• 计数练习题（一）

  好的，我会根据您的要求，为学前教育阶段的学生设计一套高质量的计数练习题集。以下是20道题目，每道题目都紧密围绕计数主题，并且不会有任何重复的内容。 计数练习题集 题目1 题目描述： 小明有5个苹果，他给了小红2个，请问现在小明还有几个苹果？ 题目2 题目描述： 桌子上放了3个橙子和2个香蕉，请问一共有几个水果？ 题目3 题目描述： 小华有4颗糖果，他又买了3颗，请问他现在总共有几颗糖果？ 题目4 题目描述： 教室里有6把椅子，如果搬走了2把，请问还剩几把椅子？ 题目5 题目描述： 小丽有7本书，她借给同学3本，请问她还剩几本书？ 题目6 题目描述： 篮子里有5个鸡蛋，妈妈又放进了4个，请问现在篮子里有几个鸡蛋？ 题目7 题目描述： 小强有8个玩具车，他送出了3个，请问他还剩几个玩具车？ 题目8 题目描述： 公园里有4只小鸟，飞来了3只，请问现在公园里有几只小鸟？ 题目9 题目描述： 小芳有6支铅笔，她又买了2支，请问她现在总共有几支铅笔？ 题目10 题目描述： 花园里有7朵花，摘掉了2朵，请问还剩几朵花？ 题目11 题目描述： 小刚有5个气球，他又吹了3个，请问现在他有几个气球？ 题目12 题目描述： 小美有9个橡皮擦，她送出了4个，请问她还剩几个橡皮擦？ 题目13 题目描述： 篮子里有6个苹果，拿走了2个，请问还剩几个苹果？ 题目14 题目描述： 小亮有7个玩具熊，他又买了2个，请问现在他总共有几个玩具熊？ 题目15 题目描述： 花园里有5朵玫瑰，又种了3朵，请问现在有几朵玫瑰？ 题目16 题目描述： 小华有8个石头，他扔掉了3个，请问他还剩几个石头？ 题目17 题目描述： 桌子上放了4个杯子，又添上了3个，请问现在桌子上共有几个杯子？ 题目18 题目描述： 小丽有6个玩具娃娃，她送出了2个，请问她还剩几个玩具娃娃？ 题目19 题目描述： 篮子里有7个橘子，拿走了3个，请问还剩几个橘子？ 题目20 题目描述： 小强有5个棒棒糖，他又买了4个，请问现在他总共有几个棒棒糖？ 解答步骤及深入分析 题目1 解答步骤： 小明原有5个苹果。 给小红2个后，剩下 \(5 2 = 3\) 个苹果。 深入分析： 学生需要理解减法的概念，通过实际物品的变化来理解数量的减少。 题目2 解答步骤： 桌上有3个橙子和2个香蕉。 总共的水果数量为 \(3 + 2 = 5\) 个。 深入分析： 学生需要学会将不同种类的物品合并计算总数，理解加法的意义。 题目3 解答步骤： 小华原有4颗糖果。 又买了3颗，总共 \(4 + 3 = 7\) 颗糖果。 深入分析： 学生需要掌握加法的基本运算，通过具体情境加深对加法的理解。 题目4 解答步骤： 教室里原有6把椅子。 搬走2把后，剩下 \(6 2 = 4\) 把椅子。 深入分析： 学生需要理解减法的实际应用，通过具体情境进行减法操作。 题目5 解答步骤： 小丽原有7本书。 借出3本后，剩下 \(7 3 = 4\) 本书。 深入分析： 学生需要理解减法的实际意义，通过具体情境进行减法操作。 题目6 解答步骤： 篮子里原有5个鸡蛋。 放进4个后，总共 \(5 + 4 = 9\) 个鸡蛋。 深入分析： 学生需要掌握加法的基本运算，通过具体情境加深对加法的理解。 题目7 解答步骤： 小强原有8个玩具车。 送出3个后，剩下 \(8 3 = 5\) 个玩具车。 深入分析： 学生需要理解减法的实际应用，通过具体情境进行减法操作。 题目8 解答步骤： 公园里原有4只小鸟。 飞来3只后，总共 \(4 + 3 = 7\) 只小鸟。 深入分析： 学生需要掌握加法的基本运算，通过具体情境加深对加法的理解。 题目9 解答步骤： 小芳原有6支铅笔。 又买了2支，总共 \(6 + 2 = 8\) 支铅笔。 