• 幼儿卫生保健教学计划（一）

  幼儿卫生保健教学计划 指导思想 本教学计划旨在培养幼儿教师具备扎实的卫生保健知识和技能，确保幼儿在日常生活中的健康安全。依据国家教育部门的相关规定，结合幼儿身心发展特点，制定符合实际需求的教学方案，注重理论与实践相结合，全面提升幼儿教师的专业素养和实践能力。 学情分析 目前，班级幼儿年龄分布在3至6岁之间，多数孩子来自城市家庭，家长对幼儿健康问题度较高。部分幼儿存在挑食、偏食现象，需加强营养健康教育；同时，班级内个别幼儿体质较弱，易感冒生病，需要特别其日常保健措施。此外，幼儿教师队伍中，部分成员缺乏系统性的卫生保健知识培训，亟需通过本次教学计划提升其专业水平。 复习安排 第一周：回顾上学期所学内容，重点复习幼儿常见疾病的预防与护理方法。 第二周：组织一次卫生保健知识竞赛，检验教师们对已学知识的掌握情况，并进行针对性辅导。 第三周：开展一次实地参观活动，前往当地儿童医院或保健中心，了解最新卫生保健理念和技术。 教材分析 本学期使用的教材为《幼儿卫生保健》，该书由国家教育部审定，内容涵盖了幼儿生理卫生、心理卫生、营养与饮食、疾病预防与护理等方面的知识。教材编写遵循科学性、实用性原则，图文并茂，便于理解和应用。我们将结合实际案例进行讲解，增强教学效果。 具体教学安排 1. 公共基础课 幼儿生理卫生（每周2学时，共16学时） 教学目标：了解幼儿生长发育规律，掌握常见生理问题的处理方法。 学习要求：熟悉幼儿各年龄段的生理特征，能够识别并初步处理常见的生理问题。 幼儿心理卫生（每周2学时，共16学时） 教学目标：掌握幼儿心理健康的基本概念，学会观察和评估幼儿的心理状态。 学习要求：能够运用心理学知识解决幼儿情绪问题，促进其心理健康成长。 2. 专业基础课 幼儿营养与饮食（每周3学时，共24学时） 教学目标：了解幼儿营养需求，掌握科学合理的膳食搭配方法。 学习要求：能够设计适合不同年龄段幼儿的营养餐单，指导家长正确喂养。 疾病预防与护理（每周3学时，共24学时） 教学目标：掌握幼儿常见疾病的预防措施和护理技巧。 学习要求：能够识别常见疾病的早期症状，采取有效措施进行初步处理。 3. 专业课 急救知识与技能（每周2学时，共16学时） 教学目标：掌握基本的急救知识和技能，能够在紧急情况下迅速采取行动。 学习要求：能够熟练使用心肺复苏术等急救技术，提高应对突发事件的能力。 实践活动安排 春季户外活动：组织幼儿进行户外游戏，增强体质，同时教授教师如何在活动中观察幼儿的身体状况。 夏季防暑降温讲座：邀请专家来校讲授夏季幼儿防暑降温的方法，提高教师和家长的安全意识。 秋季传染病防控演练：模拟幼儿园发生传染病疫情的情景，让教师们练习应急处理流程。 冬季保暖措施培训：通过实际操作，教会教师如何为幼儿准备合适的冬季服装和用品。 总结与评价 每学期末，将组织一次综合考核，通过笔试、实操等形式全面评估教师们的卫生保健知识掌握程度和应用能力。同时，收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化和完善教学计划，确保达到预期的教学目标。

