• 小学语文《狐狸和乌鸦》教案（三）

  小学语文《狐狸和乌鸦》教案 教学目标 1. 知识与能力：理解故事内容，掌握狐狸和乌鸦的性格特点。 2. 过程与方法：通过角色扮演、讨论等方式，提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。 3. 情感态度与价值观：培养学生的正义感和对不良行为的辨别力。 重点难点 重点：理解故事中的寓意，掌握故事的主要情节。 难点：通过角色扮演，理解狐狸和乌鸦的性格特点，并能从中汲取教训。 教学流程 一、导入新课 1. 多媒体展示：播放一段动画片《狐狸和乌鸦》，激发学生的学习兴趣。 2. 提问导入：让学生猜一猜这个故事的名字是什么？（《狐狸和乌鸦》） 3. 简介故事背景：简单介绍故事的来源和，让学生了解故事的文化背景。 二、初读课文 1. 学生自由朗读：让学生自由朗读课文，初步感知故事内容。 2. 小组讨论：小组内讨论故事的主要情节和角色特点。 3. 全班交流：每个小组派代表分享讨论结果，其他同学补充。 三、精读课文 1. 角色扮演：选择几个学生进行角色扮演，一人扮演狐狸，一人扮演乌鸦，其他学生担任旁白。 2. 分段讲解：教师带领学生逐段讲解故事，重点讲解狐狸如何利用乌鸦嘴馋的特点骗取肉的故事细节。 3. 讨论分析：引导学生思考：狐狸为什么这么做？乌鸦为什么会上当？这个故事告诉我们什么道理？ 四、拓展延伸 1. 角色互换：让学生互换角色，模拟故事的情境，加深对故事的理解。 2. 故事续编：鼓励学生发挥想象，续编故事结尾，可以是正剧也可以是喜剧。 3. 主题讨论：组织学生围绕“如何避免被他人欺骗”展开讨论，引导学生思考如何识别和应对不良诱惑。 五、总结回顾 1. 归纳故事主旨：教师总结故事的寓意，强调故事中的道德教训。 2. 布置作业：写一篇读后感，题目自拟，字数不限，要求结合生活实际谈一谈从故事中学到的道理。 板书设计 狐狸：狡猾、机智 乌鸦：善良、嘴馋 故事寓意：不要轻信他人的话，防止落入圈套。 多媒体辅助材料 动画视频：《狐狸和乌鸦》动画片段 角色扮演视频：学生角色扮演视频 故事续编作品展示：学生续编故事作品 互动实践活动 角色扮演比赛 故事续编比赛 主题讨论会 反思总结 通过本节课的学习，学生不仅掌握了故事内容，还能够从故事中吸取教训，提高自我保护意识。在今后的教学中，我会继续注重多媒体的应用，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。

