• 大班礼仪教学计划（一）

  大班礼仪教学计划 指导思想 本教学计划旨在通过系统化的礼仪教育，培养幼儿良好的行为习惯和社会交往能力，使其在德智体美各方面得到全面发展。依据国家教育部门的相关规定和标准，结合大班幼儿的实际发展需求，制定本教学计划，确保教育内容既有针对性又具有实效性。 学情分析 大班幼儿正处于从幼儿园向小学过渡的关键时期，他们对社会规则的理解能力和自我管理能力正在逐步增强。然而，由于年龄特点，他们的注意力集中时间较短，对抽象概念的理解能力有限。因此，在教学过程中，需采用生动活泼、寓教于乐的方式进行教学，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。 复习安排 为了帮助幼儿更好地掌握礼仪知识，我们将定期组织复习活动，形式包括但不限于： 角色扮演：通过模拟日常生活中的各种场景，让幼儿在实践中理解和运用礼仪知识。 故事讲述：利用故事的形式，将礼仪知识融入其中，使幼儿在听故事的过程中潜移默化地接受教育。 小组讨论：鼓励幼儿之间相互交流，分享自己在生活中遇到的礼仪问题及其解决方法，培养其团队合作意识。 教材分析 本次礼仪教学选用《幼儿礼仪教育读本》作为主要教材。该教材内容丰富，涵盖了日常生活中的基本礼仪规范，如餐桌礼仪、公共场所行为规范、家庭礼仪等。教材中配有大量生动有趣的插图和实例，有助于吸引幼儿的注意力，激发其学习兴趣。此外，教材还提供了丰富的教学资源和活动建议，便于教师灵活应用。 教学进度安排 第一阶段（14周） 教学目标：了解礼仪的基本概念，初步建立良好的行为习惯。 主要内容：介绍什么是礼仪，为什么需要遵守礼仪；学习基本的礼貌用语。 活动安排：角色扮演，情景模拟。 第二阶段（58周） 教学目标：掌握日常生活中的基本礼仪规范。 主要内容：餐桌礼仪、公共场所行为规范。 活动安排：实地参观，亲身体验；小组讨论。 第三阶段（912周） 教学目标：深化礼仪教育，培养良好的社会交往能力。 主要内容：家庭礼仪、与人交往的技巧。 活动安排：家庭作业，邀请家长参与；故事讲述。 总结 通过上述教学计划的实施，我们期望能够帮助大班幼儿建立起良好的行为习惯，提高其社会交往能力，为其顺利进入小学奠定坚实的基础。同时，我们也将在教学过程中不断总结经验，调整教学策略，确保教学效果的最大化。

