春天里的风筝 春天,是一个充满生机与希望的季节。当温暖的阳光洒满大地,万物复苏,嫩绿的草芽从土里探出头来,花朵也竞相绽放,仿佛整个世界都在欢歌笑语。在这个美好的季节里,有一种古老而又简单的小玩意儿,总是能勾起人们心中的童真与快乐,那就是风筝。 风筝,作为一种传统的娱乐工具,承载着无数人的美好回忆。每当春风拂面,人们便会来到田野、公园或海边,放飞手中的风筝,让它们在蓝天中自由翱翔。风筝不仅是一种娱乐活动,更是一种文化的传承,一种心灵的寄托。通过放风筝,人们可以暂时忘却生活的烦恼,重新找回内心的宁静与纯真。 春天的呼唤 随着冬日的寒冷逐渐退去,春天的脚步悄然而至。清晨,当第一缕阳光穿透云层,照在大地上,一切都显得那么清新而美好。微风轻拂,带着泥土的芬芳,让人感到心旷神怡。这时,孩子们开始欢呼雀跃,因为他们知道,春天来了,放风筝的季节又到了。 在乡村的田野上,一片片金黄色的油菜花盛开,远处的山峦若隐若现,构成了一幅美丽的画卷。村里的孩子们早早地拿出自己精心准备的风筝,有的是燕子形状,有的是蝴蝶造型,还有的是各种卡通人物。他们兴奋地奔跑在田野间,寻找最佳的放飞地点。而在城市的公园里,家长们带着孩子,手拿风筝,脸上洋溢着幸福的笑容。春天的风筝,不仅是一种娱乐,更是一种亲子互动的方式,让家庭成员之间的关系更加亲密。 风筝的历史与文化 风筝的历史悠久,源远流长。据史料记载,风筝最早起源于中国,距今已有两千多年的历史。最初,风筝被用于军事侦察和通信,后来逐渐演变为一种民间娱乐活动。在中国古代,风筝不仅是一种玩具,还被赋予了吉祥如意的寓意。人们相信,放飞风筝可以驱邪避凶,带来好运。因此,每年的春天,无论是乡村还是城市,人们都会举行盛大的风筝节,以此庆祝春天的到来,祈求一年的好运。 不同地区的风筝各有特色,如北京的“沙燕”风筝,以其精美的工艺和独特的造型著称;潍坊的“板鹞”风筝,则以其巨大的体积和复杂的结构闻名。这些风筝不仅是艺术的结晶,更是文化的传承。每一只风筝都承载着匠人的心血和智慧,传递着人们对美好生活的向往和追求。 放飞风筝的乐趣 放飞风筝,不仅是一种身体上的运动,更是一种心灵上的享受。当风筝在蓝天中翱翔时,人们的心也随之飞扬。放风筝的过程充满了技巧和乐趣,需要掌握风向、风速以及线的拉力。初学者可能会遇到一些困难,但经过不断尝试和练习,最终都能成功放飞自己的风筝。那一刻,所有的努力和付出都化为了满足和喜悦。 对于孩子们来说,放风筝更是一种探索和发现的过程。他们会在放飞的过程中,学习如何观察自然,如何与伙伴合作,如何面对失败和挑战。这些经历不仅丰富了他们的童年记忆,更培养了他们的勇气和毅力。而对于成年人来说,放风筝则是一种放松心情的方式,让他们暂时抛开工作和生活的压力,重新找回童年的纯真与快乐。 春天里的风筝节 春天,是举办风筝节的最佳时节。各地都会举办形式多样的风筝节,吸引众多风筝爱好者前来参加。在风筝节上,不仅有各种形状、颜色各异的风筝展示,还有精彩的风筝表演和比赛。参赛者们纷纷展示自己的技艺,将风筝放飞得越来
