• 两位数加减一位数能力监控训练题带答案（一）

  好的，我将根据“两位数加减一位数能力监控训练题带答案”的要求，设计一套高质量的练习题集。以下是20道练习题： 练习题 1. 56 + 7 = ? 2. 89 5 = ? 3. 34 + 8 = ? 4. 67 3 = ? 5. 25 + 9 = ? 6. 91 6 = ? 7. 48 + 2 = ? 8. 72 4 = ? 9. 17 + 5 = ? 10. 83 7 = ? 11. 65 + 4 = ? 12. 53 2 = ? 13. 39 + 6 = ? 14. 78 9 = ? 15. 22 + 7 = ? 16. 94 8 = ? 17. 46 + 3 = ? 18. 69 5 = ? 19. 51 + 8 = ? 20. 87 4 = ? 解答步骤及深入分析 1. 56 + 7 = ? 解答：56 + 7 = 63 分析：先将个位数相加（6 + 7 = 13），然后将十位数加上进位（50 + 10 = 60），最终结果为63。 2. 89 5 = ? 解答：89 5 = 84 分析：从个位数开始减（9 5 = 4），十位数不变，最终结果为84。 3. 34 + 8 = ? 解答：34 + 8 = 42 分析：先将个位数相加（4 + 8 = 12），然后将十位数加上进位（30 + 10 = 40），最终结果为42。 4. 67 3 = ? 解答：67 3 = 64 分析：从个位数开始减（7 3 = 4），十位数不变，最终结果为64。 5. 25 + 9 = ? 解答：25 + 9 = 34 分析：先将个位数相加（5 + 9 = 14），然后将十位数加上进位（20 + 10 = 30），最终结果为34。 6. 91 6 = ? 解答：91 6 = 85 分析：从个位数开始减（1 6 = 5，借位后变成11 6 = 5），十位数减1，最终结果为85。 7. 48 + 2 = ? 解答：48 + 2 = 50 分析：先将个位数相加（8 + 2 = 10），然后将十位数加上进位（40 + 10 = 50），最终结果为50。 8. 72 4 = ? 解答：72 4 = 68 分析：从个位数开始减（2 4 = 2，借位后变成12 4 = 8），十位数减1，最终结果为68。 9. 17 + 5 = ? 解答：17 + 5 = 22 分析：先将个位数相加（7 + 5 = 12），然后将十位数加上进位（10 + 10 = 20），最终结果为22。 10. 83 7 = ? 解答：83 7 = 76 分析：从个位数开始减（3 7 = 4，借位后变成13 7 = 6），十位数减1，最终结果为76。 11. 65 + 4 = ? 解答：65 + 4 = 69 分析：先将个位数相加（5 + 4 = 9），十位数不变，最终结果为69。 12. 53 2 = ? 解答：53 2 = 51 分析：从个位数开始减（3 2 = 1），十位数不变，最终结果为51。 13. 39 + 6 = ? 解答：39 + 6 = 45 分析：先将个位数相加（9 + 6 = 15），然后将十位数加上进位（30 + 10 = 40），最终结果为45。 14. 78 9 = ? 解答：78 9 = 69 分析：从个位数开始减（8 9 = 1，借位后变成18 9 = 9），十位数减1，最终结果为69。 15. 22 + 7 = ? 解答：22 + 7 = 29 分析：先将个位数相加（2 + 7 = 9），十位数不变，最终结果为29。 16. 94 8 = ? 解答：94 8 = 86 分析：从个位数开始减（4 8 = 4，借位后变成14 8 = 6），十位数减1，最终结果为86。 17. 46 + 3 = ? 解答：46 + 3 = 49 分析：先将个位数相加（6 + 3 = 9），十位数不变，最终结果为49。 18. 69 5 = ? 解答：69 5 = 64 分析：从个位数开始减（9 5 = 4），十位数不变，最终结果为64。 19. 51 + 8 = ? 解答：51 + 8 = 59 分析：先将个位数相加（1 + 8 = 9），十位数不变，最终结果为59。 20. 87 4 = ? 解答：87 4 = 83 分析：从个位数开始减（7 4 = 3），十位数不变，最终结果为83。 这些题目和解答步骤及深入分析可以帮助学生更好地理解和掌握两位数加减一位数的能力。

