• 练习题 数气练习（二）

  好的，我将根据“数气练习”的主题，为学前教育阶段的学生设计一套高质量的练习题集。这些题目将涵盖基础数学概念和逻辑思维能力的培养，确保题目内容符合教育大纲和学生认知水平。 练习题集 题目1 题目描述: 小明有5个苹果，他给了小红2个苹果。请问现在小明还有几个苹果？ 题目2 题目描述: 小华有3个橙子，妈妈又给了他4个橙子。请问现在小华有几个橙子？ 题目3 题目描述: 小丽有7本书，她借给小刚3本书。请问现在小丽还有几本书？ 题目4 题目描述: 小强有6个玩具车，他又买了2个玩具车。请问现在小强有几个玩具车？ 题目5 题目描述: 小芳有8颗糖果，她吃了3颗糖果。请问现在小芳还有几颗糖果？ 题目6 题目描述: 小军有4个篮球，他又买了5个篮球。请问现在小军有几个篮球？ 题目7 题目描述: 小美有9个气球，她送了4个气球给朋友。请问现在小美还有几个气球？ 题目8 题目描述: 小勇有2个足球，他又买了6个足球。请问现在小勇有几个足球？ 题目9 题目描述: 小兰有10个铅笔，她用了3个铅笔画画。请问现在小兰还有几个铅笔？ 题目10 题目描述: 小杰有5个橡皮擦，他又买了4个橡皮擦。请问现在小杰有几个橡皮擦？ 题目11 题目描述: 小雨有6个水杯，她送了2个水杯给同学。请问现在小雨还有几个水杯？ 题目12 题目描述: 小雪有3个笔记本，她又买了7个笔记本。请问现在小雪有几个笔记本？ 题目13 题目描述: 小云有8个笔袋，她送了5个笔袋给朋友。请问现在小云还有几个笔袋？ 题目14 题目描述: 小风有4个书包，他又买了3个书包。请问现在小风有几个书包？ 题目15 题目描述: 小雷有7个文具盒，他用了2个文具盒。请问现在小雷还有几个文具盒？ 题目16 题目描述: 小电有5个计算器，他又买了5个计算器。请问现在小电有几个计算器？ 题目17 题目描述: 小光有9个尺子，他送了4个尺子给同学。请问现在小光还有几个尺子？ 题目18 题目描述: 小影有6个画板，他又买了3个画板。请问现在小影有几个画板？ 题目19 题目描述: 小声有10个彩笔，他用了3个彩笔。请问现在小声还有几个彩笔？ 题目20 题目描述: 小音有4个音乐盒，他又买了6个音乐盒。请问现在小音有几个音乐盒？ 解答步骤及深入分析 题目1 解答步骤: 小明原来有5个苹果，给了小红2个，所以剩下 \(5 2 = 3\) 个苹果。 深入分析: 通过减法运算，学生可以理解“减少”的概念，并学会简单的减法计算。 题目2 解答步骤: 小华原来有3个橙子，妈妈又给了他4个，所以现在有 \(3 + 4 = 7\) 个橙子。 深入分析: 通过加法运算，学生可以理解“增加”的概念，并学会简单的加法计算。 题目3 解答步骤: 小丽原来有7本书，借给小刚3本，所以剩下 \(7 3 = 4\) 本书。 深入分析: 通过减法运算，学生可以进一步巩固对“减少”概念的理解，并进行简单的减法计算。 题目4 解答步骤: 小强原来有6个玩具车，又买了2个，所以现在有 \(6 + 2 = 8\) 个玩具车。 深入分析: 通过加法运算，学生可以进一步巩固对“增加”概念的理解，并进行简单的加法计算。 题目5 解答步骤: 小芳原来有8颗糖果，吃了3颗，所以剩下 \(8 3 = 5\) 颗糖果。 深入分析: 通过减法运算，学生可以进一步巩固对“减少”概念的理解，并进行简单的减法计算。 题目6 解答步骤: 小军原来有4个篮球，又买了5个，所以现在有 \(4 + 5 = 9\) 个篮球。 深入分析: 通过加法运算，学生可以进一步巩固对“增加”概念的理解，并进行简单的加法计算。 题目7 解答步骤: 小美原来有9个气球，送了4个给朋友，所以剩下 \(9 4 = 5\) 个气球。 