深入分析： 学生需要掌握加法的基本运算，通过具体情境加深对加法的理解。 题目10 解答步骤： 花园里原有7朵花。 摘掉2朵后，剩下 \(7 2 = 5\) 朵花。 深入分析： 学生需要理解减法的实际应用，通过具体情境进行减法操作。 题目11 解答步骤： 小刚原有5个气球。 又吹了3个，总共 \(5 + 3 = 8\) 个气球。 深入分析： 学生需要掌握加法的基本运算，通过具体情境加深对加法的理解。 题目12 解答步骤： 小美原有9个橡皮擦。 送出4个后，剩下 \(9 4 = 5\) 个橡皮擦。 深入分析： 学生需要理解减法的实际应用，通过具体情境进行减法操作。 题目13 解答步骤： 篮子里原有6个苹果。 拿走2个后，剩下 \(6 2 = 4\) 个苹果。 深入分析： 学生需要理解减法的实际应用，通过具体情境进行减法操作。 题目14 解答步骤： 小亮原有7个玩具熊。 又买了2个，总共 \(7 + 2 = 9\) 个玩具熊。 深入分析： 学生需要掌握加法的基本运算，通过具体情境加深对加法的理解。 题目15 解答步骤： 花园里原有5朵玫瑰。 种上3朵后，总共 \(5 + 3 = 8\) 朵玫瑰。 深入分析： 学生需要掌握加法的基本运算，通过具体情境加深对加法的理解。 题目16 解答步骤： 小华原有8个石头。 扔掉3个后，剩下 \(8 3 = 5\) 个石头。 深入分析： 学生需要理解减法的实际应用，通过具体情境进行减法操作。 题目17 解答步骤： 桌子上原有4个杯子。 又添上3个，总共 \(4 + 3 = 7\) 个杯子。 深入分析： 学生需要掌握加法的基本运算，通过具体情境加深对加法的理解。 题目18 解答步骤： 小丽原有6个玩具娃娃。 送出2个后，剩下 \(6 2 = 4\) 个玩具娃娃。 深入分析： 学生需要理解减法的实际应用，通过具体情境进行减法操作。 题目19 解答步骤： 篮子里原有7个橘子。 拿走3个后，剩下 \(7 3 = 4\) 个橘子。 深入分析： 学生需要理解减法的实际应用，通过具体情境进行减法操作。 题目20 解答步骤： 小强原有5个棒棒糖。 又买了4个，总共 \(5 + 4 = 9\) 个棒棒糖。 深入分析： 学生需要掌握加法的基本运算，通过具体情境加深对加法的理解。 这些题目涵盖了基本的加法和减法运算，通过具体的情境帮助学生理解和掌握计数的基本概念。希望这些题目能够有效地提升学生的数学能力和逻辑思维能力。

• 计数练习题（二）

  好的，我将根据您的要求设计一套高质量的计数练习题集。以下是20道题目，每道题目都紧密围绕计数主题，并且不会出现重复内容。 计数练习题集 题目1 题目描述： 小明有5个苹果，他给了小红2个，请问小明还剩几个苹果？ 题目2 题目描述： 小华有7颗糖果，他又买了3颗，请问他现在一共有多少颗糖果？ 题目3 题目描述： 教室里有8张桌子，每张桌子上放了2本书，请问总共有多少本书？ 题目4 题目描述： 小刚有10支铅笔，他借给小强3支，请问他还剩几支铅笔？ 题目5 题目描述： 小丽有6个橙子，她又买了4个，请问她现在有几个橙子？ 题目6 题目描述： 篮子里有9个鸡蛋，妈妈拿走了5个，请问篮子里还剩几个鸡蛋？ 题目7 题目描述： 小明有12个玩具车，他送给了小红4个，请问他现在还有几个玩具车？ 题目8 题目描述： 小华有15个橡皮擦，他又买了5个，请问他现在一共有多少个橡皮擦？ 题目9 题目描述： 教室里有10张椅子，每张椅子上坐了2个人，请问总共有多少人？ 题目10 题目描述： 小刚有14个气球，他放飞了6个，请问他还剩几个气球？ 题目11 题目描述： 小丽有11个饼干，她又买了3个，请问她现在有几个饼干？ 