• 几百几十数乘以一位数水平测验例题带答案（一）

  好的，根据您的要求，我将为几百几十数乘以一位数的水平测验设计一套高质量的练习题集。以下是题目列表： 练习题集 1. 计算 \( 23 \times 5 \) 2. 计算 \( 47 \times 3 \) 3. 计算 \( 68 \times 2 \) 4. 计算 \( 99 \times 4 \) 5. 计算 \( 76 \times 6 \) 6. 计算 \( 54 \times 7 \) 7. 计算 \( 82 \times 8 \) 8. 计算 \( 35 \times 9 \) 9. 计算 \( 123 \times 5 \) 10. 计算 \( 246 \times 3 \) 11. 计算 \( 369 \times 2 \) 12. 计算 \( 482 \times 4 \) 13. 计算 \( 595 \times 6 \) 14. 计算 \( 708 \times 7 \) 15. 计算 \( 821 \times 8 \) 16. 计算 \( 934 \times 9 \) 17. 计算 \( 1047 \times 5 \) 18. 计算 \( 1160 \times 3 \) 19. 计算 \( 1273 \times 2 \) 20. 计算 \( 1386 \times 4 \) 解答步骤及深入分析 1. 计算 \( 23 \times 5 \) 步骤： \( 23 \times 5 = (20 + 3) \times 5 = 20 \times 5 + 3 \times 5 = 100 + 15 = 115 \) 分析： 本题通过分解法将 \( 23 \) 分解成 \( 20 \) 和 \( 3 \)，分别乘以 \( 5 \) 后再相加，简化了计算过程。 2. 计算 \( 47 \times 3 \) 步骤： \( 47 \times 3 = (40 + 7) \times 3 = 40 \times 3 + 7 \times 3 = 120 + 21 = 141 \) 分析： 本题同样采用分解法，将 \( 47 \) 分解成 \( 40 \) 和 \( 7 \)，分别乘以 \( 3 \) 后再相加。 3. 计算 \( 68 \times 2 \) 步骤： \( 68 \times 2 = (60 + 8) \times 2 = 60 \times 2 + 8 \times 2 = 120 + 16 = 136 \) 分析： 本题采用分解法，将 \( 68 \) 分解成 \( 60 \) 和 \( 8 \)，分别乘以 \( 2 \) 后再相加。 4. 计算 \( 99 \times 4 \) 步骤： \( 99 \times 4 = (100 1) \times 4 = 100 \times 4 1 \times 4 = 400 4 = 396 \) 分析： 本题采用补数法，将 \( 99 \) 表示为 \( 100 1 \)，简化了计算过程。 5. 计算 \( 76 \times 6 \) 步骤： \( 76 \times 6 = (70 + 6) \times 6 = 70 \times 6 + 6 \times 6 = 420 + 36 = 456 \) 分析： 本题采用分解法，将 \( 76 \) 分解成 \( 70 \) 和 \( 6 \)，分别乘以 \( 6 \) 后再相加。 6. 计算 \( 54 \times 7 \) 步骤： \( 54 \times 7 = (50 + 4) \times 7 = 50 \times 7 + 4 \times 7 = 350 + 28 = 378 \) 分析： 本题采用分解法，将 \( 54 \) 分解成 \( 50 \) 和 \( 4 \)，分别乘以 \( 7 \) 后再相加。 7. 计算 \( 82 \times 8 \) 步骤： \( 82 \times 8 = (80 + 2) \times 8 = 80 \times 8 + 2 \times 8 = 640 + 16 = 656 \) 分析： 本题采用分解法，将 \( 82 \) 分解成 \( 80 \) 和 \( 2 \)，分别乘以 \( 8 \) 后再相加。 8. 计算 \( 35 \times 9 \) 步骤： \( 35 \times 9 = (30 + 5) \times 9 = 30 \times 9 + 5 \times 9 = 270 + 45 = 315 \) 分析： 本题采用分解法，将 \( 35 \) 分解成 \( 30 \) 和 \( 5 \)，分别乘以 \( 9 \) 后再相加。 9. 计算 \( 123 \times 5 \) 步骤： \( 123 \times 5 = (120 + 3) \times 5 = 120 \times 5 + 3 \times 5 = 600 + 15 = 615 \) 分析： 本题采用分解法，将 \( 123 \) 分解成 \( 120 \) 和 \( 3 \)，分别乘以 \( 5 \) 后再相加。 