• 小兔请客教学设计（二）

  小兔请客教学设计 一、教学目标设定 知识技能目标 1. 学生能够理解并掌握故事中的基本情节和主要角色。 2. 学生能够复述故事的主要内容，包括关键事件和发展。 3. 学生能够识别并描述故事中各个角色的性格特点。 学习过程与方法目标 1. 学生通过听读、讨论和角色扮演等方式，提高语言表达能力和理解能力。 2. 学生学会使用思维导图等工具整理故事情节，培养逻辑思维能力。 3. 学生能够积极参与活动，主动思考和提问，增强学习的主动性。 情感态度与价值观目标 1. 培养学生对友情和互助的理解和重视。 2. 引导学生体会分享的乐趣，学会关心他人。 3. 培养学生的合作精神和团队意识。 二、重难点解析 教学重点 1. 故事情节的理解：确保学生能够准确把握故事的主要情节和关键事件。 2. 角色性格分析：帮助学生深入理解每个角色的性格特点及其在故事中的作用。 3. 情感教育：通过故事传达友情、互助和分享的重要性。 教学难点 1. 角色扮演：部分学生可能对角色扮演感到紧张或不自信，需要引导和支持。 2. 情感体验：如何让学生真正体会到故事中的情感价值，而不仅仅是表面理解。 解决策略 通过分组讨论和角色扮演，鼓励学生相互支持，减轻紧张情绪。 通过实际情境模拟和互动游戏，增强学生的情感体验和参与度。 三、优选教学方法匹配 1. 讲授法：教师通过讲故事的方式引入新课，激发学生的兴趣。 2. 讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己的理解和感受。 3. 角色扮演：让学生分角色进行表演，加深对故事内容的理解。 4. 思维导图：引导学生使用思维导图整理故事情节，培养逻辑思维能力。 5. 互动游戏：通过互动游戏，增强学生的参与感和学习兴趣。 四、细致教学过程规划 导入新课（5分钟） 教师简要介绍故事背景，激发学生的好奇心。 通过展示图片或视频片段，吸引学生的注意力。 讲授与讨论（20分钟） 1. 讲故事：教师生动地讲述《小兔请客》的故事，注意语速和表情。 2. 提问互动：在讲故事的过程中，适时提出问题，引导学生思考。 例如：“小兔为什么要请客？”、“小兔邀请了哪些朋友？” 3. 小组讨论：将学生分成小组，讨论故事的主要情节和角色特点。 提供讨论指南：列出几个关键问题，如“你最喜欢哪个角色？为什么？” 4. 汇报交流：每组派代表汇报讨论结果，其他同学可以补充或提问。 角色扮演（20分钟） 1. 分配角色：根据学生的意愿和能力，分配不同的角色。 2. 准备时间：给学生一定的时间熟悉角色台词和动作。 3. 表演展示：各小组依次上台表演，其他同学观看并记录。 4. 评价反馈：表演结束后，教师和其他同学给予评价和建议。 思维导图绘制（15分钟） 1. 示范讲解：教师示范如何使用思维导图整理故事情节。 2. 学生实践：学生独立或分组绘制思维导图，教师巡视指导。 3. 展示分享：选择几份优秀的思维导图进行展示，并简单点评。 小结与总结（10分钟） 1. 回顾要点：教师带领学生回顾故事的主要情节和角色特点。 2. 情感教育：强调故事中的友情、互助和分享的重要性。 3. 布置作业：要求学生回家后将故事讲给家人听，并记录家人的反馈。 五、板书设计精炼 ``` 小兔请客 一、故事背景 小兔决定请客 邀请了谁？ 二、主要情节 准备食物 客人到来 分享美食 快乐时光 三、角色特点 小兔：友好、热情 小熊：憨厚、可爱 小猫：机灵、活泼 小狗：忠诚、勇敢 四、情感教育 友情 互助 分享 ``` 六、教学资源筹备 1. 教具：故事书、角色头饰、道具（如餐具、食物模型）。 2. 多媒体素材：故事动画视频、背景音乐、PPT演示文稿。 3. 辅助材料：思维导图模板、讨论指南、评价表。 七、教学反思与评估 教学实施后的反思 1. 学生参与情况：观察学生在各个环节的参与程度，特别是角色扮演和讨论环节。 2. 理解情况：通过提问和思维导图检查学生对故事情节和角色特点的理解。 3. 情感体验：了解学生是否真正体会到了故事中的情感价值。 评估方法 1. 观察：教师在上观察学生的反应和表现。 2. 小组讨论记录：收集学生的讨论记录，了解他们的思考过程。 3. 思维导图评价：评价学生的思维导图，检查其逻辑性和完整性。 4. 家长反馈：通过作业收集家长的反馈，了解学生在家的表现。 改进空间 1. 角色扮演：对于一些内向的学生，可以提前进行更多的练习和指导，减轻他们的紧张情绪。 2. 情感体验：增加更多的情境模拟和互动游戏，进一步增强学生的情感体验。 3. 个性化教学：根据不同学生的学习风格和需求，提供更多个性化的教学支持。

