• 大班主题活动——超市（一）

  大班主题活动——超市 活动背景 为了让46岁的孩子更好地了解社会生活，增强他们的社交能力和理财意识，我们特别策划了“大班主题活动——超市”。通过模拟超市购物环境，孩子们将在游戏中学习到基本的商品知识、货币概念以及人际交往技巧。 活动目标 1. 认知发展：认识各种商品及其价格，理解货币的价值。 2. 社交技能：提高沟通交流能力，学会礼貌待人。 3. 情感培养：培养责任感和团队合作精神。 4. 动手能力：通过实际操作提升解决问题的能力。 活动内容 角色扮演：孩子们将被分配成顾客、收银员、店员等不同角色。 商品展示：设置不同区域展示各类商品，包括食品、文具、玩具等。 货币交易：使用游戏币进行购物，模拟真实的货币交易过程。 互动环节：设置问答游戏，增加趣味性和参与度。 流程安排 1. 准备阶段（提前一周）： 分配角色，让孩子们熟悉自己的职责。 准备道具和材料，包括商品模型、游戏币等。 对家长进行简短培训，介绍活动目的和规则。 2. 活动当天： 上午9:009:30：开幕式，介绍活动流程和注意事项。 上午9:3011:30：角色扮演和商品展示。 中午11:3012:30：午餐休息。 下午1:003:00：货币交易和互动环节。 下午3:003:30：总结分享，颁发小奖品。 预期效果 孩子们能够在游戏中学到实用的生活技能，增强对社会的认知。 提升孩子们的自信心和团队合作能力。 家长们能够更深入地了解孩子的成长情况，并参与到孩子的学习过程中来。 风险管理策略 1. 安全措施：确保所有道具和场地的安全性，避免尖锐或易碎物品。 2. 应急预案：制定紧急疏散计划，确保在突发事件发生时能够迅速应对。 3. 健康监控：活动中配备急救包，随时孩子们的身体状况。 4. 沟通机制：保持与家长的良好沟通，及时反馈活动进展和孩子表现。 通过这次“大班主题活动——超市”，我们希望孩子们能够在轻松愉快的环境中学习新知，同时也为他们的未来成长打下坚实的基础。

• 大班主题活动——超市（二）

  大班主题活动——超市 活动背景 为了提升46岁大班孩子们的社会实践能力和团队合作精神，我们设计了“大班主题活动——超市”，旨在通过模拟超市购物的情境，让孩子们在游戏中学习数学、语言和社交技能，同时培养他们的责任感和理财意识。 活动目标 知识技能：认识货币单位，学习基本的加减法运算；提高语言表达能力和人际交往能力。 情感态度：培养孩子的责任感和理财意识，学会尊重他人和遵守规则。 社会适应：增强团队合作精神，学会在集体活动中发挥个人作用。 活动内容 1. 角色分配：孩子们将被分成不同的小组，分别扮演顾客、收银员、店员等角色。 2. 商品准备：使用玩具或自制模型作为商品，标上价格标签。 3. 情景模拟：模拟超市购物过程，包括挑选商品、结账支付、找零等环节。 4. 互动游戏：设置一些小游戏，如“最快找到指定商品”、“最准确计算总价”等，增加趣味性和挑战性。 流程安排 准备阶段（1周）： 选择活动场地，布置成超市模样。 制作商品标签，准备所需道具。 向家长和老师介绍活动目的和内容，获取支持。 实施阶段（2天）： 第一天：角色培训，熟悉各自职责；初步演练。 第二天：正式活动，进行角色扮演和互动游戏。 总结反馈（1天）： 收集孩子们的反馈意见，讨论活动中的亮点和不足。 分享活动照片和视频，鼓励孩子们表达自己的感受。 预期效果 孩子们能够在游戏中学习到实用的知识和技能。 提升孩子们的自信心和社交能力，学会如何与人友好相处。 加强家园合作，共同和支持孩子的成长与发展。 风险管理策略 安全措施：确保所有道具和材料都是无毒无害的，避免尖锐边缘和小部件造成伤害。 应急预案：提前规划好紧急情况下的应对措施，如意外受伤、突发事件等。 人员配置：安排足够的成人志愿者参与活动，确保每个孩子都能得到适当的照顾和指导。 通过精心策划和组织，“大班主题活动——超市”不仅能带给孩子们一次难忘的学习体验，还能帮助他们更好地理解社会生活，为未来的成长打下坚实的基础。