10. 计算 \( 246 \times 3 \) 步骤： \( 246 \times 3 = (240 + 6) \times 3 = 240 \times 3 + 6 \times 3 = 720 + 18 = 738 \) 分析： 本题采用分解法，将 \( 246 \) 分解成 \( 240 \) 和 \( 6 \)，分别乘以 \( 3 \) 后再相加。 11. 计算 \( 369 \times 2 \) 步骤： \( 369 \times 2 = (360 + 9) \times 2 = 360 \times 2 + 9 \times 2 = 720 + 18 = 738 \) 分析： 本题采用分解法，将 \( 369 \) 分解成 \( 360 \) 和 \( 9 \)，分别乘以 \( 2 \) 后再相加。 12. 计算 \( 482 \times 4 \) 步骤： \( 482 \times 4 = (480 + 2) \times 4 = 480 \times 4 + 2 \times 4 = 1920 + 8 = 1928 \) 分析： 本题采用分解法，将 \( 482 \) 分解成 \( 480 \) 和 \( 2 \)，分别乘以 \( 4 \) 后再相加。 13. 计算 \( 595 \times 6 \) 步骤： \( 595 \times 6 = (590 + 5) \times 6 = 590 \times 6 + 5 \times 6 = 3540 + 30 = 3570 \) 分析： 本题采用分解法，将 \( 595 \) 分解成 \( 590 \) 和 \( 5 \)，分别乘以 \( 6 \) 后再相加。 14. 计算 \( 708 \times 7 \) 步骤： \( 708 \times 7 = (700 + 8) \times 7 = 700 \times 7 + 8 \times 7 = 4900 + 56 = 4956 \) 分析： 本题采用分解法，将 \( 708 \) 分解成 \( 700 \) 和 \( 8 \)，分别乘以 \( 7 \) 后再相加。 15. 计算 \( 821 \times 8 \) 步骤： \( 821 \times 8 = (820 + 1) \times 8 = 820 \times 8 + 1 \times 8 = 6560 + 8 = 6568 \) 分析： 本题采用分解法，将 \( 821 \) 分解成 \( 820 \) 和 \( 1 \)，分别乘以 \( 8 \) 后再相加。 16. 计算 \( 934 \times 9 \) 步骤： \( 934 \times 9 = (930 + 4) \times 9 = 930 \times 9 + 4 \times 9 = 8370 + 36 = 8406 \) 分析： 本题采用分解法，将 \( 934 \) 分解成 \( 930 \) 和 \( 4 \)，分别乘以 \( 9 \) 后再相加。 17. 计算 \( 1047 \times 5 \) 步骤： \( 1047 \times 5 = (1040 + 7) \times 5 = 1040 \times 5 + 7 \times 5 = 5200 + 35 = 5235 \) 分析： 本题采用分解法，将 \( 1047 \) 分解成 \( 1040 \) 和 \( 7 \)，分别乘以 \( 5 \) 后再相加。 18. 计算 \( 1160 \times 3 \) 步骤： \( 1160 \times 3 = (1160) \times 3 = 3480 \) 分析： 本题直接计算 \( 1160 \) 乘以 \( 3 \)。 19. 计算 \( 1273 \times 2 \) 步骤： \( 1273 \times 2 = (1270 + 3) \times 2 = 1270 \times 2 + 3 \times 2 = 2540 + 6 = 2546 \) 分析： 本题采用分解法，将 \( 1273 \) 分解成 \( 1270 \) 和 \( 3 \)，分别乘以 \( 2 \) 后再相加。 20. 计算 \( 1386 \times 4 \) 步骤： \( 1386 \times 4 = (1380 + 6) \times 4 = 1380 \times 4 + 6 \times 4 = 5520 + 24 = 5544 \) 分析： 本题采用分解法，将 \( 1386 \) 分解成 \( 1380 \) 和 \( 6 \)，分别乘以 \( 4 \) 后再相加。 希望这些题目和解答步骤能够帮助学生更好地理解和掌握几百几十数乘以一位数的计算方法。

