• 幼儿园教学活动计划的制定（一）

  幼儿园教学活动计划的制定 指导思想 以《幼儿园教育指导纲要》为依据，结合幼儿身心发展特点，制定全面、科学、合理的教学活动计划，旨在促进幼儿在德、智、体、美等方面的全面发展。通过丰富多彩的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，培养其良好的生活习惯和行为习惯，为其未来的学习和生活打下坚实的基础。 学情分析 本次教学活动面向小班幼儿，年龄在34岁之间。该年龄段的幼儿好奇心强，喜欢模仿，但注意力集中时间较短。因此，在教学活动中应注重游戏化、趣味化的教学方式，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。此外，部分幼儿可能存在自理能力不足的问题，需加强生活技能的培养。 复习安排 语言领域：通过故事讲述、儿歌朗诵等活动，巩固幼儿的语言表达能力和倾听习惯。 数学领域：利用实物操作、图形拼接等方式，帮助幼儿加深对数量、形状等概念的理解。 艺术领域：通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创造力和审美能力。 社会领域：组织角色扮演、集体游戏等活动，增强幼儿的社会交往能力和团队合作意识。 健康领域：开展户外活动、体育游戏等，促进幼儿的身体健康发展。 教材分析 本次教学活动选用《幼儿园综合活动课程》作为主要教材，该教材以主题式教学为主线，涵盖了五大领域的内容，符合幼儿的认知规律和发展需求。各单元内容丰富，形式多样，既有理论知识的讲解，又有实践操作的机会，有助于幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。 具体教学计划 1. 语言领域 目标：提高幼儿的语言表达能力和倾听习惯。 活动安排： 第一周：故事时间，每天下午3点至3点半，通过生动的故事讲述吸引幼儿注意力。 第二周：儿歌朗诵，每天上午10点至10点半，选择简单易懂的儿歌进行学习和表演。 第三周：情景对话，每天下午4点至4点半，模拟日常生活场景，让幼儿练习对话交流。 2. 数学领域 目标：培养幼儿的数感和空间认知能力。 活动安排： 第一周：数字游戏，每天上午9点至9点半，通过手指操、数字卡片等游戏认识数字。 第二周：形状拼图，每天下午2点至2点半，使用各种形状的拼图玩具，让幼儿了解不同形状的特点。 第三周：数量比较，每天上午11点至11点半，通过实物操作，让幼儿学会比较大小、多少。 3. 艺术领域 目标：激发幼儿的创造力和审美能力。 活动安排： 第一周：涂鸦创作，每天下午3点至3点半，提供画纸和彩色笔，鼓励幼儿自由创作。 第二周：手工制作，每天上午10点至10点半，利用废旧物品制作手工艺品。 第三周：音乐律动，每天下午4点至4点半，播放儿童歌曲，引导幼儿跟随节奏做动作。 4. 社会领域 目标：培养幼儿的社会交往能力和团队合作意识。 活动安排： 第一周：角色扮演，每天上午9点至9点半，模拟超市购物、医院就诊等场景，让幼儿体验不同角色。 第二周：集体游戏，每天下午2点至2点半，组织接力赛、捉迷藏等游戏，增强团队合作。 第三周：分享时间，每天上午11点至11点半，鼓励幼儿分享自己的玩具和故事，增进同伴间的友谊。 5. 健康领域 目标：促进幼儿的身体健康发展。 活动安排： 第一周：户外活动，每天上午10点至11点，组织跑步、跳绳等运动。 第二周：体育游戏，每天下午2点至3点，开展篮球、足球等球类游戏。 第三周：健康讲座，每周五下午3点至4点，邀请医生或营养师来园讲解健康知识。 通过上述教学活动的安排，旨在全面提升幼儿的综合素质，为他们未来的成长奠定坚实的基础。