• 大班礼仪教学计划（二）

  大班礼仪教学计划 指导思想 本教学计划旨在通过系统性的礼仪教育，培养幼儿良好的行为习惯和社会交往能力，帮助他们树立正确的价值观和道德观，为他们的终身发展奠定坚实的基础。我们将以国家教育部门的相关规定和标准为依据，结合幼儿的实际需求，设计一系列寓教于乐的活动，激发孩子们的兴趣，使他们在快乐中学习和成长。 学情分析 大班幼儿正处于从幼儿园向小学过渡的关键时期，他们已经具备了一定的社会交往能力和初步的自我管理能力，但仍然需要在教师的引导下进一步提升。通过观察发现，大部分孩子在日常生活中表现得较为礼貌，但在某些场合下仍存在不规范的行为，如排队时插队、大声喧哗等。因此，本次礼仪教学计划将着重于强化这些基本行为规范，培养孩子们的文明意识和社会责任感。 复习安排 在正式进入新学期的礼仪教学之前，我们计划进行一次礼仪知识的复习，帮助孩子们回顾上学期所学的内容，巩固已有的礼仪知识。复习活动将采用游戏化的方式进行，如“礼仪小达人”竞赛，通过问答、情景模拟等形式，让孩子们在游戏中加深对礼仪规则的理解和记忆。 教材分析 本学期的礼仪教学将以《幼儿园礼仪教育》教材为主，该教材涵盖了日常生活中的各种礼仪场景，包括见面礼仪、餐桌礼仪、公共场所礼仪等。我们将结合教材内容，设计一系列生动有趣的教学活动，如角色扮演、故事讲述、小组讨论等，帮助孩子们更好地理解和掌握礼仪知识。 具体教学安排 1. 见面礼仪 教学目标：学会使用礼貌用语，如“你好”、“谢谢”、“对不起”等。 教学方法：通过角色扮演活动，让孩子们在模拟场景中练习使用礼貌用语。 学时安排：每周1次，每次30分钟，共4周。 2. 餐桌礼仪 教学目标：了解餐桌上的基本礼仪，如正确使用餐具、等待大家齐齐吃饭等。 教学方法：组织一次“小小厨师”活动，让孩子们亲手制作简单的食物，并在进餐过程中实践餐桌礼仪。 学时安排：每周1次，每次45分钟，共3周。 3. 公共场所礼仪 教学目标：懂得在公共场所保持安静，不随意丢弃垃圾，遵守公共秩序。 教学方法：参观图书馆、公园等公共场所，通过实地考察和讲解，让孩子们亲身体验并学习公共场所的礼仪规范。 学时安排：每月1次，每次60分钟，共4次。 4. 家庭礼仪 教学目标：学会尊重家人，主动承担家务劳动，养成良好的生活习惯。 教学方法：邀请家长参与，共同分享家庭礼仪的重要性，并鼓励孩子们在家中实践。 学时安排：每周1次，每次30分钟，共5周。 实践活动 为了巩固所学知识，我们将定期组织一些实践活动，如： 礼仪小使者评选：每月评选出几名表现突出的孩子，授予“礼仪小使者”称号，并在班级内展示他们的优秀事迹。 社区服务：组织孩子们到社区进行志愿服务活动，如帮助老人打扫卫生、清理小区垃圾等，让他们在实践中体会礼仪的重要性。 总结与反馈 每完成一个教学模块后，我们会进行一次总结，通过问卷调查、家长访谈等方式收集孩子们的学习反馈，及时调整教学策略，确保教学效果最大化。同时，鼓励孩子们分享自己的学习心得，增强他们的自信心和成就感。 通过以上详细的教学计划，我们相信孩子们不仅能在礼仪方面取得显著的进步，还能在其他方面得到全面发展，成为更加自信、有礼貌的小公民。

• 大班礼仪教学计划（三）

  大班礼仪教学计划 指导思想 本教学计划旨在培养幼儿良好的行为习惯和社会交往能力，通过系统化的礼仪教育，帮助幼儿树立正确的道德观念，增强自信心，提高人际交往能力，为将来进入小学乃至社会打下坚实的基础。教学过程中注重寓教于乐，通过丰富多彩的活动形式，激发幼儿的兴趣，使其在愉快的氛围中学习和掌握基本的礼仪知识。 学情分析 大班幼儿年龄一般在56岁之间，这个年龄段的孩子好奇心强，模仿能力强，但自我控制能力相对较弱。他们已经具备了一定的语言表达能力和初步的社会交往经验，但在具体的行为规范上还需要进一步引导和培养。因此，在教学过程中，教师需要采用直观、生动的教学方法，结合实际生活中的情境，帮助幼儿理解和掌握礼仪知识。 复习安排 在新的学期开始前，我们将组织一次礼仪知识的复习活动，通过游戏、故事等形式回顾上学期所学的内容，包括基本的礼貌用语、餐桌礼仪、公共场所的行为规范等。通过复习，帮助幼儿巩固已有的知识，为新学期的学习做好准备。 教材分析 本学期使用的教材《幼儿礼仪》涵盖了日常生活中的多个方面，包括家庭礼仪、校园礼仪、公共场所礼仪等。教材内容丰富，图文并茂，适合幼儿的认知特点。每一章节都配有相应的活动建议，旨在通过实践加深幼儿对礼仪知识的理解和记忆。教师将根据教材内容，结合班级实际情况，灵活调整教学策略，确保每个孩子都能积极参与到学习活动中来。 具体教学计划 第一单元：家庭礼仪 教学目标：让幼儿了解家庭成员之间的相互尊重和关爱，学会使用礼貌用语，懂得感恩。 教学内容： 家庭成员间的称呼和问候方式 餐桌礼仪 日常生活中的礼貌用语 教学活动： 角色扮演：模拟家庭场景，练习礼貌用语 绘画活动：画出自己心中的“家” 小故事分享：讲述家庭成员间互相帮助的故事 第二单元：校园礼仪 教学目标：教会幼儿在学校生活中如何与老师、同学友好相处，遵守学校规章制度。 教学内容： 进出教室的礼仪 上课时的坐姿和发言规则 课间休息时的注意事项 教学活动： 观看视频：介绍校园礼仪的基本规范 小组讨论：分享自己在学校的经历 模拟演练：模拟上课情景，练习正确的坐姿和发言方式 第三单元：公共场所礼仪 教学目标：让幼儿了解在公共场所应该遵守的基本行为规范，培养良好的公民意识。 教学内容： 公共场所的排队规则 乘坐交通工具时的礼仪 公园、图书馆等场所的行为规范 教学活动： 社会实践：参观公园、图书馆，实地体验公共场所的礼仪 小组合作：制作公共场所礼仪手册 角色扮演：模拟乘坐公交车的情景 第四单元：节日礼仪 教学目标：让幼儿了解中国传统节日的文化习俗，学会在节日期间表达祝福和感谢。 教学内容： 春节、中秋节等传统节日的礼仪 节日礼物的赠送方式 家庭聚会时的礼仪 教学活动： 节日手工：制作节日装饰品 家长参与：邀请家长分享自己的节日经历 角色扮演：模拟家庭聚会场景，练习节日礼仪 时间分配 每周教学时间：2小时（共4个课时） 学期安排：本学期共18周，每周完成一个单元的教学内容，预留最后两周进行复习和总结。 假期安排：寒假期间不安排正式教学活动，但鼓励家长在家中继续进行礼仪教育的延伸活动。 实践活动安排 每月一次的社会实践活动：如参观博物馆、图书馆等，让学生亲身体验公共场所的礼仪规范。 每学期一次的家庭作业：邀请家长和孩子一起完成一项关于家庭礼仪的小项目，如制作家庭礼仪手册。 通过以上详细的教学计划，我们希望能够有效地培养幼儿良好的礼仪习惯，为他们的成长奠定坚实的基础。