春天里的风筝 春风轻拂,万物复苏,又到了放风筝的季节。每年这个时候,我和父亲总会来到公园的草地上,享受这难得的亲子时光。风筝不仅是一种简单的娱乐工具,更承载着我们对美好生活的向往和追求。在这个充满生机的季节里,风筝仿佛成了连接天空与大地的纽带,让我们感受到自然的恩赐和家庭的温暖。 一、春日的准备 春节刚过,天气渐渐回暖,家家户户都开始忙碌起来。父亲从阁楼上找出了一只旧风筝,那是他年轻时亲手制作的。风筝的骨架由竹子制成,轻巧而坚韧;蒙面则用的是透明的塑料纸,上面绘有一只展翅高飞的凤凰。虽然经过了岁月的洗礼,但依然显得十分精致。父亲拿出工具箱,仔细检查每一道接缝,确保风筝能够顺利飞翔。 与此同时,我也在准备自己的小风筝。这只风筝是我在寒假期间自己动手制作的,形状像一只可爱的小鸟,色彩斑斓。我用彩色的彩纸剪成羽毛的形状,然后粘贴在风筝的主体上,最后再用细线固定好尾巴。虽然技术还不是很娴熟,但看着自己的作品逐渐成形,心中充满了成就感。 二、放飞的瞬间 阳光明媚的一天,我们带着各自的风筝来到了公园。公园里已经有不少人开始放风筝,天空中五颜六色的风筝在风中摇曳,宛如一幅美丽的画卷。我们在一片开阔的草地上找到了一块合适的地方,父亲熟练地将风筝绑在线轴上,而我则在一旁紧张地等待着。 “风来了!”父亲突然喊道。我迅速跑上前,双手紧握风筝线,迎着风的方向奔跑。随着速度的加快,风筝逐渐升空,那条长长的尾巴在空中划出一道道优美的弧线。我停下脚步,抬头仰望,只见风筝越飞越高,最终消失在蓝天之中。那一刻,我仿佛也跟着风筝一起飞翔,感受到了自由和快乐。 父亲在一旁微笑着,眼中满是欣慰。他告诉我,放风筝不仅需要技巧,更需要耐心和坚持。只有在不断地尝试和调整中,才能让风筝飞得更高更远。我点点头,心中暗下决心,下次一定要让我的小鸟风筝飞得更高。 三、亲情的温暖 放风筝的过程中,我和父亲之间的互动越来越多。每当风筝遇到困难,比如被树枝挂住或者突然掉落,父亲总是第一时间过来帮助我。他耐心地教我如何调整角度,如何控制力度,让我在失败中不断学习和进步。通过这些小小的细节,我深刻体会到了父爱的伟大和无私。 回家的路上,我们手牵着手,一路谈笑风生。父亲问我:“今天玩得开心吗?”我毫不犹豫地点点头,回答道:“非常开心!谢谢爸爸陪我放风筝。”父亲摸了摸我的头,笑着说:“只要你开心,爸爸就满足了。” 那一刻,我明白了,放风筝不仅仅是一项娱乐活动,更是一种亲情的交流和沟通。在忙碌的生活中,能有这样一段美好的时光,与家人一起分享快乐,是多么珍贵的体验。 四、心灵的感悟 随着时间的推移,我渐渐长大,生活中的烦恼和压力也随之而来。每当感到疲惫和困惑时,我总会想起那个春日里放风筝的情景。风筝在空中自由翱翔,仿佛在告诉我,无论遇到多大的困难,只要不放弃,总会有希望和光明。 风筝不仅是童年的回忆,更是心灵的慰藉。它教会了我勇敢面对生活的挑战,坚持不懈地追求梦想。正如父亲所说,放风筝需要耐心和坚持,人生亦是如此。只有在不断的努力和奋斗中,我们才能实现自己的目标,过上幸福美满的生活。 五、结语 春天的风筝,不仅仅是一种简单的玩具,更是一种情感的寄托和心灵的象征。它让我懂得了珍惜与家人相处的每一刻,学会了在困难面前保持乐观和坚强。在这个充满生机的季节里,让我们一起放飞心中的风筝,追逐属于自己的梦想。 愿每一个春天,都能带给我们新的希望和力量,让我们的生活更加美好。
春天里的风筝 春天,总是带着一种温暖而柔和的气息,万物复苏,生机盎然。在这个美好的季节里,有一样东西总能勾起人们无尽的回忆——那就是风筝。风筝不仅是一种传统的娱乐工具,更是一种文化的象征,承载着人们对美好生活的向往和追求。本文将通过描绘春天里放风筝的场景,探讨风筝背后的文化内涵和情感寄托。 放飞梦想 记得小时候,每到春天,我和小伙伴们总是迫不及待地拿出家里的风筝,来到村头那片开阔的草地上。那时的风筝多是用竹篾和彩纸制成的,形状各异,有的像燕子,有的像蝴蝶,还有的像龙。