• 几百几十数乘以一位数水平测验例题带答案（二）

  好的，我将根据您的要求设计一套关于“几百几十数乘以一位数”的练习题集。以下是20道题目，每道题目都紧密围绕主题，并且包含了题目描述。解答步骤及深入分析将在所有题目的最后给出。 练习题集 题目1 计算：\( 230 \times 5 \) 题目2 计算：\( 460 \times 7 \) 题目3 计算：\( 320 \times 9 \) 题目4 计算：\( 580 \times 3 \) 题目5 计算：\( 670 \times 2 \) 题目6 计算：\( 190 \times 8 \) 题目7 计算：\( 740 \times 4 \) 题目8 计算：\( 350 \times 6 \) 题目9 计算：\( 280 \times 7 \) 题目10 计算：\( 490 \times 5 \) 题目11 计算：\( 630 \times 8 \) 题目12 计算：\( 520 \times 9 \) 题目13 计算：\( 140 \times 3 \) 题目14 计算：\( 810 \times 2 \) 题目15 计算：\( 760 \times 7 \) 题目16 计算：\( 390 \times 4 \) 题目17 计算：\( 250 \times 6 \) 题目18 计算：\( 470 \times 8 \) 题目19 计算：\( 530 \times 5 \) 题目20 计算：\( 680 \times 9 \) 解答步骤及深入分析 题目1 计算：\( 230 \times 5 \) 解答步骤： \( 230 \times 5 = 1150 \) 深入分析： 先计算个位数相乘：\( 0 \times 5 = 0 \) 再计算十位数相乘：\( 3 \times 5 = 15 \)，进位1 最后计算百位数相乘：\( 2 \times 5 + 1 = 11 \) 结果为：\( 1150 \) 题目2 计算：\( 460 \times 7 \) 解答步骤： \( 460 \times 7 = 3220 \) 深入分析： 先计算个位数相乘：\( 0 \times 7 = 0 \) 再计算十位数相乘：\( 6 \times 7 = 42 \)，进位4 最后计算百位数相乘：\( 4 \times 7 + 4 = 32 \) 结果为：\( 3220 \) 题目3 计算：\( 320 \times 9 \) 解答步骤： \( 320 \times 9 = 2880 \) 深入分析： 先计算个位数相乘：\( 0 \times 9 = 0 \) 再计算十位数相乘：\( 2 \times 9 = 18 \)，进位1 最后计算百位数相乘：\( 3 \times 9 + 1 = 28 \) 结果为：\( 2880 \) 题目4 计算：\( 580 \times 3 \) 解答步骤： \( 580 \times 3 = 1740 \) 深入分析： 先计算个位数相乘：\( 0 \times 3 = 0 \) 再计算十位数相乘：\( 8 \times 3 = 24 \)，进位2 最后计算百位数相乘：\( 5 \times 3 + 2 = 17 \) 结果为：\( 1740 \) 题目5 计算：\( 670 \times 2 \) 解答步骤： \( 670 \times 2 = 1340 \) 深入分析： 先计算个位数相乘：\( 0 \times 2 = 0 \) 再计算十位数相乘：\( 7 \times 2 = 14 \)，进位1 最后计算百位数相乘：\( 6 \times 2 + 1 = 13 \) 结果为：\( 1340 \) 题目6 计算：\( 190 \times 8 \) 解答步骤： \( 190 \times 8 = 1520 \) 深入分析： 先计算个位数相乘：\( 0 \times 8 = 0 \) 再计算十位数相乘：\( 9 \times 8 = 72 \)，进位7 最后计算百位数相乘：\( 1 \times 8 + 7 = 15 \) 结果为：\( 1520 \) 题目7 计算：\( 740 \times 4 \) 解答步骤： \( 740 \times 4 = 2960 \) 深入分析： 先计算个位数相乘：\( 0 \times 4 = 0 \) 再计算十位数相乘：\( 4 \times 4 = 16 \)，进位1 最后计算百位数相乘：\( 7 \times 4 + 1 = 29 \) 结果为：\( 2960 \) 题目8 计算：\( 350 \times 6 \) 解答步骤： \( 350 \times 6 = 2100 \) 深入分析： 先计算个位数相乘：\( 0 \times 6 = 0 \) 再计算十位数相乘：\( 5 \times 6 = 30 \)，进位3 最后计算百位数相乘：\( 3 \times 6 + 3 = 21 \) 结果为：\( 2100 \) 题目9 计算：\( 280 \times 7 \) 解答步骤： \( 280 \times 7 = 1960 \) 深入分析： 先计算个位数相乘：\( 0 \times 7 = 0 \) 再计算十位数相乘：\( 8 \times 7 = 56 \)，进位5 最后计算百位数相乘：\( 2 \times 7 + 5 = 19 \) 结果为：\( 1960 \) 题目10 计算：\( 490 \times 5 \) 解答步骤： \( 490 \times 5 = 2450 \) 深入分析： 先计算个位数相乘：\( 0 \times 5 = 0 \) 再计算十位数相乘：\( 9 \times 5 = 45 \)，进位4 最后计算百位数相乘：\( 4 \times 5 + 4 = 24 \) 结果为：\( 2450 \) 题目11 计算：\( 630 \times 8 \) 解答步骤： \( 630 \times 8 = 5040 \) 深入分析： 先计算个位数相乘：\( 0 \times 8 = 0 \) 再计算十位数相乘：\( 3 \times 8 = 24 \)，进位2 最后计算百位数相乘：\( 6 \times 8 + 2 = 50 \) 结果为：\( 5040 \) 题目12 计算：\( 520 \times 9 \) 解答步骤： \( 520 \times 9 = 4680 \) 深入分析： 先计算个位数相乘：\( 0 \times 9 = 0 \) 再计算十位数相乘：\( 2 \times 9 = 18 \)，进位1 最后计算百位数相乘：\( 5 \times 9 + 1 = 46 \) 结果为：\( 4680 \) 题目13 计算：\( 140 \times 3 \) 解答步骤： \( 140 \times 3 = 420 \) 深入分析： 先计算个位数相乘：\( 0 \times 3 = 0 \) 再计算十位数相乘：\( 4 \times 3 = 12 \)，进位1 最后计算百位数相乘：\( 1 \times 3 + 1 = 4 \) 结果为：\( 420 \) 题目14 计算：\( 810 \times 2 \) 解答步骤： \( 810 \times 2 = 1620 \) 深入分析： 先计算个位数相乘：\( 0 \times 2 = 0 \) 再计算十位数相乘：\( 1 \times 2 = 2 \) 最后计算百位数相乘：\( 8 \times 2 = 16 \) 结果为：\( 1620 \) 题目15 计算：\( 760 \times 7 \) 解答步骤： \( 760 \times 7 = 5320 \) 深入分析： 先计算个位数相乘：\( 0 \times 7 = 0 \) 再计算十位数相乘：\( 6 \times 7 = 42 \)，进位4 最后计算百位数相乘：\( 7 \times 7 + 4 = 53 \) 结果为：\( 5320 \) 题目16 计算：\( 390 \times 4 \) 解答步骤： \( 390 \times 4 = 1560 \) 深入分析： 先计算个位数相乘：\( 0 \times 4 = 0 \) 再计算十位数相乘：\( 9 \times 4 = 36 \)，进位3 最后计算百位数相乘：\( 3 \times 4 + 3 = 15 \) 结果为：\( 1560 \) 题目17 计算：\( 250 \times 6 \) 解答步骤： \( 250 \times 6 = 1500 \) 深入分析： 先计算个位数相乘：\( 0 \times 6 = 0 \) 再计算十位数相乘：\( 5 \times 6 = 30 \)，进位3 最后计算百位数相乘：\( 2 \times 6 + 3 = 15 \) 结果为：\( 1500 \) 题目18 计算：\( 470 \times 8 \) 解答步骤： \( 470 \times 8 = 3760 \) 深入分析： 先计算个位数相乘：\( 0 \times 8 = 0 \) 再计算十位数相乘：\( 7 \times 8 = 56 \)，进位5 最后计算百位数相乘：\( 4 \times 8 + 5 = 37 \) 结果为：\( 3760 \) 题目19 计算：\( 530 \times 5 \) 解答步骤： \( 530 \times 5 = 2650 \) 深入分析： 先计算个位数相乘：\( 0 \times 5 = 0 \) 再计算十位数相乘：\( 3 \times 5 = 15 \)，进位1 最后计算百位数相乘：\( 5 \times 5 + 1 = 26 \) 结果为：\( 2650 \) 题目20 计算：\( 680 \times 9 \) 解答步骤： \( 680 \times 9 = 6120 \) 深入分析： 先计算个位数相乘：\( 0 \times 9 = 0 \) 再计算十位数相乘：\( 8 \times 9 = 72 \)，进位7 最后计算百位数相乘：\( 6 \times 9 + 7 = 61 \) 结果为：\( 6120 \) 这些题目和解答步骤可以帮助学生更好地理解和掌握几百几十数乘以一位数的计算方法。希望这对您有所帮助！

