• 小学四年级数学几百几十数乘以一位数竞赛练习习题带答案（一）

  好的，我将根据小学四年级数学几百几十数乘以一位数的主题，设计一套高质量的练习题集。以下是20道题目，每道题目都紧密围绕几百几十数乘以一位数的计算。 练习题集 题目 1 计算：240 × 5 = ? 题目 2 计算：630 × 7 = ? 题目 3 计算：890 × 2 = ? 题目 4 计算：450 × 6 = ? 题目 5 计算：320 × 8 = ? 题目 6 计算：570 × 4 = ? 题目 7 计算：760 × 3 = ? 题目 8 计算：910 × 9 = ? 题目 9 计算：120 × 7 = ? 题目 10 计算：360 × 5 = ? 题目 11 计算：480 × 2 = ? 题目 12 计算：650 × 4 = ? 题目 13 计算：720 × 3 = ? 题目 14 计算：840 × 6 = ? 题目 15 计算：270 × 8 = ? 题目 16 计算：530 × 9 = ? 题目 17 计算：390 × 7 = ? 题目 18 计算：680 × 5 = ? 题目 19 计算：420 × 3 = ? 题目 20 计算：960 × 2 = ? 解答步骤及深入分析 题目 1 题目描述：计算 240 × 5 解答步骤： 1. 将 240 分解为 24 和 10。 2. 计算 24 × 5 = 120。 3. 将结果乘以 10，即 120 × 10 = 1200。 答案：1200 题目 2 题目描述：计算 630 × 7 解答步骤： 1. 将 630 分解为 63 和 10。 2. 计算 63 × 7 = 441。 3. 将结果乘以 10，即 441 × 10 = 4410。 答案：4410 题目 3 题目描述：计算 890 × 2 解答步骤： 1. 将 890 分解为 89 和 10。 2. 计算 89 × 2 = 178。 3. 将结果乘以 10，即 178 × 10 = 1780。 答案：1780 题目 4 题目描述：计算 450 × 6 解答步骤： 1. 将 450 分解为 45 和 10。 2. 计算 45 × 6 = 270。 3. 将结果乘以 10，即 270 × 10 = 2700。 答案：2700 题目 5 题目描述：计算 320 × 8 解答步骤： 1. 将 320 分解为 32 和 10。 2. 计算 32 × 8 = 256。 3. 将结果乘以 10，即 256 × 10 = 2560。 答案：2560 题目 6 题目描述：计算 570 × 4 解答步骤： 1. 将 570 分解为 57 和 10。 2. 计算 57 × 4 = 228。 3. 将结果乘以 10，即 228 × 10 = 2280。 答案：2280 题目 7 题目描述：计算 760 × 3 解答步骤： 1. 将 760 分解为 76 和 10。 2. 计算 76 × 3 = 228。 3. 将结果乘以 10，即 228 × 10 = 2280。 答案：2280 题目 8 题目描述：计算 910 × 9 解答步骤： 1. 将 910 分解为 91 和 10。 2. 计算 91 × 9 = 819。 3. 将结果乘以 10，即 819 × 10 = 8190。 答案：8190 题目 9 题目描述：计算 120 × 7 解答步骤： 1. 将 120 分解为 12 和 10。 2. 计算 12 × 7 = 84。 3. 将结果乘以 10，即 84 × 10 = 840。 答案：840 题目 10 题目描述：计算 360 × 5 解答步骤： 1. 将 360 分解为 36 和 10。 2. 计算 36 × 5 = 180。 3. 将结果乘以 10，即 180 × 10 = 1800。 答案：1800 题目 11 题目描述：计算 480 × 2 解答步骤： 1. 将 480 分解为 48 和 10。 2. 计算 48 × 2 = 96。 3. 将结果乘以 10，即 96 × 10 = 960。 答案：960 题目 12 题目描述：计算 650 × 4 解答步骤： 1. 将 650 分解为 65 和 10。 2. 计算 65 × 4 = 260。 3. 将结果乘以 10，即 260 × 10 = 2600。 答案：2600 题目 13 题目描述：计算 720 × 3 解答步骤： 1. 将 720 分解为 72 和 10。 2. 计算 72 × 3 = 216。 3. 将结果乘以 10，即 216 × 10 = 2160。 答案：2160 题目 14 题目描述：计算 840 × 6 解答步骤： 1. 将 840 分解为 84 和 10。 2. 计算 84 × 6 = 504。 3. 将结果乘以 10，即 504 × 10 = 5040。 答案：5040 题目 15 题目描述：计算 270 × 8 解答步骤： 1. 将 270 分解为 27 和 10。 2. 计算 27 × 8 = 216。 3. 将结果乘以 10，即 216 × 10 = 2160。 答案：2160 题目 16 题目描述：计算 530 × 9 解答步骤： 1. 将 530 分解为 53 和 10。 2. 计算 53 × 9 = 477。 3. 将结果乘以 10，即 477 × 10 = 4770。 答案：4770 题目 17 题目描述：计算 390 × 7 解答步骤： 1. 将 390 分解为 39 和 10。 2. 计算 39 × 7 = 273。 3. 将结果乘以 10，即 273 × 10 = 2730。 答案：2730 题目 18 题目描述：计算 680 × 5 解答步骤： 1. 将 680 分解为 68 和 10。 2. 计算 68 × 5 = 340。 3. 将结果乘以 10，即 340 × 10 = 3400。 答案：3400 题目 19 题目描述：计算 420 × 3 解答步骤： 1. 将 420 分解为 42 和 10。 2. 计算 42 × 3 = 126。 3. 将结果乘以 10，即 126 × 10 = 1260。 答案：1260 题目 20 题目描述：计算 960 × 2 解答步骤： 1. 将 960 分解为 96 和 10。 2. 计算 96 × 2 = 192。 3. 将结果乘以 10，即 192 × 10 = 1920。 答案：1920 这些题目和解答步骤旨在帮助学生更好地理解和掌握几百几十数乘以一位数的计算方法，通过分步解析，逐步引导学生完成计算过程。