我们每个人都会精心挑选自己的风筝,然后在大人的帮助下,把线缠绕在木制的轴上,准备放飞。 阳光明媚的午后,微风轻轻吹过,草地上的小花随风摇曳,仿佛也在为我们加油助威。我们手握风筝线,迎着风跑起来,风筝在空中渐渐升高,最终稳稳地飘荡在蓝天白云之间。那一刻,我们的心也随之飞翔,仿佛所有的烦恼都随着风筝一起被放飞了。 风筝与文化 风筝的历史源远流长,早在古代,风筝就被用于军事侦察、通信联络等多种用途。后来,风筝逐渐演变成一种民间娱乐活动,成为人们春日里的一项重要活动。在中国,风筝不仅是一种玩具,更是一种文化的传承。每年的清明节前后,许多地方都会举办风筝节,吸引成千上万的人们前来观赏和参与。 风筝的制作工艺也十分讲究,从选材到制作,每一道工序都需要匠人用心去完成。竹篾的选择、彩纸的裁剪、图案的绘制,每一个细节都体现了匠人的智慧和匠心。在一些传统风筝的制作过程中,还会融入各种吉祥寓意,如“福”字、“寿”字等,寄托人们对美好生活的祝愿。 情感的寄托 风筝不仅仅是孩子们的玩具,更是成年人情感的寄托。每当看到天空中飘扬的风筝,总会让人想起那些无忧无虑的童年时光。风筝仿佛是一根无形的线,连接着过去和现在,连接着记忆和现实。它提醒我们,无论生活多么忙碌,都要记得保留一份童心,保持对生活的热爱和向往。 对于许多人来说,放风筝也是一种释放压力的方式。在繁忙的工作之余,来到户外,感受大自然的美好,让心灵得到片刻的宁静和平静。风筝在空中自由飞翔,仿佛也在告诉人们,生活中总有那么一些美好值得我们去追求和珍惜。 现代社会中的风筝 随着科技的发展和社会的进步,风筝的种类和玩法也在不断丰富。现代的风筝不仅有传统的竹制风筝,还有各种高科技材料制成的风筝,如碳纤维风筝、塑料风筝等。这些新型风筝不仅更加轻便耐用,而且在设计上也更加多样化,满足了不同人群的需求。 同时,风筝比赛也成为了一项受欢迎的体育活动。每年,国内外都会举办各种风筝比赛,吸引来自世界各地的风筝爱好者参加。这些比赛不仅展示了风筝的制作技艺,还促进了各国之间的文化交流,增进了友谊。 结语 春天里的风筝,不仅仅是一种简单的娱乐工具,更是一种文化的传承和情感的寄托。它让我们在忙碌的生活中找到一份宁静和美好,提醒我们要保持一颗纯真的心,追求生活的真谛。无论时代如何变迁,风筝始终是人们心中的一抹亮色,永远在春天的天空中自由飞翔。 在这个美好的季节里,不妨拿起手中的风筝,走进大自然,感受那份属于春天的独特魅力。让我们的心灵随着风筝一起飞翔,迎接一个充满希望和美好的未来。
春天里的风筝 春天,是一个充满生机与希望的季节。万物复苏,大地披上了绿装,花朵争艳,鸟儿欢歌。在这个美好的季节里,放风筝成为了一种深受人们喜爱的活动。风筝,不仅是一种娱乐工具,更承载着人们对美好生活的向往和追求。本文将通过描绘春天里放风筝的场景,探讨风筝背后的文化意义,以及它带给人们的快乐与思考。 一、春意盎然的田野 春风拂面,阳光明媚,田野上一片生机勃勃的景象。嫩绿的小草从土里探出头来,仿佛在向人们展示它们顽强的生命力。远处,金黄色的油菜花随风摇曳,散发出淡淡的香气。近处,孩子们欢声笑语,手牵着手,奔跑在田野上。他们的脸上洋溢着幸福的笑容,眼中充满了对未来的憧憬。 在这片春意盎然的田野上,一只只色彩斑斓的风筝缓缓升起,它们或高或低,或快或慢,仿佛在空中跳起了欢快的舞蹈。这些风筝有的像燕子,轻盈地掠过蓝天;有的像老鹰,展翅翱翔,威武雄壮;还有的像蝴蝶,翩翩起舞,美丽动人。每一只风筝都寄托着孩子们的梦想和希望,它们在空中自由飞翔,也象征着孩子们对未来无限的憧憬。 