• 《咏柳》练习题（一）

  好的，我将根据《咏柳》这首诗为小学生设计一套高质量的练习题集。《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品，全诗如下： 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 以下是20道练习题： 练习题 1. 填空题： 《咏柳》的是_________。 2. 选择题： 下列哪一句不是《咏柳》中的诗句？ a. 碧玉妆成一树高 b. 万条垂下绿丝绦 c. 春眠不觉晓 d. 二月春风似剪刀 3. 判断题： “碧玉妆成一树高”中的“碧玉”指的是绿色的玉石。（对/错） 4. 填空题： “万条垂下绿丝绦”中，“绿丝绦”比喻的是_________。 5. 选择题： “二月春风似剪刀”中的“剪刀”比喻的是什么？ a. 春风 b. 柳枝 c. 花朵 d. 绿叶 6. 填空题： 《咏柳》描绘的是_________季节的景象。 7. 简答题： 请解释“碧玉妆成一树高”的意思。 8. 填空题： “不知细叶谁裁出”中的“细叶”指的是_________。 9. 选择题： 《咏柳》表达了怎样的情感？ a. 对春天的喜爱 b. 对秋天的思念 c. 对冬天的向往 d. 对夏天的厌恶 10. 简答题： 请用自己的话描述“二月春风似剪刀”的意境。 11. 填空题： 《咏柳》中“碧玉妆成一树高”描绘了柳树的_________。 12. 选择题： 下列哪一项最能体现《咏柳》的主题？ a. 描述春天的美丽景色 b. 表达对故乡的思念 c. 反映社会的变迁 d. 讽刺时政 13. 填空题： “万条垂下绿丝绦”中，“绿丝绦”形象地表现了柳树的_________。 14. 简答题： 请解释“二月春风似剪刀”中的“剪刀”比喻的意义。 15. 填空题： 《咏柳》通过描写柳树的形态和春天的气息，表达了对_________的赞美。 16. 选择题： 《咏柳》中哪一句最能体现春天的生机勃勃？ a. 碧玉妆成一树高 b. 万条垂下绿丝绦 c. 不知细叶谁裁出 d. 二月春风似剪刀 17. 填空题： “碧玉妆成一树高”中的“碧玉”象征着柳树的_________。 18. 简答题： 请用自己的话解释“不知细叶谁裁出”的意思。 19. 填空题： 《咏柳》中“二月春风似剪刀”中的“剪刀”比喻的是_________。 20. 简答题： 请用自己的话描述整首《咏柳》的意境。 解答步骤及深入分析 1. 填空题： 《咏柳》的是贺知章。 2. 选择题： c. 春眠不觉晓（不是《咏柳》中的诗句） 3. 判断题： 错。“碧玉”在这里比喻柳树的颜色和光泽。 4. 填空题： “绿丝绦”比喻的是柳枝。 5. 选择题： a. 春风（比喻春风的柔和和精细） 6. 填空题： 《咏柳》描绘的是春季的景象。 7. 简答题： “碧玉妆成一树高”意思是柳树像碧玉一样美丽，形容柳树的高大和美丽。 8. 填空题： “细叶”指的是柳树的新叶。 9. 选择题： a. 对春天的喜爱 10. 简答题： “二月春风似剪刀”比喻春风的柔和和精细，像剪刀一样裁剪出嫩绿的柳叶。 11. 填空题： “碧玉妆成一树高”描绘了柳树的高大和美丽。 12. 选择题： a. 描述春天的美丽景色 13. 填空题： “绿丝绦”形象地表现了柳树的柔美和生机。 14. 简答题： “剪刀”比喻春风的柔和和精细，裁剪出嫩绿的柳叶。 15. 填空题： 《咏柳》通过描写柳树的形态和春天的气息，表达了对春天的赞美。 16. 选择题： d. 二月春风似剪刀（比喻春风的柔和和精细） 17. 填空题： “碧玉”象征着柳树的颜色和光泽。 18. 简答题： “不知细叶谁裁出”意思是不知道这些嫩绿的柳叶是谁裁剪出来的。 19. 填空题： “剪刀”比喻的是春风。 20. 简答题： 整首《咏柳》通过描写柳树的美丽和春天的气息，表达了对春天的热爱和赞美之情。

