参加学校朗诵比赛 一、初识朗诵 从小学起,我就对朗诵情有独钟。每当站在讲台上,面对着同学们的目光,那种紧张与兴奋交织的感觉总能激发我的潜能。今年,学校再次举办了朗诵比赛,我毫不犹豫地报了名。对我来说,这不仅仅是一场比赛,更是一次展示自我、挑战自我的机会。 二、精心准备 报名后,我开始认真准备。首先,我选择了一首自己非常喜爱的诗歌——《再别康桥》。这首诗不仅意境优美,而且情感丰富,非常适合朗诵。为了更好地理解诗歌的内涵,我查阅了大量的资料,了解了诗人徐志摩的生平和创作背景。通过这些研究,我对诗歌有了更深的理解,也更加坚定了自己的信心。 接下来,我开始了每天的练习。每天放学后,我都会找一个安静的角落,反复诵读这首诗。起初,我总是读得磕磕绊绊,声音也不够洪亮。但我不气馁,一遍遍地练习,逐渐找到了节奏和感觉。在这个过程中,我也学会了如何运用不同的语气和表情来表达诗歌的情感。例如,在读到“轻轻的我走了,正如我轻轻的来”时,我会放慢语速,用柔和的语气传达出一种淡淡的哀愁;而在读到“那河畔的金柳,是夕阳中的新娘”时,我会提高音量,用充满激情的语气描绘出一幅美丽的画面。 三、克服困难 尽管我已经做了充分的准备,但在比赛前的几天,我还是遇到了一些困难。首先是紧张情绪的影响。每当想到即将站在台上,面对全校师生的注视,我的心就跳得特别快。为了克服这种紧张,我尝试了一些放松的方法,比如深呼吸、冥想等。此外,我还邀请了几位好朋友来听我练习,他们的鼓励和支持让我感到温暖,也增强了我的信心。 另一个困难是时间管理。由于临近考试,我的学习任务非常繁重。为了不耽误学业,我只能利用课余时间进行练习。每天晚上,当其他同学都已经休息时,我还在灯下反复诵读。虽然很辛苦,但我从未想过放弃,因为我知道,只有付出努力,才能收获成功。 四、比赛现场 终于,比赛的日子到了。早上,我早早地来到了学校,心里既激动又紧张。比赛场地布置得十分庄重,舞台中央摆放着一张讲台,两侧是评委席和观众席。参赛选手们依次上台,每个人都拿出了自己最好的状态。轮到我上台时,我深深地吸了一口气,走上讲台,拿起话筒,开始了我的朗诵。 一开始,我还有些紧张,但当我真正进入诗歌的意境时,所有的紧张都消失了。我用深情的语气朗诵着每一句话,仿佛自己就是那个在康桥边徘徊的诗人。随着朗诵的深入,我越来
参加学校朗诵比赛 在这个阳光明媚的早晨,我怀着激动的心情走进了学校的礼堂。今天,是我参加学校朗诵比赛的日子。这不仅仅是一场比赛,更是一次自我挑战的机会,一次展示自我的舞台。从决定参赛的那一刻起,我就明白,这将是一段难忘的经历。 准备的过程 准备朗诵比赛并非一蹴而就的事情。从选材到练习,每一步都需要精心策划和反复磨炼。我选择了一首现代诗《致橡树》作为我的朗诵作品。这首诗以其深情的笔触和丰富的意象,表达了女性独立自主的精神,与我的内心产生了强烈的共鸣。 为了更好地理解诗歌的内涵,我查阅了大量的,仔细分析了每一句诗的意义。我还请教了语文老师,听取了她对这首诗的解读和建议。通过这些准备工作,我对《致橡树》有了更深的理解,也更加坚定了自己选择这首诗的信心。 接下来,就是练习的阶段。每天放学后,我都会在学校的空教室里练习朗诵。从最初的生疏到后来的熟练,每一次练习都让我感到自己的进步。我特别注重语气的把握和情感的投入,力求让每一个字、每一个音符都能传达出诗中的情感。 