• 小兔请客教学设计（三）

  小兔请客教学设计 一、教学目标设定 知识与技能 1. 学生能够理解并掌握故事中的基本情节和角色。 2. 学生能够正确使用简单的词汇和句子描述故事内容。 3. 学生能够通过角色扮演，提高口语表达能力和团队合作能力。 过程与方法 1. 学生能够在教师引导下，积极参与讨论和活动。 2. 学生能够通过观察、模仿、表演等方式，加深对故事的理解。 3. 学生能够学会如何从不同角度分析故事，并提出自己的见解。 情感态度与价值观 1. 培养学生的合作精神和团队意识。 2. 培养学生尊重他人、乐于分享的良好品质。 3. 培养学生对小动物的关爱之情，增强环保意识。 二、重难点解析 教学重点 1. 故事情节的理解与复述。 2. 角色扮演中的语言表达和情感表现。 教学难点 1. 如何让学生在角色扮演中自然地表达情感。 2. 如何引导学生从故事中提炼出积极的价值观。 解决策略 1. 通过多次示范和练习，帮助学生熟悉故事情节和角色特点。 2. 创设情境，激发学生的情感共鸣，鼓励他们大胆表达。 3. 引导学生进行小组讨论，分享各自的感受和体会，促进理解和内化。 三、优选教学方法匹配 1. 讲授法：通过教师讲解，帮助学生初步了解故事背景和主要情节。 2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对故事的理解和感受。 3. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生亲身体验故事情境，提高语言表达能力和情感表现力。 4. 多媒体辅助法：利用图片、视频等多媒体素材，丰富教学手段，增强学习兴趣。 四、细致教学过程规划 导入新课（5分钟） 1. 导入话题：教师通过提问引入话题：“你们喜欢小动物吗？最喜欢哪种小动物？” 2. 展示图片：展示一些可爱的小兔子图片，引发学生的兴趣。 3. 介绍主题：引出今天的学习主题——《小兔请客》。 讲授新课（10分钟） 1. 教师讲述：教师用生动的语言讲述《小兔请客》的故事，注意语速适中，表情丰富。 2. 播放动画：播放一段简短的《小兔请客》动画视频，帮助学生更好地理解故事情节。 练习与互动（20分钟） 1. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论以下问题： 故事中的小兔子为什么要请客？ 小兔子请了哪些客人？ 客人们是怎么回应的？ 2. 汇报交流：各小组派代表汇报讨论结果，其他同学可以补充或提问。 3. 角色扮演：选择几组学生上台进行角色扮演，其他同学观看并给予评价。 巩固与拓展（10分钟） 1. 复述故事：请几位同学尝试用自己的话复述故事的主要情节。 2. 创编故事：鼓励学生发挥想象力，编写一个类似的故事，并与大家分享。 小结与作业（5分钟） 1. 总结回顾：教师带领学生回顾本节课的重点内容，强调故事中的积极价值观。 2. 布置作业：要求学生回家后向家人讲述《小兔请客》的故事，并记录家人的反馈。 五、板书设计 ``` 黑板左侧： 故事标题：《小兔请客》 主要角色：小兔子、小松鼠、小熊、小鸟 关键情节：准备食物、邀请客人、共同进餐 黑板右侧： 重要词汇：请客、分享、快乐 讨论问题： 1. 小兔子为什么要请客？ 2. 小兔子请了哪些客人？ 3. 客人们是怎么回应的？ 黑板中间： 板书示意图：画一个小兔子请客的场景图 ``` 六、教学资源筹备 1. 教具：小兔子、小松鼠、小熊、小鸟的玩偶或头饰。 2. 多媒体素材：《小兔请客》的动画视频、相关图片。 3. 其他辅助材料：故事卡片、彩色笔、白纸等。 七、教学反思与评估 教学反思 1. 氛围：气氛是否活跃，学生是否积极参与。 2. 教学效果：学生对故事情节的理解程度，角色扮演的表现情况。 3. 改进措施：根据实际情况，调整教学方法和步骤，以提高教学效果。 评估方式 1. 表现：观察学生在上的参与度和积极性。 2. 作业反馈：检查学生回家后的作业完成情况，了解他们对故事的理解和记忆。 3. 家长反馈：收集家长对学生讲述故事的反馈意见，进一步了解教学效果。

