• 大班下学期语言教学计划（一）

  大班下学期语言教学计划 指导思想 本学期的语言教学计划以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合《36岁儿童学习与发展指南》，旨在培养幼儿的语言表达能力和倾听习惯，促进其语言智能的发展。通过丰富多彩的语言活动，激发幼儿对语言的兴趣，提高他们的语言理解和运用能力，为今后的学习奠定坚实的基础。 学情分析 大班幼儿已经具备了一定的语言基础，能够进行简单的对话交流，但部分幼儿在词汇量、语句组织和表达流畅度上仍存在差异。因此，在教学过程中，我们将注重个别化指导，针对不同水平的幼儿提供相应的支持，帮助他们逐步提升语言能力。 复习安排 1. 第一周：回顾上学期所学的常用词汇和短句，通过游戏和情景模拟的方式加深记忆。 2. 第二周：开展故事复述活动，鼓励幼儿用自己的话讲述熟悉的故事，增强语言组织能力。 3. 第三周：组织诗歌朗诵比赛，通过集体练习和个人展示，提高幼儿的语言表现力。 教材分析 本学期使用的教材包括《幼儿语言》和《幼儿故事书》。教材内容丰富多样，涵盖了日常生活中的常见场景和故事，旨在通过生动有趣的情节激发幼儿的学习兴趣，培养他们的语言表达能力和想象力。 具体教学内容安排 第一单元：日常生活中的对话 目标：掌握基本的日常对话用语，学会礼貌地问候他人。 活动：角色扮演、情景对话练习。 时间安排：第12周，每天1课时。 第二单元：故事欣赏与复述 目标：提高幼儿的语言理解和表达能力，培养良好的倾听习惯。 活动：听故事、讲故事、故事接龙。 时间安排：第34周，每天1课时。 第三单元：诗歌朗诵 目标：感受诗歌的韵律美，提高语言的表现力。 活动：诗歌朗诵比赛、诗歌创作。 时间安排：第56周，每天1课时。 第四单元：童话故事 目标：通过童话故事的学习，培养幼儿的想象力和创造力。 活动：故事表演、故事续写。 时间安排：第78周，每天1课时。 第五单元：节日文化 目标：了解中国传统文化，培养幼儿的文化认同感。 活动：节日故事分享、传统节日庆祝活动。 时间安排：第910周，每天1课时。 主要教学活动 亲子阅读：鼓励家长参与孩子的语言学习，定期举办亲子阅读活动。 户外语言游戏：利用自然环境，开展语言游戏，增加幼儿的口语交流机会。 语言角：设立专门的语言角，放置各种语言学习材料，供幼儿自由探索。 时间分配 每周学时：5课时。 学期总学时：100课时。 假期安排：寒假期间不安排正式课程，鼓励家长与孩子一起进行家庭阅读活动。 通过以上教学计划的实施，我们期望能够在本学期结束时，让每个幼儿都能在语言表达能力和倾听习惯方面取得显著的进步，为进入小学阶段的学习打下坚实的基础。

• 大班下学期语言教学计划（二）

  大班下学期语言教学计划 指导思想 本学期语言教学以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合幼儿年龄特点和认知发展规律，注重培养幼儿的语言表达能力和沟通技巧，通过丰富多彩的教学活动，激发幼儿对语言学习的兴趣，提高其语言综合运用能力。 学情分析 大班幼儿已经具备了一定的语言基础，能够进行简单的对话交流，但部分幼儿在词汇量积累、语法运用等方面仍存在不足。此外，幼儿之间的个体差异较大，有的孩子语言表达流畅，而有的孩子则较为内向，语言表达不够自信。因此，在教学中需要因材施教，注重个别化指导，帮助每个孩子都能得到充分的发展。 复习安排 第一周至第二周：回顾上学期所学的词汇和基本句型，通过游戏、故事等形式加深印象。 第三周至第四周：组织小组讨论，鼓励幼儿分享自己的想法和感受，增强语言表达自信心。 教材分析 本学期使用的教材为《幼儿园大班语言》，内容涵盖了日常对话、诗歌朗诵、故事讲述等多个方面。教材中的每一个单元都设计了丰富的活动形式，旨在通过多样化的教学手段激发幼儿的学习兴趣，提升语言综合运用能力。 课程设置 公共基础课 语言启蒙：通过儿歌、故事等形式，丰富幼儿的词汇量，提高其语言感知能力。 口语交际：通过角色扮演、情景模拟等活动，培养幼儿的口语表达能力和交际能力。 专业基础课 诗歌朗诵：教授幼儿如何正确发音，理解诗歌的意境，培养审美情趣。 故事讲述：引导幼儿学会复述故事，锻炼逻辑思维和语言组织能力。 主要教学活动 亲子阅读：每周安排一次亲子阅读活动，鼓励家长参与，增进家庭间的互动。 社会实践活动：组织幼儿参观图书馆、书店等场所，了解图书的种类和用途，激发阅读兴趣。 时间分配 每周安排：每门课程每周安排2次课，每次课时长为30分钟。 学期安排：本学期共16周，其中前两周为复习阶段，其余时间为新课教学。 假期和考试：第8周为中期小结，第16周为期末总结，期间穿插适当的小测验，检验学习效果。 通过以上教学计划的实施，旨在全面提升大班幼儿的语言能力，为他们进入小学奠定坚实的基础。