• 幼儿园教学活动计划的制定（三）

  幼儿园教学活动计划的制定 指导思想 本教学活动计划以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合幼儿身心发展特点，注重幼儿德智体美的全面发展，通过丰富多彩的教学活动，培养幼儿良好的行为习惯、认知能力和情感态度，为幼儿的终身发展奠定坚实的基础。 学情分析 本班幼儿年龄在3至6岁之间，处于幼儿期，具有好奇心强、模仿能力强的特点。大部分幼儿活泼好动，喜欢参与各种游戏和活动，但注意力集中时间较短，自我控制能力有待提高。因此，在教学活动中需采用多样化的教学手段，激发幼儿的兴趣，帮助他们建立良好的学习习惯。 复习安排 1. 语言领域：通过故事讲述、诗歌朗诵等活动，巩固幼儿的语言表达能力，增强词汇量。 2. 数学领域：利用实物操作、图形拼接等方式，复习数字概念、形状识别等基础知识。 3. 社会领域：组织角色扮演、小组合作等社交活动，加强幼儿的社会交往能力，培养团队协作精神。 4. 艺术领域：开展绘画、手工制作等创意活动，鼓励幼儿发挥想象力，提升审美情趣。 5. 健康领域：通过体育游戏、户外探险等活动，增强幼儿的身体素质，培养健康的生活习惯。 教材分析 本学期使用的教材包括《快乐成长》、《小小科学家》、《音乐小精灵》等，涵盖了语言、数学、社会、艺术、健康五大领域的内容。教材内容丰富，形式多样，符合幼儿的认知水平和心理特点。教师需结合幼儿实际情况，灵活运用教材资源，设计适合幼儿的教学活动，促进其全面发展。 课程设置 1. 公共基础课：包括语言、数学、社会、艺术、健康五大领域的基础课程，每周安排10节课时，每节课时长30分钟。 2. 专业基础课：针对幼儿的兴趣爱好和特长，开设音乐、美术、体育等专业基础课程，每周安排4节课时，每节课时长40分钟。 3. 专业课：结合幼儿的发展需求，开展亲子互动、科学探索、戏剧表演等特色课程，每周安排2节课时，每节课时长50分钟。 主要教学活动安排 1. 社会实践：每月组织一次社区参观、环保行动等社会实践活动，培养幼儿的社会责任感。 2. 亲子活动：每两周举办一次亲子运动会、亲子手工制作等活动，增进家长与孩子之间的感情。 3. 节日庆典：结合传统节日和重要纪念日，开展主题庆祝活动，让幼儿了解传统文化，感受节日氛围。 时间分配 1. 每周安排：周一至周五上午进行公共基础课和专业基础课，下午进行专业课和社会实践活动。 2. 假期安排：寒暑假期间适当减少课程安排，增加亲子互动和社会实践活动，保证幼儿的休息时间。 3. 考试时间：每学期末进行一次综合评估，采用游戏化评价方式，记录幼儿的进步和成长。 通过以上教学活动计划的制定与实施，旨在为幼儿提供一个充满爱与关怀的成长环境，促进他们在德智体美各方面均衡发展，为其未来的学习生活打下坚实的基础。

• 幼儿园教学活动计划的制定（四）

  幼儿园教学活动计划的制定 指导思想 本教学活动计划以《幼儿园教育指导纲要》为指导，遵循幼儿身心发展规律，注重培养幼儿的全面发展，包括认知、情感、社会性和身体素质等方面。通过丰富多样的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，培养其良好的行为习惯和初步的社会交往能力。 学情分析 本班共有30名幼儿，年龄在3至5岁之间。大多数幼儿活泼好动，好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。但也存在个别幼儿注意力不集中、语言表达能力较弱的情况。因此，在教学活动中需特别这部分幼儿，通过多样化的教学手段帮助他们克服困难，提高学习积极性。 复习安排 为了巩固幼儿已掌握的知识点，每周五下午安排一次复习课，通过游戏、故事等形式进行知识点回顾。同时，每月末组织一次综合复习活动，让幼儿通过动手操作、角色扮演等方式加深理解和记忆。 教材分析 本学期采用的教材包括《幼儿园活动课程》、《幼儿安全教育读本》等。这些教材内容丰富，涵盖了健康、语言、社会、科学、艺术等多个领域。我们将根据教材内容，结合幼儿的兴趣和特点，设计一系列生动有趣的教学活动，力求达到最佳的教学效果。 课程设置 1. 公共基础课 健康教育：每周两次，每次30分钟，通过户外活动、体育游戏等增强幼儿体质。 语言教育：每天上午安排一次，每次30分钟，通过讲故事、唱歌、朗诵等活动提高幼儿的语言表达能力。 2. 专业基础课 社会教育：每周三次，每次20分钟，通过角色扮演、小组讨论等活动培养幼儿的社会交往能力和合作意识。 科学教育：每周两次，每次30分钟，通过观察实验、自然探索等活动激发幼儿的好奇心和探究欲。 3. 专业课 艺术教育：每周三次，每次30分钟，通过绘画、手工制作、音乐欣赏等活动培养幼儿的艺术感受力和创造力。 主要教学活动安排 户外活动：每天安排1小时，包括自由玩耍、集体游戏等，增强幼儿的身体协调性和团队协作能力。 亲子活动：每月一次，邀请家长参与班级活动，增进家园联系，共同促进幼儿的成长与发展。 节日庆祝活动：根据传统节日和重要纪念日，组织相应的庆祝活动，如中秋节做月饼、国庆节爱国教育等，培养幼儿的文化认同感和爱国情怀。 时间分配 每周课程安排： 周一至周五，每天上午9:0011:30为教学时间，下午14:0016:00为户外活动和自由探索时间。 每周六为半天教学活动，包括亲子活动和专题讲座。 学期安排： 第一学期（9月至12月）：重点开展语言、社会、健康教育，通过丰富的教学活动培养幼儿的基本生活技能和社会交往能力。 第二学期（1月至6月）：侧重于科学、艺术教育，通过各种实验和创作活动激发幼儿的创新思维和审美能力。 总结 本教学活动计划旨在通过科学合理的课程设置和丰富多彩的教学活动，促进幼儿的全面发展。我们将不断调整和完善教学方法，确保每个孩子都能在快乐中成长，在探索中学习。

