• 苹果里的五角星_说课稿（一）

  尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我想和大家分享一个看似简单却蕴含深刻道理的故事——《苹果里的五角星》。这个故事不仅讲述了关于好奇心和创新思维的重要性，更让我们体会到生活中的惊喜与美好。 引言 故事发生在一个普通的家庭里，一个孩子在削苹果时无意间发现了一个令人惊讶的秘密。他把苹果横着切开，而不是像大人那样竖着切，结果发现了隐藏在苹果中心的一个完美的五角星。这个小小的发现，让全家人都感到惊奇和兴奋。这个故事告诉我们，有时候，只需要换个角度看待问题，就能发现不一样的精彩。 主要内容 一、好奇心的力量 故事中的孩子，因为对世界充满了好奇心，所以敢于尝试不同的方法去削苹果。这种好奇心驱使他探索未知，最终发现了苹果里的五角星。好奇心是人类最宝贵的品质之一，它激发我们的好奇心，促使我们不断探索、学习和成长。在日常生活中，我们也会遇到许多看似平凡的事物，但如果我们保持一颗好奇的心，就会发现它们背后隐藏的美好与奥秘。 二、创新思维的价值 苹果里的五角星之所以让人惊叹，是因为它打破了传统的思维方式。人们习惯于竖着切苹果，而这位孩子则选择横着切。正是这种打破常规、勇于创新的精神，让他发现了这个奇迹。创新思维能够带给我们全新的视角，帮助我们在解决问题时找到更加高效的方法。在我们的学习和生活中，同样需要培养这种创新意识，不拘泥于传统，敢于挑战权威，寻找新的解决方案。 三、生活的惊喜与美好 苹果里的五角星不仅是对好奇心和创新思维的肯定，更是对我们生活态度的一种启示。生活本身就像一个大大的苹果，里面充满了各种各样的惊喜与美好。只要我们用心去感受，就能发现这些意想不到的美妙瞬间。无论是自然界的奇妙现象，还是人际关系中的温馨点滴，都需要我们用一双善于发现的眼睛去捕捉。正如苹果里的五角星一样，生活中那些不经意间的美好，往往能给我们带来极大的快乐和满足感。 结论 通过这个故事，我们不仅学到了好奇心和创新思维的重要性，更重要的是学会了如何在生活中发现美。每个人都可以成为那个发现苹果里五角星的孩子，只要我们保持一颗好奇的心，勇于尝试新事物，就能够发现生活中的无数惊喜与美好。让我们一起努力，用创新的态度面对每一天，让自己的人生充满无限可能。 结尾 最后，我希望每一个同学都能从这个故事中获得启发，学会用不同的眼光看待世界，勇敢地追求自己的梦想。让我们一起努力，用创新和勇气书写属于自己的精彩篇章。谢谢大家！ 以上就是我对《苹果里的五角星》这篇课文的理解和分享。希望大家能够在今后的学习和生活中，继续保持一颗好奇心，勇于尝试新事物，发现更多生活中的美好。谢谢大家的聆听，希望我的分享能够给大家带来一些启发和思考。