深入分析: 通过减法运算，学生可以进一步巩固对“减少”概念的理解，并进行简单的减法计算。 题目8 解答步骤: 小勇原来有2个足球，又买了6个，所以现在有 \(2 + 6 = 8\) 个足球。 深入分析: 通过加法运算，学生可以进一步巩固对“增加”概念的理解，并进行简单的加法计算。 题目9 解答步骤: 小兰原来有10个铅笔，用了3个，所以剩下 \(10 3 = 7\) 个铅笔。 深入分析: 通过减法运算，学生可以进一步巩固对“减少”概念的理解，并进行简单的减法计算。 题目10 解答步骤: 小杰原来有5个橡皮擦，又买了4个，所以现在有 \(5 + 4 = 9\) 个橡皮擦。 深入分析: 通过加法运算，学生可以进一步巩固对“增加”概念的理解，并进行简单的加法计算。 题目11 解答步骤: 小雨原来有6个水杯，送了2个给同学，所以剩下 \(6 2 = 4\) 个水杯。 深入分析: 通过减法运算，学生可以进一步巩固对“减少”概念的理解，并进行简单的减法计算。 题目12 解答步骤: 小雪原来有3个笔记本，又买了7个，所以现在有 \(3 + 7 = 10\) 个笔记本。 深入分析: 通过加法运算，学生可以进一步巩固对“增加”概念的理解，并进行简单的加法计算。 题目13 解答步骤: 小云原来有8个笔袋，送了5个给朋友，所以剩下 \(8 5 = 3\) 个笔袋。 深入分析: 通过减法运算，学生可以进一步巩固对“减少”概念的理解，并进行简单的减法计算。 题目14 解答步骤: 小风原来有4个书包，又买了3个，所以现在有 \(4 + 3 = 7\) 个书包。 深入分析: 通过加法运算，学生可以进一步巩固对“增加”概念的理解，并进行简单的加法计算。 题目15 解答步骤: 小雷原来有7个文具盒，用了2个，所以剩下 \(7 2 = 5\) 个文具盒。 深入分析: 通过减法运算，学生可以进一步巩固对“减少”概念的理解，并进行简单的减法计算。 题目16 解答步骤: 小电原来有5个计算器，又买了5个，所以现在有 \(5 + 5 = 10\) 个计算器。 深入分析: 通过加法运算，学生可以进一步巩固对“增加”概念的理解，并进行简单的加法计算。 题目17 解答步骤: 小光原来有9个尺子，送了4个给同学，所以剩下 \(9 4 = 5\) 个尺子。 深入分析: 通过减法运算，学生可以进一步巩固对“减少”概念的理解，并进行简单的减法计算。 题目18 解答步骤: 小影原来有6个画板，又买了3个，所以现在有 \(6 + 3 = 9\) 个画板。 深入分析: 通过加法运算，学生可以进一步巩固对“增加”概念的理解，并进行简单的加法计算。 题目19 解答步骤: 小声原来有10个彩笔，用了3个，所以剩下 \(10 3 = 7\) 个彩笔。 深入分析: 通过减法运算，学生可以进一步巩固对“减少”概念的理解，并进行简单的减法计算。 题目20 解答步骤: 小音原来有4个音乐盒，又买了6个，所以现在有 \(4 + 6 = 10\) 个音乐盒。 深入分析: 通过加法运算，学生可以进一步巩固对“增加”概念的理解，并进行简单的加法计算。 这些题目涵盖了基础的加法和减法运算，旨在帮助学生理解和掌握基本的数学概念，同时提高他们的逻辑思维能力。

• 练习题 数气练习（三）