• 幼儿卫生保健教学计划（二）

  幼儿卫生保健教学计划 指导思想 本教学计划以《幼儿园教育指导纲要》为指导，遵循幼儿身心发展规律，注重培养幼儿良好的卫生习惯和健康意识。通过系统化的课程设置和多样化的教学活动，旨在提高幼儿自我保护能力和健康水平，为其终身健康发展奠定坚实的基础。 学情分析 本次教学对象为36岁幼儿，该年龄段孩子好奇心强，模仿能力强，但自律性较差，需要教师在日常生活中不断引导和规范其行为。因此，在教学过程中，我们将注重寓教于乐，采用游戏化、情境化的教学方法，增强幼儿参与感和体验感，从而达到良好的教育效果。 复习安排 第一周：回顾上学期所学的个人卫生习惯，如正确洗手方法、饭前便后洗手的重要性等。 第二周：复习常见疾病的预防措施，包括感冒、手足口病等常见儿童疾病的基本防护知识。 第三周：通过角色扮演等方式，让孩子们复习如何正确使用餐具，避免交叉感染。 教材分析 本学期使用的教材为《幼儿卫生保健》，该教材内容丰富，图文并茂，适合幼儿的认知特点。教材涵盖了个人卫生、饮食卫生、环境卫生等多个方面，每个章节都配有生动的插图和简单易懂的文字说明，便于教师讲解和幼儿理解。 课程设置 1. 个人卫生 教学目标：掌握正确的洗手方法，养成饭前便后洗手的习惯；学会正确刷牙的方法。 教学活动：观看洗手视频，分组练习正确洗手方法；邀请牙医来园讲解并示范正确刷牙方式。 2. 饮食卫生 教学目标：了解均衡饮食的重要性，认识常见食物的营养价值；学会基本的餐桌礼仪。 教学活动：组织“小小营养师”活动，让孩子们亲手制作健康餐点；开展“我是小厨师”主题日，邀请家长参与，共同完成一顿健康的午餐。 3. 环境卫生 教学目标：了解保持教室清洁的重要性，学会垃圾分类的基本知识。 教学活动：进行“环保小卫士”评选活动，鼓励孩子们积极参与班级卫生打扫；参观社区垃圾处理站，了解垃圾分类的意义。 主要教学活动安排 春季学期： 第四周：开展“小小营养师”活动，让孩子们亲手制作健康餐点。 第八周：邀请牙医来园讲解并示范正确刷牙方式。 第十二周：组织“我是小厨师”主题日，邀请家长参与，共同完成一顿健康的午餐。 秋季学期： 第四周：进行“环保小卫士”评选活动，鼓励孩子们积极参与班级卫生打扫。 第八周：参观社区垃圾处理站，了解垃圾分类的意义。 第十二周：组织“健康小达人”评选活动，表彰在卫生保健方面表现突出的孩子。 时间分配 每周课程安排： 每周一至周五，每天安排一节卫生保健课程，每节课时长30分钟。 每两周安排一次专题讲座或实践活动，每次活动时长90分钟。 学期安排： 每个学期共16周，其中包含两个复习周和两个专题活动周。 每个学期末安排一周复习和总结，确保孩子们对所学内容有深刻理解和记忆。 通过以上教学计划的实施，我们期望能够帮助孩子们建立良好的卫生习惯，提高自我保护能力，为他们的健康成长打下坚实的基础。

• 幼儿卫生保健教学计划（三）

  幼儿卫生保健教学计划 指导思想 本教学计划旨在培养幼儿教师具备扎实的卫生保健知识与技能，确保在日常工作中能够科学地照顾幼儿的健康，预防疾病，促进幼儿身心健康发展。通过系统的学习，使学生掌握必要的卫生保健理论知识和实际操作能力，成为合格的幼儿卫生保健工。 学情分析 针对学前教育专业大一新生，学生普遍对卫生保健知识有一定的了解，但缺乏系统性和深度。部分学生可能对理论知识较为生疏，而另一些学生则可能更倾向于实践操作。因此，在教学过程中需要注重理论与实践相结合，兼顾不同学生的需求，提高整体学习效果。 复习安排 1. 第一周至第二周：复习基础医学知识，包括人体解剖学、生理学等基础知识，为后续学习打下坚实的基础。 2. 第三周至第四周：复习常见疾病的预防与护理方法，特别是幼儿常见病如感冒、腹泻等的处理方式。 3. 第五周至第六周：复习幼儿营养与饮食管理，强调合理膳食搭配的重要性，培养学生制定科学饮食计划的能力。 教材分析 使用《幼儿卫生保健》作为主教材，该书系统介绍了幼儿生长发育特点、常见疾病预防与护理、环境卫生与消毒技术等内容。此外，还将辅以《幼儿营养与饮食管理》等辅助教材，帮助学生全面掌握幼儿卫生保健知识。 教学内容与进度安排 1. 第一学期 第12周：绪论及幼儿生长发育特点（2学时） 第34周：幼儿常见疾病的预防与护理（4学时） 第56周：幼儿营养与饮食管理（4学时） 第78周：环境卫生与消毒技术（4学时） 第910周：幼儿心理健康教育（4学时） 2. 第二学期 第12周：复习与巩固上学期内容（2学时） 第34周：幼儿意外伤害的预防与急救（4学时） 第56周：幼儿心理发展与行为问题（4学时） 第78周：幼儿健康教育活动设计（4学时） 第910周：综合实践与考核（4学时） 主要教学活动安排 实验实训：每两周一次，每次2学时，通过模拟场景进行实际操作练习，如消毒技术、急救技能等。 课外实践活动：每月组织一次参观幼儿园或社区卫生服务中心，让学生亲身体验卫生保健工作的实际操作。 小组讨论与报告：每两周进行一次，围绕某一专题展开讨论，增强学生的团队合作能力和表达能力。 总结 本教学计划旨在通过系统的理论学习和丰富的实践活动，全面提升学生在幼儿卫生保健方面的知识与技能，为他们将来从事幼儿教育工作奠定坚实的基础。

