绘本活动设计方案 活动背景 为了促进中小学生的阅读兴趣,培养其想象力和创造力,特此策划一场“绘本奇妙夜”活动。通过丰富多彩的互动环节,让学生们在寓教于乐中学习绘本知识,感受阅读的乐趣。 活动目标 激发学生对绘本的兴趣; 提升学生的阅读能力和表达能力; 加强师生间的互动交流; 培养学生的团队合作精神。 活动时间 2024年12月15日,下午2点至5点 活动地点 学校体育馆 活动对象 全校中小学生 活动流程 开幕式 时间:14:0014:30 内容: 校长致辞,介绍活动意义。 由主持人引导学生入场,并宣布活动正式开始。 绘本展览 时间:14:3015:00 内容: 展示精选绘本作品,包括国内外知名绘本作者的作品。 设置互动区,供学生自由翻阅和讨论。 绘本故事分享会 时间:15:0015:30 内容: 邀请几位学生上台分享他们最喜欢的绘本故事,鼓励使用肢体语言或道具来增强表达效果。 教师进行点评,并分享自己的阅读心得。 DIY手工制作 时间:15:3016:30 内容: 学生分组进行绘本角色手工制作比赛,可以利用彩纸、橡皮泥等材料。 最后评选出最佳创意奖、最佳工艺奖等,颁发小礼品作为奖励。 闭幕式 时间:16:3017:00 内容: 总结活动成果,表彰优秀参与者。 拍集体照留念。 安全措施 场地布置时要充分考虑安全因素,确保没有尖锐物品或易碎品。 活动过程中安排专门的安全员巡视,及时处理紧急情况。 所有参与活动的学生需签署安全责任书。 预算 | 项目 | 费用(元) | | | | | 场地布置 | 2000
绘本活动设计方案 活动背景 绘本作为一种图文结合的艺术形式,深受中小学生的喜爱。通过绘本阅读,不仅能够培养孩子的想象力和创造力,还能提高他们的语言表达能力和审美能力。为了更好地推广绘本文化,我们特此策划本次“绘本奇妙之旅”活动,旨在为孩子们提供一个充满乐趣的学习平台。 活动目标 1. 激发兴趣:通过丰富多彩的绘本故事激发孩子们对阅读的兴趣。 2. 知识拓展:引导孩子们从绘本中学习科学、人文等多方面的知识。 3. 情感交流:通过绘本分享和讨论,增进孩子之间的友谊,培养团队合作精神。 4. 安全第一:确保所有活动环节都符合安全标准,保障孩子们的人身安全。 活动对象 小学16年级学生 活动时间 2024年12月10日(周六) 活动地点 学校多功能厅 活动流程 1. 开幕式(9:00 9:30) 主持人开场介绍活动目的和规则 邀请嘉宾致辞,激发参与热情 2. 绘本故事会(9:30 10:30) 分组进行,每组选定一本绘本,由一位老师或志愿者讲述故事 学生们跟随故事展开想象,积极互动提问 3. 绘本创作工作坊(10:45 11:45) 提供材料包(纸张、彩笔等),指导孩子们动手绘制自己的绘本 专业美术老师现场指导,鼓励个性化创作 4. 绘本分享与展示(12:00 12:30) 学生们上台展示自己创作的绘本,并分享创作灵感和背后的故事 评选优秀作品,颁发小礼品作为奖励 5. 闭幕式(12:30 12:45) 总结活动亮点,感谢参与者和工作人员 宣布下次活动预告 资源需求与预算 场地租赁:多功能厅半天使用费,预计¥500 物资采购: 绘本故事书若干,预计¥300 创作材料包(每位学生一套),预计¥200 人员配置: 工作人员(包括主持人、老师、志愿者等),预计¥1000 其他费用:应急医疗包、饮用水等,预计¥100 总预算:¥2100元 应急预案 1. 天气变化:如遇恶劣天气,及时通知家长和学生,并将活动改至室内备用场地。 2. 健康安全:活动现场配备急救箱,如有需要立即联系校医或拨打急救。 3. 紧急疏散:制定详细的疏散路线图,并进行演练,确保在突发事件中能够快速有序地疏散人群。 活动宣传 制作活动海报张贴于学校公告栏及班级门口 利用校园广播、群等方式向学生和家长传达活动信息 邀请本地媒体参与报道,扩大活动影响力 通过以上详尽的策划方案,“绘本奇妙之旅”活动将不仅是一次阅读体验,更将成为孩子们成长道路上的一次美好记忆。