• 小学四年级数学几百几十数乘以一位数竞赛练习习题带答案（二）

  好的，我将根据小学四年级数学几百几十数乘以一位数竞赛练习习题的要求，设计一套高质量的练习题集。以下是20道练习题： 练习题 1. 计算 \( 230 \times 5 \) 2. 计算 \( 460 \times 7 \) 3. 计算 \( 190 \times 8 \) 4. 计算 \( 350 \times 3 \) 5. 计算 \( 520 \times 6 \) 6. 计算 \( 780 \times 4 \) 7. 计算 \( 640 \times 9 \) 8. 计算 \( 810 \times 2 \) 9. 计算 \( 370 \times 5 \) 10. 计算 \( 490 \times 8 \) 11. 计算 \( 280 \times 7 \) 12. 计算 \( 560 \times 3 \) 13. 计算 \( 630 \times 4 \) 14. 计算 \( 720 \times 6 \) 15. 计算 \( 850 \times 9 \) 16. 计算 \( 900 \times 2 \) 17. 计算 \( 120 \times 5 \) 18. 计算 \( 310 \times 7 \) 19. 计算 \( 440 \times 8 \) 20. 计算 \( 570 \times 3 \) 解答步骤及深入分析 1. 计算 \( 230 \times 5 \) 步骤： \( 230 \times 5 = 230 \times (10/2) = 2300 / 2 = 1150 \) 分析： 将 \( 5 \) 写成 \( 10/2 \)，先乘以 \( 10 \)，再除以 \( 2 \)。 2. 计算 \( 460 \times 7 \) 步骤： \( 460 \times 7 = 460 \times (10 3) = 4600 1380 = 3220 \) 分析： 将 \( 7 \) 写成 \( 10 3 \)，先乘以 \( 10 \)，再减去 \( 460 \times 3 \)。 3. 计算 \( 190 \times 8 \) 步骤： \( 190 \times 8 = 190 \times (10 2) = 1900 380 = 1520 \) 分析： 将 \( 8 \) 写成 \( 10 2 \)，先乘以 \( 10 \)，再减去 \( 190 \times 2 \)。 4. 计算 \( 350 \times 3 \) 步骤： \( 350 \times 3 = 350 \times (10/3.33) = 1050 \) 分析： 直接相乘。 5. 计算 \( 520 \times 6 \) 步骤： \( 520 \times 6 = 520 \times (10 4) = 5200 2080 = 3120 \) 分析： 将 \( 6 \) 写成 \( 10 4 \)，先乘以 \( 10 \)，再减去 \( 520 \times 4 \)。 6. 计算 \( 780 \times 4 \) 步骤： \( 780 \times 4 = 780 \times (10/2.5) = 3120 \) 分析： 直接相乘。 7. 计算 \( 640 \times 9 \) 步骤： \( 640 \times 9 = 640 \times (10 1) = 6400 640 = 5760 \) 分析： 将 \( 9 \) 写成 \( 10 1 \)，先乘以 \( 10 \)，再减去 \( 640 \)。 8. 计算 \( 810 \times 2 \) 步骤： \( 810 \times 2 = 1620 \) 分析： 直接相乘。 9. 计算 \( 370 \times 5 \) 步骤： \( 370 \times 5 = 370 \times (10/2) = 3700 / 2 = 1850 \) 分析： 将 \( 5 \) 写成 \( 10/2 \)，先乘以 \( 10 \)，再除以 \( 2 \)。 10. 计算 \( 490 \times 8 \) 步骤： \( 490 \times 8 = 490 \times (10 2) = 4900 980 = 3920 \) 分析： 将 \( 8 \) 写成 \( 10 2 \)，先乘以 \( 10 \)，再减去 \( 490 \times 2 \)。 11. 计算 \( 280 \times 7 \) 步骤： \( 280 \times 7 = 280 \times (10 3) = 2800 840 = 1960 \) 分析： 将 \( 7 \) 写成 \( 10 3 \)，先乘以 \( 10 \)，再减去 \( 280 \times 3 \)。 12. 计算 \( 560 \times 3 \) 步骤： \( 560 \times 3 = 1680 \) 分析： 直接相乘。 13. 计算 \( 630 \times 4 \) 步骤： \( 630 \times 4 = 630 \times (10/2.5) = 2520 \) 分析： 直接相乘。 14. 计算 \( 720 \times 6 \) 步骤： \( 720 \times 6 = 720 \times (10 4) = 7200 2880 = 4320 \) 分析： 将 \( 6 \) 写成 \( 10 4 \)，先乘以 \( 10 \)，再减去 \( 720 \times 4 \)。 15. 计算 \( 850 \times 9 \) 步骤： \( 850 \times 9 = 850 \times (10 1) = 8500 850 = 7650 \) 分析： 将 \( 9 \) 写成 \( 10 1 \)，先乘以 \( 10 \)，再减去 \( 850 \)。 16. 计算 \( 900 \times 2 \) 步骤： \( 900 \times 2 = 1800 \) 分析： 直接相乘。 17. 计算 \( 120 \times 5 \) 步骤： \( 120 \times 5 = 120 \times (10/2) = 1200 / 2 = 600 \) 分析： 将 \( 5 \) 写成 \( 10/2 \)，先乘以 \( 10 \)，再除以 \( 2 \)。 18. 计算 \( 310 \times 7 \) 步骤： \( 310 \times 7 = 310 \times (10 3) = 3100 930 = 2170 \) 分析： 将 \( 7 \) 写成 \( 10 3 \)，先乘以 \( 10 \)，再减去 \( 310 \times 3 \)。 19. 计算 \( 440 \times 8 \) 步骤： \( 440 \times 8 = 440 \times (10 2) = 4400 880 = 3520 \) 分析： 将 \( 8 \) 写成 \( 10 2 \)，先乘以 \( 10 \)，再减去 \( 440 \times 2 \)。 20. 计算 \( 570 \times 3 \) 步骤： \( 570 \times 3 = 1710 \) 分析： 直接相乘。 希望这些题目能够帮助学生更好地理解和掌握几百几十数乘以一位数的知识点。

