• 幼儿园疫情期间自查报告（四）

  幼儿园疫情期间自查报告 系统时间 ``` 当前时间是 (东8区) 北京时间：2024年12月2日，星期一。 ``` 一、基本信息 幼儿园名称：阳光小苗幼儿园 自查时间：2024年11月30日 编制人员：王老师 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：现有教职工共50人，其中专任教师30人，保育员10人，后勤人员10人。专任教师中本科及以上学历占比70%，具备幼教资格证的教师占比90%。 教师专业背景和职称情况：专任教师中有15名拥有学前教育专业的本科及以上学历，6名具有高级职称，11名具有中级职称，1名具有初级职称。教师队伍中包含多名市级优秀教师、省级优秀班主任等荣誉。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：疫情期间，我们严格遵守疫情防控规定，通过线上直播、班级群互动等形式开展各类教学活动，确保每一名幼儿的学习不掉队。同时，鼓励教师开展个性化辅导，满足不同幼儿的学习需求。 课程设置与实施情况：结合实际情况调整课程安排，以《36岁儿童学习与发展指南》为基础，制定了涵盖语言、数学、艺术、健康等多个领域的线上课程。每周定期进行课程研讨，优化课程设计，提升教学效果。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：完善了《阳光小苗幼儿园疫情应急处置预案》，细化了各项防控措施。建立了严格的考勤制度，要求教职工每日提交健康打卡，并及时幼儿的身体状况。同时，制定了一系列安全管理措施，确保校园内环境卫生、设备设施的安全运行。 资产管理状况：严格执行资产管理制度，定期进行资产清查，确保账物相符。疫情期间，特别了防护物资的管理和使用，保障每位教职工及幼儿的安全需求。 三、安全与卫生情况 幼儿园场地安全 环境卫生情况：严格落实清洁消毒工作，每天对教室、卫生间等公共区域进行全面消毒，保持环境整洁。同时，定期清理垃圾，减少细菌滋生。 消防设施配备是否齐全：所有教室、办公室及公共区域均配备了符合标准的灭火器和消防栓，并进行了日常检查。定期组织教职工进行消防安全培训，提高应对突发事件的能力。 食品安全 食品采购质量与食品安全管理：严格把控食材采购渠道，确保食品来源安全可靠。建立健全食品安全管理制度，落实食材检验、烹饪、储存等各个环节的管理责任。定期开展食品安全自查，杜绝不合格食材流入幼儿园。 食品储存与处理情况：制定了详细的食品储存和处理流程，确保食材新鲜并按需合理分配。厨房操作间整洁有序，做到生熟分开、荤素分离，防止交叉污染。 四、师德师风建设 教师职业操守 教师管理幼儿行为的方式与方法：采用正面引导与适度惩罚相结合的方式，注重培养幼儿良好的行为习惯。同时，鼓励教师幼儿情感需求，提供心理支持和辅导，营造和谐温馨的教育氛围。 教师工作纪律：加强教师职业道德教育，明确岗位职责和工作纪律要求，定期组织教师会议，传达最新政策精神，增强责任感和使命感。 家园合作 家长参与度：积极搭建家校沟通平台，通过家长会、群等多种形式加强家园联系。定期邀请家长参加亲子活动和家长开放日，增进相互了解。成立家委会，听取家长意见，共同促进幼儿园发展。 五、特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 特色教育活动的开展情况：开展了“防疫知识大讲堂”、“心理健康辅导课”等活动，寓教于乐，增强幼儿自我保护意识。此外，还举办了丰富多彩的主题班会、节日庆祝活动等，让幼儿在轻松愉快的氛围中健康成长。 教育成果展示 幼儿学习与成长表现：通过观察记录、作品展示等方式，展示了幼儿在语言、数学、艺术、健康等方面的进步。部分幼儿在市级、区级比赛中获奖，获得了社会各界的认可与好评。 六、存在问题及改进措施 已发现的问题 问题一：部分幼儿由于家庭条件限制，无法及时获得高质量的线上教育资源，导致学习进度有所滞后。 问题二：个别教师在疫情期间工作压力较大，存在情绪波动现象。 问题三：家长对疫情期间的教育教学安排仍有一些疑惑，需要进一步加强沟通交流。 改进措施 针对问题一：我们将加强资源倾斜，为困难家庭提供更多的线上学习支持，包括提供更多优质的线上教育资源、安排专门的教师一对一辅导等。同时，建立困难家庭档案，定期跟踪，确保每个孩子都能跟上学习节奏。 针对问题二：我们将加强教师心理辅导，定期开展心理讲座和团体辅导活动，帮助教师调整心态，缓解工作压力。同时，建立健全教师激励机制，提升教师职业幸福感和归属感。 针对问题三：我们将加大宣传力度，向家长详细介绍疫情期间的教育教学安排和活动开展情况，消除误解和疑虑。同时，定期举办家长开放日活动，邀请家长参观幼儿园、参与活动，增进相互了解和支持。