绘本活动设计方案 活动背景与目的 为了丰富中小学生的课外生活,培养他们的阅读习惯和创意思维,我们计划举办一次“绘本创作与分享”活动。通过此活动,不仅能提高学生的艺术素养和语言表达能力,还能增强他们之间的交流与合作意识。 活动对象 参与对象:小学三年级至六年级的学生 家长与教师支持 活动主题 “绘本创作与分享——开启想象的大门” 活动时间与地点 时间:2024年12月10日至12月14日 地点:学校图书馆及多功能教室 活动流程 第一阶段:准备工作 时间:12月10日 内容 学校发布活动通知,邀请家长参与 分配绘本创作小组,每组56人 提供绘本创作指导手册,介绍基本技巧和注意事项 第二阶段:绘本创作 时间:12月11日至12月13日 内容 小组成员共同讨论故事主题,绘制草图 使用学校提供的绘画工具和材料完成绘本创作 教师和家长志愿者提供指导与帮助 第三阶段:作品展示与分享 时间:12月14日 内容 学生在多功能教室展示自己的绘本作品 每组代表分享创作灵感来源和创作过程 家长与教师评选出优秀作品,并颁发证书和奖品 活动预算 绘画工具与材料:¥2,000 场地布置:¥500 奖品与证书:¥1,000 总计:¥3,500 活动执行方案 团队分工 活动总负责人:负责整体协调与监督 文案与宣传组:制作活动海报,发布通知 物资采购组:购买绘画工具与材料 场地布置组:负责活动现场的布置与清洁 评委组:由教师和家长组成,负责评选优秀作品 安全措施 活动期间,安排专人负责现场安全巡查 提前告知学生注意事项,避免使用尖锐物品 设立急救箱,准备常用药品和急救用品 后期总结报告 收集活动照片与视频,制作成册 汇总学生反馈,评估活动效果 对活动中出现的问题进行总结,提出改进建议 公关与媒体协作 与学校官方媒体平台合作,发布活动动态 邀请当地媒体进行报道,扩大活动影响力 应急预案 遇到突发情况时,立即停止相关活动,确保参与者安全 配备应急联系人名单,确保紧急情况下能够快速联系到相关人员 通过以上详细的活动策划方案,旨在为中小学生提供一个有趣而富有教育意义的活动体验,同时确保活动的安全性和预算的合理控制。
绘本活动设计方案 活动背景与目标 随着社会的发展和教育理念的进步,绘本作为一种寓教于乐的阅读材料,在培养孩子的想象力、创造力以及情感认知等方面发挥着重要作用。此次绘本活动旨在通过丰富多彩的互动环节,激发孩子们的阅读兴趣,提高他们的语言表达能力和审美情趣,同时增进家长与孩子之间的亲子关系。 活动对象 本次活动面向全校小学生及其家长,预计参与人数为100组家庭。 活动主题 “童心绘梦——绘本里的奇妙世界” 活动时间 2024年12月10日(星期日),上午9:00下午4:00 活动地点 学校多功能厅 活动内容 1. 开幕式 时间:9:009:30 内容:由校长致开幕词,介绍活动的意义;邀请嘉宾致辞;宣布活动正式开始。 2. 绘本分享会 时间:9:3010:30 内容:邀请知名儿童文学作家或绘本画家现场讲述创作背后的故事,并挑选几本经典绘本进行朗读分享。 3. 亲子共读时间 时间:10:3011:30 内容:家长与孩子一起挑选喜欢的绘本进行阅读,每组家庭都有机会上台分享自己的读书心得。 4. 手工制作工作坊 时间:11:3012:30 内容:组织专业手工老师指导孩子们动手制作与绘本相关的手工艺品,如纸偶、书签等。 5. 午餐休息 时间:12:3013:30 内容:提供简单午餐,鼓励家长与孩子边吃边聊,加深彼此间的交流。 6. 绘本故事剧场 时间:13:3014:30 内容:选取几篇经典绘本改编成短剧,邀请部分学生和家长参与表演,其他观众则作为观众欣赏演出。 7. 闭幕式及颁奖典礼 时间:14:3015:00 内容:颁发最佳表演奖、最富创意奖等奖项;校长总结发言,感谢所有参与者和工作人员。 安全措施 活动期间安排专门的安全员负责现场秩序维护; 提前检查活动场所的设施设备,确保没有安全隐患; 为每位参与者准备急救包,以备不时之需。 预算概览 | 项目 | 费用(元) | | | | | 场地布置 | 3,000 | | 食品饮料 | 5,000 | | 嘉宾费用 | 6,000 | | 材料费(手工制作) | 2,000 | | 宣传 | 1,000 | | 急救用品 | 500 | | 总计 | 17,500 | 后期总结 活动结束后,将收集参与者的反馈意见,整理活动照片及视频,形成详细的活动总结报告,用于未来活动的参考和改进。 结语 通过本次“童心绘梦——绘本里的奇妙世界”活动,我们希望能够激发更多孩子对于阅读的兴趣,同时也加强了家庭之间的联系。希望每一位参与者都能从中收获快乐与成长!