二、风筝的制作与放飞 风筝的历史源远流长,早在两千多年前的中国就已经有了风筝的记载。最初的风筝多用于军事侦察和通信,后来逐渐演变为一种民间娱乐活动。在古代,放风筝不仅是一种娱乐方式,更是一种文化传承。每年春天,人们都会制作各式各样的风筝,然后在田野上放飞,以此庆祝春天的到来。 制作风筝是一项精细的手工活。首先,需要选择合适的材料,如竹子、纸张等。然后,将竹子削成细条,用线固定成骨架。接着,用彩色的纸张覆盖在骨架上,再绘制各种图案。最后,加上长长的尾巴和线绳,一只精美的风筝就制作完成了。整个过程中,制需要耐心细致,每一个环节都不能马虎。 放风筝则是一门技术活。选择一个风力适中的日子,带上自己精心制作的风筝来到田野上。先将风筝线绑在风筝上,然后迎风奔跑,待风筝逐渐升空后,慢慢调整线的长度,让风筝在空中稳定飞行。放风筝的过程中,需要不断观察风向和风速的变化,及时调整风筝的高度和角度,才能让风筝飞得更高更远。 三、风筝的文化意义 风筝不仅仅是一种娱乐工具,更是一种文化的载体。在中国传统文化中,风筝寓意着吉祥如意、幸福安康。古时候,人们常常在风筝上绘制各种吉祥图案,如龙、凤、鱼等,以祈求家人平安、事业顺利。此外,风筝还被赋予了更多的文化内涵,如“放风筝”象征着放飞梦想,寄托着人们对美好生活的向往。 在现代,放风筝已经成为一项全民参与的活动。每逢春天,无论是城市公园还是乡村田野,都能看到人们放风筝的身影。放风筝不仅能够锻炼身体,增强体质,还能培养人们的耐心和毅力。更重要的是,放风筝能够让人暂时忘却生活中的烦恼,享受大自然的美好,感受生命的活力。 四、风筝带来的快乐与思考 春天的田野上,放风筝的孩子们是最幸福的。他们手中的线绳连接着天空和大地,连接着现实与梦想。当风筝在空中翱翔时,孩子们的心也随之飞扬。他们欢呼雀跃,追逐着风筝的方向,仿佛在追逐自己的未来。这种快乐是纯粹的,是发自内心的,是任何物质都无法替代的。 然而,放风筝不仅仅是孩子们的专利,成年人同样可以在其中找到乐趣。在忙碌的工作和生活中,偶尔放飞一只风筝,可以让人暂时摆脱压力,回归童真。在风筝的牵引下,人们的心灵得到了净化,精神得到了放松。放风筝的过程,也是一种心灵的疗愈,让人们重新找回内心的宁静和平和。 同时,放风筝也引发了人们对生活的思考。风筝之所以能在空中飞翔,离不开风的支持。没有风,风筝就无法升空。这就像人生一样,每个人的成功都离不开他人的帮助和支持。在人生的旅途中,我们需要学会感恩,珍惜身边的人和事,共同创造美好的未来。 五、结语 春天里的风筝,不仅是一道美丽的风景,更是一种文化的传承,一种生活的艺术。它寄托着人们对美好生活的向往,传递着人与自然和谐共处的理念。在这个充满生机的季节里,让我们一起放飞风筝,放飞梦想,迎接更加美好的明天。 风筝在空中自由飞翔,象征着人们对自由和梦想的追求。无论身处何方,只要心中有梦,就能像风筝一样,冲破束缚,飞向更高的天空。让我们在春天的田野上,尽情放飞心中的风筝,感受生活的美好,追寻属于自己的幸福。