  好的，我将根据“数气练习”的主题，为学前教育阶段的学生设计一套高质量的练习题集。这些题目将涵盖基本的数字概念和简单的数学操作，以帮助学生巩固和提升他们的数学技能。 练习题集：数气练习 题目1 题目描述：数一数下面有多少个苹果？ ``` ?????????? ``` 题目2 题目描述：请画出比下面的香蕉多一个的香蕉。 ``` ?????? ``` 题目3 题目描述：数一数下面有多少个星星？ ``` ?????? ``` 题目4 题目描述：请画出比下面的花少两个的花。 ``` ??????? ``` 题目5 题目描述：数一数下面有多少个球？ ``` ???? ``` 题目6 题目描述：请画出比下面的鸟多三个的鸟。 ``` ???? ``` 题目7 题目描述：数一数下面有多少个桃子？ ``` ???????? ``` 题目8 题目描述：请画出比下面的蝴蝶少一个的蝴蝶。 ``` ?????? ``` 题目9 题目描述：数一数下面有多少个月亮？ ``` ?????????? ``` 题目10 题目描述：请画出比下面的太阳多两个的太阳。 ``` ???? ``` 题目11 题目描述：数一数下面有多少个云朵？ ``` ?????? ``` 题目12 题目描述：请画出比下面的星星少三个的星星。 ``` ??????? ``` 题目13 题目描述：数一数下面有多少个鱼？ ``` ???????? ``` 题目14 题目描述：请画出比下面的树多四个的树。 ``` ???? ``` 题目15 题目描述：数一数下面有多少个房子？ ``` ?????????? ``` 题目16 题目描述：请画出比下面的车少两个的车。 ``` ???????? ``` 题目17 题目描述：数一数下面有多少个风筝？ ``` 筝筝筝筝筝筝 ``` 题目18 题目描述：请画出比下面的飞机多三个的飞机。 ``` ???? ``` 题目19 题目描述：数一数下面有多少个书本？ ``` ???????????? ``` 题目20 题目描述：请画出比下面的笔少一个的笔。 ``` ?????????? ``` 解答步骤及深入分析 题目1 解答步骤：数一下苹果的数量。 答案：5个苹果。 深入分析：通过数数，学生可以理解数量的概念，并学会如何计数。 题目2 解答步骤：先数一下现有的香蕉数量，然后画出比它多一个的香蕉。 答案：画出4个香蕉。 深入分析：通过比较数量，学生可以理解“多一个”的概念，并学会简单加法。 题目3 解答步骤：数一下星星的数量。 答案：6个星星。 深入分析：通过数数，学生可以进一步巩固对数字的理解，并学会如何计数。 题目4 解答步骤：先数一下现有的花数量，然后画出比它少两个的花。 答案：画出5个花。 深入分析：通过比较数量，学生可以理解“少两个”的概念，并学会简单减法。 题目5 解答步骤：数一下球的数量。 答案：4个球。 深入分析：通过数数，学生可以理解数量的概念，并学会如何计数。 题目6 解答步骤：先数一下现有的鸟数量，然后画出比它多三个的鸟。 答案：画出5个鸟。 深入分析：通过比较数量，学生可以理解“多三个”的概念，并学会简单加法。 题目7 解答步骤：数一下桃子的数量。 答案：4个桃子。 深入分析：通过数数，学生可以进一步巩固对数字的理解，并学会如何计数。 题目8 解答步骤：先数一下现有的蝴蝶数量，然后画出比它少一个的蝴蝶。 答案：画出2个蝴蝶。 深入分析：通过比较数量，学生可以理解“少一个”的概念，并学会简单减法。 题目9 解答步骤：数一下月亮的数量。 答案：5个月亮。 深入分析：通过数数，学生可以理解数量的概念，并学会如何计数。 题目10 解答步骤：先数一下现有的太阳数量，然后画出比它多两个的太阳。 答案：画出4个太阳。 深入分析：通过比较数量，学生可以理解“多两个”的概念，并学会简单加法。 题目11 解答步骤：数一下云朵的数量。 答案：3个云朵。 深入分析：通过数数，学生可以进一步巩固对数字的理解，并学会如何计数。 题目12 解答步骤：先数一下现有的星星数量，然后画出比它少三个的星星。 答案：画出4个星星。 深入分析：通过比较数量，学生可以理解“少三个”的概念，并学会简单减法。 题目13 解答步骤：数一下鱼的数量。 