• 大班礼仪教学计划（四）

  大班礼仪教学计划 指导思想 本教学计划旨在通过系统的礼仪教育，培养幼儿良好的行为习惯和社会交往能力，帮助他们成长为具有文明素养、尊重他人、懂得感恩的社会成员。我们将遵循国家教育部门的相关规定和标准，结合幼儿的年龄特点和心理发展规律，设计丰富多样的教学活动，激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度和学习效果。 学情分析 大班幼儿已经具备了一定的认知能力和自我管理能力，但仍然需要在教师的引导下逐步建立规范的行为习惯。大部分幼儿对礼仪知识有一定的了解，但在具体情境中的应用还存在不足。因此，本次教学计划将侧重于礼仪知识的实际运用，通过角色扮演、情景模拟等活动形式，增强幼儿的实践能力。 复习安排 在正式开展礼仪教学之前，我们将进行一次全面的复习，回顾上学期所学的基本礼仪知识，包括问候语、餐桌礼仪、公共场所的行为规范等。通过游戏、问答等形式，检验幼儿对已有知识的掌握情况，并针对薄弱环节进行补充讲解。 教材分析 本学期使用的教材《幼儿礼仪》涵盖了日常生活中的各种礼仪场景，包括家庭礼仪、校园礼仪、公共场合礼仪等。教材内容生动有趣，配有丰富的插图和实例，有助于幼儿理解和记忆。我们将按照教材的章节顺序，结合幼儿的生活经验，设计具体的教学活动。 具体教学计划 第一单元：家庭礼仪 教学目标：让幼儿学会基本的家庭礼仪，如尊敬长辈、礼貌待客等。 教学内容： 尊敬长辈：称呼长辈的方式、问候语。 礼貌待客：接待客人时的礼貌用语和行为。 教学方法：角色扮演、情景模拟、故事讲述。 教学时间：第12周，每周2课时。 第二单元：校园礼仪 教学目标：培养幼儿在学校中的良好行为习惯，如排队、上下楼梯、纪律等。 教学内容： 排队等候：有序排队、不插队。 上下楼梯：靠右行走、不推搡。 纪律：安静听讲、举手发言。 教学方法：实地演练、小组讨论、规则讲解。 教学时间：第34周，每周2课时。 第三单元：公共场合礼仪 教学目标：让幼儿了解并遵守公共场合的基本礼仪，如图书馆、电影院、公交车等。 教学内容： 图书馆礼仪：保持安静、爱护图书。 电影院礼仪：不喧哗、不随意走动。 公交车礼仪：主动让座、不大声说话。 教学方法：视频观摩、实地参观、情景再现。 教学时间：第56周，每周2课时。 第四单元：节日礼仪 教学目标：让幼儿了解不同节日的礼仪习俗，如春节、中秋节、圣诞节等。 教学内容： 春节礼仪：拜年、收红包。 中秋节礼仪：赏月、吃月饼。 圣诞节礼仪：互赠礼物、唱圣诞歌。 教学方法：手工制作、节日庆祝活动、故事分享。 教学时间：第78周，每周2课时。 第五单元：综合实践 教学目标：通过综合实践活动，巩固所学礼仪知识，提高幼儿的实际应用能力。 教学内容： 礼仪小达人评选：通过角色扮演、情景模拟等方式，评选出礼仪小达人。 礼仪知识竞赛：组织一场礼仪知识竞赛，检验幼儿的学习成果。 教学方法：比赛、展示、互动交流。 教学时间：第910周，每周2课时。 总结与展望 通过本学期的礼仪教学，我们期望幼儿能够将所学知识内化为自觉的行为习惯，成为具有良好礼仪素养的小公民。同时，我们也希望通过丰富多彩的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，促进他们在德智体美的全面发展。