• 大班主题活动——超市（四）

  大班主题活动——超市 活动背景 通过模拟超市购物场景，让46岁的孩子们在游戏中学习数学计算、货币概念、社会交往等知识，培养他们的动手能力和团队协作精神。 活动目标 1. 认知目标：了解货币的基本概念和使用方法。 2. 技能目标：提高数学计算能力，学会基本的加减法运算。 3. 情感目标：增强团队合作意识，提升社交能力。 活动内容 1. 角色扮演：孩子们分成两组，一组扮演顾客，另一组扮演店员。每组内部再细分为不同角色，如收银员、导购员等。 2. 商品展示：准备一些玩具或模型作为商品，标上价格标签。 3. 购物体验：顾客选择商品后，需要计算总价，并用虚拟货币支付给店员。店员负责核对金额并找零。 4. 角色轮换：中途进行角色轮换，让每个孩子都有机会体验不同的角色。 流程安排 1. 准备阶段（1周）： 确定参与的孩子名单。 准备活动所需道具，包括玩具商品、价格标签、虚拟货币等。 分配角色，并进行简单的角色培训。 2. 活动当天（半天）： 9:009:30 开幕式，介绍活动规则。 9:3011:00 超市购物体验，包括角色扮演和实际操作。 11:0011:30 角色轮换，继续体验。 11:3012:00 总结分享，孩子们分享自己的感受和学到的知识。 预期效果 1. 孩子们能够理解货币的概念，掌握基本的数学计算能力。 2. 提升孩子们的社会交往能力，学会如何与他人合作。 3. 通过游戏化学习，增加孩子们的学习兴趣和主动性。 风险管理策略 1. 安全措施：确保所有道具无安全隐患，活动场地布置安全。 2. 应急预案：准备急救包，安排专人负责处理突发事件。 3. 家长沟通：提前告知家长活动内容和注意事项，确保家长配合。 通过这次“大班主题活动——超市”，我们希望孩子们能够在轻松愉快的环境中学习到实用的知识和技能，同时也享受到团队合作的乐趣。

• 大班主题活动——超市（五）

  大班主题活动——超市策划方案 活动背景 为了培养孩子们的社会交往能力和财务管理意识，我们特别设计了“大班主题活动——超市”。通过模拟真实购物场景，让46岁的孩子在实践中学习数学计算、货币认知和人际交流等技能。 活动目标 1. 提高数学能力：通过购物活动，孩子们可以练习加减法运算，提升基本数学技能。 2. 增强社会技能：模拟超市环境，帮助孩子们学会如何礼貌地与他人交流，增强社交能力。 3. 培养财务管理意识：让孩子了解金钱的价值，学会合理分配和使用零花钱。 4. 团队合作：通过小组合作完成任务，培养孩子们的合作精神和集体荣誉感。 活动内容 1. 角色扮演：孩子们将被分成两组，一组扮演顾客，另一组扮演店员。每组成员轮流交换角色，以便体验不同的角色职责。 2. 商品展示：准备一些玩具、文具等作为“商品”，并设置价格标签，让孩子们了解价格的概念。 3. 购物体验：每个“顾客”将获得一定数量的“虚拟货币”，用于购买商品。孩子们需要计算商品总价，并用“货币”支付。 4. 结账环节：由“店员”负责收银，计算找零，增强孩子们的计算能力和货币管理能力。 5. 反馈分享：活动结束后，组织孩子们分享自己的体验和学到的知识，鼓励他们表达自己的感受。 流程安排 准备阶段（1周） 确定活动日期和地点。 准备所需道具和材料，包括商品、价格标签、“虚拟货币”等。 对参与老师和志愿者进行培训，确保他们熟悉活动流程和规则。 活动当天 上午9:009:30：集合签到，分发角色卡和“虚拟货币”。 上午9:3011:00：角色扮演，购物体验。 中午11:0012:00：午餐休息。 下午12:0013:00：结账环节，反馈分享。 下午13:0013:30：总结，颁发小奖品。 预期效果 孩子们能够在游戏中学习到数学计算的基本方法，提高解决问题的能力。 通过角色扮演，孩子们学会如何与他人友好相处，提升社会交往能力。 增强孩子们对金钱价值的理解，培养良好的消费习惯。 提升团队合作意识，促进同伴间的相互支持和理解。 风险管理策略 安全措施：确保所有道具无安全隐患，活动场地布置符合儿童安全标准。 应急计划：提前准备急救包，指定专人负责处理突发情况。 人员分工：明确每位工作人员的职责，确保活动有序进行。 家长沟通：提前通知家长活动内容和注意事项，确保家长了解并支持活动。 通过这次“大班主题活动——超市”，我们希望能够为孩子们提供一个寓教于乐的学习平台，让他们在快乐中成长，在实践中学习。