答案：4个鱼。 深入分析：通过数数，学生可以理解数量的概念，并学会如何计数。 题目14 解答步骤：先数一下现有的树数量，然后画出比它多四个的树。 答案：画出6个树。 深入分析：通过比较数量，学生可以理解“多四个”的概念，并学会简单加法。 题目15 解答步骤：数一下房子的数量。 答案：5个房子。 深入分析：通过数数，学生可以进一步巩固对数字的理解，并学会如何计数。 题目16 解答步骤：先数一下现有的车数量，然后画出比它少两个的车。 答案：画出2个车。 深入分析：通过比较数量，学生可以理解“少两个”的概念，并学会简单减法。 题目17 解答步骤：数一下风筝的数量。 答案：6个风筝。 深入分析：通过数数，学生可以理解数量的概念，并学会如何计数。 题目18 解答步骤：先数一下现有的飞机数量，然后画出比它多三个的飞机。 答案：画出5个飞机。 深入分析：通过比较数量，学生可以理解“多三个”的概念，并学会简单加法。 题目19 解答步骤：数一下书本的数量。 答案：6个书本。 深入分析：通过数数，学生可以进一步巩固对数字的理解，并学会如何计数。 题目20 解答步骤：先数一下现有的笔数量，然后画出比它少一个的笔。 答案：画出4个笔。 深入分析：通过比较数量，学生可以理解“少一个”的概念，并学会简单减法。 这套练习题集涵盖了基础的数数和简单的加减法，旨在帮助学生通过实际操作来理解和掌握数字概念。通过这些练习，学生不仅可以提高他们的数学技能，还可以培养逻辑思维能力和解决问题的能力。

• 练习题 数气练习（四）

  好的，我将根据“数气练习”的主题设计一套高质量的练习题集，涵盖基础数学概念和逻辑思维训练。以下是20道题目，每道题目都紧密围绕主题，并在最后提供详细的解答步骤和深入分析。 练习题集 题目1 题目描述: 将下列数字从小到大排序：5, 2, 7, 1, 9。 答案: 1, 2, 5, 7, 9。 题目2 题目描述: 计算 15 + 23。 答案: 38。 题目3 题目描述: 从 1 到 10 中选出所有的偶数。 答案: 2, 4, 6, 8, 10。 题目4 题目描述: 如果一个篮子里有 8 个苹果，拿走了 3 个，还剩几个？ 答案: 5 个。 题目5 题目描述: 请写出 20 的一半。 答案: 10。 题目6 题目描述: 从 1 到 20 中选出所有的奇数。 答案: 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19。 题目7 题目描述: 计算 34 17。 答案: 17。 题目8 题目描述: 一个篮子里有 12 个橘子，再放入 5 个橘子，现在有多少个橘子？ 答案: 17 个。 题目9 题目描述: 请写出 30 的三分之一。 答案: 10。 题目10 题目描述: 计算 45 + 27。 答案: 72。 题目11 题目描述: 从 1 到 15 中选出所有的质数。 答案: 2, 3, 5, 7, 11, 13。 题目12 题目描述: 一个篮子里有 18 个梨，拿走了 7 个，还剩几个？ 答案: 11 个。 题目13 题目描述: 请写出 40 的四分之一。 答案: 10。 题目14 题目描述: 计算 63 28。 答案: 35。 题目15 题目描述: 一个篮子里有 20 个香蕉，再放入 8 个香蕉，现在有多少个香蕉？ 答案: 28 个。 题目16 题目描述: 请写出 50 的五分之一。 答案: 10。 题目17 题目描述: 计算 72 + 18。 答案: 90。 题目18 题目描述: 从 1 到 25 中选出所有的完全平方数。 答案: 1, 4, 9, 16, 25。 题目19 题目描述: 一个篮子里有 25 个桃子，拿走了 12 个，还剩几个？ 