好的,我将根据《诫子书》这篇经典文章来设计一套高质量的练习题集。以下是20道题目,涵盖理解、分析和应用等多个方面。 练习题集 选择题 1. 《诫子书》的作者是谁? A. 孔子 B. 诸葛亮 C. 李白 D. 曹操 2. 《诫子书》的主要目的是什么? A. 记录历史事件 B. 教育儿子如何做人 C. 描述自然风光 D. 讲述个人经历 3. “静以修身,俭以养德”中的“静”指的是什么? A. 安静的环境 B. 内心的平静 C. 躺下休息 D. 静止不动 4. “非淡泊无以明志,非宁静无以致远”这句话强调的是什么? A. 快乐的生活方式 B. 清淡的生活态度 C. 积极的人生态度 D. 勤奋的学习态度 5. 以下哪一项不是《诫子书》中提到的修身方法? A. 静思 B. 节俭 C. 好学 D. 暴饮暴食 填空题 6. “夫君子之行,_________,_________。” 7. “非淡泊无以明志,_________无以致远。” 8. “淫慢则不能励精,_________则不能治性。” 9. “年与时驰,意与日去,_________,遂成枯落。” 10. “悲守穷庐,将复何及!” 简答题 11. 请简述《诫子书》的主要内容。 12. 《诫子书》中提到了哪些修身的方法? 13. 解释“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”的含义。 14. 为什么诸葛亮强调“静”对于修身的重要性? 15. 《诫子书》中提到的“淫慢”和“险躁”分别指什么? 分析题 16. 《诫子书》中提到的“静”与“俭”有什么联系? 17. 诸葛亮在《诫子书》中对儿子提出了哪些期望?这些期望对你有何启示? 18. 结合自己的生活经验,谈谈如何做到“静以修身,俭以养德”。 19. 《诫子书》中提到的“年与时驰,意与日去”,你认为这句话对我们有什么警示意义? 20. 请结合《诫子书》的内容,谈谈你对“淡泊明志,宁静致远”的理解。 解答步骤及深入分析 选择题 1. 答案:B 分析:《诫子书》的作者是三国时期蜀汉丞相诸葛亮。 2. 答案:B 分析:《诫子书》主要是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书,教导他如何做人做事。 3. 答案:B 分析:“静”指的是内心的平静,而非外在的安静环境。 4. 答案:B 分析:这句话强调了淡泊名利和内心宁静的重要性,才能明确志向和达到远大目标。 5. 答案:D 分析:《诫子书》中提到的修身方法包括静思、节俭和好学等,但没有提到暴饮暴食。 填空题 6. 答案:静以修身,俭以养德。 分析:这是《诫子书》中的经典语句,强调了修身和养德的重要性。 7. 答案:非宁静 分析:这句话强调了内心的宁静对于实现远大目标的重要性。 8. 答案:险躁 分析:这句话强调了浮躁和急躁的危害,不利于修身养性。 9. 答案:遂成枯落 分析:这句话表达了时光飞逝,如果不及时努力,就会一事无成。 10. 答案:将复何及! 分析:这句话表达了后悔莫及的心情。 简答题 11. 答案:《诫子书》主要讲述了诸葛亮对儿子诸葛瞻的教诲,强调了修身养性和淡泊名利的重要性。 分析:通过具体的例子和道理,诸葛亮希望儿子能够成为一个有道德、有修养的人。 12. 答案:《诫子书》中提到的修身方法包括静思、节俭、好学等。 分析:这些方法都是为了培养一个人良好的品德和习惯。 13. 答案:这句话的意思是说,不淡泊名利就无法明确志向,不内心宁静就无法达到远大的目标。 分析:这句话强调了淡泊名利和内心宁静对于实现人生目标的重要性。 14. 答案:诸葛亮认为“静”可以让人内心平和,更好地思考问题,从而修身养性。 分析:内心的平静有助于人们保持清醒的头脑,做出正确的判断和决策。 15. 答案:“淫慢”指的是懒散拖延,“险躁”指的是急躁不安。 分析:这两种态度都会影响人的修身养性,不利于达成目标。 分析题 16. 答案:“静”和“俭”都是修身的重要方法,它们相互关联,共同作用于人的品德培养。 分析:内心的平静有助于人更好地节俭,而节俭也能帮助人保持内心的平静。 17. 答案:诸葛亮期望儿子能够淡泊名利、内心宁静、勤奋好学。这启示我们要树立正确的人生观和价值观。 分析:通过诸葛亮的期望,我们可以认识到修身养性的必要性,并将其应用于自己的生活中。 18. 答案:结合自己的生活经验,可以通过减少不必要的消费、保持内心的平静、勤奋学习等方式来做到“静以修身,俭以养德”。 分析:通过具体的行为实践,可以更好地实现修身养性的目标。 19. 答案:这句话提醒我们时间宝贵,要珍惜时间,及时努力,否则会一事无成。 分析:时间的流逝是不可逆的,只有及时努力,才能有所成就。 20. 答案:“淡泊明志,宁静致远”意味着通过淡泊名利和内心宁静,能够明确志向并达到远大目标。 分析:这句话强调了内心平静和淡泊名利对于实现人生目标的重要性。