题目12 题目描述： 篮子里有13个苹果，爸爸拿走了7个，请问篮子里还剩几个苹果？ 题目13 题目描述： 小明有16个糖果，他送给了小红5个，请问他现在还有几个糖果？ 题目14 题目描述： 小华有18个铅笔盒，他又买了2个，请问他现在一共有多少个铅笔盒？ 题目15 题目描述： 教室里有14张桌子，每张桌子上放了3本书，请问总共有多少本书？ 题目16 题目描述： 小刚有20个玩具车，他借给小强7个，请问他还剩几个玩具车？ 题目17 题目描述： 小丽有17个橙子，她又买了5个，请问她现在有几个橙子？ 题目18 题目描述： 篮子里有19个鸡蛋，妈妈拿走了8个，请问篮子里还剩几个鸡蛋？ 题目19 题目描述： 小明有22个气球，他放飞了9个，请问他还剩几个气球？ 题目20 题目描述： 小华有25个饼干，他又买了4个，请问她现在有几个饼干？ 解答步骤及深入分析 题目1 解答步骤： 小明原来有5个苹果，给了小红2个，所以还剩 \(5 2 = 3\) 个苹果。 深入分析： 这道题目考察的是基本减法运算，帮助学生理解“减少”的概念。 题目2 解答步骤： 小华原来有7颗糖果，又买了3颗，所以现在有 \(7 + 3 = 10\) 颗糖果。 深入分析： 这道题目考察的是基本加法运算，帮助学生理解“增加”的概念。 题目3 解答步骤： 每张桌子上有2本书，共有8张桌子，所以总共有 \(8 \times 2 = 16\) 本书。 深入分析： 这道题目考察的是乘法运算，帮助学生理解“倍数”的概念。 题目4 解答步骤： 小刚原来有10支铅笔，借给小强3支，所以还剩 \(10 3 = 7\) 支铅笔。 深入分析： 这道题目考察的是基本减法运算，帮助学生理解“减少”的概念。 题目5 解答步骤： 小丽原来有6个橙子，又买了4个，所以现在有 \(6 + 4 = 10\) 个橙子。 深入分析： 这道题目考察的是基本加法运算，帮助学生理解“增加”的概念。 题目6 解答步骤： 篮子里原来有9个鸡蛋，妈妈拿走了5个，所以还剩 \(9 5 = 4\) 个鸡蛋。 深入分析： 这道题目考察的是基本减法运算，帮助学生理解“减少”的概念。 题目7 解答步骤： 小明原来有12个玩具车，送给了小红4个，所以还剩 \(12 4 = 8\) 个玩具车。 深入分析： 这道题目考察的是基本减法运算，帮助学生理解“减少”的概念。 题目8 解答步骤： 小华原来有15个橡皮擦，又买了5个，所以现在有 \(15 + 5 = 20\) 个橡皮擦。 深入分析： 这道题目考察的是基本加法运算，帮助学生理解“增加”的概念。 题目9 解答步骤： 每张椅子上有2个人，共有10张椅子，所以总共有 \(10 \times 2 = 20\) 个人。 深入分析： 这道题目考察的是乘法运算，帮助学生理解“倍数”的概念。 题目10 解答步骤： 小刚原来有14个气球，放飞了6个，所以还剩 \(14 6 = 8\) 个气球。 深入分析： 这道题目考察的是基本减法运算，帮助学生理解“减少”的概念。 题目11 解答步骤： 小丽原来有11个饼干，又买了3个，所以现在有 \(11 + 3 = 14\) 个饼干。 深入分析： 这道题目考察的是基本加法运算，帮助学生理解“增加”的概念。 题目12 解答步骤： 篮子里原来有13个苹果，爸爸拿走了7个，所以还剩 \(13 7 = 6\) 个苹果。 深入分析： 这道题目考察的是基本减法运算，帮助学生理解“减少”的概念。 题目13 解答步骤： 小明原来有16个糖果，送给了小红5个，所以还剩 \(16 5 = 11\) 个糖果。 深入分析： 这道题目考察的是基本减法运算，帮助学生理解“减少”的概念。 题目14 解答步骤： 小华原来有18个铅笔盒，又买了2个，所以现在有 \(18 + 2 = 20\) 个铅笔盒。 