答案: 13 个。 题目20 题目描述: 请写出 60 的六分之一。 答案: 10。 解答步骤及深入分析 题目1 解答步骤: 按照数值大小顺序排列：1, 2, 5, 7, 9。 深入分析: 排序有助于理解数字之间的相对大小关系，培养学生的逻辑思维能力。 题目2 解答步骤: 直接相加：15 + 23 = 38。 深入分析: 加法运算的基础，有助于学生熟练掌握基本计算技能。 题目3 解答步骤: 从 1 到 10 中选出偶数：2, 4, 6, 8, 10。 深入分析: 培养学生识别偶数的能力，增强对数字特性的理解。 题目4 解答步骤: 8 3 = 5。 深入分析: 减法运算的基础，通过实际情境帮助学生理解减法的意义。 题目5 解答步骤: 20 ÷ 2 = 10。 深入分析: 分数的概念，帮助学生理解除法的基本原理。 题目6 解答步骤: 从 1 到 20 中选出奇数：1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19。 深入分析: 奇数和偶数的区别，进一步加深对数字特性的认识。 题目7 解答步骤: 34 17 = 17。 深入分析: 减法运算的应用，通过具体例子巩固减法技能。 题目8 解答步骤: 12 + 5 = 17。 深入分析: 加法运算的应用，通过实际情境帮助学生理解加法的意义。 题目9 解答步骤: 30 ÷ 3 = 10。 深入分析: 分数的概念，帮助学生理解除法的基本原理。 题目10 解答步骤: 45 + 27 = 72。 深入分析: 加法运算的应用，通过具体例子巩固加法技能。 题目11 解答步骤: 从 1 到 15 中选出质数：2, 3, 5, 7, 11, 13。 深入分析: 质数的概念，帮助学生理解数字的特殊性质。 题目12 解答步骤: 18 7 = 11。 深入分析: 减法运算的应用，通过具体例子巩固减法技能。 题目13 解答步骤: 40 ÷ 4 = 10。 深入分析: 分数的概念，帮助学生理解除法的基本原理。 题目14 解答步骤: 63 28 = 35。 深入分析: 减法运算的应用，通过具体例子巩固减法技能。 题目15 解答步骤: 20 + 8 = 28。 深入分析: 加法运算的应用，通过实际情境帮助学生理解加法的意义。 题目16 解答步骤: 50 ÷ 5 = 10。 深入分析: 分数的概念，帮助学生理解除法的基本原理。 题目17 解答步骤: 72 + 18 = 90。 深入分析: 加法运算的应用，通过具体例子巩固加法技能。 题目18 解答步骤: 从 1 到 25 中选出完全平方数：1, 4, 9, 16, 25。 深入分析: 完全平方数的概念，帮助学生理解数字的特殊性质。 题目19 解答步骤: 25 12 = 13。 深入分析: 减法运算的应用，通过具体例子巩固减法技能。 题目20 解答步骤: 60 ÷ 6 = 10。 深入分析: 分数的概念，帮助学生理解除法的基本原理。 这套练习题集涵盖了基础的加减乘除运算以及数字特性，旨在全面提升学生的数学能力和逻辑思维能力。希望这些题目能够有效地帮助学生巩固所学知识。

• 练习题 数气练习（一）

  好的，我将根据“数气练习”的主题，设计一套适合学前儿童的高质量练习题集。这些题目将涵盖基础数学概念和逻辑思维训练，旨在提升学生的数感和解决问题的能力。 练习题集 题目 1 题目描述: 小明有3个苹果，他给了小红1个苹果，请问现在小明有几个苹果？ 题目 2 题目描述: 请数一数下面的星星有几个，并写出数字。 ``` ``` 题目 3 题目描述: 请把下面的数字从小到大排列。 ``` 5, 2, 4, 1, 3 ``` 题目 4 题目描述: 如果一个篮子里有5个橙子，再放进2个橙子，那么篮子里一共有几个橙子？ 