• 大班下学期语言教学计划（三）

  大班下学期语言教学计划 指导思想 本学期语言教学计划以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合大班幼儿的语言发展特点，旨在通过丰富多彩的语言活动，提高幼儿的语言表达能力和理解能力，培养其良好的语言习惯，为其进入小学打下坚实的基础。 学情分析 大班幼儿正处于语言发展的关键期，他们对语言的兴趣浓厚，词汇量逐渐丰富，但表达能力和逻辑思维能力还有待提高。部分幼儿在倾听和表达方面存在一定的困难，需要通过多样化的语言活动来加强练习。 复习安排 1. 复习重点：回顾上学期所学的常用词汇和简单句型，巩固幼儿的语言基础。 2. 复习形式：通过故事讲述、角色扮演、情景对话等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中复习旧知。 3. 复习时间：每周安排一次集中复习，每次约30分钟。 教材分析 教材内容 本学期使用的教材包括《幼儿园语言活动指导》和配套的故事书、绘本等，内容涵盖日常对话、儿歌、故事、看图说话等多个方面。 教学目标 1. 语言表达能力：通过各种语言活动，提高幼儿的口语表达能力，鼓励幼儿大胆发言，敢于表达自己的想法。 2. 语言理解能力：通过听故事、看图说话等活动，提高幼儿的理解力，增强其语言感知能力。 3. 语言习惯：培养幼儿良好的语言习惯，如倾听他人讲话、礼貌用语等。 教学方法 1. 情境教学：创设贴近生活的语言情境，引导幼儿在真实场景中运用语言。 2. 游戏化教学：通过语言游戏，激发幼儿学习兴趣，提高语言学习的趣味性。 3. 互动交流：组织小组讨论、角色扮演等活动，增强幼儿之间的互动交流，提高合作意识。 教学进度 | 周次 | 内容 | 教学目标 | 教学方法 | | | | | | | 第1周 | 复习常用词汇 | 巩固词汇记忆 | 游戏化复习 | | 第2周 | 日常对话 | 提高口语表达能力 | 情境对话 | | 第3周 | 儿歌学习 | 增强语言感知能力 | 歌唱表演 | | 第4周 | 看图说话 | 提高观察能力和表达能力 | 图片讲解 | | 第5周 | 故事讲述 | 提高理解和表达能力 | 故事复述 | | 第6周 | 社交用语 | 培养礼貌用语习惯 | 角色扮演 | 实践活动 1. 故事会：每周五下午举办一次故事会，鼓励幼儿分享自己喜爱的故事，提高语言表达能力。 2. 参观活动：每月组织一次参观活动，如图书馆、博物馆等，拓宽幼儿视野，激发语言兴趣。 3. 家长参与：邀请家长参与班级活动，共同参与语言游戏，增进家园沟通。 总结 本学期语言教学计划旨在通过多种教学方法和实践活动，全面提升大班幼儿的语言能力，为他们今后的学习生活奠定坚实的基础。

• 大班下学期语言教学计划（四）

  大班下学期语言教学计划 指导思想 本学期语言教学计划以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合大班幼儿的语言发展特点，旨在培养幼儿的语言表达能力和沟通技巧，提高其语言理解能力，为进入小学奠定良好的语言基础。通过丰富多彩的教学活动，激发幼儿对语言学习的兴趣，促进其全面发展。 学情分析 大班幼儿已经具备了一定的语言表达能力和词汇量，但部分幼儿在语言组织和逻辑表达方面仍需加强。此外，一些幼儿在倾听和理解他人言语的能力上存在不足，需要通过系统性的训练来提高。本学期将针对这些特点，开展有针对性的教学活动，帮助幼儿全面提升语言能力。 复习安排 1. 第一周至第二周：回顾上学期所学词汇和句型，通过游戏和故事的形式进行复习，增强幼儿的记忆力和应用能力。 2. 第三周至第四周：开展语言综合运用练习，通过情景模拟、角色扮演等活动，让幼儿在实际情境中运用已学知识，巩固语言技能。 教材分析 本学期使用的教材为《幼儿园大班语言》，该教材内容丰富，涵盖了儿歌、故事、对话等多种形式，旨在通过多样化的教学材料激发幼儿的学习兴趣。教材中的每个单元都围绕一个主题展开，通过不同的活动设计，帮助幼儿逐步掌握语言知识和技能。 具体教学安排 1. 课程设置 公共基础课：每周两次，每次30分钟，主要教授基本词汇和简单句型。 专业基础课：每周三次，每次40分钟，侧重于语言理解和表达能力的培养。 专业课：每周一次，每次60分钟，通过专题讨论和项目活动，深化幼儿对语言的理解和应用。 2. 主要教学活动 故事会：每周一次，选择适合大班幼儿的故事，通过讲故事、听故事、复述故事等形式，提高幼儿的语言理解能力和表达能力。 诗歌朗诵：每月一次，选取经典儿歌和儿童诗，通过集体朗诵和个人展示，培养幼儿的语感和节奏感。 戏剧表演：每学期一次，组织幼儿参与戏剧表演，通过角色扮演和剧本创作，锻炼幼儿的语言组织能力和团队协作能力。 3. 时间分配 每周课程安排： 周一至周五，每天安排一节语言课，共计5节课。 每节课时间为3060分钟不等，根据课程内容灵活调整。 学期安排： 第一学期（9月至12月）：重点复习上学期内容，引入新词汇和句型。 第二学期（1月至6月）：深入学习新知识，通过多种活动形式巩固和应用所学内容。 4. 教学进度表 第一月：复习上学期内容，巩固基础词汇和句型。 第二月：引入新词汇和句型，通过游戏和故事形式进行教学。 第三月：开展语言综合运用练习，通过情景模拟和角色扮演等活动，提高幼儿的实际应用能力。 第四月：组织故事会和诗歌朗诵活动，培养幼儿的语言表达能力和审美情趣。 第五月：继续深化新知识的学习，通过专题讨论和项目活动，进一步提升幼儿的语言理解和应用能力。 第六月：总结本学期所学内容，通过多种形式的评估活动，检验幼儿的学习成果。 通过以上教学计划的实施，旨在全面提升大班幼儿的语言能力，为他们顺利过渡到小学阶段打下坚实的基础。

