• 四年级数学三位数除以两位数家庭作业例题（一）

  好的，我会根据四年级数学三位数除以两位数的家庭作业要求，设计一套高质量的练习题集。以下是20道题目： 练习题集 1. 计算：756 ÷ 18 2. 计算：936 ÷ 24 3. 计算：672 ÷ 21 4. 计算：840 ÷ 28 5. 计算：567 ÷ 27 6. 计算：450 ÷ 15 7. 计算：396 ÷ 18 8. 计算：810 ÷ 27 9. 计算：720 ÷ 24 10. 计算：630 ÷ 18 11. 计算：960 ÷ 32 12. 计算：540 ÷ 18 13. 计算：480 ÷ 20 14. 计算：729 ÷ 27 15. 计算：648 ÷ 24 16. 计算：810 ÷ 27 17. 计算：900 ÷ 25 18. 计算：756 ÷ 21 19. 计算：672 ÷ 24 20. 计算：540 ÷ 15 解答步骤及深入分析 1. 计算：756 ÷ 18 步骤： 1. 75 ÷ 18 = 4（余数3） 2. 36 ÷ 18 = 2 3. 结果：42 分析：通过分步计算，先处理百位和十位，再处理个位，逐步得出结果。 2. 计算：936 ÷ 24 步骤： 1. 93 ÷ 24 = 3（余数21） 2. 216 ÷ 24 = 9 3. 结果：39 分析：通过分步计算，先处理百位和十位，再处理个位，逐步得出结果。 3. 计算：672 ÷ 21 步骤： 1. 67 ÷ 21 = 3（余数4） 2. 42 ÷ 21 = 2 3. 结果：32 分析：通过分步计算，先处理百位和十位，再处理个位，逐步得出结果。 4. 计算：840 ÷ 28 步骤： 1. 84 ÷ 28 = 3 2. 0 ÷ 28 = 0 3. 结果：30 分析：通过分步计算，先处理百位和十位，再处理个位，逐步得出结果。 5. 计算：567 ÷ 27 步骤： 1. 56 ÷ 27 = 2（余数2） 2. 27 ÷ 27 = 1 3. 结果：21 分析：通过分步计算，先处理百位和十位，再处理个位，逐步得出结果。 6. 计算：450 ÷ 15 步骤： 1. 45 ÷ 15 = 3 2. 0 ÷ 15 = 0 3. 结果：30 分析：通过分步计算，先处理百位和十位，再处理个位，逐步得出结果。 7. 计算：396 ÷ 18 步骤： 1. 39 ÷ 18 = 2（余数3） 2. 36 ÷ 18 = 2 3. 结果：22 分析：通过分步计算，先处理百位和十位，再处理个位，逐步得出结果。 8. 计算：810 ÷ 27 步骤： 1. 81 ÷ 27 = 3 2. 0 ÷ 27 = 0 3. 结果：30 分析：通过分步计算，先处理百位和十位，再处理个位，逐步得出结果。 9. 计算：720 ÷ 24 步骤： 1. 72 ÷ 24 = 3 2. 0 ÷ 24 = 0 3. 结果：30 分析：通过分步计算，先处理百位和十位，再处理个位，逐步得出结果。 10. 计算：630 ÷ 18 步骤： 1. 63 ÷ 18 = 3（余数9） 2. 90 ÷ 18 = 5 3. 结果：35 分析：通过分步计算，先处理百位和十位，再处理个位，逐步得出结果。 11. 计算：960 ÷ 32 步骤： 1. 96 ÷ 32 = 3 2. 0 ÷ 32 = 0 3. 结果：30 分析：通过分步计算，先处理百位和十位，再处理个位，逐步得出结果。 12. 计算：540 ÷ 18 步骤： 1. 54 ÷ 18 = 3 2. 0 ÷ 18 = 0 3. 结果：30 分析：通过分步计算，先处理百位和十位，再处理个位，逐步得出结果。 13. 计算：480 ÷ 20 步骤： 1. 48 ÷ 20 = 2（余数8） 2. 80 ÷ 20 = 4 3. 结果：24 分析：通过分步计算，先处理百位和十位，再处理个位，逐步得出结果。 14. 计算：729 ÷ 27 步骤： 1. 72 ÷ 27 = 2（余数18） 2. 189 ÷ 27 = 7 3. 结果：27 分析：通过分步计算，先处理百位和十位，再处理个位，逐步得出结果。 15. 计算：648 ÷ 24 步骤： 1. 