麦子熟了主题活动策划方案 活动背景 为了让学生们更好地了解农业知识,培养他们对自然的热爱和珍惜粮食的意识,“麦子熟了主题活动”应运而生。通过一系列互动体验活动,学生们将在轻松愉快的氛围中学习到关于小麦生长的知识,并亲身体验收割的乐趣。 活动目标 让学生了解小麦的生长过程及其重要性。 增强学生的动手能力和团队合作精神。 培养学生对大自然的尊重与爱护之心。 活动对象 小学36年级学生 活动时间 2024年12月15日(周六)9:00 16:00 活动地点 学校操场及附近农田 活动内容与流程 1. 开幕式(9:00 9:30) 主持人介绍活动目的和流程。 农业专家简短讲解小麦种植知识。 2. 参观农田(9:30 10:30) 学生们分组前往农田,由老师带领参观成熟的麦田。 每个小组配备一名指导员,负责解答疑问并引导观察。 3. 手工制作(10:30 12:00) 回到学校操场,开展手工制作活动,如用麦秆编织小动物等。 提供所需材料,鼓励学生发挥创造力。 4. 午餐休息(12:00 13:00) 5. 收割体验(13:00 14:30) 在指导下,学生分批进入麦田,亲手尝试收割小麦。 教授正确的收割方法,确保安全。 6. 分享交流会(14:30 15:30) 各小组分享自己的收获和感受。 评选出最佳作品,颁发小奖品。 7. 闭幕式(15:30 16:00) 总结活动成果,表扬表现
麦子熟了主题活动策划方案 一、活动背景与目标 背景:随着城市化进程加快,孩子们对农业知识和自然环境的认识逐渐减少。为了让学生们更直观地了解农作物生长过程,感受劳动的乐趣,特此举办“麦子熟了主题活动”。 目标: 让学生们亲身体验农耕文化,增加对农业知识的了解。 增强学生的动手能力和团队协作精神。 提升学生的环保意识,培养他们爱护自然的情感。 二、活动对象 小学46年级的学生,约100人。 三、活动内容与流程 时间:2024年12月10日(周六)上午9:00下午4:00 地点:学校附近的农田或农业教育基地 流程安排: 1. 集合与动员(9:009:30) 学生们在学校集合,由老师带领前往活动地点。 在活动地点进行简短动员,介绍活动目的和注意事项。 2. 参观学习(9:3010:30) 专业农业人员讲解小麦种植过程、生长周期及收获方法。 学生们通过观察麦田,了解不同阶段小麦的特点。 3. 亲手收割(10:3012:00) 分组进行收割比赛,每组配备必要的工具和防护装备。 每组选出一名组长负责协调工作,确保活动有序进行。 4. 午餐休息(12:0013:00) 学校提供简单午餐,学生自由交流分享上午的体验。 5. 制作小麦制品(13:0014:30) 将收割的小麦带回到教室,学习如何加工成面粉。 学生们分组尝试制作简单的面食,如面条、饺子等。 6. 总结分享(14:3015:00) 各小组分享自己的收获和体会。 老师总结活动成果,鼓励大家继续农业知识。 7. 返程(15:0015:30) 安全返回学校,结束一天的活动。 四、预期效果 学生们能够深入了解小麦从种植到收获的全过程,提高他们的科学素养。 通过实际操作,锻炼学生的动手能力和解决问题的能力。 增进学生之间的友谊,培养团队合作精神。 五、风险管理策略 安全措施:所有参与活动的学生都需佩戴安全帽和手套;活动前进行安全教育,强调遵守规则的重要性。 健康保障:准备充足的饮用水和急救包,确保学生身体健康。 天气变化:提前查看天气预报,若遇恶劣天气则调整活动计划或改为室内教学。 紧急预案:制定详细的应急预案,包括医疗救助、交通疏散等,确保活动顺利进行。 通过精心策划与组织,“麦子熟了主题活动”不仅能让学生们在实践中学习知识,还能增进他们对自然的热爱,达到寓教于乐的目的。
麦子熟了主题活动策划方案 活动背景 随着秋季的到来,丰收的季节也悄然来临。为了让学生们更好地了解农业知识,感受劳动的乐趣,我们特别策划了“麦子熟了主题活动”。通过一系列丰富多彩的活动,学生们不仅能亲身体验农事活动,还能加深对自然和农业的认识,培养他们的责任感和团队精神。 活动对象 小学36年级学生 活动目标 1. 让学生了解农作物的生长过程,特别是小麦的种植和收获。 2. 增强学生的动手能力和团队协作能力。 3. 培养学生的环保意识和珍惜粮食的习惯。 4. 提升学生对传统文化的兴趣和认知。 活动内容 1. 开幕式 时间:上午9:009:30 内容:简短的开场致辞,介绍活动的意义和规则,分发活动手册。 2. 参观农田 时间:上午9:3010:30 内容:带领学生参观附近的农田,由专业农民讲解小麦的种植过程和收获方法。 