深入分析： 这道题目考察的是基本加法运算，帮助学生理解“增加”的概念。 题目15 解答步骤： 每张桌子上放了3本书，共有14张桌子，所以总共有 \(14 \times 3 = 42\) 本书。 深入分析： 这道题目考察的是乘法运算，帮助学生理解“倍数”的概念。 题目16 解答步骤： 小刚原来有20个玩具车，借给小强7个，所以还剩 \(20 7 = 13\) 个玩具车。 深入分析： 这道题目考察的是基本减法运算，帮助学生理解“减少”的概念。 题目17 解答步骤： 小丽原来有17个橙子，又买了5个，所以现在有 \(17 + 5 = 22\) 个橙子。 深入分析： 这道题目考察的是基本加法运算，帮助学生理解“增加”的概念。 题目18 解答步骤： 篮子里原来有19个鸡蛋，妈妈拿走了8个，所以还剩 \(19 8 = 11\) 个鸡蛋。 深入分析： 这道题目考察的是基本减法运算，帮助学生理解“减少”的概念。 题目19 解答步骤： 小明原来有22个气球，放飞了9个，所以还剩 \(22 9 = 13\) 个气球。 深入分析： 这道题目考察的是基本减法运算，帮助学生理解“减少”的概念。 题目20 解答步骤： 小华原来有25个饼干，又买了4个，所以现在有 \(25 + 4 = 29\) 个饼干。 深入分析： 这道题目考察的是基本加法运算，帮助学生理解“增加”的概念。 这些题目涵盖了基本的加法和减法运算，以及简单的乘法运算，适合学前教育阶段的学生。希望这些题目能够帮助学生更好地理解和掌握计数的基本概念。

• 计数练习题（三）

  好的，我将为您设计一套高质量的计数练习题集，题目数量不少于20道，每道题目都紧密围绕计数的主题，并且包含题目描述、解答步骤及深入分析。 计数练习题集 题目1 题目描述：小明有5个苹果，他又买了3个苹果。现在他一共有多少个苹果？ 题目2 题目描述：小红有7颗糖果，她给了弟弟2颗。她还剩下多少颗糖果？ 题目3 题目描述：班上有12名男生和8名女生。这个班级一共有多少名学生？ 题目4 题目描述：小华有4支铅笔，他又借给同学2支。他还剩下多少支铅笔？ 题目5 题目描述：小丽有6本书，她又买了5本新书。现在她一共有多少本书？ 题目6 题目描述：篮子里有9个橙子，妈妈又放进了3个橙子。现在篮子里有多少个橙子？ 题目7 题目描述：小刚有8个玩具车，他送给朋友4个。他还剩下多少个玩具车？ 题目8 题目描述：小芳有10个橡皮擦，她又买了3个。现在她一共有多少个橡皮擦？ 题目9 题目描述：教室里有15张桌子，又搬进来5张。现在教室里一共有多少张桌子？ 题目10 题目描述：小明有11颗糖，他吃了3颗。他还剩下多少颗糖？ 题目11 题目描述：小华有7个气球，他又买了6个。现在他一共有多少个气球？ 题目12 题目描述：小丽有12个饼干，她分给妹妹5个。她还剩下多少个饼干？ 题目13 题目描述：花园里有14朵花，又种了3朵。现在花园里一共有多少朵花？ 题目14 题目描述：小刚有9个苹果，他送给了朋友4个。他还剩下多少个苹果？ 题目15 题目描述：小芳有10个玩具熊，她又买了3个。现在她一共有多少个玩具熊？ 题目16 题目描述：图书馆有16本书，又添置了4本。现在图书馆一共有多少本书？ 题目17 题目描述：小明有13个铅笔盒，他送给了同学5个。他还剩下多少个铅笔盒？ 题目18 题目描述：小华有8个玩具火车，他又买了7个。现在他一共有多少个玩具火车？ 题目19 题目描述：小丽有11个橡皮泥，她分给朋友4个。她还剩下多少个橡皮泥？ 题目20 题目描述：小刚有15个玩具球，他又买了2个。现在他一共有多少个玩具球？ 解答步骤及深入分析 题目1 解答步骤： 1. 小明原来有5个苹果。 2. 他又买了3个苹果。 3. 