• 幼儿园教学活动计划的制定（五）

  幼儿园教学活动计划的制定 指导思想 本教学计划旨在通过丰富多彩的教学活动，促进幼儿在德、智、体、美等方面的全面发展。我们将以《幼儿园教育指导纲要》为依据，注重幼儿的兴趣和需求，采用游戏化、生活化的教学方法，培养幼儿良好的行为习惯和初步的社会交往能力。 学情分析 本次教学对象为小班幼儿，年龄在34岁之间。该年龄段幼儿好奇心强，模仿能力强，但注意力集中时间较短。因此，在教学活动中，我们将注重活动的趣味性和互动性，通过多感官参与的方式，激发幼儿的学习兴趣。 复习安排 1. 语言领域： 每周安排一次故事分享会，鼓励幼儿讲述自己感兴趣的故事。 定期进行儿歌朗诵活动，增强幼儿的语言表达能力和记忆力。 2. 数学领域： 每周进行一次数数游戏，通过实物操作帮助幼儿理解和掌握数字概念。 定期开展形状识别活动，提高幼儿的空间认知能力。 3. 艺术领域： 每周组织一次绘画或手工制作活动，让幼儿自由发挥创意，体验创作的乐趣。 定期举办音乐律动活动，培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感。 4. 社会领域： 每周进行一次角色扮演游戏，帮助幼儿学会合作和分享。 定期开展集体活动，培养幼儿的团队意识和社会交往能力。 教材分析 本次教学活动选用《幼儿园综合活动课程》，该教材以幼儿为中心，注重活动的多样性和综合性，涵盖了语言、数学、艺术、社会等多个领域的内容。教材中的每个主题都设计了丰富的活动形式，包括故事、游戏、歌曲、绘画等，能够充分调动幼儿的积极性和参与度。 课程设置 1. 公共基础课： 语言活动：每天安排30分钟，通过故事、儿歌等形式，培养幼儿的语言表达能力和倾听习惯。 社会活动：每周安排两次，每次30分钟，通过角色扮演、集体游戏等方式，培养幼儿的社会交往能力和团队合作精神。 2. 专业基础课： 数学活动：每周安排三次，每次20分钟，通过实物操作、数数游戏等活动，帮助幼儿理解和掌握基本的数学概念。 艺术活动：每周安排两次，每次30分钟，通过绘画、手工制作、音乐律动等活动，培养幼儿的艺术感知力和创造力。 3. 专业课： 科学探索：每周安排一次，每次30分钟，通过观察、实验等活动，激发幼儿的好奇心和探索欲望。 健康教育：每周安排一次，每次20分钟，通过体育游戏、健康知识讲座等形式，培养幼儿良好的生活习惯和自我保护意识。 主要教学活动安排 1. 实习与社会实践： 定期组织幼儿参观社区、公园等场所，了解周围环境，培养幼儿的社会责任感。 开展亲子活动，邀请家长参与幼儿园的日常活动，增进家园联系。 2. 军事训练： 由于幼儿年龄较小，不适宜进行严格的军事训练，可以适当安排一些简单的体能训练，如跳绳、跑步等，增强幼儿的身体素质。 时间分配 每周学时安排： 语言活动：30分钟/天 社会活动：30分钟/次，每周两次 数学活动：20分钟/次，每周三次 艺术活动：30分钟/次，每周两次 科学探索：30分钟/次，每周一次 健康教育：20分钟/次，每周一次 学期安排： 每学期共16周，每周五天上课，周末休息。 每学期末安排一周复习和总结活动，帮助幼儿巩固所学知识。 总结 本教学计划力求在遵循国家教育部门相关规定的基础上，充分考虑幼儿的实际情况和发展需求，通过丰富多样的教学活动，促进幼儿的全面发展。我们将不断优化和完善教学计划，确保教学活动的有效性和可行性。