• 两位数加减一位数能力监控训练题带答案（二）

  好的，我将根据您的要求设计一套关于“两位数加减一位数”的练习题，并提供详细的解答步骤和深入分析。 练习题集 题目 1 计算：37 + 5 = ? 题目 2 计算：64 9 = ? 题目 3 计算：42 + 8 = ? 题目 4 计算：71 6 = ? 题目 5 计算：29 + 3 = ? 题目 6 计算：85 7 = ? 题目 7 计算：53 + 4 = ? 题目 8 计算：92 8 = ? 题目 9 计算：16 + 9 = ? 题目 10 计算：78 5 = ? 题目 11 计算：45 + 7 = ? 题目 12 计算：63 4 = ? 题目 13 计算：28 + 6 = ? 题目 14 计算：59 3 = ? 题目 15 计算：34 + 5 = ? 题目 16 计算：81 9 = ? 题目 17 计算：76 + 3 = ? 题目 18 计算：47 8 = ? 题目 19 计算：52 + 9 = ? 题目 20 计算：68 7 = ? 解答步骤及深入分析 题目 1 题目描述: 计算：37 + 5 = ? 解答步骤: 1. 将个位数相加：7 + 5 = 12 2. 将十位数加上进位：3 + 1 = 4 3. 结果为：42 深入分析: 此题主要考察学生对个位数相加时的进位理解，以及如何正确处理进位后的十位数加法。 题目 2 题目描述: 计算：64 9 = ? 解答步骤: 1. 由于个位数不够减，需要从十位借位：4 9 = 14 9 = 5 2. 十位数减去1：6 1 = 5 3. 结果为：55 深入分析: 此题主要考察学生对个位数不够减时的借位理解，以及如何正确处理借位后的十位数减法。 题目 3 题目描述: 计算：42 + 8 = ? 解答步骤: 1. 将个位数相加：2 + 8 = 10 2. 将十位数加上进位：4 + 1 = 5 3. 结果为：50 深入分析: 此题主要考察学生对个位数相加时的进位理解，以及如何正确处理进位后的十位数加法。 题目 4 题目描述: 计算：71 6 = ? 解答步骤: 1. 直接进行个位数减法：1 6 = 11 6 = 5 2. 十位数不变：7 3. 结果为：65 深入分析: 此题主要考察学生对个位数不够减时的借位理解，以及如何正确处理借位后的十位数减法。 题目 5 题目描述: 计算：29 + 3 = ? 解答步骤: 1. 将个位数相加：9 + 3 = 12 2. 将十位数加上进位：2 + 1 = 3 3. 结果为：32 深入分析: 此题主要考察学生对个位数相加时的进位理解，以及如何正确处理进位后的十位数加法。 题目 6 题目描述: 计算：85 7 = ? 解答步骤: 1. 直接进行个位数减法：5 7 = 15 7 = 8 2. 十位数不变：8 3. 结果为：78 深入分析: 此题主要考察学生对个位数不够减时的借位理解，以及如何正确处理借位后的十位数减法。 题目 7 题目描述: 计算：53 + 4 = ? 解答步骤: 1. 将个位数相加：3 + 4 = 7 2. 十位数不变：5 3. 结果为：57 深入分析: 此题主要考察学生对个位数相加的理解，以及如何正确处理不进位的十位数加法。 题目 8 题目描述: 计算：92 8 = ? 解答步骤: 1. 直接进行个位数减法：2 8 = 12 8 = 4 2. 十位数不变：9 3. 结果为：84 深入分析: 此题主要考察学生对个位数不够减时的借位理解，以及如何正确处理借位后的十位数减法。 题目 9 题目描述: 计算：16 + 9 = ? 解答步骤: 1. 将个位数相加：6 + 9 = 15 2. 将十位数加上进位：1 + 1 = 2 3. 结果为：25 深入分析: 此题主要考察学生对个位数相加时的进位理解，以及如何正确处理进位后的十位数加法。 题目 10 题目描述: 计算：78 5 = ? 解答步骤: 1. 直接进行个位数减法：8 5 = 3 2. 十位数不变：7 3. 结果为：73 深入分析: 此题主要考察学生对个位数减法的理解，以及如何正确处理不借位的十位数减法。 题目 11 题目描述: 计算：45 + 7 = ? 解答步骤: 1. 将个位数相加：5 + 7 = 12 2. 将十位数加上进位：4 + 1 = 5 3. 结果为：52 深入分析: 此题主要考察学生对个位数相加时的进位理解，以及如何正确处理进位后的十位数加法。 题目 12 题目描述: 计算：63 4 = ? 解答步骤: 1. 直接进行个位数减法：3 4 = 13 4 = 9 2. 十位数不变：6 3. 结果为：59 深入分析: 此题主要考察学生对个位数不够减时的借位理解，以及如何正确处理借位后的十位数减法。 题目 13 题目描述: 计算：28 + 6 = ? 解答步骤: 1. 将个位数相加：8 + 6 = 14 2. 将十位数加上进位：2 + 1 = 3 3. 结果为：34 深入分析: 此题主要考察学生对个位数相加时的进位理解，以及如何正确处理进位后的十位数加法。 题目 14 题目描述: 计算：59 3 = ? 解答步骤: 1. 直接进行个位数减法：9 3 = 6 2. 十位数不变：5 3. 结果为：56 深入分析: 此题主要考察学生对个位数减法的理解，以及如何正确处理不借位的十位数减法。 题目 15 题目描述: 计算：34 + 5 = ? 解答步骤: 1. 将个位数相加：4 + 5 = 9 2. 十位数不变：3 3. 结果为：39 深入分析: 此题主要考察学生对个位数相加的理解，以及如何正确处理不进位的十位数加法。 题目 16 题目描述: 计算：81 9 = ? 解答步骤: 1. 由于个位数不够减，需要从十位借位：1 9 = 11 9 = 2 2. 十位数减去1：8 1 = 7 3. 结果为：72 深入分析: 此题主要考察学生对个位数不够减时的借位理解，以及如何正确处理借位后的十位数减法。 题目 17 题目描述: 计算：76 + 3 = ? 解答步骤: 1. 将个位数相加：6 + 3 = 9 2. 十位数不变：7 3. 结果为：79 深入分析: 此题主要考察学生对个位数相加的理解，以及如何正确处理不进位的十位数加法。 题目 18 题目描述: 计算：47 8 = ? 解答步骤: 1. 由于个位数不够减，需要从十位借位：7 8 = 17 8 = 9 2. 十位数减去1：4 1 = 3 3. 结果为：39 深入分析: 此题主要考察学生对个位数不够减时的借位理解，以及如何正确处理借位后的十位数减法。 题目 19 题目描述: 计算：52 + 9 = ? 解答步骤: 1. 将个位数相加：2 + 9 = 11 2. 将十位数加上进位：5 + 1 = 6 3. 结果为：61 深入分析: 此题主要考察学生对个位数相加时的进位理解，以及如何正确处理进位后的十位数加法。 题目 20 题目描述: 计算：68 7 = ? 解答步骤: 1. 直接进行个位数减法：8 7 = 1 2. 十位数不变：6 3. 结果为：61 深入分析: 此题主要考察学生对个位数减法的理解，以及如何正确处理不借位的十位数减法。 希望这些题目能够帮助学生更好地理解和掌握两位数加减一位数的运算方法。