《诫子书》诸葛亮 学习目标 1通过静心默读小组研读自主译读教师助读等形式把握文章叙述要点 2品读几篇文章对孩子的劝诫箴言理解文中父辈对孩子的殷殷期望《诫子书》——字字珠玑显希冀 一文意回顾学生两人一组进行一读一译展示完成对课文意思的解读 要求:在达到文通字顺的基础上也力求语言的优美二这篇短文诸葛亮对自己儿子有哪些期望参考句式:我从________(句子)可以看出诸葛亮希望儿子可以_
三顾茅庐隆中对策草船借箭舌战群儒七擒孟获挥泪斩马谡 夫(fú)君子之行静以修身俭以养德非澹泊(dàn bó)无以明志非宁静无以致远夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学淫(yín)慢则不能励精险躁则不能治性年与时驰意与日去遂(suì)成枯落多不接世悲守穷庐将复何及 增长才干 于是就 静为本文补充论据7诸葛亮告诫我们淡泊以明志宁静以致远你能为本文的观点补充一个论据吗(道理或事实均可)夫君子
诫子书(诸葛亮作品)编辑 诸葛亮诫子书一般指诫子书(诸葛亮作品) 《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁才学渊博的父亲对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中全文通过智慧理性简练谨严的文字将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切成为后世历代学子修身立志的名篇 作品名称诫子书创作年代三国时期作品出处《艺文类聚》文学体裁书信作 者诸葛亮目
初四语文学案课题:诫子书 设计人:初四语文组 时 间:2012-9使用人: 使用时间: 审核人: 1.给加点字注音或根据拼音写汉字夫君子之行( ) 澹泊 ( ) 淫慢( )则不能lì( )精 险躁( )则不能治性 年与时驰( )遂成枯落( )悲守穷l
《诫子书》解释下列句中加点的词(1)夫君子之行 ( )(2)俭以养德 ( ) (3)非宁静无以致远 ( )(4)淫慢则不能励精 ( )(5)险躁则不能治性 ( ) (6)多不接世 ( )2.翻译下列句子(1)夫学须静也才须学也译文: (2)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诸葛亮诫子书 夫(fú)君子之行静以修身俭以养德非淡泊(澹泊)无以明志非宁静无以致远夫(fú)学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学淫漫则不能励精险躁则不能治性 年与时驰意与日去遂成枯落多不接世悲守穷庐将复何及夫君子之行静以修身俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远安静而不贪图功名利禄甘于寂静无为的生活环境 操
《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书成为后世历代学子修身立志的名篇它可以看作是诸葛亮对其一生的总结诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博的父亲对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中通过这些智慧理性简练谨严的文字将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切后人留存有多篇《诫子书》态度诫子书(张之洞的作品)诫子书(孔臧《诫子书》
对照文下注释翻译课文1自译与质疑想结合2补充注释:以:用来 广才:使……广博成学:成就 励精:振奋年与时驰:年华 意与日去:意志岁月遂成枯落:最终枯败凋零 学习必须专心致志增长才干必须刻苦学习不努力学习就不能增长才智不明确志向就不能在学习上获得成就 走进诸葛亮【名句赏析】(一)非淡泊无以明志非宁静无以致远? 这是逻辑学中双重否定的句式否定之否定便是肯定以强烈而委婉的语气表达了他对
诫子书 诸葛亮 诸葛亮,字孔明,号卧龙,蜀汉丞相,三国时期杰出的政治家,军事理论家,发明家。在世时被封为武乡侯,谥曰忠武侯诸葛亮为匡扶蜀汉政权,呕心沥血、鞠躬尽瘁、死而后已其代表作有《前出师表》、《后出师表》、《诫子书》等;曾发明木牛流马等,并改造连弩,可一弩十矢俱发;孔明灯《诫子书》是诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书,成为后世历代学子修身立志的名篇。它可以看作是诸葛亮对其一生的
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