• 小兔请客教学设计（四）

  小兔请客教学设计 一、教学目标设定 知识与技能 1. 理解故事内容：学生能够复述《小兔请客》的故事，掌握故事的主要情节和角色。 2. 语言表达能力：通过角色扮演和讨论，提高学生的口语表达能力和叙述技巧。 3. 数学概念：通过故事中的食物分配，初步了解简单的加减法运算。 学习过程与方法 1. 自主阅读：培养学生的自主阅读习惯，通过阅读故事书，提高阅读兴趣和理解能力。 2. 合作学习：通过小组讨论和角色扮演，培养学生的合作意识和团队协作能力。 3. 问题解决：引导学生思考并解决故事中出现的问题，提高问题解决能力。 情感态度与价值观 1. 分享与合作：通过故事中的情节，教育学生学会分享和合作，培养良好的社会行为。 2. 尊重与理解：培养学生对他人的尊重和理解，学会倾听他人的意见。 3. 积极乐观：通过故事中的正面情感，引导学生保持积极乐观的心态。 二、重难点解析 教学重点 1. 理解故事内容：确保学生能够完整地复述故事，理解每个角色的行为动机。 2. 角色扮演：通过角色扮演活动，提高学生的口语表达能力和情感体验。 教学难点 1. 数学概念的应用：如何将故事中的食物分配与简单的加减法运算结合起来，使学生在轻松的环境中学习数学。 2. 情感态度的培养：如何通过故事的情节，引导学生形成正确的价值观和社会行为。 解决策略 1. 分步骤讲解：将复杂的数学概念分解为简单的步骤，逐步引导学生理解和应用。 2. 情境创设：通过创设具体的情境，让学生在实际操作中感受分享与合作的重要性。 3. 互动讨论：通过小组讨论，鼓励学生发表自己的看法，促进情感态度的培养。 三、优选教学方法匹配 1. 讲授法：教师通过讲故事的方式，引导学生进入故事情境，激发学习兴趣。 2. 讨论法：组织小组讨论，让学生围绕故事中的问题进行探讨，提高思维能力和合作意识。 3. 角色扮演：通过角色扮演活动，让学生亲身体验故事中的角色，增强情感体验。 4. 实验法：通过实物操作，如食物分配，让学生在实际操作中学习简单的加减法运算。 四、细致教学过程规划 导入新课 1. 引入话题：教师展示一张小兔子的图片，提问：“你们喜欢小兔子吗？今天我们要讲一个关于小兔子的故事。” 2. 背景介绍：简要介绍故事的背景，激发学生的兴趣。 讲授新课 1. 讲故事：教师声情并茂地讲述《小兔请客》的故事，注意语速适中，表情丰富。 2. 提问互动：在故事的关键节点，提出问题，如“小兔子为什么要请客？”“小兔子都邀请了哪些朋友？”引导学生思考。 练习环节 1. 角色扮演：将学生分成小组，每组选择一个角色进行表演。教师提供道具，如头饰、食物模型等。 2. 食物分配：提供一些实物（如糖果、饼干），让学生模拟故事中的食物分配过程，进行简单的加减法运算。 小结 1. 总结故事：回顾故事的主要情节和角色，强调分享与合作的重要性。 2. 情感升华：引导学生谈谈自己对故事的感受，分享自己在生活中是如何分享和合作的。 五、板书设计精炼 ``` 小兔请客 主要角色：小兔子、小松鼠、小熊、小鸭子 主要情节： 1. 小兔子决定请客 2. 准备食物 3. 分享食物 4. 大家都很开心 数学概念：加减法运算 重要价值观：分享与合作 ``` 六、教学资源筹备 1. 教具：小兔子、小松鼠、小熊、小鸭子的头饰；食物模型（糖果、饼干）。 2. 多媒体素材：PPT展示故事插图，播放相关动画视频。 3. 辅助材料：故事书、练习册。 七、教学反思与评估 反思 1. 学生参与度：观察学生在上的表现，是否积极参与讨论和角色扮演。 2. 知识点掌握情况：通过提问和练习，检查学生对故事内容和数学概念的理解程度。 3. 情感态度培养：通过学生的表现和反馈，评估他们在分享与合作方面的进步。 评估 1. 口头评价：在上及时给予学生口头表扬或建议。 2. 书面评价：布置相关的作业，如写一篇关于故事的读后感，检查学生的书面表达能力。 3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在上的表现和收获。 通过以上设计，《小兔请客》的教学不仅能够帮助学生掌握知识和技能，还能培养他们的情感态度和社会行为，为他们的全面发展打下坚实的基础。