绘本活动设计方案 活动背景 随着现代科技的发展,电子阅读逐渐成为主流,但纸质阅读,特别是绘本阅读,依然具有其独特的魅力和教育价值。通过举办一场绘本活动,旨在激发中小学生的阅读兴趣,培养他们的想象力和创造力,同时加深他们对文字和图画的理解能力。 活动目标 教育意义:通过互动式的绘本故事分享,增进学生对文学作品的兴趣,提高语言表达能力和审美鉴赏力。 创新性:结合现代科技手段,如AR(增强现实)、VR(虚拟现实)技术,为传统绘本阅读增添趣味性和互动性。 安全性:确保活动场地安全,提供必要的安全指导,确保参与者的身心健康。 活动内容 一、绘本故事分享会 时间安排: 10月1日,上午9:0011:00 地点: 学校图书馆或多功能厅 内容: 邀请知名儿童作家、插画师或专业阅读推广人现场讲故事,与学生互动,引导学生思考和讨论。 使用AR技术展示故事场景,让学生体验身临其境的感觉。 二、绘本创作工作坊 时间安排: 10月2日,下午1:304:30 地点: 教室或艺术工作室 内容: 学生分组,每组选定一个主题,进行小组合作创作绘本。 提供绘画工具、纸张等材料,鼓励学生自由发挥想象,完成自己的绘本作品。 每组选出代表介绍自己的作品,并与其他同学分享创作过程中的趣事和感悟。 三、绘本展览 时间安排: 10月3日,全天开放 地点: 学校操场或体育馆 内容: 展示学生创作的绘本作品,邀请家长、教师及其他学生参观。 设置投票环节,评选出最佳创意奖、最受欢迎奖等。 活动执行计划 1. 前期准备 预算编制:确定活动所需资金,包括场地租赁费、嘉宾邀请费、材料购置费等。 宣传推广:利用学校官网、号等渠道发布活动信息,吸引学生及家长参与。 物资准备:购买绘画工具、布置展览场地。 2. 活动期间 安全保障:确保活动场所的安全,设置紧急出口指示标识,准备急救包。 人员分工:明确工作人员职责,确保每个环节都有专人负责。 技术支持:提前测试AR设备,确保活动当天能够正常运行。 3. 后期总结 效果评估:收集参与者反馈,分析活动效果。 成果展示:将优秀作品制作成册或在线上平台展示。 经验总结:撰写活动总结报告,为下次活动提供参考。 预算 场地租赁:2000元 嘉宾邀请:3000元 材料购置:1000元 宣传费用:500元 其他杂费:500元 总计:7000元 风险管理 天气因素:若绘本展览安排在户外,需提前准备好雨棚和备用室内场地。 人员缺席:提前联系嘉宾和重要工作人员,确认出席情况,制定备选方案。 技术问题:提前检查所有设备,确保AR设备可以正常使用。 通过以上详细的活动策划方案,我们期望能够成功举办一场富有创意、教育意义且安全的绘本活动,为中小学生带来一次难忘的文化体验。
大班绘本《我爸爸》 姚玲英 设计思路:爸爸是孩子身边最熟悉最喜爱最有的可说的人关于爸爸的文学作品有很多而我觉得《我爸爸》这个绘本有着它独特的价值因为在这个绘本中始终洋溢着满满的对爸爸的爱但是却没有一点说教绝不空洞而是那么朴实的从孩子的视角去观察爸爸的方方面面用孩子的思维孩子的理解方式表达着对爸爸的爱而这个视角又是那么有趣那么真实《学前教育纲要》中也明确指出:引导幼儿接触优秀的儿童文学作品使
【百度参赛】课题名称:《绘画中的透视现象》教学设计方案设计者:邢春宇设计者单位:吉林省通榆县新华镇中心校一教学内容概述《绘画中的透视现象》是人民美术出版社出版的小学美术教材五年级第九册第三课的内容根据《美术课程标准》所确立的阶段目标本课属于造型表现学习领域本课意图是通过观察分析和讲解学生能够认识到景物的近大远小透视现象并能把有关透视的理论知识运用到实际绘画中进而提高空间表现能力从而提高学生在绘画中