题目 5 题目描述: 请画出比下面的线段长2厘米的线段。 ``` _________ (长度为3厘米) ``` 题目 6 题目描述: 请数一数下面的圆圈有几个，并写出数字。 ``` ○ ○ ○ ○ ○ ○ ``` 题目 7 题目描述: 小华有4个糖果，她又买了3个糖果，请问现在小华有几个糖果？ 题目 8 题目描述: 请把下面的数字从大到小排列。 ``` 7, 3, 5, 1, 6 ``` 题目 9 题目描述: 如果一个盒子里有7个玩具，拿出了3个玩具，那么盒子里还剩几个玩具？ 题目 10 题目描述: 请画出比下面的线段短1厘米的线段。 ``` ___________ (长度为5厘米) ``` 题目 11 题目描述: 请数一数下面的三角形有几个，并写出数字。 ``` △ △ △ △ △ ``` 题目 12 题目描述: 小丽有6本书，她借给小刚2本书，请问现在小丽还有几本书？ 题目 13 题目描述: 请把下面的数字从小到大排列。 ``` 9, 2, 5, 3, 7 ``` 题目 14 题目描述: 如果一个袋子里有8个球，再放进4个球，那么袋子里一共有几个球？ 题目 15 题目描述: 请画出比下面的线段长3厘米的线段。 ``` __________ (长度为2厘米) ``` 题目 16 题目描述: 请数一数下面的正方形有几个，并写出数字。 ``` □ □ □ □ □ □ □ ``` 题目 17 题目描述: 小强有5个玩具车，他又买了2个玩具车，请问现在小强有几个玩具车？ 题目 18 题目描述: 请把下面的数字从大到小排列。 ``` 8, 4, 6, 2, 7 ``` 题目 19 题目描述: 如果一个箱子里有9个水果，拿出了5个水果，那么箱子里还剩几个水果？ 题目 20 题目描述: 请画出比下面的线段短2厘米的线段。 ``` ____________ (长度为6厘米) ``` 解答步骤及深入分析 题目 1 解答步骤: 小明原来有3个苹果，给了小红1个苹果，所以现在小明有 \(3 1 = 2\) 个苹果。 深入分析: 这个题目帮助学生理解减法的概念，通过实际情境让学生更好地掌握简单的减法运算。 题目 2 解答步骤: 数一下星星的数量，一共有4颗星星。 深入分析: 这个题目帮助学生练习基本的计数技能，培养他们的观察力和注意力。 题目 3 解答步骤: 把数字从小到大排列：\(1, 2, 3, 4, 5\) 深入分析: 这个题目帮助学生理解数字的顺序关系，培养他们的排序能力和逻辑思维。 题目 4 解答步骤: 篮子里原有5个橙子，再放进2个橙子，所以现在篮子里有 \(5 + 2 = 7\) 个橙子。 深入分析: 这个题目帮助学生理解加法的概念，通过实际情境让学生更好地掌握简单的加法运算。 题目 5 解答步骤: 原线段长度为3厘米，画出的线段长度应为 \(3 + 2 = 5\) 厘米。 深入分析: 这个题目帮助学生理解长度的概念，通过实际操作让他们更好地掌握长度的测量和比较。 题目 6 解答步骤: 数一下圆圈的数量，一共有6个圆圈。 深入分析: 这个题目帮助学生练习基本的计数技能，培养他们的观察力和注意力。 题目 7 解答步骤: 小华原来有4个糖果，又买了3个糖果，所以现在小华有 \(4 + 3 = 7\) 个糖果。 深入分析: 这个题目帮助学生理解加法的概念，通过实际情境让学生更好地掌握简单的加法运算。 题目 8 解答步骤: 把数字从大到小排列：\(7, 6, 5, 3, 1\) 深入分析: 这个题目帮助学生理解数字的顺序关系，培养他们的排序能力和逻辑思维。 题目 9 解答步骤: 盒子里原有7个玩具，拿出了3个玩具，所以现在盒子里还剩 \(7 3 = 4\) 个玩具。 