春天里的风筝 春天,总是带着一种难以言喻的温柔与生机,万物复苏,绿意盎然。在这个季节里,有一种独特的景象总能勾起人们的美好回忆——那就是孩子们在草地上放飞风筝。风筝,不仅是孩子们的玩具,更是春天的象征,它承载着希望与梦想,连接着大地与天空。在这篇文章中,我想通过描述春天里的风筝,表达人们对美好生活的向往和追求。 一、春意盎然的田野 春风拂过,田野上一片生机勃勃。嫩绿的小草从土里探出头来,仿佛在向世界宣告它们的到来。远处的柳树也披上了新装,细长的枝条随风摇曳,宛如少女的长发。田间地头,农民伯伯们正忙碌着播种,他们的脸上洋溢着希望的笑容。这片充满生机的土地,为风筝的飞翔提供了最好的舞台。 二、孩子们的欢声笑语 周末的午后,阳光明媚,微风轻拂。一群孩子手拿着各式各样的风筝,兴高采烈地来到公园的草地上。他们中有的是第一次尝试放风筝,显得有些笨拙;有的则是经验丰富的“老手”,动作娴熟。孩子们的笑声此起彼伏,充满了童真与欢乐。 小明是这群孩子中的一个,他手里拿着一只漂亮的蝴蝶风筝。这是妈妈为他精心挑选的,色彩鲜艳,栩栩如生。小明兴奋地跑到草地中央,迎着风的方向,开始奔跑起来。他一边跑,一边不断地调整手中的线,试图让风筝顺利升空。经过几次尝试,终于,那只美丽的蝴蝶风筝缓缓地升上了天空。小明高兴地跳了起来,欢呼声传遍了整个公园。 三、风筝的象征意义 风筝不仅仅是一种娱乐工具,它还承载着丰富的文化内涵和象征意义。在中国传统文化中,风筝常常被赋予吉祥如意的寓意。人们相信,放飞风筝可以驱除邪气,带来好运。此外,风筝还象征着自由与梦想。当风筝在蓝天中翱翔时,仿佛也在提醒我们,每个人都有追逐梦想的权利,只要我们勇敢地去追求,就能实现自己的目标。 四、家庭的温馨时光 春天里的风筝,不仅带来了孩子们的快乐,也为家庭提供了一个难得的亲子时光。在繁忙的生活节奏中,家长往往很难抽出时间陪伴孩子。而放风筝则成为了一种简单而又美好的方式,让父母和孩子能够共同度过一段愉快的时光。 张先生和李女士是一对年轻的夫妇,他们带着五岁的儿子小杰来到公园放风筝。张先生负责放飞风筝,而李女士则在一旁指导小杰如何控制风筝线。小杰虽然年纪小,但学得很快,不一会儿就掌握了基本技巧。看着儿子开心的样子,张先生和李女士的心里也感到无比温暖。这一刻,他们仿佛回到了自己的童年,重新体验到了那份纯真的快乐。 五、社会的和谐氛围 春天里的风筝,不仅给个人带来了快乐,也为社会营造了一种和谐的氛围。在公园里,不同年龄、不同职业的人们因为风筝而聚集在一起,共同享受大自然的美好。这种集体活动不仅增进了人与人之间的交流,也促进了社区的和谐发展。 在一次社区活动中,几位老人也加入了放风筝的行列。他们虽然行动不便,但依然乐此不疲。一位名叫王爷爷的老人说:“年轻时我也喜欢放风筝,现在年纪大了,还能有机会重温儿时的乐趣,真是太幸福了。”旁边的一位阿姨笑着附和道:“是啊,放风筝不仅能锻炼身体,还能让我们的心灵得到放松。” 六、结语 春天里的风筝,是大自然赋予我们的礼物,它不仅带来了孩子们的欢声笑语,也为家庭和社会带来了和谐与温暖。在这个美好的季节里,让我们一起放飞风筝,追逐梦想,感受生活的美好。正如那句话所说:“风筝之所以能飞得高,是因为有风的支持;生活之所以美好,是因为有爱的陪伴。” 春天里的风筝,不仅仅是孩子们的玩具,更是一种精神的寄托。它告诉我们,无论遇到多大的困难,只要有勇气和坚持,就能像风筝一样,飞得更高、更远。让我们珍惜每一个美好的瞬间,用心感受生活的每一份温暖,共同创造一个充满希望的未来。
放飞春天的风筝季节的不断更替草地上空的风筝数量也随之变化春季风筝最多的季节总算是来了伴随着春风来的有风筝和风筝一同来的是满树的嫩叶满枝的花儿满山的鸟儿和满面的春风可似乎这一切都是为了衬托那满天的风筝锦叶繁花没有风筝的绚丽鸟儿们没有风筝飞得高春风不断也是为了将风筝送上蓝天一幅何等美丽的画面一望无垠的绿地扯着线奔跑的孩童澄澈如洗的蓝天缕缕薄云和煦的阳光多彩的风筝还有孩子们边跑边闹的咯咯笑声鸟
