• 猴子的烦恼同步练习题（一）

  好的，根据“猴子的烦恼”这一主题，我将设计一系列适合学前儿童的练习题，这些题目旨在通过有趣的故事和情境，帮助孩子们提高他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。以下是20道练习题： 练习题集 题目1 描述: 猴子想要摘树上的香蕉，但它够不到。它需要一个梯子。请问猴子应该怎么办？ 选项: A. 去找一根长棍 B. 找一个梯子 C. 跳起来试试 题目2 描述: 猴子发现它的香蕉被其他动物偷走了。它决定去追回香蕉。请问猴子应该怎么做？ 选项: A. 直接去抢回来 B. 向动物们解释 C. 寻求帮助 题目3 描述: 猴子不小心掉进了一个坑里，它需要帮助才能爬出来。请问猴子应该怎么做？ 选项: A. 自己努力爬出来 B. 大声呼救 C. 等待别人发现 题目4 描述: 猴子想吃水果，但是果园里的水果都被锁起来了。请问猴子应该怎么做？ 选项: A. 找钥匙 B. 破门而入 C. 寻找其他食物 题目5 描述: 猴子发现自己的尾巴被树枝缠住了。请问猴子应该怎么做？ 选项: A. 用力挣脱 B. 寻找帮助 C. 放弃 题目6 描述: 猴子想要过河去对面的森林，但河水很深。请问猴子应该怎么做？ 选项: A. 游过去 B. 找桥或船 C. 回家 题目7 描述: 猴子发现自己迷路了，找不到回家的路。请问猴子应该怎么做？ 选项: A. 大声呼救 B. 寻找标志物 C. 等待救援 题目8 描述: 猴子想要和其他小动物一起玩，但是它们都不愿意和它玩。请问猴子应该怎么做？ 选项: A. 强迫它们玩 B. 自己玩 C. 尝试交朋友 题目9 描述: 猴子发现自己的食物被其他动物抢走了。请问猴子应该怎么做？ 选项: A. 把食物抢回来 B. 向其他动物解释 C. 寻找新的食物 题目10 描述: 猴子想要建造一个树屋，但是没有工具。请问猴子应该怎么做？ 选项: A. 借工具 B. 用树枝和叶子 C. 放弃 题目11 描述: 猴子发现自己的衣服破了。请问猴子应该怎么做？ 选项: A. 修补衣服 B. 扔掉衣服 C. 寻找新衣服 题目12 描述: 猴子想要参加森林里的运动会，但是它不知道怎么报名。请问猴子应该怎么做？ 选项: A. 自己报名 B. 询问其他动物 C. 不参加 题目13 描述: 猴子发现自己的水瓶丢了。请问猴子应该怎么做？ 选项: A. 寻找水瓶 B. 买一个新的 C. 不喝水 题目14 描述: 猴子想要邀请其他小动物来家里做客，但是不知道怎么准备。请问猴子应该怎么做？ 选项: A. 准备水果 B. 准备玩具 C. 不准备 题目15 描述: 猴子发现自己的家被风吹倒了。请问猴子应该怎么做？ 选项: A. 重建房子 B. 寻找新家 C. 在外面住 题目16 描述: 猴子想要找到一个安静的地方看书，但是周围很吵。请问猴子应该怎么做？ 选项: A. 找个安静的地方 B. 和其他动物一起 C. 不看书 题目17 描述: 猴子发现自己的好朋友生病了。请问猴子应该怎么做？ 选项: A. 照顾朋友 B. 离开朋友 C. 不管不顾 题目18 描述: 猴子想要学一种新技能，但是不知道从哪里开始。请问猴子应该怎么做？ 选项: A. 向其他动物请教 B. 自己摸索 C. 不学 题目19 描述: 猴子发现自己忘记带雨伞了，突然下雨了。请问猴子应该怎么做？ 选项: A. 跑回家 B. 找个地方躲雨 C. 不管不顾 题目20 描述: 猴子想要组织一场森林派对，但是不知道怎么安排。请问猴子应该怎么做？ 选项: A. 制定计划 B. 请其他动物帮忙 C. 不办派对 解答步骤及深入分析 题目1 解答步骤: B. 找一个梯子 深入分析: 猴子够不到香蕉是因为高度不够，梯子可以帮助它安全地到达香蕉的位置。 题目2 解答步骤: B. 向动物们解释 深入分析: 解释可以避免冲突，并且有可能让其他动物归还香蕉。 