• 苹果里的五角星_说课稿（二）

  尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好！今天，我将和大家分享一个简单而富有哲理的故事——《苹果里的五角星》。这个故事不仅蕴含着对生活的独特见解，还传递了一种创新思维的价值观。我们将在接下来的时间里，一起探索这个小小苹果背后隐藏的无限可能。 引言 故事发生在一个平凡的日子里，一位母亲和她的孩子在厨房里准备水果。母亲熟练地拿起一个苹果，一刀切下去，展示给孩子一个普通的苹果切面。然而，孩子却提议用另一种方式切苹果——横着切。于是，一个令人惊讶的景象出现在眼前：苹果的中心竟然藏着一个完美的五角星图案。这个意外的发现不仅让母子俩感到惊喜，也引发了我们对生活态度和思维方式的思考。 主要内容 创新思维的重要性 首先，我们要认识到，创新思维对于个人和社会的发展至关重要。正如故事中的孩子，他没有墨守成规，而是敢于尝试不同的方法，最终发现了苹果中的五角星。这启示我们在面对问题时，不应局限于传统的方法，而应该勇于创新，寻找新的解决方案。 观察与发现 其次，观察力也是创新思维的重要组成部分。故事中的孩子之所以能够发现苹果中的五角星，是因为他在日常生活中保持了敏锐的观察力。在我们的学习和生活中，同样需要培养这种能力，善于从平常的事物中发现不寻常之处。例如，在科学实验中，细心观察实验现象可以帮助我们获得更多的发现；在文学创作中，观察生活中的细节能够激发创作灵感。 保持好奇心 再者，保持好奇心是创新思维的关键驱动力。故事中的孩子正是因为对世界充满了好奇，才会提出横着切苹果的想法。在成长的过程中，我们应该保持对未知事物的好奇心，不断提问、探索，这样才能激发创造力，推动个人和社会的进步。 团队合作的力量 最后，团队合作也是实现创新的重要途径。虽然故事中发现五角星的是孩子，但母亲的支持和鼓励同样不可或缺。在生活中，我们经常需要与他人合作完成任务，团队成员之间的相互启发和协作往往能激发出意想不到的创意。因此，学会倾听他人的意见，与他人分享自己的想法，共同解决问题，是每个人成长过程中必不可少的一课。 结论 通过这个简单的故事，我们可以看到，创新思维不仅仅是一种技巧，更是一种态度。它要求我们打破常规，勇于尝试，善于观察，保持好奇心，并且懂得团队合作的重要性。这些品质将帮助我们在未来的学习和工作中不断进步，创造出更多美好的事物。 结尾 总之，《苹果里的五角星》这个故事告诉我们，生活中的每一个细节都可能蕴藏着惊喜和机会，只要我们拥有开放的心态和创新的思维，就能发现那些看似普通事物背后的不凡之处。让我们一起保持好奇心，勇敢地去探索这个世界吧！ 希望大家在听完我的分享后，能够有所收获，并在未来的生活和学习中，积极运用创新思维，创造属于自己的精彩人生。谢谢大家！

• 苹果里的五角星_说课稿（三）

  尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好！今天我想和大家分享一个简单而奇妙的故事——《苹果里的五角星》。这个故事不仅带给我们视觉上的惊喜，更重要的是它引发我们对生活、创新和想象力的深刻思考。 引言 在这个快节奏的社会里，我们常常忙于日常琐事，忘记了去观察和欣赏身边的美好。一个简单的苹果，我们每天都在吃，但有多少人曾想过，它里面竟然藏着一个五角星？这个故事告诉我们，即使是最平凡的事物，也可能隐藏着不为人知的美丽。 主要内容 一、发现苹果里的五角星 故事开始于一个普通的家庭晚餐。一位母亲在削苹果时，无意间用刀横切了苹果，结果惊讶地发现了一个完美的五角星图案。这一发现不仅让全家人感到震惊，也引发了孩子们的好奇心。他们开始尝试不同的切割方法，最终发现只有在苹果中心位置，以特定的角度切割，才能看到这个神秘的五角星。 二、探索与分享 孩子们对这个发现感到兴奋不已，他们迫不及待地向朋友们展示自己的发现。然而，许多成年人对此不屑一顾，认为这只是个偶然现象。然而，孩子们并没有因此放弃，他们继续探索，并且不断分享自己的发现。这种好奇心和探索精神，正是成长过程中不可或缺的一部分。 三、思考与启示 这个看似简单的发现，其实蕴含着深刻的道理。首先，它提醒我们要保持一颗好奇的心，对周围的世界保持敏感。其次，它教会我们要勇于尝试新事物，打破常规思维。最后，它强调了分享的重要性。当我们发现了美好的事物时，应该乐于与他人分享，让更多的人感受到这份惊喜。 四、创新与想象力 在这个故事中，我们可以看到创新与想象力的力量。一个简单的苹果，因为一次意外的切割，就让我们看到了不一样的世界。这启示我们在日常生活中，也应该善于观察，勇于创新，用想象力去发现那些被忽视的美好。 五、教育的意义 对于教育而言，这个故事同样具有重要的意义。它告诉我们，教育不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的创造力和想象力。我们应该鼓励学生多问为什么，多尝试新的方法，这样才能培养出具有创新精神的新一代。 结论 通过这个故事，我们看到了一个简单苹果背后的无限可能。它不仅让我们领略到了生活的美好，更让我们明白，只要我们保持好奇心，勇于尝试，就能发现更多意想不到的惊喜。让我们一起保持一颗童心，用眼睛去发现，用心去感受，用双手去创造。 结尾 总之，《苹果里的五角星》不仅仅是一个关于苹果的故事，它更是对我们生活态度的一种启发。我希望通过今天的分享，能够激发大家对生活的热爱和对未知世界的探索欲望。让我们带着这份好奇心，勇敢地去探索，去发现，去创造属于自己的奇迹。 谢谢大家！ 这篇说课稿以《苹果里的五角星》为主题，从引言到主要内容，再到结论和结尾，逐步展开，引导听众深入思考。希望它能为大家带来启发和思考。