• 两位数加减一位数能力监控训练题带答案（四）

  好的，我将为您设计一套关于“两位数加减一位数”的练习题集。这套练习题旨在帮助学生巩固和提升他们在这一领域的计算能力，并通过不同类型的题目来激发他们的逻辑思维能力。以下是20道练习题： 练习题集 1. 计算：25 + 7 = ? 2. 计算：46 9 = ? 3. 计算：38 + 3 = ? 4. 计算：62 5 = ? 5. 计算：54 + 8 = ? 6. 计算：71 6 = ? 7. 计算：29 + 4 = ? 8. 计算：37 2 = ? 9. 计算：45 + 6 = ? 10. 计算：58 7 = ? 11. 计算：63 + 9 = ? 12. 计算：72 8 = ? 13. 计算：84 + 5 = ? 14. 计算：91 3 = ? 15. 计算：32 + 7 = ? 16. 计算：49 4 = ? 17. 计算：56 + 2 = ? 18. 计算：68 9 = ? 19. 计算：75 + 6 = ? 20. 计算：83 5 = ? 解答步骤及深入分析 1. 25 + 7 = 32 分析：先加个位数，5 + 7 = 12，再将十位数加上进位1，2 + 1 = 3，所以结果为32。 2. 46 9 = 37 分析：先减个位数，6 9不够减，向十位借1，变成16 9 = 7，十位4 1 = 3，所以结果为37。 3. 38 + 3 = 41 分析：先加个位数，8 + 3 = 11，再将十位数加上进位1，3 + 1 = 4，所以结果为41。 4. 62 5 = 57 分析：直接减去个位数，2 5不够减，向十位借1，变成12 5 = 7，十位6 1 = 5，所以结果为57。 5. 54 + 8 = 62 分析：先加个位数，4 + 8 = 12，再将十位数加上进位1，5 + 1 = 6，所以结果为62。 6. 71 6 = 65 分析：直接减去个位数，1 6不够减，向十位借1，变成11 6 = 5，十位7 1 = 6，所以结果为65。 7. 29 + 4 = 33 分析：先加个位数，9 + 4 = 13，再将十位数加上进位1，2 + 1 = 3，所以结果为33。 8. 37 2 = 35 分析：直接减去个位数，7 2 = 5，十位不变，所以结果为35。 9. 45 + 6 = 51 分析：先加个位数，5 + 6 = 11，再将十位数加上进位1，4 + 1 = 5，所以结果为51。 10. 58 7 = 51 分析：直接减去个位数，8 7 = 1，十位不变，所以结果为51。 11. 63 + 9 = 72 分析：先加个位数，3 + 9 = 12，再将十位数加上进位1，6 + 1 = 7，所以结果为72。 12. 72 8 = 64 分析：直接减去个位数，2 8不够减，向十位借1，变成12 8 = 4，十位7 1 = 6，所以结果为64。 13. 84 + 5 = 89 分析：先加个位数，4 + 5 = 9，十位不变，所以结果为89。 14. 91 3 = 88 分析：直接减去个位数，1 3不够减，向十位借1，变成11 3 = 8，十位9 1 = 8，所以结果为88。 15. 32 + 7 = 39 分析：先加个位数，2 + 7 = 9，十位不变，所以结果为39。 16. 49 4 = 45 分析：直接减去个位数，9 4 = 5，十位不变，所以结果为45。 17. 56 + 2 = 58 分析：先加个位数，6 + 2 = 8，十位不变，所以结果为58。 18. 68 9 = 59 分析：直接减去个位数，8 9不够减，向十位借1，变成18 9 = 9，十位6 1 = 5，所以结果为59。 19. 75 + 6 = 81 分析：先加个位数，5 + 6 = 11，再将十位数加上进位1，7 + 1 = 8，所以结果为81。 20. 83 5 = 78 分析：直接减去个位数，3 5不够减，向十位借1，变成13 5 = 8，十位8 1 = 7，所以结果为78。 这些题目涵盖了两位数加减一位数的各种情况，包括需要进位和退位的情况，有助于学生全面理解和掌握这一知识点。