比赛前的紧张 比赛前一天,我感到前所未有的紧张。尽管我已经做了充分的准备,但想到要在全校师生面前表演,还是难免有些忐忑。为了缓解紧张情绪,我在晚上特意做了一些放松的练习,如深呼吸、冥想等。我还和几个同样参赛的同学交流了经验,大家互相鼓励,彼此打气。 那天晚上,我躺在床上辗转反侧,脑海中不断回放着比赛的情景。我告诉自己,无论结果如何,只要尽全力去完成,就已经是一种胜利。 比赛当天 比赛当天,我早早地来到了礼堂。礼堂内已经坐满了观众,气氛热烈而庄重。我站在后台,透过幕布看到台下的黑压压的人群,心跳不由得加速。但我知道,现在不是退缩的时候,而是要勇敢地站出来,展示最好的自己。 轮到我上场了,我深吸一口气,稳步走上舞台。灯光聚焦在我身上,我感到一种前所未有的责任感。我调整好麦克风,开始了我的朗诵。 “我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己;我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿,为绿荫重复单调的歌曲……”随着我的声音响起,整个礼堂仿佛变得安静起来。我全身心地投入到朗诵中,每一个字都仿佛带着生命的力量,直击人心。 当我朗诵完最后一句时,台下响起了热烈的掌声。我深深地鞠了一躬,心中涌起一股难以言喻的满足感。这一刻,我仿佛看到了自己努力的成果,感受到了成长的喜悦。 比赛后的感悟 比赛结束后,评委们对我的表现给予了高度评价。虽然最终的结果还没有公布,但我已经感到非常满意。因为对我来说,这次比赛的意义远不止于名次,更重要的是在这个过程中,我学会了坚持和勇敢,学会了如何面对挑战。 回到家中,我静静地坐在书桌前,回顾着这段时间的经历。从最初的选择到后来的准备,再到最后的比赛,每一步都充满了不易。但正是这些不易,让我变得更加坚强,更加自信。 我意识到,生活中的每一个挑战都是一次成长的机会。只有勇于面对,才能不断超越自我。正如《致橡树》中所写的那样:“我们分担寒潮、风雷、霹雳;我们共享雾霭、流岚、虹霓。”在这次比赛中,我不仅收获了荣誉,更收获了成长。 结语 参加学校朗诵比赛,是一段难忘的经历。它让我懂得了坚持和勇敢的重要性,也让我明白了成长的意义。未来的路还很长,我将以这次比赛为契机,继续努力,不断追求更高的目标。相信在未来的某一天,我会站在更大的舞台上,展示更加出色的自己。
参加学校朗诵比赛 今年的春天来得格外早,校园里的樱花树已经绽放了粉嫩的花朵,微风拂过,花瓣轻轻飘落,如同一幅美丽的画卷。在这美好的季节里,学校举办了一场朗诵比赛,我有幸成为其中的一员,这不仅是一次展示自我的机会,更是一次心灵的洗礼。 一、报名与准备 得知学校将举办朗诵比赛的消息时,我内心既激动又紧张。激动的是,这是一次展现自己文学素养的机会;紧张的是,面对众多优秀的同学,我能否脱颖而出。经过一番思想斗争,我最终决定报名参赛。报名后,我开始着手准备。首先,我选择了《再别康桥》这首诗作为朗诵作品。这首诗情感丰富,意境深远,非常适合朗诵。为了更好地理解诗歌的内涵,我反复阅读,查阅,深入体会诗人的情感变化。同时,我还请教了语文老师,老师耐心地为我讲解了诗歌的背景和写作技巧,让我受益匪浅。 二、练习与磨砺 选定作品后,我开始了紧张的练习。每天放学后,我都会来到学校的图书馆,找一个安静的角落,一遍遍地朗读《再别康桥》。