• 《咏柳》练习题（二）

  好的，我将根据《咏柳》这首诗为小学阶段的学生设计一套高质量的练习题集。《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品，全诗如下： 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 以下是设计的20道练习题： 练习题 1. 填空题：《咏柳》的是_________。 2. 选择题：《咏柳》描写的是哪个季节的景色？A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季 3. 简答题：诗中“碧玉妆成一树高”中的“碧玉”指的是什么？ 4. 填空题：“万条垂下绿丝绦”中的“绿丝绦”比喻的是_________。 5. 选择题：下列哪一句诗描绘了春天的景象？A. 碧玉妆成一树高 B. 万条垂下绿丝绦 C. 不知细叶谁裁出 D. 二月春风似剪刀 6. 简答题：诗中“二月春风似剪刀”运用了什么修辞手法？ 7. 填空题：诗中“二月春风似剪刀”中的“剪刀”比喻的是_________。 8. 选择题：诗中“碧玉妆成一树高”的“妆”字在这里的意思是什么？A. 化妆 B. 装饰 C. 妆扮 D. 修饰 9. 简答题：诗中“万条垂下绿丝绦”描写了柳树的什么特点？ 10. 填空题：诗中“不知细叶谁裁出”中的“细叶”指的是_________。 11. 选择题：诗中“二月春风似剪刀”表达了怎样的情感？A. 对春天的喜爱 B. 对柳树的赞美 C. 对自然的敬畏 D. 对生活的感慨 12. 简答题：诗中“碧玉妆成一树高”描绘了柳树怎样的形态？ 13. 填空题：诗中“万条垂下绿丝绦”中的“万条”指的是_________。 14. 选择题：诗中“不知细叶谁裁出”表达了对大自然的什么态度？A. 疑惑 B. 感叹 C. 敬畏 D. 欣赏 15. 简答题：诗中“二月春风似剪刀”中“剪刀”比喻的是什么？ 16. 填空题：诗中“碧玉妆成一树高”中的“碧玉”象征着_________。 17. 选择题：诗中“万条垂下绿丝绦”中的“绿丝绦”指的是什么？A. 柳树的枝条 B. 柳树的叶子 C. 柳树的根 D. 柳树的花 18. 简答题：诗中“不知细叶谁裁出”表达了怎样的心情？ 19. 填空题：诗中“二月春风似剪刀”中的“二月”指的是_________。 20. 选择题：诗中“碧玉妆成一树高”中的“妆”字体现了怎样的情感？A. 对美的追求 B. 对自然的热爱 C. 对生命的赞颂 D. 对生活的向往 解答步骤及深入分析 1. 填空题：《咏柳》的是贺知章。 分析：考查学生对古诗的记忆和理解。 2. 选择题：A. 春季 分析：通过诗句“二月春风似剪刀”可知是春季。 3. 简答题：诗中“碧玉妆成一树高”中的“碧玉”指的是绿色的柳树。 分析：碧玉在这里形容柳树的颜色，形象地描绘了柳树的美丽。 4. 填空题：“万条垂下绿丝绦”中的“绿丝绦”比喻的是柳树的枝条。 分析：绿丝绦形象地描绘了柳树柔软的枝条。 5. 选择题：D. 二月春风似剪刀 分析：这句诗直接描绘了春天的景象。 6. 简答题：诗中“二月春风似剪刀”运用了比喻的修辞手法。 分析：将春风比作剪刀，形象生动。 7. 填空题：诗中“二月春风似剪刀”中的“剪刀”比喻的是春风。 分析：春风如同剪刀一样，修剪出嫩绿的柳叶。 8. 选择题：B. 装饰 分析：“妆”在这里是装饰的意思，形象地描绘了柳树的美丽。 9. 简答题：诗中“万条垂下绿丝绦”描写了柳树柔软、飘逸的特点。 分析：绿丝绦形象地描绘了柳树枝条的柔软和飘逸。 10. 填空题：诗中“不知细叶谁裁出”中的“细叶”指的是柳树的叶子。 分析：细叶指柳树的新叶，非常细小。 11. 选择题：A. 对春天的喜爱 分析：通过比喻春风为剪刀，表达了对春天的喜爱之情。 12. 简答题：诗中“碧玉妆成一树高”描绘了柳树高大、翠绿的形态。 分析：碧玉形容柳树的颜色，形象地描绘了柳树的美丽形态。 13. 填空题：诗中“万条垂下绿丝绦”中的“万条”指的是柳树的许多枝条。 分析：万条形容柳树枝条之多。 14. 选择题：B. 感叹 分析：表达了对大自然神奇造化的感叹。 15. 简答题：诗中“二月春风似剪刀”中“剪刀”比喻的是春风。 分析：春风如同剪刀一样，修剪出嫩绿的柳叶。 16. 填空题：诗中“碧玉妆成一树高”中的“碧玉”象征着生机勃勃的生命力。 分析：碧玉象征着柳树生机勃勃的生命力。 17. 选择题：A. 柳树的枝条 分析：绿丝绦形象地描绘了柳树柔软的枝条。 18. 简答题：诗中“不知细叶谁裁出”表达了对大自然神奇造化的赞叹。 分析：表达了对大自然神奇造化的赞叹。 19. 填空题：诗中“二月春风似剪刀”中的“二月”指的是农历二月。 分析：农历二月是春季的一个月份。 20. 选择题：B. 对自然的热爱 分析：通过“妆”字，表达了对自然美景的热爱之情。 这些题目涵盖了对诗歌的理解、修辞手法的应用以及情感的把握，旨在帮助学生全面理解和欣赏这首诗。