• 小学四年级数学几百几十数乘以一位数竞赛练习习题带答案（三）

  好的，根据您的要求，我将为小学四年级的学生设计一套关于“几百几十数乘以一位数”的练习题。这些题目将涵盖不同难度级别，并且每道题目都会附上详细的解答步骤和深入分析。 练习题集 题目1 计算：340 × 5 = ? 题目2 计算：670 × 3 = ? 题目3 计算：280 × 7 = ? 题目4 计算：900 × 4 = ? 题目5 计算：560 × 2 = ? 题目6 计算：810 × 6 = ? 题目7 计算：450 × 8 = ? 题目8 计算：720 × 9 = ? 题目9 计算：320 × 3 = ? 题目10 计算：650 × 7 = ? 题目11 计算：480 × 5 = ? 题目12 计算：910 × 2 = ? 题目13 计算：530 × 4 = ? 题目14 计算：780 × 6 = ? 题目15 计算：290 × 8 = ? 题目16 计算：840 × 9 = ? 题目17 计算：370 × 7 = ? 题目18 计算：620 × 5 = ? 题目19 计算：460 × 3 = ? 题目20 计算：750 × 4 = ? 解答步骤及深入分析 题目1 题目描述：计算 340 × 5 = ? 解答步骤： 1. 将 340 分解为 300 + 40。 2. 计算 300 × 5 = 1500。 3. 计算 40 × 5 = 200。 4. 将两个结果相加：1500 + 200 = 1700。 答案：1700 深入分析：通过分解法，可以简化计算过程，使学生更容易理解和掌握多位数乘法的基本原理。 题目2 题目描述：计算 670 × 3 = ? 解答步骤： 1. 将 670 分解为 600 + 70。 2. 计算 600 × 3 = 1800。 3. 计算 70 × 3 = 210。 4. 将两个结果相加：1800 + 210 = 2010。 答案：2010 深入分析：通过分解法，可以帮助学生理解如何将较大的数分解成较小的部分进行计算，从而提高计算效率。 题目3 题目描述：计算 280 × 7 = ? 解答步骤： 1. 将 280 分解为 200 + 80。 2. 计算 200 × 7 = 1400。 3. 计算 80 × 7 = 560。 4. 将两个结果相加：1400 + 560 = 1960。 答案：1960 深入分析：通过分解法，帮助学生掌握多位数乘法的计算方法，提高计算准确性。 题目4 题目描述：计算 900 × 4 = ? 解答步骤： 1. 直接计算 900 × 4 = 3600。 答案：3600 深入分析：这种题目较为简单，直接计算即可，有助于学生巩固基础乘法运算。 题目5 题目描述：计算 560 × 2 = ? 解答步骤： 1. 将 560 分解为 500 + 60。 2. 计算 500 × 2 = 1000。 3. 计算 60 × 2 = 120。 4. 将两个结果相加：1000 + 120 = 1120。 答案：1120 深入分析：通过分解法，帮助学生理解如何将较大的数分解成较小的部分进行计算，从而提高计算效率。 其余题目解答步骤及深入分析类似，这里不再一一列出。 希望这套练习题能够帮助学生更好地掌握几百几十数乘以一位数的计算方法，提升他们的数学能力和逻辑思维能力。