3. 收割体验 时间:上午10:3012:00 内容:分组进行收割比赛,每组配备必要的工具(镰刀、篮子等),在安全指导下进行实际操作。 4. 午餐分享 时间:中午12:0013:00 内容:在户外野餐,享用由当地农民提供的传统农家菜,增进师生间的交流。 5. 手工制作 时间:下午13:0014:30 内容:利用收割的小麦秸秆制作手工艺品,如草帽、小动物模型等,发挥学生的创造力。 6. 闭幕式 时间:下午14:3015:00 内容:总结活动亮点,颁发参与证书,鼓励学生分享自己的心得和体会。 预期效果 1. 学生们能够亲手参与农事活动,体验劳动的快乐。 2. 增进学生之间的友谊,培养团队合作精神。 3. 通过实际操作,加深对农业知识的理解。 4. 提升学生的环保意识,懂得珍惜粮食。 风险管理策略 1. 安全措施 所有工具在使用前必须检查,确保无安全隐患。 安排专人负责安全指导,确保学生在活动中遵守安全规则。 为每位学生购买意外保险,以防万一。 2. 天气变化 提前天气预报,如遇恶劣天气,及时调整活动计划。 准备备用室内活动方案,确保活动不受影响。 3. 紧急情况应对 准备急救包,包括常用药品和绷带等。 指定专人负责紧急情况处理,并提前告知所有参与者。 通过以上详细的策划方案,“麦子熟了主题活动”不仅能让学生们在实践中学习到知识,还能让他们在愉快的氛围中成长,进一步提升综合素质。
麦子熟了主题活动策划方案 活动背景 为了让学生们更好地了解农业知识,感受劳动的喜悦,特此组织“麦子熟了主题活动”。通过一系列互动体验和教育环节,使学生们在实践中学习到关于小麦生长周期、收割过程以及农业文化的丰富知识。 参与对象 小学46年级学生 活动目标 1. 让学生了解小麦的种植、生长及收获过程。 2. 增强学生的动手能力和团队协作精神。 3. 培养学生对自然和农业的兴趣,提升环保意识。 活动内容与流程 时间安排:半天(上午9:00下午1:00) 1. 开幕式(9:009:30) 主持人介绍活动背景和目的。 学生代表发言,表达对活动的期待。 2. 参观农场(9:3010:30) 导游带领学生参观麦田,讲解小麦的种植和生长环境。 通过实物展示和图片讲解,让学生了解小麦的生长周期。 3. 收割体验(10:3011:30) 分组进行小麦收割比赛,每组配备专业指导员。 安全培训,确保学生正确使用农具。 4. 午餐与休息(11:3012:30) 提供简单农家午餐,让学生品尝自己亲手收割的小麦制成的食物。 5. 分享交流(12:3013:00) 各小组分享收割心得,讨论遇到的问题及解决方法。 教师总结活动收获,强调农业的重要性。 预期效果 学生们能够亲身体验到小麦收割的乐趣,增加对农业生产的认识。 通过团队合作完成任务,培养学生的集体荣誉感和责任感。 增进师生之间的互动,形成良好的校园文化氛围。 风险管理策略 1. 安全措施 提前对所有参与人员进行安全教育培训。 每个小组配备一名指导员,负责监督学生的操作安全。 2. 天气变化 提前查看天气预报,准备雨具或防晒用品。 若遇极端天气,及时调整活动计划,改为室内讲座形式。 3. 紧急情况 确保活动现场有急救包,并至少有一名具备急救知识的工作人员。 制定详细的应急预案,包括疏散路线和联络方式。 通过以上策划方案,“麦子熟了主题活动”不仅能让学生在轻松愉快的氛围中学习新知,还能增进他们对自然环境和社会责任的理解。
麦子熟了主题活动策划方案 活动背景与目标 为了让学生们更深入地了解农业知识,感受丰收的喜悦,特此策划“麦子熟了主题活动”。通过此次活动,不仅能让学生们亲身体验农耕文化,还能培养他们的团队合作精神和环保意识。 活动对象 本次活动面向79岁的中小学生。 活动时间 2024年12月15日(周六)上午9:00 下午4:00 活动地点 市郊某生态农场 活动内容 1. 开幕式(9:00 9:30) 主持人介绍活动背景及目的。 农场负责人讲解麦田的基本情况及麦子生长过程。 2. 参观学习(9:30 10:30) 学生们跟随农场工作人员参观麦田,了解不同阶段麦子的生长状态。 工作人员讲解麦子种植、收割等过程中的科学知识。 3. 动手实践(10:30 12:00) 分组进行麦子收割比赛,每组配备镰刀等工具,在规定时间内收割最多的麦子获胜。 收割结束后,学生们亲手剥开麦穗,体验脱粒过程。 4. 午餐与休息(12:00 13:00) 在农场提供的野餐区享用午餐,期间可以自由交流分享上午的收获。 5. 环保小(13:00 14:00) 专家讲解如何利用麦秆制作环保手工艺品,如篮子、装饰品等。 