• 《咏柳》练习题（三）

  好的，我将根据《咏柳》这首诗为小学生设计一套高质量的练习题集。以下是题目列表： 练习题集：《咏柳》 基础理解题 1. 填空题：请补全诗句：“碧玉妆成一树高，________。” 2. 选择题：下列哪个字是“万条垂下绿丝绦”中的“绦”的意思？ A. 玉带 B. 细绳 C. 花朵 D. 树枝 3. 判断题：诗句“不知细叶谁裁出”中，“细叶”指的是柳树的叶子吗？ 4. 连线题：请将诗句与对应的解释连线： 碧玉妆成一树高 柳树的叶子非常细小 万条垂下绿丝绦 柳树像碧玉一样美丽 不知细叶谁裁出 柳树枝条像绿色的丝带一样垂下来 5. 简答题：请用自己的话解释“二月春风似剪刀”的含义。 拓展应用题 6. 改写题：请将“碧玉妆成一树高”改写成现代汉语。 7. 仿写题：请模仿“万条垂下绿丝绦”，写出一句描绘春天景色的诗句。 8. 赏析题：请从修辞手法的角度赏析“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。 9. 情境题：如果让你画一幅《咏柳》的插图，你会怎么画？请简单描述一下你的构想。 10. 对比题：请比较“碧玉妆成一树高”和“万条垂下绿丝绦”两句诗的不同之处。 创新思维题 11. 想象题：如果你是一片柳叶，你会怎样形容自己？ 12. 创意题：请为《咏柳》这首诗配上一段音乐，你会选择什么样的音乐风格？ 13. 故事题：请根据《咏柳》这首诗，编写一个关于春天的故事。 14. 讨论题：你认为《咏柳》这首诗表达了诗人怎样的情感？请说明理由。 15. 探究题：请查阅，了解柳树在中国文化中的象征意义，并简要说明。 综合运用题 16. 综合题：请将《咏柳》这首诗改编成一篇短文，描述春天柳树的美丽景象。 17. 应用题：请根据《咏柳》这首诗，设计一个班级活动，比如诗歌朗诵会、绘画比赛等。 18. 分析题：请分析《咏柳》这首诗的艺术特色，包括语言、意境等方面。 19. 写作题：请以“春天的柳树”为主题，写一篇作文，不少于200字。 20. 反思题：通过学习《咏柳》，你有哪些收获和感想？ 解答步骤及深入分析 1. 填空题：答案是“万条垂下绿丝绦”。这句诗描绘了柳树的美丽姿态。 2. 选择题：正确答案是B（细绳）。绦在这里比喻柳树的枝条。 3. 判断题：正确。细叶指的就是柳树的叶子。 4. 连线题： 碧玉妆成一树高 → 柳树像碧玉一样美丽 万条垂下绿丝绦 → 柳树枝条像绿色的丝带一样垂下来 不知细叶谁裁出 → 柳树的叶子非常细小 5. 简答题：这句诗的意思是说，二月的春风就像一把剪刀，把柳树的叶子修剪得如此整齐。 6. 改写题：柳树像碧玉一样美丽。 7. 仿写题：例如：“千枝摇曳黄金穗”。 8. 赏析题：这句诗运用了比喻的手法，将春风比作剪刀，形象地表现了春风对柳叶的雕琢。 9. 情境题：可以画一棵高大的柳树，枝条上挂着嫩绿的叶子，周围是春天的景色。 10. 对比题：第一句描绘了整体的美丽，第二句则具体描写了柳树的枝条。 11. 想象题：一片柳叶可能会说自己轻盈、柔软，随风舞动。 12. 创意题：可以选择轻柔、优美的古典音乐风格。 13. 故事题：可以编写一个春天柳树下发生的故事，如孩子们在柳树下玩耍。 14. 讨论题：诗人可能表达了对春天的喜爱和赞美之情。 15. 探究题：柳树在中国文化中常被视为生命力旺盛的象征。 16. 综合题：可以详细描述春天柳树的美丽景象，如柳絮飘扬、鸟儿歌唱等。 17. 应用题：可以组织一次诗歌朗诵会，让学生们朗诵《咏柳》。 18. 分析题：可以从语言优美、意境深远等方面进行分析。 19. 写作题：可以写一篇关于春天柳树的作文，描述其美丽和生机。 20. 反思题：可以反思自己对春天和自然的认识，以及对诗歌的理解。 希望这些题目能够帮助学生们更好地理解和欣赏《咏柳》这首诗。