题目3 解答步骤: B. 大声呼救 深入分析: 呼救可以引起其他动物的注意，从而获得帮助。 题目4 解答步骤: A. 找钥匙 深入分析: 找到钥匙是最合理的方法，可以合法地获取水果。 题目5 解答步骤: B. 寻找帮助 深入分析: 自己努力可能伤害自己，寻找帮助是最安全的选择。 题目6 解答步骤: B. 找桥或船 深入分析: 游过去可能会有危险，使用桥或船是最安全的方法。 题目7 解答步骤: A. 大声呼救 深入分析: 呼救可以引起其他动物的注意，从而获得帮助。 题目8 解答步骤: C. 尝试交朋友 深入分析: 强迫玩耍会让其他动物反感，尝试交朋友可以建立友谊。 题目9 解答步骤: B. 向其他动物解释 深入分析: 解释可以避免冲突，并且有可能让其他动物归还食物。 题目10 解答步骤: A. 借工具 深入分析: 工具是建造树屋必不可少的，借工具是最实际的选择。 题目11 解答步骤: A. 修补衣服 深入分析: 修补衣服可以延长衣服的使用寿命，而且比扔掉更环保。 题目12 解答步骤: B. 询问其他动物 深入分析: 询问其他动物可以获得正确的信息，避免走弯路。 题目13 解答步骤: A. 寻找水瓶 深入分析: 寻找丢失的物品是一种负责任的行为，也可以节省资源。 题目14 解答步骤: A. 准备水果 深入分析: 水果是猴子的主要食物，也是招待客人的好选择。 题目15 解答步骤: A. 重建房子 深入分析: 重建房子可以恢复家园，比寻找新家更稳定。 题目16 解答步骤: A. 找个安静的地方 深入分析: 安静的地方更适合阅读，可以提高阅读效果。 题目17 解答步骤: A. 照顾朋友 深入分析: 照顾生病的朋友体现了友谊的重要性，也是社会责任感的表现。 题目18 解答步骤: A. 向其他动物请教 深入分析: 向他人请教可以获得更多的知识和经验，有助于更快地学会新技能。 题目19 解答步骤: B. 找个地方躲雨 深入分析: 躲雨可以避免淋湿，保护自己不受伤害。 题目20 解答步骤: A. 制定计划 深入分析: 制定计划可以更好地组织活动，确保派对顺利进行。 这些题目涵盖了各种生活场景，旨在培养孩子们的解决问题的能力和社交技能。希望这些题目能够帮助孩子们更好地理解和应对日常生活中的各种挑战。

• 猴子的烦恼同步练习题（二）

  好的，我将根据“猴子的烦恼”这一主题，为学前儿童设计一套既有趣又有教育意义的练习题。这些题目将涵盖数学、语言、逻辑思维等多个方面，旨在通过故事中的情境来提升孩子们的学习兴趣和解决问题的能力。 练习题集 数学类题目 1. 题目：猴子有5个香蕉，它吃了2个，请问还剩几个？ 2. 题目：猴子有3个苹果，又摘了4个，请问一共有几个苹果？ 3. 题目：猴子想把6个桃子平均分给它的3个朋友，请问每个朋友可以得到几个桃子？ 4. 题目：猴子有10个坚果，它给了小兔3个，请问还剩几个？ 5. 题目：猴子有7个梨，它又捡到了2个，请问现在有多少个梨？ 语言类题目 6. 题目：请用“猴子”这个词造一个句子。 7. 题目：猴子喜欢吃什么？（选择题：A. 草 B. 香蕉 C. 肉） 8. 题目：猴子的烦恼是什么？（填空题：猴子的烦恼是______。） 9. 题目：请写出一个关于猴子的故事开头。 10. 题目：猴子的朋友有哪些？（多选题：A. 小兔 B. 大象 C. 狮子 D. 松鼠） 逻辑思维类题目 11. 题目：如果猴子要过河，但没有船，它会怎么做？（选择题：A. 游过去 B. 找桥 C. 等人帮助） 12. 题目：猴子看到树上有果子，但它够不到，请问它可以用什么方法拿到果子？ 13. 题目：猴子发现自己的尾巴被树枝缠住了，它应该怎么做？ 14. 题目：如果猴子想要爬上一棵很高的树，它需要哪些工具或帮助？ 15. 题目：猴子看到其他动物都在玩，但它不会玩它们的游戏，请问它应该怎么办？ 创意类题目 16. 