相关文档

• 幼儿园教学活动计划的制定.doc

  幼儿园教学活动计划的制定幼儿园教育是通过教育活动来实现的幼儿园的教学活动是保证教育目标实现的重要途径之一它不仅为幼儿系统地提供新的学习经验而且是帮助幼儿把学习经验系统化引导其心理水平向高一层次提升的重要手段什么样的教学是有效的教学活动如何达到有效性是当前幼儿园课程改革探讨的一个核心问题所谓有效主要是指通过教师在一段时间的教学之后学生所获得的具体的进步或发展有效的教学需要教师采取相应的教学准备

• 幼儿园各类计划的制定.doc

  #

• 活动计划制定表.doc

  活动计划制定表研究题目小组成员及分工活动过程具体安排活动准备：研究内容研究方式注意事项：汇报形式可能遇到的困难制定计划：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 研究过程：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 组员合作：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 成果展示：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ :

• 幼儿园大班9月户外教学活动计划.doc

  大2班户外教学活动设计表主题名称我的小区活动名称小鬼也当家(超市购物)户外教学地点富园超市(小区内)日期2012-09-26(下周三早上)教学目标让宝宝在生活中感知数学懂得数学不是虚无缥缈脱离实际的数学来源于生活生活中处处有数学让宝宝学会问敢交往敢尝试增强情感体验和实践能力学会环保使用购物袋活动领域视觉空间( ) 语言( ) 肢体运动( ) 音乐( ) 人际 ( )

• 幼儿园日活动计划.doc

  周?? 次周? 一周? 二周? 三周? 四周? 五本周重点了解春天的变化晨间 t _blank 活动今天谁送的你你今天怎漂亮你会帮助其他小朋友吗今天谁会来接你呀你会自己穿衣服吗经典诵读三字经朗朗阅读三字经朗朗阅读三字经上午教学活动内容及目标?一?锻炼 t _blank 幼儿的口语表达能力锻炼幼儿的手指灵活性锻炼幼儿口述能力锻炼幼儿的口语表达能力锻炼幼儿的口语表达能力朗朗启蒙阅读手指

• 幼儿园周日活动计划.doc

  幼儿园周日活动计划 第 周 星期内容时间星期一星期二星期三星期四星期五星期六8：008：30入园接待晨检入园接待晨检入园接待晨检入园接待晨检入园接待晨检入园接待晨检8：309：05早操升国旗踢球玩沙包跳绳唱歌投掷9：059：15饮水入厕饮水入厕饮水入厕

• 幼儿园教科研活动计划.doc

  幼儿园教科研活动计划一指导思想　　深入学习《幼儿园教育指导纲要》深刻把握《指南》精髓高举素质教育的旗帜扮演好教师的多重角色充分认知和尊重幼儿生命特性遵循幼儿身心发展规律和学习特点自觉创造与生命相和谐与个体生命相一致的教育在存精吸纳创新的课程研究总原则下突显语言特色坚持课程与课题研究整合相融求效益不断深化园本课程建设推动教育科研向纵深发展　　二工作目标　　⒈立足实际深入课改把《纲要》精神转化为实际的

• 幼儿园区域活动计划.doc

  幼儿园区域活动计划???????????????????????美 工 区 ??? 1折纸:提供彩色手工纸剪刀等 2玩泥:提供橡皮泥泥工板等 3粘贴:废纸色纸香糊湿巾等 4装饰画:提供钩线笔油画棒图画纸等 5吹画:提供广告颜料墨水图画纸等 ★ 训练幼儿的观察判断能力及手眼协调能力 ★ 初步学习用正方形的折叠方法 ★ 初步学习吹画的技能能选用颜色来进行装饰 ★ 引导 HYPERLINK t

• 幼儿园教研计划如何制定与实施.doc

  #

• 幼儿园教学活动的反思.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版