相关文档

• 大班下学期教学计划.doc

  #

• 幼儿园大班语言教学计划.doc

  幼儿园大班语言教学计划???? 学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向??? 培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词形容词反义词并在日常的生活中完整的对事物情感进行表述??? 为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下：??? 九月份：1幼儿倾听习惯的培养??? 2使幼儿养成读书的好习惯??? 3喜欢与他人交往

• 2015年大班下学期教学计划.doc

  #

• 幼儿园下学期大班数学教学计划.doc

  幼儿园大班数学教学计划 一情况分析：通过上学期的教与学幼儿已初步掌握了16的加减运算理解了16的数的组成另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣在他们的摸索发现中发展了空间思维能力在活动中还发现他们对于动手操作自己尝试的活动非常有兴趣和耐心所以在以后的活动中力求新奇恰当地融合知识和趣味学期目标：　　1 教幼儿学习610数的分解和组成引导幼儿体验总数与部分之间的关系部分数的互补和互换

• 大班下学期安全教育计划.doc

  大班下学期安全教育计划安全教育活动是幼儿园中最为重要的一项活动提高幼儿各方面能力保证幼儿安全让家长满意是幼儿园工作的主要目标纲要中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在首要位置????一指导思想：?????根据《幼儿园规程》第十六条?幼儿园应建立房屋设备消防交通等安全防护和检查制度建立食品药物等管理制度和幼儿接送制度防止发生各种意外事故应加强对幼儿的安全教育为指导思想?????二安全工

• 大班教学计划.doc

  科目日期 2012年大班上学期教学计划表蒙氏 数学拼音分 级阅 读写字综合音乐英语一.多角度分类2多角度排序单韵母a故事：乘流星回家汉字基本笔画成长的证明.我爱整理拉拉勾单元1单词二.测量｛1｝4测量｛2｝o. e诗歌：亲亲晚安汉字基本笔画营养丰富的食物我的标志牌把我的名字唱出来单元句型对话三.认识0的分解组合i. u故事：野猫的城市一.二.三.十.八.人七彩太阳光美丽

• 大班教学计划.doc

  大班教学计划新学年，新气象。在园的正确下，新学年新学期的工作紧锣密布地进行着。根据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学计划安排》，集合我班配班老师及幼儿实际情况，拟定本学期年工作计划如下：一、所有配班老师团结一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活提供学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜欢上我们班，喜欢我们班的每位老师。二、 了解幼儿情况，对幼儿的

• 大班教学计划.doc

  主题一我是哥哥姐姐主活动目录活动名称涉及领域页码1我是大班小朋友语言422我们来演木偶戏12科学434幼儿园里好事多艺术455 鹅大哥出门12语言496送礼物科学547看谁最能干语言游戏588三轮车艺术699自制连通器12科学5710特快专递健康6611爸爸妈妈和我语言8412我来当老师艺术7513看图讲述《快睡吧小田鼠》12语言课件14我的眼睛健康5115找邻居12科学6516彩旗科学89

• 大班教学计划.doc

  幼儿园大班工作计划(七) 2009-08-11 15:35金牌园长特训班3月26日开班 新的学年已经开始为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展使幼儿发挥最大的潜能获得最大的发展现特制定大一班班级工作计划如下： 一 情况分析 （一）班级概况:现在我们班共有28名幼儿男生17名女生11名其男女比例很不均衡其中5名新生他们对我们这个集体还不熟悉正在适应阶段面对这种情况我们必须尽

• 大班教学计划.doc

  #