总共的苹果数 = 5 + 3 = 8。 深入分析： 此题考察简单的加法运算，帮助学生理解数量的增加过程。 题目2 解答步骤： 1. 小红原来有7颗糖果。 2. 她给了弟弟2颗糖果。 3. 剩下的糖果数 = 7 2 = 5。 深入分析： 此题考察简单的减法运算，帮助学生理解数量的减少过程。 题目3 解答步骤： 1. 班上有12名男生。 2. 班上有8名女生。 3. 总人数 = 12 + 8 = 20。 深入分析： 此题考察加法运算，帮助学生理解合并不同类别的数量。 题目4 解答步骤： 1. 小华原来有4支铅笔。 2. 他又借给同学2支。 3. 剩下的铅笔数 = 4 2 = 2。 深入分析： 此题考察减法运算，帮助学生理解物品的借出过程。 题目5 解答步骤： 1. 小丽原来有6本书。 2. 她又买了5本新书。 3. 总共的书数 = 6 + 5 = 11。 深入分析： 此题考察加法运算，帮助学生理解数量的增加过程。 题目6 解答步骤： 1. 篮子里原来有9个橙子。 2. 妈妈又放进了3个橙子。 3. 总共的橙子数 = 9 + 3 = 12。 深入分析： 此题考察加法运算，帮助学生理解数量的增加过程。 题目7 解答步骤： 1. 小刚原来有8个玩具车。 2. 他送给朋友4个。 3. 剩下的玩具车数 = 8 4 = 4。 深入分析： 此题考察减法运算，帮助学生理解物品的赠送过程。 题目8 解答步骤： 1. 小芳原来有10个橡皮擦。 2. 她又买了3个。 3. 总共的橡皮擦数 = 10 + 3 = 13。 深入分析： 此题考察加法运算，帮助学生理解数量的增加过程。 题目9 解答步骤： 1. 教室里原来有15张桌子。 2. 又搬进来5张。 3. 总共的桌子数 = 15 + 5 = 20。 深入分析： 此题考察加法运算，帮助学生理解数量的增加过程。 题目10 解答步骤： 1. 小明原来有11颗糖。 2. 他吃了3颗。 3. 剩下的糖数 = 11 3 = 8。 深入分析： 此题考察减法运算，帮助学生理解物品的消耗过程。 题目11 解答步骤： 1. 小华原来有7个气球。 2. 他又买了6个。 3. 总共的气球数 = 7 + 6 = 13。 深入分析： 此题考察加法运算，帮助学生理解数量的增加过程。 题目12 解答步骤： 1. 小丽原来有12个饼干。 2. 她分给妹妹5个。 3. 剩下的饼干数 = 12 5 = 7。 深入分析： 此题考察减法运算，帮助学生理解物品的分享过程。 题目13 解答步骤： 1. 花园里原来有14朵花。 2. 又种了3朵。 3. 总共的花朵数 = 14 + 3 = 17。 深入分析： 此题考察加法运算，帮助学生理解数量的增加过程。 题目14 解答步骤： 1. 小刚原来有9个苹果。 2. 他送给了朋友4个。 3. 剩下的苹果数 = 9 4 = 5。 深入分析： 此题考察减法运算，帮助学生理解物品的赠送过程。 题目15 解答步骤： 1. 小芳原来有10个玩具熊。 2. 她又买了3个。 3. 总共的玩具熊数 = 10 + 3 = 13。 深入分析： 此题考察加法运算，帮助学生理解数量的增加过程。 题目16 解答步骤： 1. 图书馆原来有16本书。 2. 又添置了4本。 3. 总共的书数 = 16 + 4 = 20。 深入分析： 此题考察加法运算，帮助学生理解数量的增加过程。 题目17 解答步骤： 1. 小明原来有13个铅笔盒。 2. 他送给了同学5个。 3. 剩下的铅笔盒数 = 13 5 = 8。 深入分析： 此题考察减法运算，帮助学生理解物品的赠送过程。 题目18 解答步骤： 1. 小华原来有8个玩具火车。 2. 他又买了7个。 3. 总共的玩具火车数 = 8 + 7 = 15。 