• 《咏柳》练习题（四）

  好的，我将根据《咏柳》这首诗为小学生设计一套高质量的练习题集。以下是20道题目及其详细解答步骤和深入分析。 练习题集 1. 填空题 《咏柳》的是__________。 答案：贺知章 2. 单选题 “碧玉妆成一树高”中的“碧玉”指的是什么？ A. 玉石 B. 柳叶 C. 柳树 D. 绿色的水 答案：B 3. 判断题 “万条垂下绿丝绦”中，“绿丝绦”指的是柳枝。 答案：正确 4. 填空题 “不知细叶谁裁出”的下一句是__________。 答案：二月春风似剪刀 5. 选择题 “二月春风似剪刀”运用了哪种修辞手法？ A. 拟人 B. 比喻 C. 夸张 D. 对比 答案：B 6. 简答题 请解释“碧玉妆成一树高”这句诗的意思。 答案：柳树像碧玉一样美丽，高高的挺立着。 7. 填空题 “万条垂下绿丝绦”中，“万条”指的是__________。 答案：柳枝 8. 判断题 “二月春风似剪刀”中的“剪刀”是指真实的剪刀。 答案：错误 9. 选择题 “碧玉妆成一树高”中的“妆”字，最恰当的理解是： A. 化妆 B. 装饰 C. 打扮 D. 修饰 答案：D 10. 简答题 请用自己的话描述“万条垂下绿丝绦”这句诗的画面。 答案：无数条绿色的柳枝垂下来，像绿色的丝带一样。 11. 填空题 “不知细叶谁裁出”的上一句是__________。 答案：碧玉妆成一树高 12. 选择题 “二月春风似剪刀”表达了诗人对春天怎样的情感？ A. 欢喜 B. 愤怒 C. 忧愁 D. 思念 答案：A 13. 判断题 “碧玉妆成一树高”中的“碧玉”指的是真实的玉石。 答案：错误 14. 填空题 “万条垂下绿丝绦”中，“绿丝绦”指的是__________。 答案：柳枝 15. 选择题 “二月春风似剪刀”中的“剪刀”比喻的是什么？ A. 春风 B. 柳枝 C. 细叶 D. 柳树 答案：A 16. 简答题 请解释“不知细叶谁裁出”这句诗的意思。 答案：不知道这些细小的叶子是谁裁剪出来的。 17. 填空题 “二月春风似剪刀”中的“剪刀”指的是__________。 答案：春风 18. 判断题 “碧玉妆成一树高”中的“妆”字，最恰当的理解是化妆。 答案：错误 19. 简答题 请用自己的话描述“碧玉妆成一树高”这句诗的画面。 答案：柳树像碧玉一样美丽，高高的挺立着。 20. 选择题 “二月春风似剪刀”中的“二月”指的是哪个季节？ A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季 答案：A 解答步骤及深入分析 1. 