风筝风筝飞上天(4)学生展示作品师生互评并交流创作经验 4.实践拓展升华 (1)提问:放风筝需要注意什么(起飞平稳放的时候要注意风向的变化及时调整起飞角度) (2)师生到操场上放飞风筝感受春天里放风筝的喜悦(时间不够的话可以安排到课外) (3)课外要求学生继续了解风筝的发展史及不同区域风筝的制作特点这是一门自主开放探究创新的课程是一门解放学生发展教师的课程是教育回归原生态回归自然的课程教师要
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风筝风筝飞上天新昌县青年路小学 梁福英 一教学目标 1.初步了解风筝的起源流派等信息懂得风筝的构造与平衡的关系认识风筝骨架类型特点2.初步掌握风筝骨架的扎制方法学习用对称的方法画轮廓图案设计制作一个
多彩的风筝一教学基本信息课题多彩的风筝学段小学中高段年级三至六年级选题来源自选主题二活动背景东宝区牌楼中心小学是一所有着近60年办学历史的典型农村小学为弘扬传统文化打造城郊特色学校他们在校园文化建设中充分挖掘风筝文化的精髓风筝艺术教育已成为该校素质教育的重要组成部分持续几年的风筝节每年春季在校园如火如荼地开展制作放飞征文活动精彩纷呈掀起滚滚热潮成为学校一道亮丽的风景线传统的风筝节一般都是由老
《理想的风筝》第二课时教学设计陕西省商南县城关镇西关小学 李海莲教学目标:1学习揣摩刘老师具体事件的描述感受人物形象体验人物丰富的情感2通过具体的语言实践活动感受文中细腻生动描写的作用理解文章关键词句在文中的意思3理解课文内容学习刘老师热爱生活乐观积极的生活态度及顽强的生命意识教学重点难点:学习揣摩课文生动细腻的描述体验人物丰富的情感和表现的积极精神教学策略:开展多种形式的语言实践活动创
理想的风筝教学目标: 1.正确流利有感情地朗读课文 2.通过三个特写镜头的细节描写品味刘老师对人生积极乐观的态度和顽强执著的精神感悟师生之间的深厚情谊 3.学习见物思人借景抒情夹叙夹议的写作方法 教学重点: 重点品读课文中的细节描写体会刘老师热爱生活乐观开朗的生活态度以及他敬业爱生追求理想的精神研读课后习题2的三句话抓住关键词语体悟人物内心情感 教学难点: 理
《理想的风筝》教学设计 (第二课时) 教学目标: 1正确流利有感情地朗读课文 2通过三个特写镜头的描写感悟体会刘老师积极向上乐观开朗的人生态度和师生之间的深厚情意 3揣摩文章的表达效果学习课文夹叙夹议借景烘托的写作方法 教学过程: 一回顾课文确定目标 1 这节课我们继续走进剧作家苏叔阳的世界跟他的刘老师一起去放飞(生读课题《理想的风筝》) 2(出示的照片)这就是
《理想的风筝》第一课时教学目标:1我能正确流利地朗读课文2我能学会本课六个生字理解倘若酸涩功德无量等词的意思(重)3我能理清文章脉络并能整体感知课文(难)教学过程:一创设情境2分钟《师恩难忘》中刘绍棠回忆了自己的启蒙老师用讲故事的方法教自己知识田老师的上千个故事犹如春雨点点滋润着的心今天我们再来认识一位老师:著名作家苏叔阳的启蒙老师刘老师刘老师又给我们留下怎样的印象呢今天就让我们走近他二
22理想的风筝 主备:叶美芬教学目标:1学会本课的6个生字理解有生字组成的词语2理清课文层次了解课文内容3正确流利地朗读课文感悟刘老师坚强乐观风趣的人生态度教学时间:两课时教学过程:第一课时一激情导入:1残疾人是一个特殊的群体但他们身残志坚实现了生命的价值你知道那些残疾人实现了生命的价值2今天这节课老师就要带同学们去认识一