很久很久以前,在一个遥远的地方,有一座被大山环绕的小村庄,名叫风村。这里的村民个个身材高大,力气非凡,但他们的生活却异常单调——每天除了耕田、打柴外,就只能仰望天空,渴望一场大风来打破这份平静。 风村的村长是一个老顽童,他总是带着孩子们在山间玩耍,但每当夜幕降临,他就会闭上眼睛,喃喃自语:“吹来吧,风娃娃,给我一个惊喜!”可是无论他如何祈求,风娃娃似乎总是不肯来。 有一天,村长决定自己去寻找风娃娃,于是带上了一根长长的竹竿,打算用它来召唤风。当竹竿被举到半空中时,一阵微风吹拂而过,但竹竿却纹丝不动,仿佛风娃娃根本不在意他的呼唤。 正当村长沮丧地准备放弃时,他突然发现一根细小的树叶在竹竿下轻轻摇摆。这给了他灵感,他立刻将竹竿轻轻一挥,树叶随之被带到了空中,然后又缓缓落下。村长欣喜若狂,心想:“也许风娃娃并不怕大风,只是它喜欢在细小的事物中穿梭呢。” 他开始尝试用各种方式邀请风娃娃,比如用小石子、细沙和花瓣……每次,这些物品都会轻盈地飘起,然后缓缓落下。村长意识到,风娃娃并不是真的怕他,只是它喜欢在细微之处展现自己的力量。
从前,在一个遥远而美丽的地方,有个小镇叫做风镇。这里的人们生活简单而快乐,但他们的生活却离不开风娃娃——风爷。风爷是风镇的灵魂,他能吹起每一片树叶,吹醒每一朵花儿,也能带给人温暖和欢乐。 风爷不仅能让风镇充满生机,还能帮助风镇的人们解决不少麻烦。每当小镇遇到干旱,风爷就会用他的魔力带来雨露;当人们迷路时,他能指引方向,让人们找到回家的路。 然而,有一天,风爷突然变得脾气暴躁起来。他不再温柔地吹过每一个角落,而是肆意地吹动着树枝、吹落了花朵,甚至把孩子们从屋顶上吹下来。风爷的行为让整个风镇陷入了混乱之中,大家都感到很不安。 有一天,风爷来到一位聪明的女孩家,她叫小晴。小晴是一个好奇心很强的孩子,对这个世界充满了探索的欲望。风爷告诉小晴,他之所以变得如此,是因为他听到了风镇人们的抱怨和不满。他意识到自己曾经给予的太多,而大家却没有好好珍惜。 小晴被风爷的话深深打动了。她决定要帮助风爷改变现状。于是,她开始四处走动,倾听风镇居民的心声,了解他们所面临的问题。她发现,问题其实并不复杂,只是每个人都在寻找解决问题的方法。于是,小晴开始用自己的方式帮助大家。 小晴首先帮助风镇的人们种植更多的树木,这样既可以减少风的力量,又能增加绿意。她还教大家制作一些简易的风障,比如用树枝和布料编织而成的小风障,用来阻挡强风。同时,小晴也组织了一次社区活动,让大家一起学习如何利用风的力量,而不是被它所困扰。 渐渐地,风镇开始恢复往日的宁静。风爷看到这一切,心里感到十分温暖。他感激小晴的帮助,同时也意识到了自己的错误。于是,风爷决定重新调整自己的力量,以一种更温和、更平衡的方式帮助风镇的人们。 从此以后,风爷和小晴成了好朋友,他们一起守护着风镇,让它变得更加美好。而风镇的人们也学会了感恩与分享,懂得了如何与自然和谐共处。 故事告诉我们,即使是最强大的力量也需要学会谦逊和温柔,才能真正发挥出它的价值。
很久很久以前,在一个遥远的地方,有一个叫做风娃娃的小精灵。风娃娃长着小巧的翅膀,总是飘忽不定地在空中游荡。他的任务是吹动花草,让世界充满生机,但他却总觉得自己太渺小了,无法改变任何事情。 风娃娃决定去旅行,看看自己到底能做些什么。他飞过了一片茂密的森林,飞过了清澈的河流,最后来到了一个小镇。这个小镇上的孩子们正在举行一场盛大的舞会,但是没有风,花儿们静静地站在那里,连树枝也不摇晃。 风娃娃心想:“我可以帮帮他们,让他们也感受到风的乐趣。”于是,他鼓起勇气,决定去寻找小镇的风神,请求他帮忙。