• 幼儿园疫情期间自查报告（五）

  东城区幼儿园疫情期间自查报告 系统时间 ``` 当前时间是 (东8区) 北京时间：2024年12月2日，星期一。 ``` 幼儿园名称 东城区实验幼儿园 自查时间 2024年11月30日 编制人员 张老师 教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：幼儿园现有教职工50人，其中专任教师35人，占教职工总数70%；保育员和保健医共15人。 教师专业背景和职称情况：专任教师中，本科学历20人，占比57.14%；研究生学历6人，占比17.14%；高级职称教师10人，中级职称教师15人，初级职称教师10人。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：疫情期间，我们通过线上和线下相结合的方式，组织了多次主题教学活动，包括手工制作、故事分享等，确保幼儿在特殊时期仍能享受丰富多样的活动体验。同时，定期开展亲子游戏活动，增进家庭与幼儿园之间的联系。 课程设置与实施情况：疫情期间，我们根据幼儿年龄特点，调整了课程内容，加强了对疫情防护知识的普及，如正确洗手方法、口罩佩戴等内容，并通过视频、图片等形式进行教学，增强幼儿的自我保护意识。此外，我们也加强了体育锻炼，鼓励幼儿坚持每天户外活动，提高身体素质。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设 我们严格按照上级部门的要求，制定了严格的疫情防控应急预案，明确了各岗位职责，确保各项工作有序进行。 加强日常管理，落实晨午检制度，每日对幼儿进行体温检测，记录健康状况，及时上报异常情况。 资产管理状况 对幼儿园的各类物资进行全面盘点，确保所有设备设施完好无损，保障幼儿的学习和活动需求。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全 我们定期对幼儿园进行全面检查，确保所有设施设备正常运行，及时排除安全隐患。同时，加强幼儿课间活动的安全教育，防止意外伤害事件的发生。 保持校园环境卫生整洁，定期消毒，确保幼儿有一个安全健康的环境。 食品安全 强化食品安全管理，严格把关食品采购渠道，确保食材新鲜安全。加强食品储存和处理过程中的监管，确保食物新鲜可口。 建立健全食品安全管理制度，严格执行相关法规标准，定期开展食品安全自查工作，确保幼儿饮食健康。 师德师风建设 教师职业操守 教师们在疫情期间表现出高度的责任心和使命感，以身作则，严格要求自己。他们不仅注重专业知识的提升，更重视心理健康教育，引导幼儿树立正确的价值观。 在日常工作中，老师们注重与家长的沟通交流，及时反馈幼儿在园情况，共同幼儿的成长发展。 家园合作 我们定期召开家长会，邀请家长参加各类教育活动，让家长了解幼儿园的教学理念和工作重点。同时，鼓励家长积极参与家园合作项目，如亲子阅读、户外实践活动等，增进家园之间的联系。 特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 我们根据幼儿年龄特点，开展了丰富的特色活动，如“防疫小卫士”主题活动、“亲子运动会”等活动，旨在培养幼儿良好的生活习惯和团队协作精神。 通过一系列特色活动，幼儿的学习兴趣和动手能力得到了显著提升，许多幼儿在活动中展现了出色的表演才能和创新能力。 教育成果展示 我们通过定期举办亲子画展、才艺展示等活动，展示了幼儿在疫情期间的学习成果和成长变化。幼儿的作品生动活泼，充满了童真童趣，充分展现了他们的创造力和想象力。 存在问题及改进措施 已发现的问题 个别幼儿对防疫知识的理解不够深入，部分幼儿仍然存在侥幸心理，不重视个人防护。 家长对于幼儿园线上教学方式接受程度不高，部分家长担心孩子无法适应线上学习模式，导致沟通渠道不畅。 改进措施 针对上述问题，我们将加强幼儿的防疫知识教育，通过故事、游戏等多种形式，增强幼儿对防疫重要性的认识。同时，我们将加大与家长的沟通力度，通过家长会、群等方式，详细介绍线上教学的内容和方法，帮助家长更好地理解和支持我们的工作。 对于家长的疑虑，我们将及时给予解答，提供详细的操作指南，确保家长能够顺利参与孩子的学习活动。同时，我们还将组织线上家长培训，传授家庭教育知识，帮助家长更好地支持孩子的成长与发展。 通过此次自查，我们认识到在疫情期间，需要更加注重幼儿的安全防护、心理健康以及家园合作等方面的工作。我们将继续努力，不断提升教育教学水平和服务质量，为幼儿创造一个更加安全、健康、快乐的成长环境。