• 小兔请客教学设计（五）

  小兔请客教学设计 一、教学目标设定 知识与技能 1. 理解故事内容：学生能够理解《小兔请客》的故事内容，掌握主要角色及其行为。 2. 语言表达能力：学生能够用简单的语言复述故事，并能描述角色的情感变化。 3. 基础数学概念：通过故事情节，初步了解数量的概念，如“多”与“少”。 学习过程与方法 1. 合作学习：通过小组讨论和角色扮演，培养学生的团队合作能力。 2. 批判性思维：引导学生思考故事中的道德教育意义，培养批判性思维能力。 3. 动手实践：通过手工制作等活动，增强学生的动手能力和创造力。 情感态度与价值观 1. 分享与合作：通过故事中的情节，培养学生乐于分享和合作的品质。 2. 尊重与包容：让学生学会尊重他人，理解不同观点，培养包容心。 3. 责任感：通过角色扮演和讨论，增强学生的责任感和社会意识。 二、重难点解析 教学重点 1. 理解故事内容：确保学生能够准确理解故事的主要情节和角色行为。 2. 情感教育：通过故事传达分享、合作、尊重等重要价值观。 教学难点 1. 语言表达：对于低年级学生来说，用完整的句子复述故事可能会有一定难度。 2. 数学概念：初步理解数量的概念，尤其是“多”与“少”的对比。 解决策略 分段讲解：将故事分成几个部分，逐步讲解，帮助学生理解和记忆。 互动游戏：通过角色扮演和互动游戏，增加学生的参与度，提高语言表达能力。 实物展示：使用实物（如水果模型）来直观展示数量的概念，帮助学生理解。 三、优选教学方法匹配 讲授法 导入新课：教师简要介绍故事背景，激发学生兴趣。 讲授故事：教师逐段讲述故事，结合图片或动画辅助理解。 讨论法 小组讨论：分组讨论故事中的关键情节和角色行为，鼓励学生发表自己的看法。 全班交流：每组派代表分享讨论结果，促进全班互动。 实验法 角色扮演：学生分角色表演故事，体验不同角色的情感变化。 手工制作：制作故事中的道具，如小兔的房子、水果等，增强动手能力。 四、细致教学过程规划 导入新课（5分钟） 引入话题：教师展示一张小兔的图片，提问：“你们知道这是谁吗？”引出故事主题。 激发兴趣：简要介绍故事背景，提问：“你们想知道小兔为什么请客吗？” 讲授故事（15分钟） 分段讲述：教师逐段讲述故事，每讲完一段，提问一些简单的问题，检查学生的理解情况。 视觉辅助：使用PPT或绘本展示故事情节，帮助学生更好地理解。 小组讨论（15分钟） 分组安排：将学生分成46人一组，每组分配一个任务，如讨论某个角色的行为动机。 讨论指导：教师巡回指导，解答疑问，鼓励每个学生积极参与讨论。 角色扮演（15分钟） 角色分配：每组选出几名学生扮演故事中的角色，其他学生作为观众。 表演指导：教师提供简单的台词提示，帮助学生更好地进入角色。 表演展示：各组依次上台表演，其他学生观看并评价。 手工制作（10分钟） 材料准备：教师提前准备好彩纸、剪刀、胶水等材料。 制作指导：教师示范如何制作小兔的房子或水果，然后让学生自己动手制作。 作品展示：学生展示自己的手工作品，分享制作过程中的感受。 小结（5分钟） 总结要点：教师总结故事的主要内容和学到的知识点。 情感教育：强调故事中的道德教育意义，如分享、合作、尊重等。 布置作业：要求学生回家后向家人复述故事，并完成一幅与故事相关的画作。 五、板书设计精炼 板书布局 标题：《小兔请客》 主要内容： 角色：小兔、小熊、小松鼠 情节：小兔邀请朋友做客，朋友们带来的礼物 关键词：分享、合作、尊重 数学概念：多、少 手工制作：小兔的房子、水果 板书示例 ``` 《小兔请客》 角色：小兔、小熊、小松鼠 情节： 1. 小兔邀请朋友做客 2. 朋友们带来的礼物 关键词：分享、合作、尊重 数学概念：多、少 手工制作：小兔的房子、水果 ``` 六、教学资源筹备 教具 图片：小兔、小熊、小松鼠的图片 绘本：《小兔请客》的绘本 PPT：包含故事情节的PPT 实物：水果模型、彩纸、剪刀、胶水 多媒体素材 视频：《小兔请客》的动画视频 音频：故事朗读音频 辅助教学资源 角色卡片：用于角色扮演的角色卡片 任务单：小组讨论的任务单 七、教学反思与评估 反思 教学效果：通过观察学生在上的表现，评估他们对故事的理解程度和参与度。 改进空间：记录学生在语言表达和手工制作中遇到的困难，思考如何进一步优化教学方法。 反馈收集：课后收集学生的反馈意见，了解他们对教学活动的感受和建议。 评估 口头评估：通过提问和讨论，检查学生对故事内容的理解。 书面评估：布置的家庭作业，如复述故事和绘画，可以进一步评估学生的理解和创造力。 同伴互评：在角色扮演环节，学生互相评价，促进自我反思和改进。 通过以上设计，希望能够在轻松愉快的氛围中，让学生不仅学到知识，还能培养良好的情感态度和价值观。