• 几百几十数乘以一位数水平测验例题带答案（三）

  好的，我将根据几百几十数乘以一位数的水平测验要求，设计一套高质量的练习题集。以下是20道练习题，题目描述简洁明了，解答步骤和深入分析将在所有题目之后给出。 练习题集 1. 计算 \( 240 \times 3 \) 2. 计算 \( 150 \times 7 \) 3. 计算 \( 360 \times 2 \) 4. 计算 \( 480 \times 5 \) 5. 计算 \( 270 \times 4 \) 6. 计算 \( 540 \times 6 \) 7. 计算 \( 180 \times 9 \) 8. 计算 \( 320 \times 8 \) 9. 计算 \( 450 \times 3 \) 10. 计算 \( 210 \times 7 \) 11. 计算 \( 390 \times 2 \) 12. 计算 \( 510 \times 4 \) 13. 计算 \( 260 \times 5 \) 14. 计算 \( 420 \times 6 \) 15. 计算 \( 190 \times 8 \) 16. 计算 \( 330 \times 9 \) 17. 计算 \( 470 \times 2 \) 18. 计算 \( 230 \times 7 \) 19. 计算 \( 560 \times 3 \) 20. 计算 \( 380 \times 4 \) 解答步骤及深入分析 1. 计算 \( 240 \times 3 \) 步骤: 1. \( 240 \times 3 = 720 \) 分析: 将240分解为\( 200 + 40 \)，然后分别乘以3： \( 200 \times 3 = 600 \) \( 40 \times 3 = 120 \) 最后相加：\( 600 + 120 = 720 \) 2. 计算 \( 150 \times 7 \) 步骤: 1. \( 150 \times 7 = 1050 \) 分析: 将150分解为\( 100 + 50 \)，然后分别乘以7： \( 100 \times 7 = 700 \) \( 50 \times 7 = 350 \) 最后相加：\( 700 + 350 = 1050 \) 3. 计算 \( 360 \times 2 \) 步骤: 1. \( 360 \times 2 = 720 \) 分析: 将360分解为\( 300 + 60 \)，然后分别乘以2： \( 300 \times 2 = 600 \) \( 60 \times 2 = 120 \) 最后相加：\( 600 + 120 = 720 \) 4. 计算 \( 480 \times 5 \) 步骤: 1. \( 480 \times 5 = 2400 \) 分析: 将480分解为\( 400 + 80 \)，然后分别乘以5： \( 400 \times 5 = 2000 \) \( 80 \times 5 = 400 \) 最后相加：\( 2000 + 400 = 2400 \) 5. 计算 \( 270 \times 4 \) 步骤: 1. \( 270 \times 4 = 1080 \) 分析: 将270分解为\( 200 + 70 \)，然后分别乘以4： \( 200 \times 4 = 800 \) \( 70 \times 4 = 280 \) 最后相加：\( 800 + 280 = 1080 \) 6. 计算 \( 540 \times 6 \) 步骤: 1. \( 540 \times 6 = 3240 \) 分析: 将540分解为\( 500 + 40 \)，然后分别乘以6： \( 500 \times 6 = 3000 \) \( 40 \times 6 = 240 \) 最后相加：\( 3000 + 240 = 3240 \) 7. 计算 \( 180 \times 9 \) 步骤: 1. \( 180 \times 9 = 1620 \) 分析: 将180分解为\( 100 + 80 \)，然后分别乘以9： \( 100 \times 9 = 900 \) \( 80 \times 9 = 720 \) 最后相加：\( 900 + 720 = 1620 \) 8. 计算 \( 320 \times 8 \) 步骤: 1. \( 320 \times 8 = 2560 \) 分析: 将320分解为\( 300 + 20 \)，然后分别乘以8： \( 300 \times 8 = 2400 \) \( 20 \times 8 = 160 \) 最后相加：\( 2400 + 160 = 2560 \) 9. 