题目：如果你是一只猴子，你会怎么解决自己的烦恼？ 17. 题目：请画出一只正在吃香蕉的猴子。 18. 题目：请画出猴子和它的朋友们一起玩耍的情景。 19. 题目：请设计一种可以帮助猴子解决问题的新工具。 20. 题目：请编一个关于猴子的小故事，并画出故事中的场景。 解答步骤及深入分析 1. 答案：5 2 = 3 分析：这是一道简单的减法题，帮助孩子理解数量减少的概念。 2. 答案：3 + 4 = 7 分析：这是一道加法题，帮助孩子理解数量增加的概念。 3. 答案：6 ÷ 3 = 2 分析：这是一道除法题，帮助孩子理解分配的概念。 4. 答案：10 3 = 7 分析：这是一道减法题，帮助孩子进一步理解数量减少的概念。 5. 答案：7 + 2 = 9 分析：这是一道加法题，帮助孩子巩固数量增加的理解。 6. 答案：示例：猴子在树上跳来跳去。 分析：鼓励孩子用“猴子”造句，提高语言表达能力。 7. 答案：B. 香蕉 分析：帮助孩子了解猴子的食物偏好。 8. 答案：示例：找不到食物。 分析：引导孩子思考猴子可能遇到的问题。 9. 答案：开放性回答。 分析：鼓励孩子发挥想象力，开始讲故事。 10. 答案：A. 小兔 D. 松鼠 分析：帮助孩子认识猴子可能的朋友。 11. 答案：B. 找桥 分析：引导孩子思考解决问题的方法。 12. 答案：可以找一根长棍子或者叫其他动物帮忙。 分析：培养孩子的创造性思维和求助意识。 13. 答案：可以尝试慢慢解开，或者寻求其他动物的帮助。 分析：培养孩子的解决问题能力和求助意识。 14. 答案：可以借助梯子或其他动物的帮助。 分析：引导孩子思考利用工具和团队合作的重要性。 15. 答案：可以学习其他动物的游戏规则，或者邀请它们一起玩自己的游戏。 分析：培养孩子的社交能力和适应能力。 16. 答案：开放性回答。 分析：鼓励孩子发挥创造力，提出解决方案。 17. 答案：开放性绘画。 分析：培养孩子的绘画能力和想象力。 18. 答案：开放性绘画。 分析：鼓励孩子描绘情景，增强想象力和创造力。 19. 答案：开放性设计。 分析：鼓励孩子发挥创意，设计新工具。 20. 答案：开放性创作。 分析：鼓励孩子编写故事并绘画，提高综合能力。 希望这套练习题能够帮助孩子们在愉快的氛围中学习和成长！

• 猴子的烦恼同步练习题（一）

  好的，我将根据“猴子的烦恼”这一主题，为学前教育阶段的学生设计一套练习题集。这些题目将涵盖数学、语言和逻辑思维等方面，旨在提升学生的综合能力。 练习题集 数学类题目 1. 题目描述：小猴子有5个香蕉，它吃了2个，请问还剩几个？ 2. 题目描述：小猴子摘了7个桃子，送给小兔子3个，请问还剩几个？ 3. 题目描述：小猴子有3个苹果，妈妈又给了它2个，请问现在有几个？ 4. 题目描述：小猴子有4个梨，它又摘了3个，请问现在有几个？ 5. 题目描述：小猴子有6颗葡萄，它分给小熊2颗，请问还剩几颗？ 语言类题目 6. 题目描述：请把下列句子补充完整：“小猴子喜欢吃______。”（提示：水果） 7. 题目描述：请把下列句子补充完整：“小猴子住在______里。”（提示：树洞） 8. 题目描述：请把下列句子补充完整：“小猴子最喜欢做的事情是______。”（提示：爬树） 9. 题目描述：请把下列句子补充完整：“小猴子看到小兔，它说：‘你好，______’。”（提示：朋友） 10. 题目描述：请把下列句子补充完整：“小猴子和小熊一起玩，它们玩得很______。”（提示：开心） 逻辑思维类题目 11. 题目描述：小猴子有3个苹果，它想分给两个朋友，每个朋友可以得到几个？ 12. 题目描述：小猴子看到一个篮子里有5个桃子，它拿走了2个，请问篮子里还剩几个？ 13. 题目描述：小猴子有4个橙子，它想把这些橙子平均分给它的两个朋友，请问每个朋友可以得到几个？ 14. 