起初,我的声音有些生硬,感情也不够到位。但我没有气馁,而是不断调整自己的状态,努力让每一个字都充满感情。为了提高自己的朗诵水平,我还观看了一些专业朗诵者的视频,学习他们的发音和节奏。经过一段时间的努力,我的朗诵逐渐有了起色,声音也变得更加自然流畅。 除了技术上的练习,我还注重情感的投入。每当我读到“那河畔的金柳,是夕阳中的新娘”时,我仿佛看到了康桥的美丽景色,感受到了诗人对美好时光的留恋。这种情感的共鸣,让我的朗诵更加生动,也更加打动人心。 三、比赛前的准备 比赛的日子越来越近,我的心情也越来越紧张。为了确保比赛顺利进行,我做了充分的准备。首先是服装的选择,我挑选了一件简洁大方的白衬衫,搭配一条深色的裤子,既显得庄重又不失青春活力。其次是心理准备,我告诉自己,无论结果如何,都要尽力而为,享受比赛的过程。最后,我还在家人的帮助下,进行了多次模拟演练,以确保在比赛中能够发挥出最佳水平。 四、比赛现场 比赛当天,我早早地来到了比赛现场。礼堂内已经坐满了观众,同学们的脸上洋溢着期待和兴奋。轮到我上台时,我的心跳加速,但很快我就调整好了状态。走上舞台,我深吸一口气,用平稳而富有感情的声音开始了朗诵: “轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩……” 随着诗句的展开,我仿佛置身于康桥的美景之中,心中的情感也随之起伏。我用心去感受每一句话,每一个字,力求将诗人的情感传达给每一位观众。当朗诵结束时,台下响起了热烈的掌声,我知道,我已经尽了自己的最大努力。 五、比赛结果与感悟 比赛结束后,评委们进行了认真的评审。最终,我获得了二等奖。虽然没有获得一等奖,但我并没有感到遗憾。因为在这个过程中,我不仅提升了自己的朗诵技巧,更重要的是,我学会了如何面对挑战,如何在压力下保持冷静,如何用心去感受和表达。这些宝贵的经验,将成为我人生旅途中的一笔财富。 通过这次朗诵比赛,我深刻体会到,成功不仅仅在于取得多高的名次,更在于在这个过程中所付出的努力和收获的成长。每一次挑战都是一次自我超越的机会,只要我们勇于尝试,坚持不懈,就一定能够收获意想不到的惊喜。 六、结语 如今,回想起那次朗诵比赛,我依然心潮澎湃。那段日子,我不仅收获了荣誉,更收获了成长。未来,我将继续在文学的道路上探索前行,用文字记录生活,用声音传递情感,让自己的人生更加丰富多彩。愿每一个人都能在挑战中找到属于自己的光芒,勇敢地追求梦想,成就精彩的人生。
参加学校朗诵比赛 在这个初冬的午后,阳光透过窗户洒在教室的每一个角落,温暖而宁静。学校广播里传来了关于即将举行朗诵比赛的通知,我的心突然跳动了一下。朗诵,这个看似简单的活动,却能让人在声音的世界里找到无限的可能。我决定报名参加这次比赛,不仅是对自己的一次挑战,更是为了那份对文学的热爱。 一、准备阶段 报名后的几天里,我开始认真准备。首先,我选定了朗诵的篇目——《再别康桥》。这首诗不仅语言优美,情感丰富,而且意境深远,非常适合朗诵。接下来,我反复阅读诗歌,体会每一句话的含义,感受诗人的情感变化。每读一遍,都会有新的感悟。为了更好地把握节奏和情感,我还特地请教了语文老师,老师耐心地指导我如何通过声调的变化来表达不同的感情,如何在关键处停顿以增强感染力。 除了诗歌本身,我还了自己的发音和吐字。每天早上,我会站在镜子前练习发声,纠正不标准的发音。