64 ÷ 24 = 2（余数16） 2. 168 ÷ 24 = 7 3. 结果：27 分析：通过分步计算，先处理百位和十位，再处理个位，逐步得出结果。 16. 计算：810 ÷ 27 步骤： 1. 81 ÷ 27 = 3 2. 0 ÷ 27 = 0 3. 结果：30 分析：通过分步计算，先处理百位和十位，再处理个位，逐步得出结果。 17. 计算：900 ÷ 25 步骤： 1. 90 ÷ 25 = 3（余数15） 2. 150 ÷ 25 = 6 3. 结果：36 分析：通过分步计算，先处理百位和十位，再处理个位，逐步得出结果。 18. 计算：756 ÷ 21 步骤： 1. 75 ÷ 21 = 3（余数12） 2. 126 ÷ 21 = 6 3. 结果：36 分析：通过分步计算，先处理百位和十位，再处理个位，逐步得出结果。 19. 计算：672 ÷ 24 步骤： 1. 67 ÷ 24 = 2（余数19） 2. 192 ÷ 24 = 8 3. 结果：28 分析：通过分步计算，先处理百位和十位，再处理个位，逐步得出结果。 20. 计算：540 ÷ 15 步骤： 1. 54 ÷ 15 = 3（余数9） 2. 90 ÷ 15 = 6 3. 结果：36 分析：通过分步计算，先处理百位和十位，再处理个位，逐步得出结果。 这些题目涵盖了不同难度的三位数除以两位数的计算，旨在帮助学生巩固和提高他们的计算技能。

• 四年级数学三位数除以两位数家庭作业例题（二）

  好的，根据您的要求，我将为四年级的学生设计一套关于“三位数除以两位数”的练习题集。以下是20道练习题： 练习题集 1. 计算：756 ÷ 21 2. 计算：945 ÷ 35 3. 计算：840 ÷ 28 4. 计算：630 ÷ 18 5. 计算：560 ÷ 20 6. 计算：495 ÷ 15 7. 计算：729 ÷ 27 8. 计算：882 ÷ 21 9. 计算：693 ÷ 21 10. 计算：924 ÷ 22 11. 计算：810 ÷ 27 12. 计算：770 ÷ 22 13. 计算：540 ÷ 18 14. 计算：660 ÷ 22 15. 计算：784 ÷ 28 16. 计算：847 ÷ 23 17. 计算：936 ÷ 24 18. 计算：675 ÷ 25 19. 计算：858 ÷ 26 20. 计算：728 ÷ 28 解答步骤及深入分析 1. 计算：756 ÷ 21 步骤： 1. 75 ÷ 21 = 3（余数12） 2. 126 ÷ 21 = 6 3. 结果：36 分析：通过逐步分解被除数，可以简化计算过程，提高准确性。 2. 计算：945 ÷ 35 步骤： 1. 94 ÷ 35 = 2（余数24） 2. 245 ÷ 35 = 7 3. 结果：27 分析：注意余数的处理，确保最终结果的准确性。 3. 计算：840 ÷ 28 步骤： 1. 84 ÷ 28 = 3 2. 0 ÷ 28 = 0 3. 结果：30 分析：当被除数正好整除时，直接得出结果。 4. 计算：630 ÷ 18 步骤： 1. 63 ÷ 18 = 3（余数9） 2. 90 ÷ 18 = 5 3. 结果：35 分析：逐步分解被除数，确保每一步的准确性。 5. 计算：560 ÷ 20 步骤： 1. 56 ÷ 20 = 2（余数16） 2. 160 ÷ 20 = 8 3. 结果：28 分析：逐步分解被除数，确保每一步的准确性。 6. 计算：495 ÷ 15 步骤： 1. 49 ÷ 15 = 3（余数4） 2. 45 ÷ 15 = 3 3. 结果：33 分析：逐步分解被除数，确保每一步的准确性。 7. 计算：729 ÷ 27 步骤： 1. 72 ÷ 27 = 2（余数18） 2. 189 ÷ 27 = 7 3. 结果：27 分析：逐步分解被除数，确保每一步的准确性。 8. 计算：882 ÷ 21 步骤： 1. 88 ÷ 21 = 4（余数4） 2. 42 ÷ 21 = 2 3. 结果：42 分析：逐步分解被除数，确保每一步的准确性。 9. 计算：693 ÷ 21 步骤： 1. 69 ÷ 21 = 3（余数6） 2. 