锻炼等，确保孩子全面发展。 课程设置与实施情况：依据《幼儿园教育指导纲要》，结合幼儿身心发展特点，合理安排五大领域课程，注重培养幼儿的动手能力、创新思维和团队协作能力。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：建立严格的考勤制度、值班制度、请假制度，确保幼儿园正常运转。 资产管理状况：定期进行财产清查，确保资产账实相符，保障幼儿园各项设施设备正常运行。 三、师德师风建设 教师职业操守 教师管理幼儿行为的方式与方法：尊重幼儿个体差异，采用正面引导与激励相结合的方法，促进幼儿健康成长。 教师工作纪律：遵守幼儿园的各项规章制度，保证教育教学工作的顺利进行。 家园合作 家长参与度：通过家长会、开放日活动、家访等方式加强家园联系，共同幼儿成长。 家委会活动开展情况：定期召开家委会会议，收集家长意见和建议，及时反馈给幼儿园管理层。 四、特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 晨曦幼儿园定期举办“亲子运动会”、“艺术节”等活动，丰富孩子们的课余生活，促进其全面发展。 开展“书香浸润”阅读活动，激发幼儿对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。 教育成果展示 在各项活动中，幼儿表现积极、主动，取得了显著进步。例如，在“创意绘画比赛”中，有多名幼儿作品被选为优秀代表展出；在“英语演讲比赛”中，幼儿们流利表达，展现了良好的英语水平。 幼儿园组织的各类活动不仅提升了孩子们的综合素质，也增强了他们的自信心和社交能力。 五、存在问题及改进措施 已发现的问题 部分教师在面对突发事件时，应对策略不够灵活，需进一步提高应急处理能力。 家长参与度有待提升，部分家长未能积极参与幼儿园组织的各项活动。 改进措施 对于教师应急处理能力不足的问题，将定期开展模拟演练，并邀请相关领域的专家进行指导，以提升教师处理突发事件的能力。 优化家委会工作流程，定期举办交流会，增进家长对幼儿园工作的了解和支持。同时，增加家委会活动频次，鼓励更多家长参与到幼儿园活动中来。 通过本次自查报告，我们明确了当前工作中存在的问题，并制定了相应的改进措施。未来，我们将继续努力，不断提升自身素质，为幼儿提供更加优质的教育服务。

• 幼儿园师德师风自查报告范例（三）

  幼儿园师德师风自查报告 一、基本信息 幼儿园名称 阳光幼儿园 自查时间 2024年11月25日 编制人员 李老师 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：现有教职工75人，其中专任教师35名，保育员20名，厨房工作人员15名，后勤人员5名。 教师专业背景和职称情况：专任教师中，硕士学历12名，本科学历16名；高级职称教师8名，中级职称教师13名，初级职称教师14名。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：每月开展一次主题活动，并根据季节变化进行户外探索活动。活动涵盖语言、科学、艺术、社会等领域，确保每个孩子都能得到全面发展。 课程设置与实施情况：遵循国家基础教育课程标准，结合幼儿年龄特点，设计了“多元智能”、“快乐阅读”等特色课程。同时，每学期定期组织家长会，反馈教学进展，征求意见建议。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：完善了《教师行为规范》、《班级管理细则》等制度，确保各项工作有序开展。 资产管理状况：建立了详细的固定资产台账，定期进行资产清查和维护保养。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全：环境卫生保持良好，每日进行清洁消毒；配备齐全的消防设施，定期进行消防演练。 食品安全：严格把控食品采购源头，建立供应商准入机制；对食材进行严格检测，确保符合食品安全标准。 三、师德师风建设 教师职业操守 教师管理幼儿行为的方式与方法：采用正面引导、个别辅导等方式，帮助幼儿树立正确的行为观念。例如，在日常活动中通过角色扮演等方式激发孩子们的兴趣，培养良好的社交技能。 教师工作纪律：严格执行幼儿园的各项规章制度，确保教育教学工作的顺利进行。同时，积极参加各类培训，提升自身的业务能力和师德素养。 家园合作 家长参与度：定期举办家长开放日活动，邀请家长观摩，了解幼儿在园的学习与生活。同时，成立家长委员会，定期召开会议，收集家长的意见和建议，共同促进幼儿教育的发展。 四、特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 特色教育活动的开展情况：组织了多次户外探险、手工制作比赛等活动，旨在培养孩子们的动手能力和创新思维。同时，还开展了“我是小小科学家”、“快乐阅读节”等丰富多彩的主题活动。 教育成果展示：通过展示孩子们的作品、照片以及相关记录，展示了他们在各个领域的成长和发展。例如，在美术作品展上，展示了孩子们用画笔描绘出的美丽世界；在科学探究活动中，孩子们通过实验展示了自己的研究成果。 五、存在问题及改进措施 已发现的问题 个别教师在与家长沟通时缺乏耐心，导致一些家长产生误解。 部分活动缺乏多样性，未能充分满足不同年龄段孩子的个性化需求。 改进措施 针对以上问题，我们制定了具体的改进方案。首先，加强教师团队建设，定期开展师德师风培训，提升教师的服务意识和沟通技巧。其次，丰富活动内容，设计更多适合不同年龄段孩子的特色课程，努力实现个性化教育。 阳光幼儿园始终致力于为每一个孩子提供一个安全、健康、充满爱的成长环境，希望通过持续的努力，进一步提高师德师风水平，提升教学质量，为幼儿教育事业作出更大的贡献。

