• 防止幼儿园保育教育小学化自查报告（一）

  防止幼儿园保育教育小学化自查报告 一、基本信息 幼儿园名称: 明日幼儿园 自查时间: 2024年12月1日至2024年12月7日 编制人员: 张老师、李老师、王老师 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例: 明日幼儿园现有教师25名，其中专任教师20名，辅助教师5名，教师与幼儿的比例为1:15。教师学历均达到大学本科及以上水平，其中硕士研究生占比15%，本科学历占比80%。 教师专业背景和职称情况: 全体教师具备幼儿教育相关的专业背景，持有《教师资格证》。教师中高级职称占35%，中级职称占45%，初级职称占20%。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况: 明日幼儿园注重全面发展，每周安排丰富的户外游戏活动、艺术创作和体育运动。通过主题活动如“节日庆祝”、“科学探索”等，促进幼儿综合能力发展。同时，幼儿园组织定期家长开放日，让家长了解孩子在园的表现。 课程设置与实施情况: 明日幼儿园依据《36岁儿童学习与发展指南》，结合幼儿的兴趣和需要，设计了多元化的课程体系，涵盖语言、数学、科学、音乐、美术等基础科目，并特别设置了“探究式学习”和“角色扮演”两大特色课程，旨在培养孩子的创新思维和实践能力。课程实施过程中注重以游戏为主要教学方式，鼓励幼儿主动探索和发现，同时强调教师与家长的合作，共同孩子的成长。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设: 明日幼儿园建立了完善的行政管理制度，包括教职工管理、财务管理、安全卫生管理等多方面的制度，并定期进行修订和完善。幼儿园还设有家长委员会，由家长代表参与决策，监督幼儿园的工作。此外，幼儿园还设立了安全教育课程，增强师生的安全意识。 资产管理状况: 明日幼儿园拥有充足的硬件设施，包括图书室、多功能教室、游乐场、音乐室等。各类教学资源丰富，能够满足幼儿的多样化需求。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全: 明日幼儿园的场地环境干净整洁，无安全隐患。配备了充足的消防设备，定期进行消防演练。幼儿园还设有专门的医务室，配备了急救药品和专业医护人员。 食品安全: 明日幼儿园严格把控食品采购流程，确保食材来源可追溯。食品储存与处理符合卫生标准，定期进行食品检验。幼儿园还设置了营养配餐系统，保证幼儿饮食均衡健康。 师德师风建设 教师职业操守: 明日幼儿园教师严格遵守职业道德规范，注重幼儿身心发展。教师们采取科学合理的教育方法，不进行小学化教学，重视培养孩子的兴趣爱好和个性特长。教师工作纪律严明，注重个人言行修养，不使用恐吓或惩罚手段。 家园合作: 明日幼儿园积极与家长建立良好的合作关系，定期举行家长会和家访活动，向家长介绍幼儿园的工作计划和活动安排，邀请家长参与到幼儿园的各项活动中来，共同促进孩子的健康成长。 三、特色活动及成果展示 幼儿园特色活动: 明日幼儿园积极开展了一系列富有特色的活动，如“小小科学家”实验班、“小小画家”绘画比赛等。这些活动不仅激发了幼儿的学习兴趣，还增强了他们解决问题的能力。同时，幼儿园也定期举办家长开放日，让家长有机会亲身体验孩子们的学习和生活。 教育成果展示: 明日幼儿园注重展示幼儿的学习成果，通过展示墙、画册等形式，记录下孩子们的成长足迹。例如，“小小科学家”实验班的幼儿展示了他们在科学实验中的发现和成果；“小小画家”绘画比赛则展现了孩子们的艺术才华。此外，幼儿园还定期举办“优秀作品展”，展示幼儿的各类优秀作品，以此激励孩子们不断进步。 四、存在问题及改进措施 已发现的问题 1. 存在部分教师在教学中仍然存在小学化倾向，未能完全遵循《36岁儿童学习与发展指南》的要求。 2. 在家园合作方面，部分家长对于幼儿园的教育理念存在误解，未能充分理解幼儿园的教育目标。 3. 学前教育特色活动虽已开展，但效果不够显著，需要进一步优化活动设计和实施策略。 改进措施 1. 针对存在小学化倾向的问题，幼儿园将加强教师培训，强化《36岁儿童学习与发展指南》的学习与贯彻，定期组织教师开展相关培训和研讨活动，确保教师在教学中不出现小学化倾向。 2. 加强家园合作，通过多种途径加强与家长的沟通交流，提高家长对幼儿园教育理念的理解和支持，引导家长树立正确的育儿观念。 3. 对于学前教育特色活动的效果，幼儿园将优化活动设计，增加互动性和趣味性，提升活动吸引力，确保每个幼儿都能积极参与并从中受益。