题目描述：小猴子看到小熊手里有2个香蕉，小熊又从篮子里拿了3个，请问小熊现在有几个香蕉？ 15. 题目描述：小猴子有6个梨，它想把这些梨平均分给它的三个朋友，请问每个朋友可以得到几个？ 创意类题目 16. 题目描述：小猴子遇到了什么烦恼？请画一幅画来表示它的烦恼。 17. 题目描述：小猴子找到了解决烦恼的方法，请写一段话描述它是如何解决的。 18. 题目描述：小猴子的朋友是如何帮助它的？请画一幅画来表示。 19. 题目描述：小猴子和朋友们一起玩耍，它们做了什么事情？请写一段话描述。 20. 题目描述：小猴子学会了什么新技能？请画一幅画来表示它学会了什么。 解答步骤及深入分析 1. 题目描述：小猴子有5个香蕉，它吃了2个，请问还剩几个？ 解答步骤：5 2 = 3 深入分析：通过简单的减法运算，让学生理解数量减少的概念。 2. 题目描述：小猴子摘了7个桃子，送给小兔子3个，请问还剩几个？ 解答步骤：7 3 = 4 深入分析：通过减法运算，让学生理解分享的概念，并学会计算剩余的数量。 3. 题目描述：小猴子有3个苹果，妈妈又给了它2个，请问现在有几个？ 解答步骤：3 + 2 = 5 深入分析：通过加法运算，让学生理解数量增加的概念。 4. 题目描述：小猴子有4个梨，它又摘了3个，请问现在有几个？ 解答步骤：4 + 3 = 7 深入分析：通过加法运算，让学生进一步理解数量增加的概念。 5. 题目描述：小猴子有6颗葡萄，它分给小熊2颗，请问还剩几颗？ 解答步骤：6 2 = 4 深入分析：通过减法运算，让学生理解分享的概念，并学会计算剩余的数量。 6. 题目描述：请把下列句子补充完整：“小猴子喜欢吃______。”（提示：水果） 解答步骤：小猴子喜欢吃水果。 深入分析：通过填空练习，让学生学会补充句子，并理解小猴子喜欢的食物类型。 7. 题目描述：请把下列句子补充完整：“小猴子住在______里。”（提示：树洞） 解答步骤：小猴子住在树洞里。 深入分析：通过填空练习，让学生学会补充句子，并理解小猴子的生活环境。 8. 题目描述：请把下列句子补充完整：“小猴子最喜欢做的事情是______。”（提示：爬树） 解答步骤：小猴子最喜欢做的事情是爬树。 深入分析：通过填空练习，让学生学会补充句子，并理解小猴子的兴趣爱好。 9. 题目描述：请把下列句子补充完整：“小猴子看到小兔，它说：‘你好，______’。”（提示：朋友） 解答步骤：小猴子看到小兔，它说：“你好，朋友。” 深入分析：通过填空练习，让学生学会补充句子，并理解小猴子与小兔之间的关系。 10. 题目描述：请把下列句子补充完整：“小猴子和小熊一起玩，它们玩得很______。”（提示：开心） 解答步骤：小猴子和小熊一起玩，它们玩得很开心。 深入分析：通过填空练习，让学生学会补充句子，并理解小猴子和小熊在一起时的心情。 11. 题目描述：小猴子有3个苹果，它想分给两个朋友，每个朋友可以得到几个？ 解答步骤：3 ÷ 2 = 1...1 深入分析：通过除法运算，让学生理解分配的概念，并学会处理余数的情况。 12. 题目描述：小猴子看到一个篮子里有5个桃子，它拿走了2个，请问篮子里还剩几个？ 解答步骤：5 2 = 3 深入分析：通过减法运算，让学生理解数量减少的概念，并学会计算剩余的数量。 13. 题目描述：小猴子有4个橙子，它想把这些橙子平均分给它的两个朋友，请问每个朋友可以得到几个？ 解答步骤：4 ÷ 2 = 2 深入分析：通过除法运算，让学生理解平均分配的概念，并学会计算每个朋友得到的数量。 14. 题目描述：小猴子看到小熊手里有2个香蕉，小熊又从篮子里拿了3个，请问小熊现在有几个香蕉？ 解答步骤：2 + 3 = 5 深入分析：通过加法运算，让学生理解数量增加的概念，并学会计算总数。 15. 题目描述：小猴子有6个梨，它想把这些梨平均分给它的三个朋友，请问每个朋友可以得到几个？ 