深入分析: 这个题目帮助学生理解减法的概念，通过实际情境让学生更好地掌握简单的减法运算。 题目 10 解答步骤: 原线段长度为5厘米，画出的线段长度应为 \(5 1 = 4\) 厘米。 深入分析: 这个题目帮助学生理解长度的概念，通过实际操作让他们更好地掌握长度的测量和比较。 题目 11 解答步骤: 数一下三角形的数量，一共有5个三角形。 深入分析: 这个题目帮助学生练习基本的计数技能，培养他们的观察力和注意力。 题目 12 解答步骤: 小丽原来有6本书，借给小刚2本书，所以现在小丽还有 \(6 2 = 4\) 本书。 深入分析: 这个题目帮助学生理解减法的概念，通过实际情境让学生更好地掌握简单的减法运算。 题目 13 解答步骤: 把数字从小到大排列：\(2, 3, 5, 7, 9\) 深入分析: 这个题目帮助学生理解数字的顺序关系，培养他们的排序能力和逻辑思维。 题目 14 解答步骤: 袋子里原有8个球，再放进4个球，所以现在袋子里有 \(8 + 4 = 12\) 个球。 深入分析: 这个题目帮助学生理解加法的概念，通过实际情境让学生更好地掌握简单的加法运算。 题目 15 解答步骤: 原线段长度为2厘米，画出的线段长度应为 \(2 + 3 = 5\) 厘米。 深入分析: 这个题目帮助学生理解长度的概念，通过实际操作让他们更好地掌握长度的测量和比较。 题目 16 解答步骤: 数一下正方形的数量，一共有7个正方形。 深入分析: 这个题目帮助学生练习基本的计数技能，培养他们的观察力和注意力。 题目 17 解答步骤: 小强原来有5个玩具车，又买了2个玩具车，所以现在小强有 \(5 + 2 = 7\) 个玩具车。 深入分析: 这个题目帮助学生理解加法的概念，通过实际情境让学生更好地掌握简单的加法运算。 题目 18 解答步骤: 把数字从大到小排列：\(8, 7, 6, 4, 2\) 深入分析: 这个题目帮助学生理解数字的顺序关系，培养他们的排序能力和逻辑思维。 题目 19 解答步骤: 箱子里原有9个水果，拿出了5个水果，所以现在箱子里还剩 \(9 5 = 4\) 个水果。 深入分析: 这个题目帮助学生理解减法的概念，通过实际情境让学生更好地掌握简单的减法运算。 题目 20 解答步骤: 原线段长度为6厘米，画出的线段长度应为 \(6 2 = 4\) 厘米。 深入分析: 这个题目帮助学生理解长度的概念，通过实际操作让他们更好地掌握长度的测量和比较。 希望这些题目能够帮助学生提升他们的数学能力和逻辑思维能力。

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  §71 1．在空间直角坐标系中指出下列各点在哪个卦限 　第IV卦限 　　　第V卦限 　第VIII卦限 第III卦限．2． 证明：对角线互相平分的四边形必是平行四边形．证明：如图所示与平行且相等结论得证．3．已知两点和计算向量的模方向余弦和方向角以及平行于向量的单位向量．解： 方向余弦：．方向角：．平行于向量的单位向量是．4．设求在轴上的投影及在轴上的分向量．解：因为　　　　　

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  奥数练习1数一数，下面图中有几个长方形？2下面的图形是由三角形组成的请你数一数图中有几个三角形？3下面这个图形中有几个三角形？4这个圆在几个三角形里？5数数下图中有几个三角形？6数一数下图中有多少个三角形？7数数图中有几个正方形？8数一数，下面的图形中共有几个三角形？9下面的图形是由几个正方形组成的10数一数下面图形中有多少个正方形参考答案16个27个35个4在3个三角形里57个67个74个88个98个1011个