为了提高气息控制能力,我还在网上找了一些呼吸训练的方法,每天坚持练习。经过一段时间的努力,我的发音更加清晰,气息也更加平稳。 二、心理调适 然而,准备的过程并不总是一帆风顺。随着比赛日期的临近,我开始感到紧张。毕竟,这将是我第一次在全校师生面前朗诵,心里难免有些忐忑。为了克服这种紧张情绪,我尝试了多种方法。首先是自我暗示,我告诉自己,我已经做了充分的准备,无论结果如何,都是一次宝贵的经历。其次是放松训练,我学会了深呼吸和冥想,这些方法帮助我在紧张时保持冷静。最后,我还参加了学校的演讲俱乐部,和其他参赛选手一起交流经验,互相鼓励。 三、比赛当天 比赛的日子终于到了。那天早晨,我早早地来到了学校,心情既兴奋又紧张。进入比赛场地后,我看到其他参赛选手也在紧张地做着最后的准备。我深吸一口气,尽量让自己放松下来。轮到我上台时,我走上讲台,面对着台下密密麻麻的人群,心跳加速。但当我开始朗诵时,所有的紧张都逐渐消失了。我仿佛置身于诗歌的世界里,与诗人一同感受那离别的哀愁和对美好回忆的留恋。 “轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩……”每一个字、每一个词,我都用心去感受,用声音去传达。当最后一句“悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩”落下时,台下响起了热烈的掌声。我知道,我已经尽力了。 四、比赛结果 比赛结束后,评委们进行了评分。虽然我没有获得第一名,但获得了二等奖。更重要的是,这次经历让我收获了许多。我不仅提升了自己的朗诵技巧,还学会了如何在压力下保持冷静,如何面对挑战。更重要的是,我更加坚定了对文学的热爱,明白了每一次努力都是值得的。 五、反思与展望 参加这次朗诵比赛,让我深刻体会到,成功不仅仅在于最终的成绩,更在于过程中的成长和收获。我感谢那些帮助过我的老师和同学,是他们的支持和鼓励让我有了勇气站上舞台。未来的日子里,我会继续努力,不断提升自己,用声音传递更多的美好。 这次朗诵比赛,不仅是一次展示自我的机会,更是一次心灵的洗礼。我相信,只要心中有爱,有梦想,就没有什么是不可能的。希望未来还能有更多的机会,让我在文学的海洋里遨游,用声音记录生活的美好。 总之,这次朗诵比赛对我来说意义非凡。它不仅是一次比赛,更是一次心灵的旅程。通过这次经历,我更加明白,只有不断努力,才能实现自己的梦想。希望未来的日子里,我能继续在文学的道路上前行,用声音传递更多美好的情感。
参加学校朗诵比赛 那天,阳光明媚,微风轻拂,校园里弥漫着一种特别的氛围。学校即将举行一年一度的朗诵比赛,每个班级都积极准备,希望能在比赛中脱颖而出。对于我来说,这不仅仅是一场比赛,更是一次挑战自我、展示自我的机会。 准备阶段 得知自己被选为班级代表参加朗诵比赛的消息时,我的心情既激动又紧张。激动的是,这是对自己能力的认可;紧张的是,我从未在这么大的场合上表演过。为了不辜负大家的期望,我开始认真准备。 首先,我选择了《将进酒》这首诗作为参赛作品。这首诗不仅意境深远,而且情感丰富,能够充分展现我的朗诵技巧。接下来,我开始反复练习。每天清晨,当第一缕阳光照进窗户时,我便站在窗前,大声朗读。起初,我的声音有些生硬,但随着时间的推移,我逐渐找到了感觉,每一句诗都能流露出真挚的情感。 除了日常练习,我还请教了语文老师。