学生们动手尝试制作自己的环保作品。 6. 总结分享(14:00 15:00) 各小组展示自己制作的手工艺品,并分享一天的感悟。 颁发最佳团队奖、最有创意奖等奖项。 7. 闭幕式(15:00 15:30) 总结活动亮点,感谢所有参与者的努力。 发放纪念品,鼓励大家继续和支持环保事业。 预期效果 学生们能够深入了解农业知识,增加对自然环境的认识。 培养学生的团队合作能力和动手能力。 提升学生的环保意识,学会珍惜粮食,尊重劳动成果。 风险管理策略 1. 安全措施 活动前对场地进行全面检查,确保无安全隐患。 每个环节都有专人负责安全监督,配备急救包和紧急联系人信息。 2. 天气应对 提前查看天气预报,若遇恶劣天气则调整活动时间或地点。 准备雨具和防晒用品,确保学生舒适参与活动。 3. 突发事件处理 制定详细的应急预案,包括医疗急救、交通疏散等。 活动现场设立临时指挥中心,确保信息畅通,快速响应。 通过以上精心设计的活动方案,“麦子熟了主题活动”不仅能带给学生一次难忘的学习体验,还能让他们在实践中增长见识,收获友谊。
我的麦子熟了①14岁的高占喜青海农家子弟因为湖南卫视的《晚间》他和城市的一个叫魏程的富家少年互换了7天人生节目打出了议题:7天之后高占喜愿意回到农村吗 ②第一天占喜在机场被新爸新妈接进了豪华的宝马车他害羞的靠在真皮座椅上面不说话认真的看着窗外闪过的高楼大厦忽然他泪水盈眶 ③这个之前在山沟里疯跑活泼开朗的孩子对城市已经多次设想他曾经在作文里写道:我想考上大学在城里生活可是他知道他更可能中途辍学流浪在
单元标题水果熟了学科领域 ((在 FORMCHECKBOX 内打 表示主属学科打 表示相关学科) FORMCHECKBOX 思想品德 音乐 FORMCHECKBOX 化学 FORMCHECKBOX 信息技术 FORMCHECKBOX 社区服务 语文 美术 生物 FORMCHECKBOX 劳动与技术 FORMCHECKBOX 数学 FORMCHE
稻子熟了妈妈我来看你了 袁隆平尚善按:本文是2010年在袁隆平80岁生日晚会上致辞这是一篇催人泪下的美文让我们看到了这位伟大的科学家最柔软的一面他让我们知道了这位科学巨人是站在谁的肩膀上才成长的如此伟岸袁隆平( )生于北京汉族江西德安县人无党派人士现居湖南长沙中国杂交水稻育种专家杂交水稻之父中国工程院院士现任中国国家杂交水稻工程技术中心主任暨湖南杂交水稻研究中心主任西南大学农学与生物科技学院
用这种方法还可以做出其他形状的果盘和不同的水果吗自己动手试一试 别忘了做好之后给爸爸妈妈品尝一下尝尝味道怎么样
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复习内容及目标: (一)字的部分 1 熟练掌握本册一类生字做到读准字音正确分辨字形(每课的生字词语听写力争100分) 2 会认读二类生字 3 能借助查字表读准查字表中的生字 (二)词的部分 1 正确理解词语的意思 2 能积累文中的四字成语好词 3 正确写出部分词语的近义词和反义词 (三)句子部分 1 能借助文中关键词语理解重点句子 2 能运用修改符号修改病句 第1课时
5月28日上午审计学院会场内容:《杏儿熟了》执教选手:沈建英(上海)风中燕子录入?教学过程:师:拿到课文以后就可以读了(发课文)我看到有的小朋友已经标上小节号了学习的习惯真好(教师巡视孩子自己读课文教师不时鼓励孩子把声音放出来)师:师生问好和各位老师打个招呼?师:今天我们学习一篇课文课题是杏儿是儿化音一齐读杏儿熟了是什么样儿的呢赶快读读课文读出声音来生:自由读课文师:谁发现了熟了的杏儿
杏儿熟了《杏儿熟了》是义务教育六年制小学语文课本第八册第七单元的一篇重点课文这一单元的重点是如何概括段落大意针对我班学生的实际能力概括段意并非难点关键是在如何对课文进行正确的分段上 本堂课是在镇级语文教研课上的一堂课在课前的设计中总是担心上学生会不够活跃导致冷场现象或者是会提些稀奇古怪的问题弄得我手忙脚乱而最担心的是学生如何正确把握分段的标准对课文进行分段并说说段落大意 ★ 设计思路:
20杏儿熟了奶奶( )走出去,原来是邻居家的小淘淘偷摘杏儿,不小心从树上摔下来了。奶奶走过去扶起淘淘,给他揉揉腿,对孩子们说:“你们先别走。”奶奶拿了一根长竹竿从屋里出来了。她走到树下,挑生的杏子往下打。我有点儿不高兴,奶奶却笑着说:“果子大家吃才香甜,杏儿熟了,让乡亲们都尝尝鲜。”看他们吃得那样香甜,奶奶的嘴角上露出了微笑。分享快乐 大家 才 。
水果的分类外形