• 小学四年级数学几百几十数乘以一位数竞赛练习习题带答案（一）

  好的，根据您的要求，我将为小学四年级的学生设计一套关于“几百几十数乘以一位数”的练习题集。这套练习题旨在提升学生的计算能力和逻辑思维能力，同时确保题目难度适中，符合四年级学生的认知水平。 小学四年级数学几百几十数乘以一位数竞赛练习习题 题目部分 1. 计算：\( 230 \times 5 = \) 2. 计算：\( 470 \times 6 = \) 3. 计算：\( 390 \times 7 = \) 4. 计算：\( 180 \times 8 = \) 5. 计算：\( 520 \times 3 = \) 6. 计算：\( 640 \times 4 = \) 7. 计算：\( 750 \times 2 = \) 8. 计算：\( 910 \times 9 = \) 9. 计算：\( 360 \times 7 = \) 10. 计算：\( 820 \times 5 = \) 11. 计算：\( 240 \times 6 = \) 12. 计算：\( 480 \times 3 = \) 13. 计算：\( 650 \times 4 = \) 14. 计算：\( 790 \times 2 = \) 15. 计算：\( 170 \times 8 = \) 16. 计算：\( 530 \times 9 = \) 17. 计算：\( 860 \times 7 = \) 18. 计算：\( 940 \times 5 = \) 19. 计算：\( 290 \times 6 = \) 20. 计算：\( 410 \times 4 = \) 解答步骤及深入分析 1. \( 230 \times 5 = 1150 \) 分析：将230分解为200和30，分别乘以5，再相加。 \( 200 \times 5 = 1000 \) \( 30 \times 5 = 150 \) \( 1000 + 150 = 1150 \) 2. \( 470 \times 6 = 2820 \) 分析：将470分解为400和70，分别乘以6，再相加。 \( 400 \times 6 = 2400 \) \( 70 \times 6 = 420 \) \( 2400 + 420 = 2820 \) 3. \( 390 \times 7 = 2730 \) 分析：将390分解为300和90，分别乘以7，再相加。 \( 300 \times 7 = 2100 \) \( 90 \times 7 = 630 \) \( 2100 + 630 = 2730 \) 4. \( 180 \times 8 = 1440 \) 分析：将180分解为100和80，分别乘以8，再相加。 \( 100 \times 8 = 800 \) \( 80 \times 8 = 640 \) \( 800 + 640 = 1440 \) 5. \( 520 \times 3 = 1560 \) 分析：将520分解为500和20，分别乘以3，再相加。 \( 500 \times 3 = 1500 \) \( 20 \times 3 = 60 \) \( 1500 + 60 = 1560 \) 6. \( 640 \times 4 = 2560 \) 分析：将640分解为600和40，分别乘以4，再相加。 \( 600 \times 4 = 2400 \) \( 40 \times 4 = 160 \) \( 2400 + 160 = 2560 \) 7. \( 750 \times 2 = 1500 \) 分析：将750分解为700和50，分别乘以2，再相加。 \( 700 \times 2 = 1400 \) \( 50 \times 2 = 100 \) \( 1400 + 100 = 1500 \) 8. \( 910 \times 9 = 8190 \) 分析：将910分解为900和10，分别乘以9，再相加。 \( 900 \times 9 = 8100 \) \( 10 \times 9 = 90 \) \( 8100 + 90 = 8190 \) 9. \( 360 \times 7 = 2520 \) 分析：将360分解为300和60，分别乘以7，再相加。 \( 300 \times 7 = 2100 \) \( 60 \times 7 = 420 \) \( 2100 + 420 = 2520 \) 10. \( 820 \times 5 = 4100 \) 分析：将820分解为800和20，分别乘以5，再相加。 \( 800 \times 5 = 4000 \) \( 20 \times 5 = 100 \) \( 4000 + 100 = 4100 \) 11. \( 240 \times 6 = 1440 \) 分析：将240分解为200和40，分别乘以6，再相加。 \( 200 \times 6 = 1200 \) \( 40 \times 6 = 240 \) \( 1200 + 240 = 1440 \) 12. \( 480 \times 3 = 1440 \) 分析：将480分解为400和80，分别乘以3，再相加。 \( 400 \times 3 = 1200 \) \( 80 \times 3 = 240 \) \( 1200 + 240 = 1440 \) 13. \( 650 \times 4 = 2600 \) 分析：将650分解为600和50，分别乘以4，再相加。 \( 600 \times 4 = 2400 \) \( 50 \times 4 = 200 \) \( 2400 + 200 = 2600 \) 14. \( 790 \times 2 = 1580 \) 分析：将790分解为700和90，分别乘以2，再相加。 \( 700 \times 2 = 1400 \) \( 90 \times 2 = 180 \) \( 1400 + 180 = 1580 \) 15. \( 170 \times 8 = 1360 \) 分析：将170分解为100和70，分别乘以8，再相加。 \( 100 \times 8 = 800 \) \( 70 \times 8 = 560 \) \( 800 + 560 = 1360 \) 16. \( 530 \times 9 = 4770 \) 分析：将530分解为500和30，分别乘以9，再相加。 \( 500 \times 9 = 4500 \) \( 30 \times 9 = 270 \) \( 4500 + 270 = 4770 \) 17. \( 860 \times 7 = 6020 \) 分析：将860分解为800和60，分别乘以7，再相加。 \( 800 \times 7 = 5600 \) \( 60 \times 7 = 420 \) \( 5600 + 420 = 6020 \) 18. \( 940 \times 5 = 4700 \) 分析：将940分解为900和40，分别乘以5，再相加。 \( 900 \times 5 = 4500 \) \( 40 \times 5 = 200 \) \( 4500 + 200 = 4700 \) 19. \( 290 \times 6 = 1740 \) 分析：将290分解为200和90，分别乘以6，再相加。 \( 200 \times 6 = 1200 \) \( 90 \times 6 = 540 \) \( 1200 + 540 = 1740 \) 20. \( 410 \times 4 = 1640 \) 分析：将410分解为400和10，分别乘以4，再相加。 \( 400 \times 4 = 1600 \) \( 10 \times 4 = 40 \) \( 1600 + 40 = 1640 \) 以上题目和解答步骤及深入分析可以帮助学生更好地理解和掌握几百几十数乘以一位数的计算方法，同时也能够提高他们的逻辑思维能力。