老师耐心地指导我如何把握节奏、控制气息,以及如何通过声音的变化来传达不同的情感。老师的建议让我受益匪浅,也更加坚定了我参赛的信心。 比赛前的紧张 比赛前一天,我参加了学校的彩排。站在舞台上,面对空无一人的观众席,我突然感到一阵前所未有的紧张。虽然已经练习了无数次,但想到明天将有那么多双眼睛注视着我,我的心跳不由得加快了。为了缓解紧张情绪,我在后台深呼吸,试图让自己平静下来。那一刻,我明白了,比赛不仅是对技巧的考验,更是对心理素质的挑战。 晚上,我躺在床上辗转反侧,脑海中不断回放着白天的彩排情景。我告诉自己,只要尽力而为,无论结果如何,都是一次宝贵的经历。渐渐地,我进入了梦乡,梦中我站在舞台上,自信地朗诵着《将进酒》,赢得了满堂喝彩。 比赛当天 比赛当天,我早早地来到了学校。走进教室,同学们纷纷向我投来鼓励的目光,这让我感到温暖而有力。在老师的带领下,我们前往比赛场地。舞台布置得非常精致,灯光璀璨,音响效果一流。我站在幕后,听着前面选手的精彩表现,心中更加紧张起来。 轮到我上台了,我深吸一口气,稳步走上舞台。面对台下黑压压的人群,我强迫自己镇定下来。音乐响起,我开始了朗诵。一开始,我的声音还有些颤抖,但随着诗句的推进,我逐渐进入状态。每一个字、每一个音符,都仿佛从心底流淌而出,充满了力量和情感。 当我朗诵到“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”时,台下的观众们都被深深吸引,屏息凝神地听着。那一刻,我仿佛与李白的灵魂融为一体,感受到了他豪迈的气概和不屈的精神。朗诵结束后,台下爆发出雷鸣般的掌声,我知道,我已经尽了自己的全力。 赛后感想 比赛结束后,我走下舞台,心中充满了释然和满足。无论最终的成绩如何,我都为自己能够站在这样的舞台上,勇敢地表达自己而感到自豪。回到教室,同学们纷纷围过来,祝贺我出色的表现。老师也对我竖起了大拇指,肯定了我的努力和进步。 后来,比赛结果公布,我获得了二等奖。虽然没有获得最高奖项,但我并没有感到遗憾。因为在这次比赛中,我收获了更多的东西。我学会了如何克服紧张,如何在压力下保持冷静;我体验到了团队合作的力量,感受到了集体荣誉的荣耀;更重要的是,我明白了,每一次尝试和努力都是值得的,即使失败了,也是一种成长。 结语 参加学校朗诵比赛,对我来说,是一次难忘的经历。它不仅锻炼了我的胆量和口才,更让我懂得了坚持和勇气的重要性。未来的道路上,我会继续努力,不断挑战自我,追求更高的目标。因为,只有不断突破自我,才能成就更好的自己。
中共遵义县教育和科学技术局委员会文件遵县教科党字〔2012〕12号★关于印发《遵义县教育系统唱廉颂党庆七·一系列活动方案》的通知各校(园):现将《遵义县教育系统唱廉颂党庆七·一系列活动方案》印发给你们请遵照执行中共遵义县教育和科学技术局委员会2012年5月10日主题词:党建 唱廉颂党 方案 通知遵义县教育和科学技术局党委办公室 2012年5月10日网发共印95份 遵义县教育
WJ1002班级活动朗诵比赛 : : : 一活动目的包括活动的主题意义国内外高校开展现状理论和实践上的科学价值和推广应用前景本届朗诵比赛是由WJ1002举办的在辅导员的大力支持下开展的一项的活动旨在更好的活跃校班级文化服务学生生活给广大热爱朗诵艺术的同学一个更好的展示平台一个实现自己梦想的机会本活动将采取:参加本次活动的同学以个人或组为单位进行朗诵面向全班选拔优秀的朗诵艺术爱好者优