• 苹果里的五角星_说课稿（四）

  尊敬的老师们、亲爱的同学们： 大家好！今天我想和大家分享一个简单却充满哲理的故事——《苹果里的五角星》。这个故事不仅仅是一个关于苹果的故事，更是一次心灵的探索之旅。我们常常被日常琐事所困扰，忽略了生活中的美好与奇迹。今天，让我们一起透过一个小小的苹果，发现生活中的无限可能。 引言 故事发生在一个普通的家庭里。一天晚上，一个母亲正在厨房准备晚餐，她的小儿子突然跑进来，手里拿着一把水果刀和一个苹果。孩子兴奋地对妈妈说：“妈妈，我要给你展示一个秘密。”母亲疑惑地看着儿子，不知道他会做出什么举动。只见儿子拿起苹果，在它的中心切了一刀，然后小心翼翼地将两半分开。令人惊讶的是，苹果的切面竟然呈现出一个完美的五角星图案。母亲顿时明白了孩子的意思，她惊喜地说道：“哇，太神奇了！”这一刻，母子俩都被这小小的奇迹深深打动。 主要内容 这个简单的实验背后蕴含着深刻的道理。首先，它告诉我们，生活中的奇迹往往隐藏在最平凡的事物之中。我们每天都在吃苹果，但很少有人会去尝试这样切开它，因此也就错过了发现五角星的机会。这就像生活中许多美好的瞬间，如果我们不去主动寻找和体验，它们就会悄无声息地溜走。 其次，这个故事也提醒我们要保持好奇心和探索精神。小男孩之所以能发现苹果里的五角星，是因为他没有被传统的做法束缚，而是敢于尝试新的方法。在生活中，我们也应该保持这种勇于探索的态度，不断尝试新事物，才能发现更多的可能性。 此外，这个故事还教会我们如何欣赏生活中的美。有时候，我们过于生活的表面，而忽略了其中的细节。正如苹果里的五角星，只有当我们用心观察，才会发现那些不为人知的美好。生活也是如此，我们需要学会放慢脚步，仔细品味每一个细节，这样才能真正感受到生活的丰富多彩。 最后，这个故事也反映了亲子关系的重要性。在这个过程中，母亲并没有阻止儿子的行为，反而给予了充分的信任和支持。这种信任和鼓励为孩子提供了探索的空间，让他能够自由地发挥想象力和创造力。这也提醒我们在教育孩子时，要给予他们足够的空间和支持，让他们在成长的过程中不断探索和学习。 结论 通过这个故事，我们可以看到，苹果里的五角星不仅仅是一种视觉上的惊喜，更是对我们生活态度的一种启示。它告诉我们，只要我们保持好奇心，勇于探索，用心感受，就能在生活中发现无数的奇迹和美好。同时，它也强调了亲子关系的重要性，父母的支持和信任是孩子成长过程中不可或缺的力量。 结尾 亲爱的同学们，让我们一起带着这份好奇和探索的精神，去发现生活中的每一个奇迹吧。记住，奇迹并不遥远，它们就藏在我们身边的每一件小事之中。让我们一起努力，成为那个善于发现生活之美的探险家。谢谢大家！ 这篇说课稿旨在通过一个简单的故事，引导学生思考生活中的奇迹和美好，并激发他们的探索精神。希望各位同学能够在今后的学习和生活中，保持好奇心，勇于尝试，用心感受生活中的每一刻。