计算 \( 450 \times 3 \) 步骤: 1. \( 450 \times 3 = 1350 \) 分析: 将450分解为\( 400 + 50 \)，然后分别乘以3： \( 400 \times 3 = 1200 \) \( 50 \times 3 = 150 \) 最后相加：\( 1200 + 150 = 1350 \) 10. 计算 \( 210 \times 7 \) 步骤: 1. \( 210 \times 7 = 1470 \) 分析: 将210分解为\( 200 + 10 \)，然后分别乘以7： \( 200 \times 7 = 1400 \) \( 10 \times 7 = 70 \) 最后相加：\( 1400 + 70 = 1470 \) 11. 计算 \( 390 \times 2 \) 步骤: 1. \( 390 \times 2 = 780 \) 分析: 将390分解为\( 300 + 90 \)，然后分别乘以2： \( 300 \times 2 = 600 \) \( 90 \times 2 = 180 \) 最后相加：\( 600 + 180 = 780 \) 12. 计算 \( 510 \times 4 \) 步骤: 1. \( 510 \times 4 = 2040 \) 分析: 将510分解为\( 500 + 10 \)，然后分别乘以4： \( 500 \times 4 = 2000 \) \( 10 \times 4 = 40 \) 最后相加：\( 2000 + 40 = 2040 \) 13. 计算 \( 260 \times 5 \) 步骤: 1. \( 260 \times 5 = 1300 \) 分析: 将260分解为\( 200 + 60 \)，然后分别乘以5： \( 200 \times 5 = 1000 \) \( 60 \times 5 = 300 \) 最后相加：\( 1000 + 300 = 1300 \) 14. 计算 \( 420 \times 6 \) 步骤: 1. \( 420 \times 6 = 2520 \) 分析: 将420分解为\( 400 + 20 \)，然后分别乘以6： \( 400 \times 6 = 2400 \) \( 20 \times 6 = 120 \) 最后相加：\( 2400 + 120 = 2520 \) 15. 计算 \( 190 \times 8 \) 步骤: 1. \( 190 \times 8 = 1520 \) 分析: 将190分解为\( 100 + 90 \)，然后分别乘以8： \( 100 \times 8 = 800 \) \( 90 \times 8 = 720 \) 最后相加：\( 800 + 720 = 1520 \) 16. 计算 \( 330 \times 9 \) 步骤: 1. \( 330 \times 9 = 2970 \) 分析: 将330分解为\( 300 + 30 \)，然后分别乘以9： \( 300 \times 9 = 2700 \) \( 30 \times 9 = 270 \) 最后相加：\( 2700 + 270 = 2970 \) 17. 计算 \( 470 \times 2 \) 步骤: 1. \( 470 \times 2 = 940 \) 分析: 将470分解为\( 400 + 70 \)，然后分别乘以2： \( 400 \times 2 = 800 \) \( 70 \times 2 = 140 \) 最后相加：\( 800 + 140 = 940 \) 18. 计算 \( 230 \times 7 \) 步骤: 1. \( 230 \times 7 = 1610 \) 分析: 将230分解为\( 200 + 30 \)，然后分别乘以7： \( 200 \times 7 = 1400 \) \( 30 \times 7 = 210 \) 最后相加：\( 1400 + 210 = 1610 \) 19. 计算 \( 560 \times 3 \) 步骤: 1. \( 560 \times 3 = 1680 \) 分析: 将560分解为\( 500 + 60 \)，然后分别乘以3： \( 500 \times 3 = 1500 \) \( 60 \times 3 = 180 \) 最后相加：\( 1500 + 180 = 1680 \) 20. 计算 \( 380 \times 4 \) 步骤: 1. \( 380 \times 4 = 1520 \) 分析: 将380分解为\( 300 + 80 \)，然后分别乘以4： \( 300 \times 4 = 1200 \) \( 80 \times 4 = 320 \) 最后相加：\( 1200 + 320 = 1520 \) 这些题目涵盖了不同类型的几百几十数乘以一位数的运算，有助于学生巩固基础并提高计算能力。