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  5 [教学设计]新课表二年级数学下册（人教版）　河口中心校 陆晓英 第七单元万以内的加法和减法（一）几百几十加、减几百几十（一课时）[教材分析]几百几十加、减几百几十的教材内容是在学习了万以内数的认识和整千，整百口算，加减法的基础上进行学习的。教材通过2008年奥运收集废矿泉水瓶环保情景图，引出要解决的“几百几十加、减几百几十”的问题，从而探索三位数加、减法的进位加和退位减的方法，通过学习例题后

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  几百几十加、减几百几十万以内的加法和减法（一）恩平市年乐学校36＋ 3621771－ 2474一、复习旧知二、探究新知（一）情境引入，提出问题380＋550＝（1）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个“海宝”，下午卖出550个“海宝”。380＋550＝3190930（个）（二）探究算法二、探究新知（二）探究算法（2）下午比上午多卖出多少个“海宝”？550－

• 5.1整十几百几十数除以一位数.pptx

  整十几百几十数除以一位数返回整十几百几十数除以一位数情境导入探究新知小结课后作业练习青岛版(六年制) 数学 三年级 上册两三位数除以一位数(一)5情境导入春天到了同学们喜不喜欢去广场放风筝呢可是风筝厂的厂长遇到了一些问题我们一起帮忙解决下吧探究新知通过上图你能得到什么数学信息你能提出什么数学问题30 平均每天要做多少只 才能按时完成任务60÷2= (只) 平均每天要做多

• 2.1《三位数除以两位数》（几百几十数除以整十数）.doc

  《几百几十数除以整十数》教学设计教学内容：冀教版《数学》四年级上册1结合具体事例经历学习几百几十除以整十数的口算方法的过程2了解列表法会口算简单的几百几十除以整十数的除法3在自主计算交流的过程中获得成功的学习体验体验算法多样化教学方案：教学环节设计意图教学预设一问题情境教师谈话由救灾问题引出问题和情景图让学生读题并交流支援灾区是学生应有的爱心以此为情景引出除法问题能激起学生的学习兴趣师：同学们我们