• 幼儿卫生保健教学计划（四）

  幼儿卫生保健教学计划 指导思想 本教学计划旨在培养幼儿教师具备扎实的幼儿卫生保健知识和技能，能够有效预防和处理幼儿常见疾病，保障幼儿健康成长。依据国家教育部门的相关规定和标准，结合幼儿教育的实际需求，制定本教学计划，以期实现德智体美全面发展的教育目标。 学情分析 本次教学对象为学前教育专业的学生，他们对幼儿卫生保健的基础知识有一定的了解，但缺乏系统性的学习和实践经验。因此，在教学过程中，需注重理论与实践相结合，通过案例分析、实地考察等方式，增强学生的实际操作能力和问题解决能力。 复习安排 在正式授课前，安排一周的时间进行基础知识的复习，主要内容包括幼儿生理特点、常见疾病的症状和预防措施等。通过小测试和小组讨论的形式，帮助学生巩固已有知识，为后续学习打下坚实基础。 教材分析 选用《幼儿卫生保健》作为主教材，该教材系统介绍了幼儿生长发育规律、营养与饮食卫生、常见疾病的预防与护理等内容。此外，辅以《幼儿园卫生保健手册》等辅助材料，丰富教学内容，提高教学效果。 课程设置 公共基础课 健康教育：介绍幼儿健康的基本概念和重要性，培养学生良好的生活习惯和健康意识。 心理学基础：了解幼儿心理发展特点，掌握基本的心理辅导技巧，为幼儿提供心理支持。 专业基础课 幼儿生理学：深入讲解幼儿身体各系统的功能和发育特点，为后续课程奠定基础。 营养学：学习幼儿营养需求和膳食搭配原则，掌握科学合理的饮食指导方法。 专业课 幼儿常见病防治：详细介绍幼儿常见疾病的病因、症状及预防措施，培养学生初步的诊断和处理能力。 急救与护理技术：教授基本的急救知识和护理技术，提高学生应对突发状况的能力。 主要教学活动 实习 幼儿园实习：安排学生到合作幼儿园进行为期一个月的实习，参与日常保健工作，积累实践经验。 医院见习：组织学生参观儿童医院，了解幼儿常见疾病的诊疗过程，拓宽视野。 社会实践 社区服务：鼓励学生参与社区的幼儿卫生保健宣传活动，提高社会服务能力。 时间分配 学期安排 第一学期：完成公共基础课和部分专业基础课的学习，重点夯实理论基础。 第二学期：继续专业基础课的学习，并开始专业课的授课，加强实践环节。 第三学期：集中进行专业课学习，同时安排实习和社会实践活动。 第四学期：复习备考，准备结业考核。 周学时安排 每周安排12学时，其中理论课8学时，实验/实践课4学时。 考试安排 每学期末进行一次综合考试，检验学生的学习成果。 实习和社会实践活动结束后，进行相应的考核评估。 通过以上教学计划的实施，旨在全面提升学生的专业素养和实践能力，为成为一名合格的幼儿卫生保健工做好准备。

相关文档

• 幼儿卫生保健)幼儿卫生保健作业.doc

  幼儿卫生保健)幼儿卫生保健作业请结合工作实际谈一谈你是如何培养幼儿良好饮食习惯的在幼儿营养性疾病的预防中做了哪些工作《纲要》明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位而良好的食欲和良好的饮食习惯对幼儿身心健康发展至关重要因此幼儿良好饮食习惯的培养应引起我们教师与各位家长的高度 如何培养幼儿良好的饮食习惯呢以下是我的几天做法：1注意培养孩子对食物的兴趣和好感引起孩子