相关文档

• 大班主题活动1.doc

  大班主题活动：我是中国人（9月-10月初）一级主题二级主题学 习 游 戏运 动生 活集体活动个体学习我是中国人首都北京我爱天安门五星红旗升起来月亮船登长城大1我爱北京天安门国旗真美丽爬长城 角色游戏： 参观天安门到北京去文明参观天安门欢腾的国庆节大中国看灯笼找算式题各族人民心连心锣鼓谱国庆问答赛统一进入10月开展礼花国庆真热闹看灯笼 亲子游戏： 国庆外出游点鞭炮安全文明

• 大班数学活动《超市购物》.doc

  大班数学活动《超市购物》： 浙江省杭州市江干区三里亭幼儿园 唐美华活动领域：科学领域健康领域语言领域【活动前评析】我设计出此活动是让孩子在超市购物的游戏中巩固复习10以内数的加减使幼儿能正确认识一些货币的面额并了解使用货币购物的常识懂得合理地消费同时引导幼儿对身边常见事物的现象和特点变化规律产生兴趣和探究的欲望使数学教育更加生活化游戏化综合化【活动目标】1引导幼儿认识10元以内的货币（

• 大班主题活动：玩水.doc

  大班活动：玩水活动背景：孩子们对水有着相当大的好奇心几乎每个孩子都爱玩水常常看见我们班的孩子在洗手的时候浇花的时候玩的不亦乐乎还时不时地提出很多希奇古怪的问题为什么小河里的水脏脏的小鱼喝了会肚子疼吗为什么石头掉到河里就没有了追随孩子的兴趣为了满足他们强烈的好奇心和探究欲望进一步地引导他们周围的环境我们开展了水这个探索型主题活动为孩子们提供更多的机会和条件让他们在自主活动中寻找发现水的许许

• 大班主题活动设计.doc

  大班主题活动设计《春天里》张 野 贾真玉二0一五年三月东郭镇中心幼儿园第一部分：春 天 里大二班主题设计意图：春天来了可爱的小草从地下面钻出嫩嫩的新芽各种各样的树开花了大地恢复了生机在春风的微拂下到处都呈现出五颜六色让人眼花缭乱的感觉在这样的季节里带领孩子走进春天走进大自然并结合春天的变化满足孩子的好奇心充分利用本地农村资源的优势提供机会让幼儿认识各种种子学习栽种观察春天万物的变化让孩子在欣赏春

• 幼儿园大班主题活动.doc

  幼儿园大班主题活动：动物怎样保护自己活动由来：在我们开展的《认识解放军》的活动中 HYPERLINK :.eduzhai.netyouer t _blank 幼儿对解放军的不同颜色的衣服感兴趣从而了解三军衣服的特点同时也了解到衣服具有保护的作用 HYPERLINK :.eduzhai.netyouer t _blank 幼儿对动物怎样保护自己很感兴趣动

• 逛超市主题活动.doc

  厦门同安小海豚幼儿园社会实践活动：逛超市为鼓励儿童把学到的知识拓展延伸并运用到实际生活场景中培养他们接触社会认知社会适应社会生活的能力特地开展这次逛超市的社会实践活动组织中大班到超市进行购物体验孩子们知道商品都是摆在架字上并且是整整齐齐摆放的部分幼儿懂得超市里的东西是分类摆放的而且还有标志可以按照分类标志选择购买商品每样商品都有标价格母亲节即将来临幼儿们正尝试自己给妈妈买礼物都在精心帮自己的

• 大班十月语言主题活动.doc

  领域 语言 班级 大班月份 十月 日期 （1） 主题教育活动方案 月主题金色的秋天月目标 能按要求专心地倾听他人讲话 周主题 题目目标引导幼儿能按要求专心地倾听他人讲话 激发幼儿热爱秋天热爱大自然

• 大班十月语言主题活动.doc

  领域 语言 班级 大班月份 十月 日期 （1） 主题教育活动方案 月主题金色的秋天月目标 能按要求专心地倾听他人讲话 周主题 题目目标引导幼儿能按要求专心地倾听他人讲话 激发幼儿热爱秋天热爱大自然

• 大班九月语言主题活动.doc

  领域 语言 班级 大班月份 九月 日期 （1） 主题教育活动方案 月主题幼儿园是我家月目标 坚持说普通话语调正确 周主题 题目目标指导幼儿坚持说普通话语调正确 激发幼儿做大班小朋友的自豪感初步学习

• 大班九月语言主题活动.doc

  领域 语言 班级 大班月份 九月 日期 （1） 主题教育活动方案 月主题幼儿园是我家月目标 坚持说普通话语调正确 周主题 题目目标指导幼儿坚持说普通话语调正确 激发幼儿做大班小朋友的自豪感初步学习