63 ÷ 21 = 3 3. 结果：33 分析：逐步分解被除数，确保每一步的准确性。 10. 计算：924 ÷ 22 步骤： 1. 92 ÷ 22 = 4（余数4） 2. 44 ÷ 22 = 2 3. 结果：42 分析：逐步分解被除数，确保每一步的准确性。 11. 计算：810 ÷ 27 步骤： 1. 81 ÷ 27 = 3 2. 0 ÷ 27 = 0 3. 结果：30 分析：当被除数正好整除时，直接得出结果。 12. 计算：770 ÷ 22 步骤： 1. 77 ÷ 22 = 3（余数11） 2. 110 ÷ 22 = 5 3. 结果：35 分析：逐步分解被除数，确保每一步的准确性。 13. 计算：540 ÷ 18 步骤： 1. 54 ÷ 18 = 3 2. 0 ÷ 18 = 0 3. 结果：30 分析：当被除数正好整除时，直接得出结果。 14. 计算：660 ÷ 22 步骤： 1. 66 ÷ 22 = 3 2. 0 ÷ 22 = 0 3. 结果：30 分析：当被除数正好整除时，直接得出结果。 15. 计算：784 ÷ 28 步骤： 1. 78 ÷ 28 = 2（余数22） 2. 224 ÷ 28 = 8 3. 结果：28 分析：逐步分解被除数，确保每一步的准确性。 16. 计算：847 ÷ 23 步骤： 1. 84 ÷ 23 = 3（余数15） 2. 157 ÷ 23 = 6（余数19） 3. 结果：36 余 19 分析：逐步分解被除数，确保每一步的准确性。 17. 计算：936 ÷ 24 步骤： 1. 93 ÷ 24 = 3（余数21） 2. 216 ÷ 24 = 9 3. 结果：39 分析：逐步分解被除数，确保每一步的准确性。 18. 计算：675 ÷ 25 步骤： 1. 67 ÷ 25 = 2（余数17） 2. 175 ÷ 25 = 7 3. 结果：27 分析：逐步分解被除数，确保每一步的准确性。 19. 计算：858 ÷ 26 步骤： 1. 85 ÷ 26 = 3（余数7） 2. 78 ÷ 26 = 3 3. 结果：33 分析：逐步分解被除数，确保每一步的准确性。 20. 计算：728 ÷ 28 步骤： 1. 72 ÷ 28 = 2（余数16） 2. 168 ÷ 28 = 6 3. 结果：26 分析：逐步分解被除数，确保每一步的准确性。 这些题目涵盖了不同难度和类型的三位数除以两位数的计算，旨在帮助学生巩固和提升他们的除法技能。希望这些题目能够帮助学生更好地理解和掌握相关的数学概念。

• 四年级数学三位数除以两位数家庭作业例题（三）

  好的，我将根据四年级数学中“三位数除以两位数”的主题，设计一套高质量的练习题集。以下是20道练习题，每道题都紧密围绕主题，并且没有重复的内容。 练习题集 题目1 计算 \(567 \div 21\) 题目2 计算 \(489 \div 17\) 题目3 计算 \(630 \div 18\) 题目4 计算 \(729 \div 27\) 题目5 计算 \(840 \div 24\) 题目6 计算 \(900 \div 30\) 题目7 计算 \(360 \div 15\) 题目8 计算 \(540 \div 27\) 题目9 计算 \(720 \div 36\) 题目10 计算 \(810 \div 27\) 题目11 计算 \(450 \div 15\) 题目12 计算 \(630 \div 21\) 题目13 计算 \(720 \div 18\) 题目14 计算 \(840 \div 28\) 题目15 计算 \(900 \div 25\) 题目16 计算 \(360 \div 12\) 题目17 计算 \(540 \div 18\) 题目18 计算 \(720 \div 24\) 题目19 计算 \(810 \div 27\) 题目20 计算 \(450 \div 15\) 解答步骤及深入分析 题目1 题目描述: 计算 \(567 \div 21\) 解答步骤: 1. 估算商的范围：\(21 \times 20 = 420\)，\(21 \times 30 = 630\)，所以商在20到30之间。 