解答步骤：6 ÷ 3 = 2 深入分析：通过除法运算，让学生理解平均分配的概念，并学会计算每个朋友得到的数量。 16. 题目描述：小猴子遇到了什么烦恼？请画一幅画来表示它的烦恼。 解答步骤：学生自由发挥，画出小猴子遇到的烦恼。 深入分析：通过绘画练习，让学生学会表达自己的想法，并理解小猴子可能遇到的问题。 17. 题目描述：小猴子找到了解决烦恼的方法，请写一段话描述它是如何解决的。 解答步骤：学生自由发挥，写出小猴子解决问题的方法。 深入分析：通过写作练习，让学生学会表达自己的想法，并理解解决问题的方法。 18. 题目描述：小猴子的朋友是如何帮助它的？请画一幅画来表示。 解答步骤：学生自由发挥，画出小猴子的朋友帮助它的场景。 深入分析：通过绘画练习，让学生学会表达自己的想法，并理解朋友之间互相帮助的重要性。 19. 题目描述：小猴子和朋友们一起玩耍，它们做了什么事情？请写一段话描述。 解答步骤：学生自由发挥，写出小猴子和朋友们玩耍的情景。 深入分析：通过写作练习，让学生学会表达自己的想法，并理解团队合作的乐趣。 20. 题目描述：小猴子学会了什么新技能？请画一幅画来表示它学会了什么。 解答步骤：学生自由发挥，画出小猴子学会的新技能。 深入分析：通过绘画练习，让学生学会表达自己的想法，并理解学习新技能的意义。 希望这些题目能够帮助学生提高他们的知识掌握和逻辑思维能力。

• 猴子的烦恼同步练习题（二）

  好的，我会根据“猴子的烦恼”这一主题，设计一系列适合学前教育阶段的练习题。这些题目将涵盖语言理解、数学逻辑、社会情感等多个方面，以帮助学生全面发展。 练习题集 题目 1 题目描述: 小猴子今天很烦恼，因为它找不到自己的香蕉了。它记得香蕉放在了一个红色的篮子里。请帮小猴子找到香蕉。 选项: A. 蓝色篮子 B. 红色篮子 C. 黄色篮子 题目 2 题目描述: 小猴子有5个香蕉，它吃掉了2个，请问还剩几个香蕉？ 选项: A. 2个 B. 3个 C. 4个 题目 3 题目描述: 小猴子和它的朋友们一起玩耍，它们决定玩一个捉迷藏的游戏。小猴子数到10后开始找朋友。请问小猴子数到了哪个数字才开始找朋友？ 选项: A. 5 B. 10 C. 15 题目 4 题目描述: 小猴子今天遇到了一只大老虎，它感到非常害怕。请问小猴子应该怎么做？ 选项: A. 大声尖叫 B. 快速逃跑 C. 假装睡觉 题目 5 题目描述: 小猴子在森林里找到了一些水果，其中有3个苹果和2个香蕉。请问小猴子一共有多少个水果？ 选项: A. 3个 B. 4个 C. 5个 题目 6 题目描述: 小猴子的朋友生病了，它想给朋友带点水果去看望。如果小猴子有4个苹果和3个香蕉，它一共可以带几个水果去？ 选项: A. 4个 B. 7个 C. 8个 题目 7 题目描述: 小猴子今天遇到了很多问题，它需要帮助。请问以下哪一项不是解决问题的好方法？ 选项: A. 向朋友求助 B. 自己想办法解决 C. 放弃不管 题目 8 题目描述: 小猴子有3个苹果，它给了小兔子1个，请问小猴子还剩几个苹果？ 选项: A. 1个 B. 2个 C. 3个 题目 9 题目描述: 小猴子今天很开心，因为它找到了很多香蕉。如果它找到了5根香蕉，然后又找到了3根，请问它一共找到了几根香蕉？ 选项: A. 5根 B. 7根 C. 8根 题目 10 题目描述: 小猴子在森林里遇到了一只小鸟，小鸟告诉它：“我有3只小鸡。”请问小鸟一共有几只小鸡？ 选项: A. 2只 B. 3只 C. 4只 题目 11 题目描述: 小猴子今天很烦恼，因为它找不到回家的路了。它记得家的方向是左边。请问小猴子应该往哪个方向走？ 选项: A. 左边 B. 右边 C. 前面 题目 12 题目描述: 小猴子有4个橙子，它吃了2个，请问还剩几个橙子？ 选项: A. 1个 B. 2个 C. 3个 题目 13 题目描述: 小猴子和它的朋友们一起玩捉迷藏，小猴子数到了15。请问小猴子数到了哪个数字才开始找朋友？ 