• 小学语文《狐狸和乌鸦》教案（四）

  小学语文《狐狸和乌鸦》教案 教学目标 1. 知识与技能：理解故事内容，掌握关键情节和角色特点。 2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演，提高阅读理解能力和语言表达能力。 3. 情感态度与价值观：培养学生的正义感和辨别是非的能力。 重点难点 重点：理解故事内容，掌握狐狸和乌鸦的性格特点。 难点：通过故事学习如何辨别是非，培养正确的价值观。 教学流程 一、导入新课 1. 播放动画片《狐狸和乌鸦》，吸引学生的注意力。 2. 提问：你们知道这个故事吗？谁能说说故事中的主要人物是谁？ 3. 教师总结：今天我们就来学习这个有趣的故事——《狐狸和乌鸦》。 二、新课讲授 1. 故事简介 展示图片：展示狐狸和乌鸦的形象，让学生直观了解故事中的角色。 讲述故事：教师有感情地讲述故事，注意停顿和语气的变化，增加故事的趣味性。 提问：故事中发生了什么事情？ 2. 分析角色 角色扮演：分组进行角色扮演，一人扮演狐狸，一人扮演乌鸦，其他同学扮演旁白。 角色对话：学生模仿故事中的对话，加深对角色的理解。 角色讨论：小组内讨论各自的角色特点，并分享自己的看法。 3. 深入理解 问题探究：提出几个问题，引导学生思考： 狐狸为什么要骗乌鸦？ 乌鸦为什么会上当？ 这个故事告诉我们什么道理？ 小组讨论：各小组交流讨论，教师巡视指导。 全班分享：每组派代表发言，教师总结。 三、拓展延伸 角色互换：让学生尝试互换角色，体验不同的情境下会有什么不同的结果。 故事续编：鼓励学生发挥想象，续编故事结尾，激发学生的创造力和想象力。 四、小结作业 小结：回顾本节课的重点内容，强调学习收获。 作业：写一篇读后感，谈谈自己从故事中学到了什么。 板书设计 | 狐狸 | 骗取食物 | ||| | 乌鸦 | 上当受骗 | 多媒体辅助材料 动画视频《狐狸和乌鸦》 角色图片 故事对话文本 互动实践活动 角色扮演 小组讨论 故事续编 反思总结 通过本次教学，发现学生对故事中的角色特点有了一定的理解，但在如何辨别是非方面还有待加强。 在今后的教学中，可以多设计一些类似的角色互换和续编故事的活动，进一步提高学生的逻辑思维能力和批判性思维能力。 注意事项 确保所有使用的图像、图表等素材遵循版权法规。 根据学生的学习情况调整教学进度和内容，保证教学的有效性和针对性。

• 小学语文《狐狸和乌鸦》教案（五）

  小学语文《狐狸和乌鸦》教案 教学目标 1. 了解寓言故事的基本特点，理解寓言故事中的寓意。 2. 学习生字词，能够正确、流利地朗读课文。 3. 培养学生的观察能力、语言表达能力和逻辑思维能力。 教学重点与难点 教学重点：理解故事内容，体会寓言故事的寓意。 教学难点：通过故事理解狐狸和乌鸦的不同性格特点，并能从中领悟到做人做事的道理。 教学过程 一、导入新课 1. 播放动画视频：播放《狐狸和乌鸦》的动画视频，激发学生的学习兴趣。 2. 提问引入：让学生思考视频中的主要情节，并简单描述。 3. 引出课题：教师引导学生回顾动画内容，引出本节课的主题——《狐狸和乌鸦》。 二、初读课文 1. 自由朗读：学生自由朗读课文，初步感知故事内容。 2. 检查预习：检查学生对生字词的掌握情况，重点指导难读的词语和句子。 3. 齐读课文：全班齐读课文，注意语速、语调的变化。 三、细读课文 1. 分角色朗读：分角色朗读故事中的对话部分，感受不同角色的性格特点。 2. 小组讨论：小组讨论故事中狐狸和乌鸦的性格特点，以及它们的行为动机。 3. 角色扮演：请几位同学上台表演故事，其他同学进行评价。 四、深入理解 1. 分段讲解：逐段讲解故事内容，帮助学生理解故事细节。 2. 寓意探究：引导学生思考故事的寓意，并讨论这个寓意在生活中有哪些体现。 3. 故事续写：鼓励学生发挥想象，续写故事结局，培养学生的创造力和想象力。 五、拓展延伸 1. 阅读相关作品：推荐一些寓言故事，拓宽学生的阅读视野。 2. 实践活动：组织学生开展“动物模仿秀”活动，让学生模仿故事中的角色，加深对故事的理解。 3. 家庭作业：让学生回家后讲给家人听，进一步巩固所学内容。 六、小结与反思 1. 回顾本节课的重点内容：回顾本节课学习的主要内容和收获。 2. 自我反思：引导学生反思自己在本节课中的表现，提出改进意见。 板书设计 狐狸：狡猾、机智 乌鸦：善良、轻信 寓意：不要轻易相信别人的花言巧语，以免上当受骗。 多媒体辅助材料 动画视频 演员表演视频 相关寓言故事书籍 互动实践活动 角色扮演 续写故事 家庭分享 注意事项 确保所有使用的图像、图表等素材遵循版权法规。 保持教案内容的科学性和前沿性，及时融入最新的教育研究成果和技术应用。