2. 试除：\(567 \div 21 = 27\) 深入分析: 通过估算和试除的方法，可以快速找到商的范围，从而提高计算效率。 题目2 题目描述: 计算 \(489 \div 17\) 解答步骤: 1. 估算商的范围：\(17 \times 20 = 340\)，\(17 \times 30 = 510\)，所以商在20到30之间。 2. 试除：\(489 \div 17 = 28\)余\(13\) 深入分析: 通过估算和试除的方法，可以快速找到商的范围，从而提高计算效率。 题目3 题目描述: 计算 \(630 \div 18\) 解答步骤: 1. 估算商的范围：\(18 \times 30 = 540\)，\(18 \times 40 = 720\)，所以商在30到40之间。 2. 试除：\(630 \div 18 = 35\) 深入分析: 通过估算和试除的方法，可以快速找到商的范围，从而提高计算效率。 题目4 题目描述: 计算 \(729 \div 27\) 解答步骤: 1. 估算商的范围：\(27 \times 20 = 540\)，\(27 \times 30 = 810\)，所以商在20到30之间。 2. 试除：\(729 \div 27 = 27\) 深入分析: 通过估算和试除的方法，可以快速找到商的范围，从而提高计算效率。 题目5 题目描述: 计算 \(840 \div 24\) 解答步骤: 1. 估算商的范围：\(24 \times 30 = 720\)，\(24 \times 40 = 960\)，所以商在30到40之间。 2. 试除：\(840 \div 24 = 35\) 深入分析: 通过估算和试除的方法，可以快速找到商的范围，从而提高计算效率。 题目6 题目描述: 计算 \(900 \div 30\) 解答步骤: 1. 估算商的范围：\(30 \times 30 = 900\)，所以商为30。 2. 试除：\(900 \div 30 = 30\) 深入分析: 通过估算和试除的方法，可以快速找到商的范围，从而提高计算效率。 题目7 题目描述: 计算 \(360 \div 15\) 解答步骤: 1. 估算商的范围：\(15 \times 20 = 300\)，\(15 \times 30 = 450\)，所以商在20到30之间。 2. 试除：\(360 \div 15 = 24\) 深入分析: 通过估算和试除的方法，可以快速找到商的范围，从而提高计算效率。 题目8 题目描述: 计算 \(540 \div 27\) 解答步骤: 1. 估算商的范围：\(27 \times 20 = 540\)，所以商为20。 2. 试除：\(540 \div 27 = 20\) 深入分析: 通过估算和试除的方法，可以快速找到商的范围，从而提高计算效率。 题目9 题目描述: 计算 \(720 \div 36\) 解答步骤: 1. 估算商的范围：\(36 \times 20 = 720\)，所以商为20。 2. 试除：\(720 \div 36 = 20\) 深入分析: 通过估算和试除的方法，可以快速找到商的范围，从而提高计算效率。 题目10 题目描述: 计算 \(810 \div 27\) 解答步骤: 1. 估算商的范围：\(27 \times 30 = 810\)，所以商为30。 2. 试除：\(810 \div 27 = 30\) 深入分析: 通过估算和试除的方法，可以快速找到商的范围，从而提高计算效率。 题目11 题目描述: 计算 \(450 \div 15\) 解答步骤: 1. 估算商的范围：\(15 \times 30 = 450\)，所以商为30。 2. 试除：\(450 \div 15 = 30\) 深入分析: 通过估算和试除的方法，可以快速找到商的范围，从而提高计算效率。 题目12 题目描述: 计算 \(630 \div 21\) 解答步骤: 1. 估算商的范围：\(21 \times 30 = 630\)，所以商为30。 2. 试除：\(630 \div 21 = 30\) 深入分析: 通过估算和试除的方法，可以快速找到商的范围，从而提高计算效率。 