深入分析： 此题考察加法运算，帮助学生理解数量的增加过程。 题目19 解答步骤： 1. 小丽原来有11个橡皮泥。 2. 她分给朋友4个。 3. 剩下的橡皮泥数 = 11 4 = 7。 深入分析： 此题考察减法运算，帮助学生理解物品的分享过程。 题目20 解答步骤： 1. 小刚原来有15个玩具球。 2. 他又买了2个。 3. 总共的玩具球数 = 15 + 2 = 17。 深入分析： 此题考察加法运算，帮助学生理解数量的增加过程。 这些题目涵盖了基本的加法和减法运算，适合学前儿童的认知水平，有助于提升他们的计算能力和逻辑思维能力。

• 计数练习题（四）

  好的，我将为您设计一套针对计数的练习题集，题目数量不少于20道，并且每道题目都包含题目描述、解答步骤及深入分析。以下是题目列表： 计数练习题集 题目 1 题目描述： 小明有5个苹果，他给了小红2个，请问现在小明有几个苹果？ 题目 2 题目描述： 小华有7颗糖果，他又买了3颗，请问他现在一共有多少颗糖果？ 题目 3 题目描述： 小丽有4本书，她又借了2本，请问她现在一共有几本书？ 题目 4 题目描述： 小刚有6支铅笔，他送出了3支，请问他还剩几支铅笔？ 题目 5 题目描述： 小芳有8个橙子，她吃了2个，请问还剩几个橙子？ 题目 6 题目描述： 小强有10个玩具车，他送出了4个，请问他还剩几个玩具车？ 题目 7 题目描述： 小美有3个气球，她又买了5个，请问她现在一共有几个气球？ 题目 8 题目描述： 小亮有9个橡皮擦，他送出了2个，请问他还剩几个橡皮擦？ 题目 9 题目描述： 小梅有6个饼干，她又买了4个，请问她现在一共有几个饼干？ 题目 10 题目描述： 小勇有7个水果糖，他吃了3个，请问还剩几个水果糖？ 题目 11 题目描述： 小婷有5个笔记本，她又买了3个，请问她现在一共有几个笔记本？ 题目 12 题目描述： 小杰有8个铅笔盒，他送出了4个，请问他还剩几个铅笔盒？ 题目 13 题目描述： 小玲有4个水杯，她又买了2个，请问她现在一共有几个水杯？ 题目 14 题目描述： 小涛有10个玩具熊，他送出了3个，请问他还剩几个玩具熊？ 题目 15 题目描述： 小莹有6个画笔，她又买了4个，请问她现在一共有几个画笔？ 题目 16 题目描述： 小林有9个橡皮泥，他送出了2个，请问他还剩几个橡皮泥？ 题目 17 题目描述： 小雅有5个书签，她又买了3个，请问她现在一共有几个书签？ 题目 18 题目描述： 小鹏有8个文具盒，他送出了4个，请问他还剩几个文具盒？ 题目 19 题目描述： 小静有4个杯子，她又买了2个，请问她现在一共有几个杯子？ 题目 20 题目描述： 小斌有10个玩具车，他送出了3个，请问他还剩几个玩具车？ 解答步骤及深入分析 题目 1 解答步骤： 1. 小明原有5个苹果。 2. 他给了小红2个苹果。 3. 5 2 = 3。 深入分析： 这道题目考察的是减法运算，通过实际物品（苹果）的数量变化来理解减法的概念。 题目 2 解答步骤： 1. 小华原有7颗糖果。 2. 他又买了3颗糖果。 3. 7 + 3 = 10。 深入分析： 这道题目考察的是加法运算，通过实际物品（糖果）的数量增加来理解加法的概念。 题目 3 解答步骤： 1. 小丽原有4本书。 2. 她又借了2本书。 3. 4 + 2 = 6。 深入分析： 这道题目考察的是加法运算，通过实际物品（书）的数量增加来理解加法的概念。 题目 4 解答步骤： 1. 小刚原有6支铅笔。 2. 他送出了3支铅笔。 3. 6 3 = 3。 深入分析： 这道题目考察的是减法运算，通过实际物品（铅笔）的数量减少来理解减法的概念。 题目 5 解答步骤： 1. 小芳原有8个橙子。 2. 她吃了2个橙子。 3. 8 2 = 6。 