• 几百几十数乘以一位数水平测验例题带答案（五）

  好的，我将根据“几百几十数乘以一位数”的主题设计一套高质量的练习题集。以下是20道练习题： 练习题集 1. 计算：340 × 5 = ? 2. 计算：760 × 3 = ? 3. 计算：290 × 4 = ? 4. 计算：820 × 2 = ? 5. 计算：570 × 6 = ? 6. 计算：430 × 7 = ? 7. 计算：680 × 8 = ? 8. 计算：150 × 9 = ? 9. 计算：940 × 1 = ? 10. 计算：270 × 2 = ? 11. 计算：360 × 3 = ? 12. 计算：450 × 4 = ? 13. 计算：540 × 5 = ? 14. 计算：630 × 6 = ? 15. 计算：720 × 7 = ? 16. 计算：810 × 8 = ? 17. 计算：900 × 9 = ? 18. 计算：120 × 7 = ? 19. 计算：350 × 8 = ? 20. 计算：480 × 9 = ? 解答步骤及深入分析 1. 计算：340 × 5 步骤：340 × 5 = (300 + 40) × 5 = 300 × 5 + 40 × 5 = 1500 + 200 = 1700 分析：此题通过拆分法，将340分解为300和40，分别乘以5，再相加得到结果。 2. 计算：760 × 3 步骤：760 × 3 = (700 + 60) × 3 = 700 × 3 + 60 × 3 = 2100 + 180 = 2280 分析：此题同样采用拆分法，将760分解为700和60，分别乘以3，再相加得到结果。 3. 计算：290 × 4 步骤：290 × 4 = (200 + 90) × 4 = 200 × 4 + 90 × 4 = 800 + 360 = 1160 分析：此题通过拆分法，将290分解为200和90，分别乘以4，再相加得到结果。 4. 计算：820 × 2 步骤：820 × 2 = (800 + 20) × 2 = 800 × 2 + 20 × 2 = 1600 + 40 = 1640 分析：此题通过拆分法，将820分解为800和20，分别乘以2，再相加得到结果。 5. 计算：570 × 6 步骤：570 × 6 = (500 + 70) × 6 = 500 × 6 + 70 × 6 = 3000 + 420 = 3420 分析：此题通过拆分法，将570分解为500和70，分别乘以6，再相加得到结果。 6. 计算：430 × 7 步骤：430 × 7 = (400 + 30) × 7 = 400 × 7 + 30 × 7 = 2800 + 210 = 3010 分析：此题通过拆分法，将430分解为400和30，分别乘以7，再相加得到结果。 7. 计算：680 × 8 步骤：680 × 8 = (600 + 80) × 8 = 600 × 8 + 80 × 8 = 4800 + 640 = 5440 分析：此题通过拆分法，将680分解为600和80，分别乘以8，再相加得到结果。 8. 计算：150 × 9 步骤：150 × 9 = (100 + 50) × 9 = 100 × 9 + 50 × 9 = 900 + 450 = 1350 分析：此题通过拆分法，将150分解为100和50，分别乘以9，再相加得到结果。 9. 计算：940 × 1 步骤：940 × 1 = 940 分析：任何数乘以1都等于该数本身。 10. 计算：270 × 2 步骤：270 × 2 = (200 + 70) × 2 = 200 × 2 + 70 × 2 = 400 + 140 = 540 分析：此题通过拆分法，将270分解为200和70，分别乘以2，再相加得到结果。 11. 计算：360 × 3 步骤：360 × 3 = (300 + 60) × 3 = 300 × 3 + 60 × 3 = 900 + 180 = 1080 分析：此题通过拆分法，将360分解为300和60，分别乘以3，再相加得到结果。 12. 计算：450 × 4 步骤：450 × 4 = (400 + 50) × 4 = 400 × 4 + 50 × 4 = 1600 + 200 = 1800 分析：此题通过拆分法，将450分解为400和50，分别乘以4，再相加得到结果。 13. 计算：540 × 5 步骤：540 × 5 = (500 + 40) × 5 = 500 × 5 + 40 × 5 = 2500 + 200 = 2700 分析：此题通过拆分法，将540分解为500和40，分别乘以5，再相加得到结果。 14. 计算：630 × 6 步骤：630 × 6 = (600 + 30) × 6 = 600 × 6 + 30 × 6 = 3600 + 180 = 3780 分析：此题通过拆分法，将630分解为600和30，分别乘以6，再相加得到结果。 15. 计算：720 × 7 步骤：720 × 7 = (700 + 20) × 7 = 700 × 7 + 20 × 7 = 4900 + 140 = 5040 分析：此题通过拆分法，将720分解为700和20，分别乘以7，再相加得到结果。 16. 计算：810 × 8 步骤：810 × 8 = (800 + 10) × 8 = 800 × 8 + 10 × 8 = 6400 + 80 = 6480 分析：此题通过拆分法，将810分解为800和10，分别乘以8，再相加得到结果。 17. 计算：900 × 9 步骤：900 × 9 = 8100 分析：直接进行计算。 18. 计算：120 × 7 步骤：120 × 7 = (100 + 20) × 7 = 100 × 7 + 20 × 7 = 700 + 140 = 840 分析：此题通过拆分法，将120分解为100和20，分别乘以7，再相加得到结果。 19. 计算：350 × 8 步骤：350 × 8 = (300 + 50) × 8 = 300 × 8 + 50 × 8 = 2400 + 400 = 2800 分析：此题通过拆分法，将350分解为300和50，分别乘以8，再相加得到结果。 20. 计算：480 × 9 步骤：480 × 9 = (400 + 80) × 9 = 400 × 9 + 80 × 9 = 3600 + 720 = 4320 分析：此题通过拆分法，将480分解为400和80，分别乘以9，再相加得到结果。 这些题目涵盖了几百几十数乘以一位数的各种情况，通过拆分法进行计算，有助于学生理解和掌握此类乘法运算。