相关文档

• 小兔请客教学设计.doc

  《小兔请客》教学设计1情感目标：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力 2知识目标：能正确熟练在进行整十数加整十数的加减法计算鼓励算法多样化3知识目标：在实际情境中进一步理解加减法的意义能正确在掌握加减法各部分的名称教学方法及过程：通过操作积极思考合作交流等方式让学生经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程教学重点：掌握100以内的整十数加整十数的计算方法教学难点：灵活运用所学知识解决实际问

• 《小兔请客》教学设计.doc

  #

• 《小兔请客》教学设计.doc

  东雷庄学校一年级《小兔请客》教学设计 备课人：马凤凤教学课题：小兔请客（整十数加减整十数）教学目标1知识与技能：在实际情境中进一步体会加减法的意义探索并掌握整十数加减法的计算方法体会计算方法的多样性并能正确计算2过程与方法：通过动手操作合作交流初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程发展解决实际问题的意识和能力3情感态度与价值观：在生

• 小兔请客教学设计.doc

  《小兔请客》教学设计教学内容：《小兔请客》是北师大版教材一年级下册P2021页教材分析本课时是在学生已经学了20以内加减法和100以内数的认识的基础之上所安排的一节整十数与整十数加减法的起始教学课本课时的教学将为学生以后学习100以内的进位退位加减法以及连加连减加减混合的计算打下坚实的基础总设计意图?本节教材教学设计充分运用了情境创设自主探究的教学方法力求让学生亲身体验知识的生成过程因此

• 小兔请客教学反思.doc

  #

• 《小兔请客》教学反思.doc

  #

• 小兔请客教学反思.doc

  《小兔请客》教学反思　　本节课的主要内容是整十数的加减法运算，是在学生熟练掌握20以内加减法的基础上进行教学的，让学生通过解决实际问题的过程进一步体会加减法的含义，并能正确进行整十数加减法的计算。上课前，我将书本上的童话故事用生动的语言描述出来，并同时让学生观察，让学生发现数学信息，提出有价值的数学问题，激发了学生的学习欲望。这样不仅能把枯燥乏味的知识变得鲜活起来，而且能让学生积极主动地学习。

• 小兔请客教学反思zheng.doc

  《小兔请客》教学反思胡家坝镇中心小学 许巧灵《小兔请客》是北师大版小学数学一年级第五单元《加减法(一)》的第一个课时主要内容是100以内整十数加减整十数的算理以及算法的探讨这一节课的教学重难点应该是学生对整十数相加减的算理算法的理解教学目标是在解决问题的情境中进一步体会加减法的意义能正确进行整十数加减法的运算本节课 以《小兔请客》的故事情节贯穿教学内容的始终使故事的情节和完整的教学内容有机

• 小兔请客.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小兔请客北师大版一年级下册江北二小杨茹冰抢 答10个10是 ( ) 3个10是 ( ) 5个10是 ( )9个10是 ( ) 509010030拆数游戏3个十等于7个十减去( )个

• 小兔请客.doc

  54安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级101授课教师王文好授课时间课题小兔请客课型课时安排1课时教学目标 (三维目标)在实际情境中，进一步体会加减法的意义能正确地进行整十数的加减法计算。教学重点体会加减法的意义，会正确计算整十数的加减法教学难点体会加减法的意义，会正确计算整十数的加减法教学方