填空题 答案：贺知章 解析：《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品，通过填空题让学生记住的名字。 2. 单选题 答案：B 解析：“碧玉”在这里比喻柳叶的颜色和形状，形象生动地描绘了柳树的美丽。 3. 判断题 答案：正确 解析：“绿丝绦”比喻柳枝，形象地表现了柳枝的柔软和美丽。 4. 填空题 答案：二月春风似剪刀 解析：通过填空题帮助学生记忆诗句，加深对诗歌内容的理解。 5. 选择题 答案：B 解析：“二月春风似剪刀”运用了比喻的修辞手法，将春风比作剪刀，形象地表现出春风的细腻和温柔。 6. 简答题 答案：柳树像碧玉一样美丽，高高的挺立着。 解析：通过简答题帮助学生理解诗句的含义，培养学生的语言表达能力。 7. 填空题 答案：柳枝 解析：通过填空题帮助学生理解诗句中“万条”的具体含义。 8. 判断题 答案：错误 解析：“剪刀”在这里是比喻，不是真实的剪刀，帮助学生理解比喻的修辞手法。 9. 选择题 答案：D 解析：“妆”在这里是修饰的意思，形象地描绘了柳树的美丽。 10. 简答题 答案：无数条绿色的柳枝垂下来，像绿色的丝带一样。 解析：通过简答题帮助学生理解诗句的含义，培养学生的语言表达能力。 11. 填空题 答案：碧玉妆成一树高 解析：通过填空题帮助学生记忆诗句，加深对诗歌内容的理解。 12. 选择题 答案：A 解析：通过比喻的手法，诗人表达了对春天的喜爱之情。 13. 判断题 答案：错误 解析：“碧玉”在这里是比喻，不是真实的玉石，帮助学生理解比喻的修辞手法。 14. 填空题 答案：柳枝 解析：通过填空题帮助学生理解诗句中“绿丝绦”的具体含义。 15. 选择题 答案：A 解析：“剪刀”比喻春风，形象地表现出春风的细腻和温柔。 16. 简答题 答案：不知道这些细小的叶子是谁裁剪出来的。 解析：通过简答题帮助学生理解诗句的含义，培养学生的语言表达能力。 17. 填空题 答案：春风 解析：通过填空题帮助学生理解诗句中“剪刀”的具体含义。 18. 判断题 答案：错误 解析：“妆”在这里是修饰的意思，不是化妆，帮助学生理解词语的具体含义。 19. 简答题 答案：柳树像碧玉一样美丽，高高的挺立着。 解析：通过简答题帮助学生理解诗句的含义，培养学生的语言表达能力。 20. 选择题 答案：A 解析：“二月”指的是春季，通过选择题帮助学生理解诗句的时间背景。 希望这些题目能够帮助学生更好地理解和欣赏《咏柳》这首诗。