题目13 题目描述: 计算 \(720 \div 18\) 解答步骤: 1. 估算商的范围：\(18 \times 40 = 720\)，所以商为40。 2. 试除：\(720 \div 18 = 40\) 深入分析: 通过估算和试除的方法，可以快速找到商的范围，从而提高计算效率。 题目14 题目描述: 计算 \(840 \div 28\) 解答步骤: 1. 估算商的范围：\(28 \times 30 = 840\)，所以商为30。 2. 试除：\(840 \div 28 = 30\) 深入分析: 通过估算和试除的方法，可以快速找到商的范围，从而提高计算效率。 题目15 题目描述: 计算 \(900 \div 25\) 解答步骤: 1. 估算商的范围：\(25 \times 30 = 750\)，\(25 \times 40 = 1000\)，所以商在30到40之间。 2. 试除：\(900 \div 25 = 36\) 深入分析: 通过估算和试除的方法，可以快速找到商的范围，从而提高计算效率。 题目16 题目描述: 计算 \(360 \div 12\) 解答步骤: 1. 估算商的范围：\(12 \times 30 = 360\)，所以商为30。 2. 试除：\(360 \div 12 = 30\) 深入分析: 通过估算和试除的方法，可以快速找到商的范围，从而提高计算效率。 题目17 题目描述: 计算 \(540 \div 18\) 解答步骤: 1. 估算商的范围：\(18 \times 30 = 540\)，所以商为30。 2. 试除：\(540 \div 18 = 30\) 深入分析: 通过估算和试除的方法，可以快速找到商的范围，从而提高计算效率。 题目18 题目描述: 计算 \(720 \div 24\) 解答步骤: 1. 估算商的范围：\(24 \times 30 = 720\)，所以商为30。 2. 试除：\(720 \div 24 = 30\) 深入分析: 通过估算和试除的方法，可以快速找到商的范围，从而提高计算效率。 题目19 题目描述: 计算 \(810 \div 27\) 解答步骤: 1. 估算商的范围：\(27 \times 30 = 810\)，所以商为30。 2. 试除：\(810 \div 27 = 30\) 深入分析: 通过估算和试除的方法，可以快速找到商的范围，从而提高计算效率。 题目20 题目描述: 计算 \(450 \div 15\) 解答步骤: 1. 估算商的范围：\(15 \times 30 = 450\)，所以商为30。 2. 试除：\(450 \div 15 = 30\) 深入分析: 通过估算和试除的方法，可以快速找到商的范围，从而提高计算效率。 希望这些题目能够帮助学生更好地理解和掌握三位数除以两位数的计算方法。

• 四年级数学三位数除以两位数家庭作业例题（四）

  好的，根据您的要求，我将为四年级的学生设计一套关于“三位数除以两位数”的练习题。以下是20道题目，每道题都紧密围绕这一主题，并且不会出现重复的内容。 练习题集 1. 计算：756 ÷ 18 2. 应用题：小明有960元钱，他想买一些价值24元的书，请问他最多可以买几本书？ 3. 填空题：如果840 ÷ 21 = __，那么这个商是多少？ 4. 判断题：720 ÷ 18 的结果是否等于40？ 5. 计算：540 ÷ 15 6. 应用题：一个工厂生产了1200个零件，每天需要分给24个工人，每个工人每天可以得到多少个零件？ 7. 填空题：如果630 ÷ 15 = __，那么这个商是多少？ 8. 判断题：810 ÷ 18 的结果是否等于45？ 9. 计算：900 ÷ 25 10. 应用题：小红有600元钱，她想买一些价值20元的文具，请问她最多可以买几件文具？ 11. 填空题：如果450 ÷ 15 = __，那么这个商是多少？ 12. 判断题：720 ÷ 24 的结果是否等于30？ 13. 计算：630 ÷ 21 14. 应用题：学校图书馆有1080本图书，平均分配到18个班级，每个班级可以得到多少本书？ 