• 幼儿卫生保健.pps

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级幼儿卫生保健幼儿意外事故受害人无法预见不抗拒的伤害事故意外事故幼儿常见意外事故发生的原因1幼儿运动功能不完善2幼儿对危险因素缺乏认识3幼儿好奇好动活泼复习提问小外伤中 暑烫伤 异物入体常见的意外事故有跌 伤割 伤挤 伤刺 伤小外原因：幼儿奔跑跳跃时不慎跌 倒很容易蹭破膝盖胳膊肘尤其是穿衣较少的夏天更为常见处理方法：先

• 幼儿卫生保健.doc

  幼儿卫生保健一：填空题（每空1分 共20分） 1: 生长发育是一个（ ）的过程即有（　　）的变化也有（ ）的变化因而形成了不同的（ ）阶段 2：女孩的骨盆较宽间距较窄而男孩则肩宽肌肉发达这是（ ）格外形的影响 3：人的生长发育速度曲线并不是随年龄呈（ ）上升而是（ ）上升 4：幼儿必须在（ ）的时间在（ ）的幼儿保健机构进行专门健康检查并取得合格结果

• 幼儿卫生保健教案.doc

  .滕州市教师进修学校教 案2013年下学期课程名称： 幼儿卫生保健 适用专业： 学前教育专业 班 级： 12幼教5班 任课教师： 徐 波 教 学 进 度 计 划 表周周节教 学 内 容备 注24第1节 幼儿生理特点及卫生保健1奇妙的人体2幼儿各大系统的卫生保健第2节 幼儿的营养膳食卫生1 幼儿的营养卫生2

• 幼儿卫生保健教案.doc

  课题名称:运动系统 教学时数：2学时一 问题的提出生命在于运动运动的完成依赖于人体的运动系统此外运动系统还有保护支持造血等功能对幼儿的健康发育成长至关重要二教学目标1知识目标：熟悉幼儿运动系统的特点和卫生保健措施 2能力目标：懂得指导和纠正幼儿的不良姿势能把握不同年龄幼儿在运动上的承受能力3情感目标：能理解和照顾体弱幼儿的体育锻炼和活动三教学分析与准备1教学重点

• 幼儿卫生保健测试题.doc

  幼儿卫生保健期中试题 ： 班级：选择题（每小题2分共30分）1人体所需的能量是由食物中的热能营养素即糖类脂肪和蛋白质在机体内经（ ）产生的A消化 B吸收 C释放 D氧化2增强机体的抵抗力最主要靠（ ）A蛋白质 B脂肪 C糖类 D维生

• 幼儿卫生保健教案.doc

  幼儿卫生保健教案.txt铁饭碗的真实含义不是在一个地方吃一辈子饭而是一辈子到哪儿都有饭吃就算是一坨屎也有遇见屎壳郎的那天所以你大可不必为今天的自己有太多担忧 本文由532352584dong贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳建议您优先选择TXT或下载源文件到本机查看 . 哈尔滨双星计算机职业技术学校 教 案 2010年 课程名称： 下学期

• 幼儿卫生保健作业.doc

  幼儿卫生保健作业如何培养幼儿良好饮食习惯:1每日饮奶2养成不挑食不偏食的良好饮食习惯12岁的幼儿需要特别呵护孩子的身体发育迅速需要吸取许多营养物质但是他们的胃肠还不够成熟消化力也不强例如胃的容量只有250毫升左右牙齿也正在长咀嚼能力有限故应增加餐次供给富有营养的食物食物的加工要细又不占太多空间每日供给奶或相应的奶制品不少于350毫升也注意供给蛋和蛋制品半肥瘦的禽畜肉肝类加工好的豆类以及切细的

• 幼儿卫生保健试卷.doc

  幼儿卫生保健试卷： 班级： 成绩：一选择题(请将所选答案填在题后答题卡内每小题1分共30分)1.由骨骨连结和骨骼肌三部分组成的是( )系统　A.神经　B.消化　C.呼吸　D.运动2.血液循环的主要功能是　　( )　A.运输养料和氧气　B.保持血液畅通　C.保证呼吸畅通　D.维持心跳3.汗腺的主要作用是　( )　A.排泄废物　B.排出汗液　C.降温

• 《幼儿卫生保健》期末试卷.doc

  《幼儿卫生保健》期末考试卷（满分100分）班级： ： 得分： 名词解释（每小题4分共24分）头尾发展规律传染病病原体抗体假性近视异化作用判断题（对的在括号打错的打×每小题1分共15分）1组成人体的骨骼共有208块 （ ）2构成人体的基本单位是细胞