• 幼儿园疫情期间自查报告（一）

  幼儿园疫情期间自查报告 系统时间 ``` 当前时间是 (东8区) 北京时间：2024年12月2日，星期一。 ``` 一、基本信息 幼儿园名称 某市第一幼儿园 自查时间 2024年11月30日 编制人员 张老师 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：现有教职工共计60人，其中教师35人，保育员和后勤工作人员共计25人。教师中拥有本科学历者占50%，硕士及以上学历者占20%。 教师专业背景和职称情况：教师队伍由学前教育专业的毕业生组成，专业背景扎实。其中，高级职称教师15人，中级职称教师15人，初级职称教师15人。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：疫情防控期间，通过线上教学方式保证了孩子的学习进度和兴趣培养。每周开展两次线上主题活动，涵盖音乐、美术、科学等多个领域，以促进孩子全面发展。 课程设置与实施情况：课程设置涵盖健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域，每周定期开展主题探究课，采用游戏化教学方式，确保每个孩子的积极参与。 三、幼儿园管理情况 行政管理制度建设 制度建设：制定了详细的《疫情防控期间工作规范》、《教职工手册》、《家长沟通手册》等多项规章制度，为幼儿园日常管理提供了依据。 管理团队：成立疫情防控专项工作组，由园长担任组长，副园长、保教主任等为成员，负责指导和监督各项防控措施的落实。 资产管理状况 资产盘点：定期对园内所有固定资产进行盘点，并建立详细台账，确保每项资产处于良好使用状态。 物资储备：根据疫情防控需要，提前储备了充足的口罩、消毒液、洗手液等防疫物资，并建立了严格的领用审批流程，确保物资有序发放。 四、安全与卫生情况 幼儿园场地安全 环境卫生情况：每日定时清洁教室和公共区域，保持空气流通，每日消毒。户外活动时，引导幼儿保持距离，做好防护措施。 消防设施配备：园内各处均配备了消防设施，并定期检查维护，确保其完好可用。 食品安全 食品采购质量：严格把控食材来源，选择正规渠道采购新鲜食材。所有食品入库前需经过检验，确保无毒无害。 食品安全管理：实行食材留样制度，确保食品安全可追溯。厨房环境整洁，操作台面干净，工作人员持证上岗。 五、师德师风建设 教师职业操守 幼儿行为管理：采用正面引导方式，注重激发幼儿兴趣，避免体罚或变相体罚现象发生。鼓励幼儿自主探索，培养良好的生活习惯。 工作纪律：严格遵守工作时间和请假制度，确保教学活动的顺利进行。 家园合作 家长沟通：通过班级群、家校联系册等方式加强家园联系，及时分享育儿经验及幼儿园动态，促进家园共育。 家委会活动：定期举办家委会会议，听取家长意见，共同商讨幼儿园的发展方向，提高家长参与度。 六、特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 特色教育活动：组织“防疫小卫士”、“美食制作大赛”等活动，寓教于乐，增强幼儿的安全意识和动手能力。 特色课程：开设了“小小科学家”、“故事大王”等特色课程，丰富幼儿的课余生活，培养他们的创造力和想象力。 教育成果展示 幼儿学习与成长表现：通过定期组织家长开放日、半日观察等形式，展示幼儿的成长变化。在艺术、语言等方面取得显著进步，个别幼儿还获得了市级比赛奖项。 七、存在问题及改进措施 已发现的问题 在疫情防控期间，部分教师在线上教学中的互动较少，导致个别孩子注意力不集中，学习效果欠佳。 学前儿童的营养需求较为特殊，食堂在膳食结构上还需进一步优化，确保营养均衡。 家长对于幼儿园开展的各项活动反馈较多，建议增加亲子互动环节，增进家园情感交流。 改进措施 加强教师线上教学技能培训，提升互动质量。 与营养师合作，重新规划膳食菜单，增加水果和蔬菜的比例，确保营养均衡。 在家委会活动中增设亲子游戏环节，增加家长参与度，促进家园合作。 通过以上自查报告，我们认识到在疫情防控常态化背景下，幼儿园仍需不断改进和完善各项工作，努力为孩子们提供更加安全、健康、快乐的成长环境。