• 防止幼儿园保育教育小学化自查报告（二）

  一、基本信息 幼儿园名称: 星辰幼儿园 自查时间: 2024年12月1日 编制人员: 教育办主任李老师、保教主任王老师 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例: 共有教职工52人，其中专任教师30名，占教职工总数的57.69%。 教师专业背景和职称情况: 全体教师均具有大专及以上学历，其中高级职称教师10名，中级职称教师16名，初级职称教师14名。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况: 每周定期组织各类户外游戏、体育锻炼以及创意手工等活动，注重培养幼儿的身体素质和兴趣爱好。 课程设置与实施情况: 按照《36岁儿童学习与发展指南》进行科学编排，注重艺术、科学、语言等多方面的发展，同时开设了音乐、舞蹈、美术等特色课程。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设: 制定并严格执行各项规章制度，包括考勤、请假、班级管理等方面的规定。 资产管理状况: 定期对幼儿园财产进行清查盘点，并做好记录，确保财务透明和资产安全。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全 环境卫生情况: 保持教室及公共区域干净整洁，定期消毒，确保幼儿健康成长。 消防设施配备是否齐全: 配备了齐全的消防设施，并且每年进行消防演练，确保师生的生命安全。 食品安全 食品采购质量与食品安全管理: 建立严格的食品采购流程，所有食材均需符合国家食品安全标准。 食品储存与处理情况: 实行先进先出原则，合理储存，定期检查食品保质期，保证食品新鲜无污染。 三、师德师风建设 教师职业操守 教师管理幼儿行为的方式与方法: 注重正面引导，采用鼓励为主的方法帮助幼儿建立良好的行为习惯。 教师工作纪律: 认真履行岗位职责，按时完成各项工作任务，坚守职业道德底线。 家园合作 家长参与度: 定期召开家长会，邀请家长参加各类主题活动，增进家园联系。 家委会活动开展情况: 成立家委会，定期举行活动，收集家长意见，共同促进幼儿教育。 四、特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 特色教育活动的开展情况: 每学期开展“环保小卫士”、“小小科学家”等主题系列活动，丰富幼儿生活，提高其综合素质。 教育成果展示: 通过举办“亲子运动会”、“才艺展示会”等形式，展示了幼儿的成长与进步。 五、存在问题及改进措施 已发现的问题 在部分班级中，教师过多知识灌输，忽视了幼儿的兴趣和能力发展，导致幼儿学习压力增大，缺乏自由探索的时间和空间。 存在部分教师在教育过程中过于依赖惩罚手段，未能形成良好的师幼关系。 改进措施 加强教师培训: 邀请专家进行专题讲座，提升教师的专业素养，改变传统教学观念。 优化课程设计: 增加自主探究式学习环节，鼓励幼儿主动探索，促进全面发展。 建立家园共育机制: 加强与家长的沟通交流，定期发放调查问卷，收集家长反馈意见，共同制定适合幼儿发展的教育方案。 完善管理制度: 对现有管理制度进行修订和完善，设立专门的监督机构，保障幼儿园正常运营。