• 小学语文《狐狸和乌鸦》教案（一）

  小学语文《狐狸和乌鸦》教案 教学目标 1. 知识与技能：理解故事内容，掌握关键人物和情节。 2. 过程与方法：通过角色扮演、小组讨论等方式，培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。 3. 情感态度与价值观：培养学生对正义和善良的理解，树立正确的价值观。 重点难点 重点：理解故事中的寓意，掌握关键人物和情节。 难点：通过角色扮演，深入理解故事的深层含义。 教学流程 一、导入新课 1. 多媒体展示：播放动画片《狐狸和乌鸦》的片段，激发学生的学习兴趣。 2. 提问导入：让学生分享自己对这个故事的了解，引入新课主题。 二、新课讲授 1. 故事回顾 1. 多媒体展示：展示故事图片，引导学生回忆故事内容。 2. 小组讨论：让学生分组讨论故事的主要情节和人物特点。 2. 角色扮演 1. 角色分配：教师根据学生的能力和兴趣分配角色。 2. 分角色朗读：学生分角色朗读故事，增强语言表达能力。 3. 角色表演：学生上台表演故事，加深对故事的理解。 3. 深入探讨 1. 问题探究：提出相关问题，引导学生思考故事的寓意。 “狐狸为什么能骗到肉？” “乌鸦为什么会上当？” “故事告诉我们什么道理？” 2. 小组合作：鼓励学生进行小组讨论，分享自己的观点。 三、巩固练习 1. 故事复述：让学生尝试复述故事，检查学生对故事内容的理解程度。 2. 角色互换：让学生互换角色，重新演绎故事，进一步巩固所学内容。 四、小结 1. 多媒体展示：展示故事寓意，帮助学生加深印象。 2. 学生总结：让学生分享自己的学习收获和感受。 五、布置作业 1. 续写故事：让学生发挥想象，续写《狐狸和乌鸦》的故事结局。 2. 阅读推荐：推荐其他寓言故事，拓宽学生的阅读视野。 板书设计 | 主要人物 | 特点描述 | | | | | 狐狸 | 欺诈狡猾 | | 乌鸦 | 贪婪自大 | 多媒体辅助材料 动画片《狐狸和乌鸦》片段 故事图片 故事角色扮演视频 互动实践活动 角色扮演比赛 续写故事创作比赛 反思总结 本节课通过多媒体展示和角色扮演等多种形式，增强了学生的参与感和兴趣，有效提升了他们的语言表达能力和逻辑思维能力。在今后的教学中，可以继续探索更多有趣的学习方式，帮助学生更好地理解和吸收知识。

相关文档

• 小学二年级语文教案——《狐狸和乌鸦》.doc

  小学二年级语文教案《狐狸和乌鸦》教学设计抓住重点强化训练　　《狐狸和乌鸦》是九年义务教育六年制小学语文第三册第六单元的一篇讲读课文这是一则寓言讲一只狡猾的狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事说明爱听奉承话容易上当受骗的道理课文分８个自然段前３个自然段分别是说乌鸦和狐狸是近邻乌鸦给孩子找到一片肉狐狸想吃乌鸦叼着的肉４至７自然段是本课的重点和难点具体讲狐狸为了骗到肉对乌鸦说奉承话使乌鸦最终上

• 《狐狸和乌鸦》教案.doc

  《狐狸和乌鸦》教案一活动目标1幼儿能在教师的引导下大胆想象预设故事的发展并会运用语言大胆表达自己的想法从而培养和发展幼儿的语言表达能力2通过模仿表演乌鸦和狐狸的不同语言动作表情帮助幼儿理解故事内容明白乌鸦上当的原因是喜欢听好话二重难点1重点：培养和发展幼儿的想象力和语言表达能力2难点：理解故事内容明白喜欢听好话容易上当的道理三活动准备1教具：场景图一幅活动乌鸦和狐狸各1只肉1块鸟窝1个录音机