相关文档

• 咏柳.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生： 小学 2学科：语文3课时：14学生课前准备：课前预习了解完成课后习题教学课题《咏柳》了解：春天自然景物的美联系生活培养学生的观察能力和审美情趣掌握：1．

• 咏柳.doc

  咏柳贺知章碧玉妆成一树高万条垂下Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :

• 咏柳.doc

  咏柳教学目标1. 认识和书写本课要求认写的字2. 正确流利有感情地朗读古诗背诵古诗3. 联系生活所见学习古诗领略春天自然景物的美教学重点1. 认写本课生字2. 正确流利有感情地朗读古诗背诵古诗教学准备教师:生字卡片教学挂图课文的朗读录音和表现春景能为本诗配乐的磁带学生:到户外观察柳树收集柳叶收集描写春景的诗或者贺知章的诗歌教学时间1课时教学过程一检查作业导入新课1. 同学们上节课老师布置了一

• 咏柳.doc

  《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品这首诗通过赞美嫩绿多姿的柳树来赞美春天歌颂春风给大地带来了一派生机　　下面谈谈这一课的教学思路：　　一创设情境导入新课　　是教师以优美的导语创设情境把学生带到课文的学习中去　　俗话说：一年之计在于春春就是苏醒就是温暖就是繁荣就是希望春是花的世界是鸟的天堂是诗的故乡春天如此美好有许多诗人都用优美的诗句赞美春天的可爱你能背出1－2首你学过的与春有关的诗吗然

• 咏柳.doc

  咏柳 碧玉妆成一树高万条垂柳绿丝绦.儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢.Created with an evaluation copy of . To discover the full version

• 咏柳.doc

  咏柳在唐诗中常被用以赋别罗隐的《柳》就是运用比兴手法借助春柳的形象写暮春晴日长安城外灞水岸边送别情景的：灞岸晴来送别频相偎相倚不胜春自家飞絮犹无定争解垂丝绊路人在赋别诗中诗人一般以折柳相赠惜别如戴叔伦的《堤上柳》：垂柳万条丝春来织别离行人攀折处是妾断肠时施肩吾的《折杨柳》：伤见路旁杨柳春一重折尽一重新今年还折去年处不送去年离别人而雍裕之的《江边柳》则别出新意：袅袅古堤边青青一树烟若为丝不断留

• 咏柳.doc

  《咏柳》教学设计课前积累：背诵贺知章的诗《回乡偶书》二首师：贺知章是唐代著名的诗人他的一生有很多不朽的作品今天我们继续学习他的一首古诗请大家齐读：《咏柳》师：早春二月河畔最美的就是柳树了请大家看大屏幕(出垂柳图)老师听到了同学们的赞叹声谁来为我们描述一下这柳树(说话训练)(生：柳树高高的嫩绿嫩绿的枝条很长很美)师：是呀多美啊诗人贺知章也被这样的美景所吸引写下了千古名篇《咏柳》请大家齐读课题(

• 咏柳.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级咏柳 咏 柳 yǒng liǔ咏：歌颂赞美柳：柳树落叶乔木或灌木叶子狭长种类很多本诗描写的是垂柳(唐)贺知章 咏 柳 yǒng liǔ(唐) 贺知章 碧 玉 妆 成 一 树

• 咏柳.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课文朗读课文分析简介退出插图欣赏《古诗两首》《咏柳》春春返回咏 柳碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出二月春风似剪刀贺知章1.多读几遍诗歌读准字音读出节奏2.借助注释联系诗句理解词语的意思3.尝试把诗句的意思连起来说一说 贺知章：唐代诗人书法家字季真是大诗人李白的好朋友少年就以文章出名

• 咏柳2.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 春 天 的 绿 色咏 柳 贺知章碧绿妆成一树高万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出二月春风似剪刀晓 出 净 慈 寺 送 林 子 方刘禹锡毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶无穷碧映日荷花别样红