• 幼儿园师德师风自查报告范例（四）

  幼儿园师德师风自查报告 一、基本信息 幼儿园名称：阳光幼儿园 自查时间：2024年11月15日 编制人员：刘老师 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：阳光幼儿园现有教职工共60人，其中专职教师25名，占教职工总数的41.67%；保育员15名，食堂工作人员10名，后勤保障人员10名。 教师专业背景和职称情况：专职教师中具有本科及以上学历的比例为92.8%，包括小学教育、学前教育、心理学等相关专业的教师。教师职称构成如下：高级职称10名，中级职称15名，初级职称10名。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：根据《幼儿园工作规程》的要求，阳光幼儿园每月至少组织一次大型户外活动，每次活动都有详细的活动计划，并在活动前后进行安全检查。同时，通过“主题式”主题活动和“特色课程”等形式，促进幼儿全面发展。 课程设置与实施情况：幼儿园设置了涵盖语言、数学、艺术、科学、健康等五大领域的课程体系，每个领域都设有相应的教材和教具。教师在课程实施过程中注重引导孩子自主探索，鼓励孩子大胆表达和尝试，注重培养孩子的创造力和独立思考能力。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：阳光幼儿园建立了健全的行政管理制度，包括财务管理、人事管理、安全管理、物资管理等制度。所有管理制度均在内部公告栏上公示，并定期召开行政会议，对管理中存在的问题进行讨论和改进。 资产管理状况：幼儿园固定资产主要包括教学设备、办公用品、图书等。每年进行一次全面清查，确保资产账目准确无误。同时，严格遵守财务规定，合理使用资金，避免浪费。 师德师风建设 教师职业操守：教师在日常工作中表现出良好的职业操守。例如，教师们能够以身作则，严格遵守园内各项规章制度，尊重每位幼儿及其家长的权利和隐私，保持公正和公平的态度对待每一位学生。同时，教师们积极参与集体教研活动，互相学习、交流经验，不断提高自身的业务能力和教学水平。 家园合作：阳光幼儿园积极加强家园合作，定期举办家长会、亲子活动、开放日等活动，邀请家长参与到幼儿园的各项活动中来。通过这些活动，家长可以更好地了解孩子的成长情况，并与教师共同探讨教育方式和方法。 特色活动及成果展示 幼儿园特色活动：阳光幼儿园每年都会举办一系列富有特色的主题活动，如“亲子运动会”、“故事节”、“美术展览”等。这些活动不仅丰富了孩子们的课余生活，也展示了他们的学习成果和才能。此外，幼儿园还经常组织外出参观、实践活动，让孩子们有机会接触大自然，开阔视野。 教育成果展示：通过观察和记录，我们注意到阳光幼儿园的孩子们在语言表达、社会交往、艺术创作等方面取得了显著进步。许多孩子在各类比赛中获奖，这充分证明了他们扎实的基础知识和出色的实践能力。 三、存在问题及改进措施 已发现的问题 1. 个别教师存在迟到早退现象：部分教师未能按时上下班，影响了幼儿园的整体工作节奏。 2. 安全防范意识仍有待提高：部分教师在处理突发事件时不够冷静，存在一定的安全风险隐患。 3. 家园沟通渠道不畅通：有些家长反映与幼儿园之间的沟通不及时、不充分，导致信息传递不畅。 4. 部分教师的职业道德修养有待提升：个别教师在面对家长投诉时缺乏耐心，处理不当导致矛盾升级。 改进措施 1. 建立严格的考勤制度：制定详细的工作规范，明确上下班时间，对迟到早退情况进行严格考核，并给予相应的处罚。 2. 定期开展安全培训：邀请专业讲师对全体教职工进行安全知识培训，增强他们的安全防范意识。 3. 优化家园沟通机制：建立家长委员会，定期召开家长会，收集家长意见和建议，形成良好的家园合作关系。 4. 强化职业道德教育：定期组织师德师风专题讲座，提升教师的职业道德素养，增强他们处理家长投诉的能力和技巧。

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