相关文档

• 大班教学计划.doc

  科目日期 2012年大班上学期教学计划表蒙氏 数学拼音分 级阅 读写字综合音乐英语一.多角度分类2多角度排序单韵母a故事：乘流星回家汉字基本笔画成长的证明.我爱整理拉拉勾单元1单词二.测量｛1｝4测量｛2｝o. e诗歌：亲亲晚安汉字基本笔画营养丰富的食物我的标志牌把我的名字唱出来单元句型对话三.认识0的分解组合i. u故事：野猫的城市一.二.三.十.八.人七彩太阳光美丽

• 大班教学计划.doc

  大班教学计划新学年，新气象。在园的正确下，新学年新学期的工作紧锣密布地进行着。根据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学计划安排》，集合我班配班老师及幼儿实际情况，拟定本学期年工作计划如下：一、所有配班老师团结一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活提供学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜欢上我们班，喜欢我们班的每位老师。二、 了解幼儿情况，对幼儿的

• 大班教学计划.doc

  主题一我是哥哥姐姐主活动目录活动名称涉及领域页码1我是大班小朋友语言422我们来演木偶戏12科学434幼儿园里好事多艺术455 鹅大哥出门12语言496送礼物科学547看谁最能干语言游戏588三轮车艺术699自制连通器12科学5710特快专递健康6611爸爸妈妈和我语言8412我来当老师艺术7513看图讲述《快睡吧小田鼠》12语言课件14我的眼睛健康5115找邻居12科学6516彩旗科学89

• 大班教学计划.doc

  幼儿园大班工作计划(七) 2009-08-11 15:35金牌园长特训班3月26日开班 新的学年已经开始为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展使幼儿发挥最大的潜能获得最大的发展现特制定大一班班级工作计划如下： 一 情况分析 （一）班级概况:现在我们班共有28名幼儿男生17名女生11名其男女比例很不均衡其中5名新生他们对我们这个集体还不熟悉正在适应阶段面对这种情况我们必须尽

• 大班教学计划.doc

  #

• 大班教学计划.doc

  2010—2011学年第一学期中海华庭国际幼儿园大班教学计划月份周次名 称 目 标九月份第一周嘟嘟迷路了理解故事情节并感知家人和解亲密的感情我的重要知道自己家的我会保护自己用完整连贯的语言表达保护自己的方法哎呀流血了知道人体血液在身体不停流动第二周哇吓一跳尝试用纸条交叉的方式折成弹簧爷爷和我理解画面中孩子和老人的关系小小平衡王主动探索身体平衡的诀窍

• 幼儿园大班教学计划.doc

  #

• 大班下学期教学计划.doc

  #

• 幼儿园大班教学计划.doc

   t _blank 幼儿园 t _blank 大班教学计划一现状分析　　本班有 46名 t _blank 幼儿其中男孩? 名女孩? 名全班幼儿较为活泼开朗在上学期实施的主题及整合 t _blank 活动中 t _blank 孩子们的个性品质得到了进一步的提高求知欲旺盛各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展能积极参与各种认知 t _blank 活动喜欢

• 幼儿园大班教学计划.doc

  幼儿园大班教学计划幼儿园教学计划新的学期新的希望新的学期新的挑战在经过中班一年的共同学习和生活后我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下根据本班实际情况以及家长的建议经过讨论我们拟定了本学期班务教育教学工作重点和方向我们将提供多元整合的学习机会充分利用各种资源以开放的态度陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期?????一班级情况分析：?????我班幼儿都是由原