12、《卖油翁》教案
12、《卖油翁》教案 教学目标： 1. 知识与能力：掌握文中重点实词、虚词的意义和用法，理解文章内容，能复述故事梗概。 2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，理解卖油翁的技艺高超及其背后的原因。 3. 情感态度与价值观：体会作者对卖油翁的敬佩之情，培养谦逊学习的态度。 教学重点： 1. 理解文章内容，掌握重点文言词语的意义和用法。 2. 分析卖油翁的技艺高超及其背后的原因，理解作者的情感倾向。 教学难点： 1. 理解卖油翁的“熟能生巧”思想。 2. 深化对“熟能生巧”的理解，培养学生谦逊学习的态度。 教学流程： 一、导入新课 1. 多媒体展示：播放一段关于传统技艺的视频，例如木工、雕刻等，激发学生的学习兴趣。 2. 提问引入：教师提问：“同学们，你们知道哪些传统技艺吗？它们是如何传承下来的？” 3. 引出课题：教师介绍《卖油翁》这篇课文，讲述卖油翁精湛的技艺，并提出疑问：“卖油翁的技艺如此高超，他又是如何做到的呢？” 二、初读课文，整体感知 1. 多媒体展示：播放课文朗读音频，学生跟读，初步感受文章的节奏和韵味。 2. 学生自由朗读：学生自由朗读课文，注意停顿和重音。 3. 集体齐读：全班齐读课文，进一步熟悉文章内容。 三、细读课文，深入理解 1. 多媒体展示：展示课件中的重点文言词语解释和句子翻译，帮助学生理解文章内容。 2. 分组讨论：将学生分成几个小组，每组负责一个部分，讨论卖油翁的技艺高超的原因。 3. 角色扮演：选择几个学生进行角色扮演，分别扮演陈尧咨、卖油翁、观者，通过表演加深对人物形象的理解。 四、拓展延伸，深化主题 1. 多媒体展示：展示一些与“熟能生巧”相关的历史故事或现代实例，如庖丁解牛、吴刚伐桂等，让学生思考这些故事与本文的关系。 2. 小组讨论：讨论“熟能生巧”的含义，并思考在学习和生活中如何运用这一道理。 3. 写作练习：请学生写一篇小短文，谈谈自己在生活中遇到的一个类似“熟能生巧”的例子，并表达自己的感悟。 五、课堂总结 1. 多媒体展示：展示本节课的学习要点，包括文言词语解释、人物形象分析、主旨理解等内容。 2. 提问回顾：教师提问学生，检查学生对本节课内容的掌握情况。 3. 布置作业：要求学生完成一篇读后感，题目为《从卖油翁身上学到的》，字数不少于300字。 六、板书设计 1. 卖油翁：技艺高超 2. 陈尧咨：骄傲自满 3. 观者：羡慕佩服 4. 主旨：熟能生巧 多媒体辅助材料： 1. 视频资料：传统技艺的视频片段。 2. 图片资料：卖油翁的画像或相关场景图片。 3. PPT课件：包含重点文言词语解释、句子翻译、历史故事等。 注意事项： 1. 版权合规：确保所有使用的视频、图片等素材均符合版权法规。 2. 内容质量：教案内容需保持科学性和前沿性，及时融入最新的教育研究成果和技术应用。 通过以上步骤，本教案旨在通过多媒体与个性化策略相结合的方式，提升学生的语文核心素养，同时激发他们对传统文化的兴趣和热爱。
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