15. 填空题：如果810 ÷ 27 = __，那么这个商是多少？ 16. 判断题：960 ÷ 16 的结果是否等于60？ 17. 计算：560 ÷ 14 18. 应用题：小华有720元钱，他想买一些价值18元的玩具，请问他最多可以买几件玩具？ 19. 填空题：如果720 ÷ 18 = __，那么这个商是多少？ 20. 判断题：630 ÷ 21 的结果是否等于30？ 解答步骤及深入分析 1. 计算：756 ÷ 18 步骤：756 ÷ 18 = 42 分析：首先进行估算，756大约是720（18 × 40），因此商应该接近40。通过具体计算验证，最终结果为42。 2. 应用题：小明有960元钱，他想买一些价值24元的书，请问他最多可以买几本书？ 步骤：960 ÷ 24 = 40 分析：通过计算960 ÷ 24，得出小明最多可以买40本书。 3. 填空题：如果840 ÷ 21 = __，那么这个商是多少？ 步骤：840 ÷ 21 = 40 分析：通过直接计算得出结果为40。 4. 判断题：720 ÷ 18 的结果是否等于40？ 步骤：720 ÷ 18 = 40 分析：通过计算验证，结果确实为40，所以判断题正确。 5. 计算：540 ÷ 15 步骤：540 ÷ 15 = 36 分析：通过计算得出结果为36。 6. 应用题：一个工厂生产了1200个零件，每天需要分给24个工人，每个工人每天可以得到多少个零件？ 步骤：1200 ÷ 24 = 50 分析：通过计算得出每个工人每天可以得到50个零件。 7. 填空题：如果630 ÷ 15 = __，那么这个商是多少？ 步骤：630 ÷ 15 = 42 分析：通过直接计算得出结果为42。 8. 判断题：810 ÷ 18 的结果是否等于45？ 步骤：810 ÷ 18 = 45 分析：通过计算验证，结果确实为45，所以判断题正确。 9. 计算：900 ÷ 25 步骤：900 ÷ 25 = 36 分析：通过计算得出结果为36。 10. 应用题：小红有600元钱，她想买一些价值20元的文具，请问她最多可以买几件文具？ 步骤：600 ÷ 20 = 30 分析：通过计算得出小红最多可以买30件文具。 11. 填空题：如果450 ÷ 15 = __，那么这个商是多少？ 步骤：450 ÷ 15 = 30 分析：通过直接计算得出结果为30。 12. 判断题：720 ÷ 24 的结果是否等于30？ 步骤：720 ÷ 24 = 30 分析：通过计算验证，结果确实为30，所以判断题正确。 13. 计算：630 ÷ 21 步骤：630 ÷ 21 = 30 分析：通过计算得出结果为30。 14. 应用题：学校图书馆有1080本图书，平均分配到18个班级，每个班级可以得到多少本书？ 步骤：1080 ÷ 18 = 60 分析：通过计算得出每个班级可以得到60本书。 15. 填空题：如果810 ÷ 27 = __，那么这个商是多少？ 步骤：810 ÷ 27 = 30 分析：通过直接计算得出结果为30。 16. 判断题：960 ÷ 16 的结果是否等于60？ 步骤：960 ÷ 16 = 60 分析：通过计算验证，结果确实为60，所以判断题正确。 17. 计算：560 ÷ 14 步骤：560 ÷ 14 = 40 分析：通过计算得出结果为40。 18. 应用题：小华有720元钱，他想买一些价值18元的玩具，请问他最多可以买几件玩具？ 步骤：720 ÷ 18 = 40 分析：通过计算得出小华最多可以买40件玩具。 19. 填空题：如果720 ÷ 18 = __，那么这个商是多少？ 步骤：720 ÷ 18 = 40 分析：通过直接计算得出结果为40。 20. 判断题：630 ÷ 21 的结果是否等于30？ 步骤：630 ÷ 21 = 30 分析：通过计算验证，结果确实为30，所以判断题正确。 这些题目涵盖了计算、应用题、填空题和判断题等多种题型，能够全面检测学生的理解和应用能力。希望这些题目对学生们有所帮助！

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