中班绘本活动:犟龟活动目标: 1学习看图寻找发现画面细节通过看听说演等多种通道了解故事内容 2理解感受乌龟坚持不懈朝目标前进的精神能用语言表达对作品的理解和感受 3体验阅读活动的快乐 活动准备:PPT课件 活动过程: 一观察封面引出故事主角 小朋友你们知道这本书叫什么吗你知道这是一只怎样的乌龟呢二分段欣赏理解内容(一)欣赏图片第一段导入语:这是一个美丽的早晨乌龟陶陶正在从从容容地散步(
本周绘本活动我们都要玩些啥分享绘本《还有一只羊》DIY亲子手工 做一只自己的小绵羊这本书荣获2005年英国凯特·格林纳威大奖这是关于羊和狼的故事这个标题隐藏了一个小秘密就是这只羊其实是只狼这本书的画风很奇特感觉很好玩特别是画的那个羊有时候会让我感到又不太像是羊还真有点像狼其实真相只有一个只是我们缺乏敏锐的观察力就像书中的山姆一样差点酿成大错幸而身边有朋友的帮助朋友们用他们的机智幽默想象力让他们自己
大班绘本活动《苏菲生气了 》 南通市通州区通州幼儿园 胡 霞 一设 计意图 绘本故事 《苏菲生气了》 讲的是一个叫苏菲的女孩因为和姐姐抢玩具 生气离家 最后回到家 重新感受家庭的美好幸福 故事中苏菲的情绪变化过程描写得非常逼真 能引起幼儿的情感共鸣 给幼儿良好的暗示 生活中 幼儿之间经常会因为争抢玩具等事情闹矛盾 而大人们总是容易压抑 幼儿的情绪 容易忽视幼儿 的负面情绪原因 总教 幼儿要有好
大班绘本活动教案:乱其八糟的变色龙来源:?:pilio 发布时间:2011-4-7 11:15:00 浏览:[383]??感谢pilio上传设计理念(或教材分析): 这本书图画非常可爱形象生动色彩绚丽属于那种孩子一看就会被吸引住的图画书故事从变色龙的麻烦开始但一路都有朋友的热心帮助还有各种戏剧性的场景可以引来小读者阵阵的笑声故事的结局虽出人意料却也自然合理幽默机智让人忍不住拍手称快 活动目标:
望月湖一小2011年六一儿童节庆祝活动方案一年一度的六一儿童节又将来临了为了能让全校少年儿童过一个既有趣味又有意义的儿童节给更多的同学展示自我和表现自我的空间学校组织将开展中华经典诵读比赛暨六一儿童节表彰欢庆活动为了使庆祝活动顺利进行特制定此方案一活动意义:通过开展庆祝六一活动给学生创造展示自我的机会使学生在积极的参与中体验合作与交往的快乐从而度过一个幸福难忘的六一儿童节二活动主题:中华经典诵读比
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心系灾区人民 手拉手助残 班级活动设计方案 一活动目的:使学生懂得同情和帮助残疾人是一种社会公德教育学生要同情和帮助残疾人正确处理人与人之间的关系在活动中引导学生学习残疾人身残志坚的精神使同学们与残疾儿童互相激励共同进步通过活动培养学生自学自理自护自强自律的五自能力二活动准备:以小组为单位帮助身边的残疾人做几件好事体验残疾人的生活疾苦排演由学生分组自编自导自演的小品《
1.企业文化推广集体活动能够将平时分散在不同部门不同地点工作的员工聚集在一起交流情感分享经验增进友谊与理解三活动的表现形式球类拔河娱乐型运动会3.设计老板活动需要获得的是在高潮中结束这样的活动可以令员工感到回味无穷意犹未尽同时也为下一次员工积极参与集体活动埋下良好的伏笔6.执行与确认