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  《口算一位数乘两位数或几百几十数》教学设计教学内容：人教版四年级上册第4546页做一做及练习六第124题.学习目标：1掌握一位数乘两位数(积在100以内)或几百几十数的口算方法2让学生经历交流各自算法的过程使学生通过对比自主得出一位数乘两位数(积在100以内)或几百几十数的口算方法的简便算法3通过了解不同交通工具的运行速度理解用复合名数表示速度的含义为后面理解速度x时间=路程的关系式作好铺垫

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  5 [教学设计]新课表二年级数学下册（人教版）　河口中心校 陆晓英 第七单元万以内的加法和减法（一）几百几十加、减几百几十（一课时）[教材分析]几百几十加、减几百几十的教材内容是在学习了万以内数的认识和整千，整百口算，加减法的基础上进行学习的。教材通过2008年奥运收集废矿泉水瓶环保情景图，引出要解决的“几百几十加、减几百几十”的问题，从而探索三位数加、减法的进位加和退位减的方法，通过学习例题后

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级几百几十加减几百几十(笔算) 第二单元 万以内的加法和减法(一)4148=4843=89919353172679

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  几百几十加、减几百几十万以内的加法和减法（一）恩平市年乐学校36＋ 3621771－ 2474一、复习旧知二、探究新知（一）情境引入，提出问题380＋550＝（1）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个“海宝”，下午卖出550个“海宝”。380＋550＝3190930（个）（二）探究算法二、探究新知（二）探究算法（2）下午比上午多卖出多少个“海宝”？550－

• 5.1整十几百几十数除以一位数.pptx

  整十几百几十数除以一位数返回整十几百几十数除以一位数情境导入探究新知小结课后作业练习青岛版(六年制) 数学 三年级 上册两三位数除以一位数(一)5情境导入春天到了同学们喜不喜欢去广场放风筝呢可是风筝厂的厂长遇到了一些问题我们一起帮忙解决下吧探究新知通过上图你能得到什么数学信息你能提出什么数学问题30 平均每天要做多少只 才能按时完成任务60÷2= (只) 平均每天要做多

• 2.1《三位数除以两位数》（几百几十数除以整十数）.doc

  《几百几十数除以整十数》教学设计教学内容：冀教版《数学》四年级上册1结合具体事例经历学习几百几十除以整十数的口算方法的过程2了解列表法会口算简单的几百几十除以整十数的除法3在自主计算交流的过程中获得成功的学习体验体验算法多样化教学方案：教学环节设计意图教学预设一问题情境教师谈话由救灾问题引出问题和情景图让学生读题并交流支援灾区是学生应有的爱心以此为情景引出除法问题能激起学生的学习兴趣师：同学们我们

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  3 几百几十加、减几百几十一课 时课后反思1教师引导学生获取有价值的信息,让学生自主发现问题、提出问题并解答问题,培养了学生的口头表达能力和合作意识。同时,在计算过程中,教师要引导学生反思,培养学生总结归纳的能力。2学生能够正确计算像380+550这类题目,若将题目改为100+550,则会出现100+550=5500的情况。将新知转换成旧知来学习是好的,需要让学生注意的是两个加数要统一,如果前

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  《几百几十加减几百几十》说课稿一、说教材 1、教材分析：本节课笔算几百几十加减几百几十是新增加的内容，是在两位数加两位数的基础上编排的。学习这些内容不仅可以进一步巩固两位数加两位数，而且还为后面学习多位数加多位数笔算做准备。前面学习的两位数加两位数的笔算，既作为本节课学习的必要基础，又适合对学生学习本节课进行有效的学法的渗透与迁移。教材通过创设收集矿泉水瓶的情景，改变学生学习数学的方式，