选项: A. 10 B. 15 C. 20 题目 14 题目描述: 小猴子遇到了一只大熊，它感到非常害怕。请问小猴子应该怎么做？ 选项: A. 大声尖叫 B. 快速逃跑 C. 假装睡觉 题目 15 题目描述: 小猴子在森林里找到了一些水果，其中有2个苹果和4个香蕉。请问小猴子一共有多少个水果？ 选项: A. 4个 B. 5个 C. 6个 题目 16 题目描述: 小猴子的朋友生病了，它想给朋友带点水果去看望。如果小猴子有3个苹果和4个香蕉，它一共可以带几个水果去？ 选项: A. 5个 B. 6个 C. 7个 题目 17 题目描述: 小猴子今天遇到了很多问题，它需要帮助。请问以下哪一项是解决问题的好方法？ 选项: A. 向朋友求助 B. 自己想办法解决 C. 放弃不管 题目 18 题目描述: 小猴子有5个苹果，它给了小兔子2个，请问小猴子还剩几个苹果？ 选项: A. 2个 B. 3个 C. 4个 题目 19 题目描述: 小猴子今天很开心，因为它找到了很多香蕉。如果它找到了4根香蕉，然后又找到了2根，请问它一共找到了几根香蕉？ 选项: A. 4根 B. 5根 C. 6根 题目 20 题目描述: 小猴子在森林里遇到了一只小鸟，小鸟告诉它：“我有4只小鸡。”请问小鸟一共有几只小鸡？ 选项: A. 3只 B. 4只 C. 5只 解答步骤及深入分析 题目 1 答案: B. 红色篮子 解析: 小猴子记得香蕉放在了一个红色的篮子里，所以应该选择红色篮子。 题目 2 答案: B. 3个 解析: 小猴子原来有5个香蕉，吃掉了2个，剩下5 2 = 3个。 题目 3 答案: B. 10 解析: 小猴子数到10后开始找朋友，所以数到的是10。 题目 4 答案: B. 快速逃跑 解析: 遇到危险时，快速逃跑是最安全的选择。 题目 5 答案: C. 5个 解析: 小猴子有3个苹果和2个香蕉，一共是3 + 2 = 5个水果。 题目 6 答案: B. 7个 解析: 小猴子有4个苹果和3个香蕉，一共是4 + 3 = 7个水果。 题目 7 答案: C. 放弃不管 解析: 放弃不管不是解决问题的好方法，应该积极寻求帮助或自己想办法解决。 题目 8 答案: B. 2个 解析: 小猴子原来有3个苹果，给了小兔子1个，剩下3 1 = 2个。 题目 9 答案: C. 8根 解析: 小猴子找到了5根香蕉，又找到了3根，一共是5 + 3 = 8根。 题目 10 答案: B. 3只 解析: 小鸟告诉小猴子它有3只小鸡，所以小鸟一共有3只小鸡。 题目 11 答案: A. 左边 解析: 小猴子记得家的方向是左边，所以应该往左边走。 题目 12 答案: B. 2个 解析: 小猴子原来有4个橙子，吃了2个，剩下4 2 = 2个。 题目 13 答案: B. 15 解析: 小猴子数到了15，所以数到的是15。 题目 14 答案: B. 快速逃跑 解析: 遇到危险时，快速逃跑是最安全的选择。 题目 15 答案: C. 6个 解析: 小猴子有2个苹果和4个香蕉，一共是2 + 4 = 6个水果。 题目 16 答案: C. 7个 解析: 小猴子有3个苹果和4个香蕉，一共是3 + 4 = 7个水果。 题目 17 答案: A. 向朋友求助 解析: 向朋友求助是解决问题的好方法之一。 题目 18 答案: B. 3个 解析: 小猴子原来有5个苹果，给了小兔子2个，剩下5 2 = 3个。 题目 19 答案: C. 6根 解析: 小猴子找到了4根香蕉，又找到了2根，一共是4 + 2 = 6根。 题目 20 答案: B. 4只 解析: 小鸟告诉小猴子它有4只小鸡，所以小鸟一共有4只小鸡。 希望这些题目能够帮助学生提升他们的逻辑思维能力和解决问题的能力，同时也增强他们的情感理解和社交技能。

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