相关文档

• 苹果里的五角星说课稿.doc

  《苹果里的五角星》第二课时说课稿一说教材1教材分析：今天我所说的是苏教版第八册《苹果里的五角星》课文主要讲了邻居家的小男孩把他在幼儿园里学到的横切苹果的方法传给我的事从而告诉我们：创造力来源于打破常规的思维方式全文内容浅显富有儿童情趣叙述清楚重在引人思考给人启迪是一篇适合小学四年级学生阅读的好教材2教学目标：根据教材编写的意图和新课标要求结合四年级学生的思维情感认知发展的需要和教学实际情况在第一课

• 苹果里的五角星.ppt

  5、苹果里的五角星瞧着生疏清晰拦腰感触图案苹果核幼儿园 横切面循规蹈矩 鲜为人知 “大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”“我知道里面是什么。”我瞧着他说。“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。” “大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”小男孩拿着苹果（ 神秘）地说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”“我知道里面是什么。”我瞧着他（不以为然 ）地说。“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”小男孩（自

• 苹果里的五角星.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5苹果里的五角星拦腰生疏循规蹈矩瞧横切面清晰鲜为人知魅力图案幼儿园拦腰生疏循规蹈矩瞧横切面清晰鲜为人知魅力图案幼儿园 邻居家的小男孩是我家的常客差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻或者显示他学会的新本领一天他来到我家从桌子上拿起一把小刀又向我要了一只苹果说：大哥哥我要让你看看里面藏着什么 我知道里面是

• 苹果里的五角星.ppt

  清晰 生疏 循规蹈矩 深有感触 鲜为人知图案 魅力

• 5苹果里的五角星.doc

  ５苹果里的五角星★教材分析： 《苹果里的五角星》 这是一篇记叙文记叙了邻居家的小男孩把他在幼儿园学到的横切苹果的有趣发现传给我的事告诉人们：创造力来源于打破常规的思维方式★教学要求： 1．能正确流利有感情地朗读课文 　2．学会本课生字理解由生字组成的词语会用清晰魅力造句 　3．理解课文懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式★教学重难点： 理解课文内容并从中得到启示：创造力来源于打破

• 《苹果里的五角星》教案设计.doc

  《苹果里的五角星》教案设计 甲子中心小学 陈书军教学目标： 1正确流利有感情的朗读课文 2学习本课生字词会用魅力造句 3理解课文内容懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式 教学重点： 1练朗读读好人物对话读好第四节第五节 2重感悟启迪教育学生创造力来源于打破常规的思维方式 教学难点： 理解课文内容懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式 教学过程： 一创设环境导入新课 1故事引入 从这个故事你知

• 128-5苹果里的五角星.doc

  5苹果里的五角星 第一部分 基础知识拼音之林guǒ hé shēng shū tú àn mèi lì xiǎn wéi rén zhī （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yǐn cáng gǎn chù qīng xī w

• 05-5苹果里的五角星.doc

  5苹果里的五角星一教学目标　　　1在学生预习的基础上掌握文中生字新词　　　2通过联系上下文和实践操作理解运用文中词句　　　3感悟创造的思维方法增强学生的创新意识　　二教学准备　　多媒体三教学过程　　一导入　　　　上课前想请大家认识两样东西　　　1看五角星　　　　　你觉得这些五角星怎么样在哪儿见过板书：五角星　　　2拿苹果交流：吃过吗感觉如何知道苹果的结构是什么样的吗预习了课文的同学都知道在苹果里还

• 5　苹果里的五角星.doc

  5　苹果里的五角星看拼音写词语　 shēng shū　　　 tú àn　　　 mèi lì　　　 yǐn cáng　　 gǎn chù　　 qīng xī　　　二 辨析组词　　瞧(　　 )　 疏(　　 )　 晰(　　 )　 魁(　　 )　　焦(　　 )　 梳(　　 )　 浙(　　 )　 魅(　　 )三 多音字组词　　鲜xiǎn(　　 )　　　　　　　　　　 切qiē(　　 )　　xiān(　　 )

• 5苹果里的五角星-1.doc

  教材 第 章 第 5 节课 第 1 课时（总 2 课时）课题苹果里的五角星课型新授课课标要求1.学会本课生字理解词语会用清晰魅力造句2.正确流利有感情地朗读课文学习目标1.学会本课生字理解词语会用清晰魅力造句2.正确流利有感情地朗读课文教学重难点学会本课瞧横等5个生字初步理解课文教学准备PPT 教 学 过 程教师活动学生活动