风神是一个慈祥的老者,他见风娃娃诚心诚意的样子,便答应了他的请求。风神给了风娃娃一根神奇的魔法棒,说:“用这根魔法棒,你可以将风带到任何一个角落。” 风娃娃高兴极了,他挥舞着魔法棒,瞬间,风就像被点燃的火炬一样在空中跳跃。他飞到舞会上,轻轻一吹,顿时,舞会现场变得热闹非凡。花儿们随风摇曳,树枝也轻轻摆动,一切都充满了欢笑和活力。孩子们欢呼雀跃,他们围着风娃娃跳起了欢快的舞蹈。 但是,就在舞会进行得如火如荼的时候,一阵大风突然刮起,将所有的花朵都卷到了空中,甚至将一些孩子的帽子也吹走了。风娃娃吓坏了,他意识到自己的力量有时候也会带来破坏。 风神看见这一切,告诉他:“风的力量是可以被控制的,但同时也需要小心谨慎。”风娃娃明白了这个道理,他开始用魔法棒小心翼翼地引导风的方向,确保每一次的行动都能带来快乐而不至于造成伤害。 从此以后,风娃娃成了小镇上最受欢迎的朋友,他不仅能够帮助人们感受大自然的魅力,还能在关键时刻保护大家的安全。而他也学会了如何更好地运用自己的力量,成为一个真正的风神。
风娃娃的故事 在遥远的地方,有一个叫做“风之城”的小镇,那里住着一位风娃娃。这位风娃娃有着轻盈的身躯和长长的羽毛,她可以自由地在空中舞蹈,为人们带来清凉和欢乐。 风娃娃的名字叫“彩羽”,她的羽毛五彩斑斓,像彩虹一样美丽。她每天都会穿梭在风之城的每一个角落,给孩子们带去欢笑,帮助人们解决问题。 有一天,风之城遇到了一场前所未有的干旱。田野里的庄稼枯萎了,小溪干涸了,连鸟儿们也失去了往日的歌声。人们焦急万分,不知道该怎么办才好。 彩羽知道,这是她该出手的时候了。她飞向天空,用她那轻柔的翅膀,轻轻地吹拂着大地。渐渐地,风娃娃的羽翼越扇越大,一阵阵凉爽的风从四面八方向风之城吹来。阳光不再那么炽热,空气变得湿润而清新。 很快,干旱得到了缓解。雨水开始悄悄地落下,滋润着大地。庄稼又恢复了生机,小溪重新流淌起来,鸟儿们的歌声也再次响起。风之城的人们欢呼雀跃,纷纷感谢彩羽的恩赐。 然而,彩羽并没有因为这次功劳而停下脚步。她继续在风之城的上空翱翔,用她的力量帮助那些需要帮助的人们。她成为了风之城的守护天使,让人们的生活更加美好。 从此以后,风之城的人们对彩羽感激不尽。每当有人问起风之城的救星是谁时,大家都会异口同声地说:“彩羽,她就是那位能带来凉爽和希望的风娃娃。”
从前,在一个遥远的山谷里,住着一个名叫小云的小女孩。她有一双明亮的眼睛和一头乌黑的长发,但与众不同的是,她的头发能随着心情飘动。当小云开心时,她的头发就像瀑布一样轻盈地舞动;而每当她感到悲伤或生气时,它们就会像野草般凌乱地摇曳。 有一天,山谷里来了一位神秘的老人,他告诉小云,他来自天空中的风之城。老人说,风之城的风娃娃非常强大,他们能带来风,也能带走风。但是,风娃娃们常常因为自私和贪婪而犯下错误,导致许多无辜的生命受到了伤害。为了阻止风娃娃们的恶行,他决定派小云去风之城,让她用智慧和善良引导风娃娃们,让他们学会分享和爱。 小云听了老人的话后,决定踏上旅程。她告别了家人和朋友们,带上了一些食物和水,踏上了前往风之城的路途。在旅途中,小云遇到了各种奇特的事物,比如会说话的花朵和会唱歌的岩石。这些奇遇让小云感到无比兴奋和好奇,但她始终记得老人的嘱托,时刻提醒自己要保持善良和智慧。 经过漫长的旅行,小云终于到达了风之城。风之城被巨大的风车环绕,风车不停地转动,发出呼呼的风声。城里的居民都是风娃娃,他们有的像鸟儿一样轻盈,有的像蝴蝶一样柔美。小云见到了风娃娃们,他们一个个都穿着五彩斑斓的衣服,有的甚至还能变出各种奇妙的技能。 风娃娃们对小云的到来感到十分惊讶,他们好奇这位小女孩从哪里来,又是为什么来到这里。