中共遵义县教育和科学技术局委员会文件遵县教科党字〔2012〕12号★关于印发《遵义县教育系统唱廉颂党庆七·一系列活动方案》的通知各校(园):现将《遵义县教育系统唱廉颂党庆七·一系列活动方案》印发给你们请遵照执行中共遵义县教育和科学技术局委员会2012年5月10日主题词:党建 唱廉颂党 方案 通知遵义县教育和科学技术局党委办公室 2012年5月10日网发共印95份 遵义县教育
师生参加中华诵·2011经典诵读大赛和中华诵·2011全球华人学生暨全国学生规范汉字书写大赛 ?为深入贯彻落实党的十七大提出的弘扬中华文化建设中华民族共有精神家园的战略任务进一步提升国家通用语言文字应用水平结合教育系统庆祝建党90周年永远跟党走活动安排进一步加强中华民族优秀文化传统和革命传统教育教育部国家语委中央文明办国务院侨办决定举办中华诵·2011经典诵读大赛和中华诵·2011全球华人学生暨全
: 爱国 团结 奋斗 奉献活动背景活动目的及意义活动层次及定位活动流程前期宣传和报名比赛安排比赛细则评分细则附页一:评分表及选手得分表附页二:注意事项 比赛协定目 录Catalogue : 爱国 团结 奋斗 奉献活动背景◆ 红岩精神是中华民族的传统革命精神◆ 红岩精神是改革开放发展建设过程中不可缺少的精神支柱◆ 南岸区高校首届红岩魂朗诵比赛以红岩精神为依托密切联系在
英语朗诵比赛 星期五学校举行全校英语朗诵比赛为了迎接这次重要的比赛我早已做好了准备 比赛开始了选手们一个接一个上场比赛我站在场外听到正在朗诵的同学那熟练的声音时心里非常紧张我不停地给自己鼓劲:不要紧张不要紧张你是最棒的想着想着我信心倍增就有了一种不可战胜的感觉 轮到我上场我先朗诵了中文然后又很流利地朗诵了英语故事《TWOLIONS》比赛结束了我终于松了口气宣布结果时我的心又再次提到了嗓
#
飞扬的青春诗歌朗诵比赛通讯稿5月22日星期三晚6点地理系学习部在报告厅举办了江苏第二师范学院地理系飞扬的青春诗歌朗诵比赛本次朗诵比赛共有11名选手参赛朗诵比赛共分为三轮第一轮:13位选手依次上台朗诵一首短诗时间2分钟之内评委选举出第一名至第六名晋级下一轮最后七名直接被淘汰串场节目:谢涵宇和韩青唱歌第二轮:六名选手抽签两两对决胜出的三个人晋级决赛串场节目:陈萌弹奏钢琴第三轮:三名选手分别朗诵决出
艺术设计部朗诵比赛活动计划活动背景:伴随着绵绵春雨我们迎来了四月这样一个万物复苏生机盎然的季节而我们也正处于人生的春天又怎能虚度年华所以艺术设计部团总支在这里举办艺术设计部首届朗诵比赛活动目的:丰富学生的课余生活提升学生的文化素养活动对象:艺术设计部全体学生活动时间:2011年4月14日下午第三四课(4月11日各班主任利用班会选拔1-2人参赛)活动地点:电大校区多媒体(1)活动流程:(选手上台朗诵
朗诵比赛评分标准一普通话(6分)1发音(2分):语音准确2分较准确分基本准确分不准确不得分2语速(2分):语速恰当声音洪亮表达自然流畅2分因不熟练每不齐整一次扣分3节奏(2分):节奏优美富有感情2分节奏鲜明基本有感情酌情扣分二表达(3分)1表达(1分):表达自然得体动作恰当1分表达较为自然大方动作设计合理分表达基本自然动作较少分2感情(1分):处理得当1分处理一般分3感召力(1分):富有创意引人入