• 幼儿园疫情期间自查报告（二）

  幼儿园疫情期间自查报告 系统时间 ``` 当前时间是 (东8区) 北京时间：2024年12月2日，星期一。 ``` 一、基本信息 幼儿园名称：幸福童年幼儿园 自查时间：2024年12月2日 编制人员：李老师、王老师 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：现有教职工30名，其中教师25名，保育员5名。 教师专业背景和职称情况：教师团队中具有大专以上学历者占90%，其中高级职称教师6人，中级职称教师15人。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：根据疫情形势，我们调整了每日活动安排，确保幼儿的安全和健康。每周五天的正常教学活动中，我们特别增加了心理健康教育活动，包括情绪管理、防疫知识等课程。 课程设置与实施情况：课程内容涵盖了语言、数学、艺术、体育等多个领域，同时注重培养幼儿的社会交往能力和自我保护意识。课程实施过程中，我们通过线上线下相结合的方式，确保每位幼儿都能参与并受益。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：制定了详细的疫情防控应急预案，并定期组织应急演练，提高应对突发事件的能力。同时，建立了家长反馈机制，及时收集家长意见和建议，不断优化管理和服务。 资产管理状况：对幼儿园内的所有设施设备进行了全面检查和维护，确保其处于良好状态。同时，加强财务管理和预算控制，确保资金使用合理有效。 三、安全与卫生情况 幼儿园场地安全 环境卫生情况：定期进行卫生清洁工作，特别是重点区域如教室、卫生间等，确保环境干净整洁。 消防设施配备是否齐全：按照要求配备了足够的灭火器和疏散指示标志，并定期检查其完好性，确保紧急情况下能够迅速有效地使用。 食品安全 食品采购质量与食品安全管理：严格审查供应商资质，确保食材来源安全可靠。同时，建立严格的食品存储和处理制度，防止交叉污染，确保食品安全。 食品储存与处理情况：严格按照规定的时间和温度要求存放食材，避免变质食物进入幼儿园。同时，加强食品留样管理，保障食品安全。 师德师风建设 教师职业操守：教师们始终坚守职业道德底线，严格遵守工作纪律。在处理与幼儿的关系上，注重引导和鼓励，不体罚或变相体罚幼儿。 家园合作：积极开展家长会、开放日等活动，增进家园沟通。同时，成立了家长委员会，定期召开会议，共同探讨幼儿园的发展方向和改进措施。 四、特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 特色教育活动的开展情况：除了常规的课程外，还特别组织了以“健康防疫”为主题的专题讲座，邀请专家为家长和教师讲解疫情防控知识。此外，我们还开展了“亲子运动会”，鼓励家长与孩子共同参与体育锻炼。 教育成果展示：通过照片、视频等形式展示了孩子们的成长变化，特别是他们在疫情期间表现出的积极态度和坚强意志。 五、存在问题及改进措施 已发现的问题 在疫情期间，部分家长对幼儿园的防疫措施不够了解，导致出现焦虑情绪，影响了正常的教学秩序。 教师队伍中存在年龄结构较为老化的情况，需进一步补充新鲜血液，提高整体素质。 改进措施 通过线上平台及时发布最新的防疫信息和安全提示，增强家长们的信心。同时，加强与家长的沟通，定期举办线上家长会，解答家长们的疑问。 加大对新教师的招聘力度，尤其是具备一定专业技能和发展潜力的年轻人。同时，通过定期培训提升现有教师的专业水平，确保每一位教师都能胜任自己的岗位。

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