• 防止幼儿园保育教育小学化自查报告（三）

  防止幼儿园保育教育小学化自查报告 系统时间 ``` 当前时间是 (东8区) 北京时间：2024年12月3日，星期二。 ``` 一、基本信息 幼儿园名称: 北京市朝阳区光辉幼儿园 自查时间: 2024年11月30日 编制人员: 教导主任李老师、园长王女士 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例: 幼儿园现有教职工共60人，其中专任教师25人，保育员15人，保健医5人，其他后勤保障人员15人。专任教师占总教职工人数的41.67%。 教师专业背景和职称情况: 所有专任教师均持有教师资格证书，其中有10名教师具备中级职称，10名教师具备初级职称，其余教师具备大专及以上学历。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况: 幼儿园每周开展丰富多彩的活动，包括晨间锻炼、艺术节、亲子运动会等，旨在培养孩子的身体素质、艺术兴趣和团队精神。 课程设置与实施情况: 根据教育部颁发的《36岁儿童学习与发展指南》以及《北京市学前教育课程指导纲要》，制定了科学合理的课程体系。课程涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，确保幼儿全面均衡发展。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设: 幼儿园建立了健全的行政管理制度，包括考勤制度、请假制度、奖惩制度等，有效保证了日常工作的顺利进行。 资产管理状况: 幼儿园资产管理较为规范，所有固定资产和低值易耗品均有详细登记，并定期进行清查盘点，确保账实相符。 三、安全与卫生情况 幼儿园场地安全 环境卫生情况: 幼儿园每日定时打扫清洁，保持室内空气流通，环境整洁干净。 消防设施配备是否齐全: 幼儿园配备了齐全的消防设施设备，包括灭火器、烟雾报警器等，并且每学期组织全体教职工进行消防演练，确保师生在紧急情况下能够迅速应对。 食品安全 食品采购质量与食品安全管理: 幼儿园对食品供应商进行严格审核，确保食材新鲜安全；并设有专门的食堂管理人员，负责食品采购、加工及储存工作，确保食品卫生安全。 食品储存与处理情况: 食堂严格按照食品安全标准进行操作，对各类食材进行分类存放，并做好食品留样记录，以备不时之需。 四、师德师风建设 教师职业操守 教师管理幼儿行为的方式与方法: 教师采用正面引导的方式管理幼儿行为，注重培养孩子的良好习惯和自控能力。例如，通过故事、游戏等方式教授孩子正确的行为规范。 教师工作纪律: 幼儿园制定了一系列的工作纪律，如早到晚离、按时完成工作任务等，保证每位教师都能高效地完成各项工作任务。 家园合作 家长参与度: 幼儿园定期开展家长会，邀请家长代表参与园内活动，并鼓励家长积极参与班级活动，增进家园之间的沟通与互动。 家委会活动开展情况: 幼儿园设立了家长委员会，由家长代表组成，定期召开会议讨论幼儿园工作，并向园方反馈家长的意见和建议，形成家园共育的良好氛围。 五、特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 特色教育活动的开展情况: 幼儿园开展了多种特色教育活动，如“绘本阅读周”、“科学小实验”、“手工制作比赛”等，旨在激发孩子的好奇心和创造力，促进其全面发展。 教育成果展示 幼儿学习与成长表现: 通过观察记录，可以看到孩子们在各个领域的进步和成长，例如在语言方面，孩子们的语言表达能力和词汇量都有显著提升；在数学方面，孩子们对数字的理解和计算能力也有明显进步。 六、存在问题及改进措施 已发现的问题 问题一: 个别教师在教学过程中仍然存在过度依赖小学化教学的现象，导致幼儿过早接触小学知识，影响了幼儿的身心健康。 问题二: 幼儿园户外活动时间相对较少，导致幼儿体质较弱，需要加强体育锻炼，提高身体素质。 问题三: 家园沟通渠道单一，部分家长反映难以及时了解幼儿园活动安排及教育理念，需要进一步优化家园沟通机制。 改进措施 措施一: 通过组织专项培训，引导教师树立正确的教育观念，杜绝小学化倾向，幼儿个体差异，注重培养孩子的综合能力。 措施二: 增加户外活动时间，制定详细的户外运动计划，定期组织户外拓展活动，增强幼儿体质。 措施三: 定期召开家长会，采用线上线下相结合的方式，增加家长参与幼儿园活动的机会，搭建更多沟通桥梁，让家长更好地了解幼儿园的工作内容和教育理念。