深入分析： 这道题目考察的是减法运算，通过实际物品（橙子）的数量减少来理解减法的概念。 题目 6 解答步骤： 1. 小强原有10个玩具车。 2. 他送出了4个玩具车。 3. 10 4 = 6。 深入分析： 这道题目考察的是减法运算，通过实际物品（玩具车）的数量减少来理解减法的概念。 题目 7 解答步骤： 1. 小美原有3个气球。 2. 她又买了5个气球。 3. 3 + 5 = 8。 深入分析： 这道题目考察的是加法运算，通过实际物品（气球）的数量增加来理解加法的概念。 题目 8 解答步骤： 1. 小亮原有9个橡皮擦。 2. 他送出了2个橡皮擦。 3. 9 2 = 7。 深入分析： 这道题目考察的是减法运算，通过实际物品（橡皮擦）的数量减少来理解减法的概念。 题目 9 解答步骤： 1. 小梅原有6个饼干。 2. 她又买了4个饼干。 3. 6 + 4 = 10。 深入分析： 这道题目考察的是加法运算，通过实际物品（饼干）的数量增加来理解加法的概念。 题目 10 解答步骤： 1. 小勇原有7个水果糖。 2. 他吃了3个水果糖。 3. 7 3 = 4。 深入分析： 这道题目考察的是减法运算，通过实际物品（水果糖）的数量减少来理解减法的概念。 题目 11 解答步骤： 1. 小婷原有5个笔记本。 2. 她又买了3个笔记本。 3. 5 + 3 = 8。 深入分析： 这道题目考察的是加法运算，通过实际物品（笔记本）的数量增加来理解加法的概念。 题目 12 解答步骤： 1. 小杰原有8个铅笔盒。 2. 他送出了4个铅笔盒。 3. 8 4 = 4。 深入分析： 这道题目考察的是减法运算，通过实际物品（铅笔盒）的数量减少来理解减法的概念。 题目 13 解答步骤： 1. 小玲原有4个水杯。 2. 她又买了2个水杯。 3. 4 + 2 = 6。 深入分析： 这道题目考察的是加法运算，通过实际物品（水杯）的数量增加来理解加法的概念。 题目 14 解答步骤： 1. 小涛原有10个玩具熊。 2. 他送出了3个玩具熊。 3. 10 3 = 7。 深入分析： 这道题目考察的是减法运算，通过实际物品（玩具熊）的数量减少来理解减法的概念。 题目 15 解答步骤： 1. 小莹原有6个画笔。 2. 她又买了4个画笔。 3. 6 + 4 = 10。 深入分析： 这道题目考察的是加法运算，通过实际物品（画笔）的数量增加来理解加法的概念。 题目 16 解答步骤： 1. 小林原有9个橡皮泥。 2. 他送出了2个橡皮泥。 3. 9 2 = 7。 深入分析： 这道题目考察的是减法运算，通过实际物品（橡皮泥）的数量减少来理解减法的概念。 题目 17 解答步骤： 1. 小雅原有5个书签。 2. 她又买了3个书签。 3. 5 + 3 = 8。 深入分析： 这道题目考察的是加法运算，通过实际物品（书签）的数量增加来理解加法的概念。 题目 18 解答步骤： 1. 小鹏原有8个文具盒。 2. 他送出了4个文具盒。 3. 8 4 = 4。 深入分析： 这道题目考察的是减法运算，通过实际物品（文具盒）的数量减少来理解减法的概念。 题目 19 解答步骤： 1. 小静原有4个杯子。 2. 她又买了2个杯子。 3. 4 + 2 = 6。 深入分析： 这道题目考察的是加法运算，通过实际物品（杯子）的数量增加来理解加法的概念。 题目 20 解答步骤： 1. 小斌原有10个玩具车。 2. 他送出了3个玩具车。 3. 10 3 = 7。 深入分析： 这道题目考察的是减法运算，通过实际物品（玩具车）的数量减少来理解减法的概念。 希望这些题目能够帮助学生更好地理解和掌握计数的基本概念和技能。

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