小云耐心地向他们解释了老人的话,并讲述了她在旅途中遇到的各种奇遇和经历。风娃娃们听后,深受感动,他们开始反思自己的行为,并承诺以后要更加珍惜和爱护风的力量。 随着时间的推移,小云和风娃娃们建立了深厚的友谊。小云教风娃娃们如何倾听风的声音,如何感知自然界的每一个细微变化。风娃娃们学会了与自然和谐共处,不再为了个人利益而滥用风的力量。他们的行为渐渐得到了改变,风之城恢复了往日的宁静与美好。 最终,小云完成了她的使命,带着满心的喜悦回到了山谷。她发现,山谷里的树木又重新焕发生机,溪流再次清澈起来。村民们也变得更加友善和团结,他们学会了与大自然和平相处,共同享受这片土地的美好。 从此以后,小云的故事在山谷里流传开来,成为了人们口耳相传的美好传说。而风娃娃们也一直铭记着小云的教诲,继续用他们的力量帮助需要帮助的人,让这个世界充满了爱与和谐。
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《风娃娃的故事 》 唐圣杰 广西工学院管理系物流管理102班团支书 :201000709046格言:Nothing is impossible 风娃娃长大了风妈妈说:到田野上去吧到那里你可以帮助人们做许多好事 风娃娃来到田野上看见一个大风车正在慢慢转动风车下边一股湍湍细水断断续续地流着风娃娃深深吸了一
第 1 页 共 6 页 风娃娃绘图故事六幅
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级16.风娃娃燕山二小 彭静认真的自由读课文 读准字音读通句子抽烟 继续 呼吸 纤夫 汗水 出示 责任 风筝 行驶无影无踪 伤心 一架大风车正在慢慢转动抽上来的水断断续续地流着他深深地吸了一口气使劲向风车吹去那里有几个孩子正在放风筝纤夫们笑了一边收起纤绳一边向风娃娃表示
落实字词抓好句子升华情感 《风娃娃》第一课时教学设计 宁波市鄞州区横溪镇中心小学 汪能教材分析: 《风娃娃》是一篇浅显易懂的优美的童话故事语言生动活泼富有儿童情趣这个童话表达的是:在为他人的劳作中体会人生的快乐教学目标: 知识与技能:会认抽续等8个生字认识多音字转会写吸极两个生字能正确朗读1-3自然
教学设计课题风娃娃(第一课时)授课时间设计教师江自霜教学目标:1.知识与能力:(1)认识抽等12个生字会写夫等8个字(2)理解课文内容使学生懂得风娃娃被人们责怪的原因(3)正确流利有感情地朗读课文体会风娃娃的好心和傻气2.过程与方法:充分调动学生的积极情感引导学生自读课文整体感知课文内容掌握生字引导学生抓住课文重点语句理解课文内容讨论交流议一议了解风娃娃被责怪的原因感悟道理3.情感态度价
16风娃娃(第一课时)教学目标:1认识11个生字会写8个字2正确流利地朗读课文教学重点:认识生字 正确流利地朗读课文教学难点:正确书写生字教学准备:教学挂图生字卡片课件预习: 学生收集有关风的教学过程:一猜谜导入1猜谜激趣:云儿见它让路小树见它招手禾苗见它弯腰花儿见它点头(风)2板书课题谈话激趣:风娃娃长大了它想出门为人们做好事了风娃娃还想和聪明好学的孩子交朋友呢大家想和它交朋友吗快去读
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级16 风娃娃抽 续 吸 极夫 汗 驶 示 筝 伤 责 吹动水车吹动水车吹动帆船吹走风筝我会说: 风娃娃还来到看到他
高兴极了 1秧苗喝足了水高兴( )了纤夫 行驶断断续续 责备怪罪 风车一下子转得飞快抽上来的水奔跑着向田里流去秧苗喝足了水笑着不住地点头风娃娃也高兴极了吹风筝