• 防止幼儿园保育教育小学化自查报告（四）

  2024年12月3日 自查报告 一、基本信息 幼儿园名称：阳光宝贝幼儿园 自查时间：2024年12月3日 编制人员：李老师 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：阳光宝贝幼儿园现有教师共25名，其中高级职称教师占20%，中级职称教师占60%，初级职称教师占20%。 教师专业背景和职称情况：教师队伍由学前教育专业毕业人员组成，具备丰富的幼儿教育专业知识和实践经验。所有教师均通过岗前培训并持有幼儿教师资格证书。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：阳光宝贝幼儿园按照《36岁儿童学习与发展指南》开展各项活动，包括体育游戏、艺术创作、科学实验等，注重培养幼儿全面发展的能力。每学期开展“亲子运动会”、“艺术节”等活动，促进家园共育。 课程设置与实施情况：课程设置涵盖语言、数学、社会、科学、艺术等多个领域，采用主题式教学法，鼓励幼儿自主探索和学习。同时，每周定期进行户外活动，保证幼儿充足的运动量和户外体验。 三、幼儿园管理情况 行政管理制度建设 制度建设：幼儿园制定了一系列规章制度，如《教职工管理办法》、《班级日常管理规范》、《安全管理制度》等，确保各项工作有章可循。 资产管理状况：幼儿园固定资产账目清晰，资产使用效益良好。设备更新及时，定期维护保养，确保正常运转。 四、安全与卫生情况 幼儿园场地安全 环境卫生情况：每日进行清洁消毒，定期检查环境卫生状况，保持教室、活动室干净整洁。定期对幼儿园内外环境进行清扫和消毒。 消防设施配备是否齐全：幼儿园配备有灭火器、消防栓等消防设施，并定期进行消防演练，确保安全无虞。 食品安全 食品采购质量与食品安全管理：严格把控食材采购源头，确保新鲜、卫生、安全的食材供应。制定详细的食品加工流程，加强食品留样和卫生管理，确保食品安全。 食品储存与处理情况：食品储存严格按照规定进行分类存放，并及时清理过期食品，确保食品安全。 五、师德师风建设 教师职业操守 教师管理幼儿行为的方式与方法：教师尊重每个孩子的个性差异，个体需求，耐心引导孩子健康成长。注重培养孩子良好的行为习惯和品德修养。 教师工作纪律：教师遵守幼儿园的各项规章制度，按时完成工作任务，积极参加各类培训和教研活动，不断提升自身专业素养。 家园合作 家长参与度：定期召开家长会，邀请家长参与幼儿园的各项活动，增进家园联系。建立家长委员会，定期开展家委会会议，收集家长意见，共同探讨教育方法。 六、特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 特色教育活动的开展情况：幼儿园开设了多元化的特色课程，如手工制作、音乐舞蹈、科学实验等，旨在激发孩子们的好奇心和创造力。同时，定期组织各类主题活动，如“亲子读书会”、“创意绘画比赛”等，增强孩子参与感和成就感。 教育成果展示 幼儿学习与成长表现：通过观察记录和评估反馈，我们发现幼儿在语言表达能力、数学逻辑思维、社会交往能力等方面均有显著进步。孩子们逐渐形成了良好的生活习惯和团队合作精神，展现出积极向上的面貌。 七、存在问题及改进措施 已发现的问题 在自查过程中，我们发现以下问题： 1. 小学化倾向：部分教师在教学中过度强调知识灌输，忽视了幼儿的身心发展特点，导致幼儿出现厌学情绪。 2. 家园沟通不畅：虽然建立了家长委员会，但家长参与度不高，沟通渠道单一，缺乏有效互动机制。 3. 安全意识薄弱：个别教师的安全意识有待提升，存在疏忽大意的情况。 改进措施 为解决上述问题，我们将采取以下措施： 1. 纠正小学化倾向：加强教师培训，明确幼儿园教育目标，避免单纯的知识传授，更多幼儿兴趣和潜能的挖掘。 2. 强化家园合作：举办更多形式多样的家长会和家访活动，增加互动频次，建立多样化的沟通平台，如群、QQ群等，方便家长随时随地了解孩子动态。 3. 提高安全意识：定期开展安全知识培训，增强教师的责任心和危机意识，确保幼儿园环境安全，预防各类事故的发生。同时，建立健全应急预案，提高应对突发事件的能力。

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