• 狐狸和乌鸦-教案.doc

  #

• 乌鸦和狐狸教案2.doc

  故事导出新课师：从前有一只狐狸和一只乌鸦住在楼上楼下住了几年两个邻居相处的也算不错可最近狐狸和乌鸦却闹起矛盾来了两家人互不理睬到底是怎么回事让我们一起去了解一下吧（放CAI课件）师：这段动画片有趣吗?生：是的很有意思师：还有一故事比这个动画片还生动有趣你们想看吗好我们现在就一起来学习第28课《狐狸和乌鸦》（板书课题）生：齐读课题（情境导入充分利用学生对事物的新奇感觉来设置的使教学合情合理又合学生的

• 狐狸和乌鸦_教案.doc

  11.狐狸和乌鸦一导入 (3分钟)1今天我们就继续来学习《狐狸和乌鸦》 2我们先来把这些生字来读一读看看你能不能都把他们读正确了 二学习课文 (20分钟)１.小朋友真棒把生字都能读正确了你能不能根据生词简单地把狐狸和乌鸦之间的故事说一说 学生能够大概说出：(狐狸看见乌鸦嘴里叼着一片肉馋得直流口水他眼珠一转亲切地和乌鸦打招呼可是乌鸦没有回答他就赔着笑脸继续说可是乌鸦还是没有回答狐狸摇摇尾巴

• 狐狸和乌鸦_教案.doc

  《狐狸和乌鸦》教学设计之二　　【教材简析】　　这篇课文是一篇童话讲一只狡猾的狐狸奉承话骗取乌鸦一片肉的故事说明爱听奉承话容易受骗上当　　课文共有8个自然段前三段讲乌鸦和狐狸是近邻乌鸦给孩子找到一片肉狐狸想吃乌鸦叼着的肉第四至第八段具体讲狐狸骗取乌鸦那片肉的经过　　【教学要求】　　1.学会本课的8个生字和由这些生字组成的新词　　2.理解课文内容使学生懂得喜欢听奉承话容易上当的道理　　3.正确流

• 狐狸和乌鸦教案.doc

  《狐狸和乌鸦》教学设计 教材分析：这是一篇童话讲一只狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事说明爱听奉承话容易上当受骗课文共6个自然段第一自然段讲狐狸看到乌鸦嘴里叼着一片肉馋得直流口水第二至五自然段具体讲狐狸是如何一次又一次地奉承乌鸦使乌鸦一步步地失去警惕最后受骗上当的第六自然段讲狐狸骗到肉后跑掉了课文通过三次对话形象地表现了狐狸的狡猾和乌鸦的轻信对话时狐狸和乌鸦的神态生动地表现了它们的心理变化教学目标：

• 狐狸和乌鸦教案.doc

  《狐狸和乌鸦》教案　　　　　　　　黄河路第三小学　　　王华一教学目标1．正确朗读课文做到不加字不漏字在了解课文内容的基础上指导学生尝试读出狐狸当时说话的语气2．创设不同的情景引导学生通过朗读分角色表演展开想象练习说话 逐步悟出爱听奉承话容易上当的道理三教学重点难点：1.理解和朗读狐狸对乌鸦三次说的话2．指导学生理解狐狸对乌鸦说的话及乌鸦三次听后的不同表现懂得乌鸦是如 何一步步放松警惕最后受骗

• 小学语文第三册-狐狸和乌鸦-第二课时教案.pdf

  7 . 1 . 2 . ( : : ) 3 . ( ) 4 . : 5 . : ( ) 1 . 2 . 3 . ( : ) 4 . 5 . ( ) 6 . : : 7 . ( ) 8 . 9 . : ( ) ( ) : 161 ( ) ( ) ( : ) ( : ) ( ) : 4 8 : 1 . 2 .

• 狐狸和乌鸦教案听课.doc

  狐狸和乌鸦一教学内容：苏教版六年制小学第三册第11课《狐狸和乌鸦》第二课时二教材分析：　　《狐狸和乌鸦》是苏教版小学语文第三册的一篇寓言故事讲的是一只狡猾的狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事其中课文第四至第八段讲狐狸骗取肉的经过是重点理解狡猾的狐狸为得到乌鸦叼着的肉连施三计是课文的难点抓住描写狐狸和乌鸦的神态语言动作的词加深对语言文字内涵的