• 两位数加减一位数能力监控训练题带答案（五）

  好的，我将为您设计一套针对“两位数加减一位数”的练习题集，包括20道题目，并在最后提供详细的解答步骤和深入分析。 练习题集 题目1 计算：45 + 7 = ? 题目2 计算：68 9 = ? 题目3 计算：23 + 5 = ? 题目4 计算：72 4 = ? 题目5 计算：36 + 8 = ? 题目6 计算：54 6 = ? 题目7 计算：81 + 3 = ? 题目8 计算：97 8 = ? 题目9 计算：12 + 9 = ? 题目10 计算：49 7 = ? 题目11 计算：63 + 4 = ? 题目12 计算：38 5 = ? 题目13 计算：76 + 2 = ? 题目14 计算：89 3 = ? 题目15 计算：57 + 6 = ? 题目16 计算：24 8 = ? 题目17 计算：31 + 7 = ? 题目18 计算：65 9 = ? 题目19 计算：42 + 5 = ? 题目20 计算：78 4 = ? 解答步骤及深入分析 题目1 题目描述：计算：45 + 7 = ? 解答步骤： 1. 将个位数相加：5 + 7 = 12。 2. 将十位数加上进位：4 + 1 = 5。 3. 结果为：52。 深入分析：这个题目帮助学生理解个位数相加超过10时需要进位的概念。 题目2 题目描述：计算：68 9 = ? 解答步骤： 1. 由于8 9不够减，从十位借1变成18 9 = 9。 2. 十位变为5。 3. 结果为：59。 深入分析：这个题目帮助学生理解退位减法的概念。 题目3 题目描述：计算：23 + 5 = ? 解答步骤： 1. 将个位数相加：3 + 5 = 8。 2. 十位不变：2。 3. 结果为：28。 深入分析：这个题目帮助学生巩固个位数相加不超过10的情况。 题目4 题目描述：计算：72 4 = ? 解答步骤： 1. 将个位数相减：2 4不够减，从十位借1变成12 4 = 8。 2. 十位变为6。 3. 结果为：68。 深入分析：这个题目帮助学生进一步熟悉退位减法。 题目5 题目描述：计算：36 + 8 = ? 解答步骤： 1. 将个位数相加：6 + 8 = 14。 2. 将十位数加上进位：3 + 1 = 4。 3. 结果为：44。 深入分析：这个题目再次强调进位的概念。 题目6 题目描述：计算：54 6 = ? 解答步骤： 1. 将个位数相减：4 6不够减，从十位借1变成14 6 = 8。 2. 十位变为4。 3. 结果为：48。 深入分析：这个题目帮助学生巩固退位减法。 题目7 题目描述：计算：81 + 3 = ? 解答步骤： 1. 将个位数相加：1 + 3 = 4。 2. 十位不变：8。 3. 结果为：84。 深入分析：这个题目帮助学生巩固个位数相加不超过10的情况。 题目8 题目描述：计算：97 8 = ? 解答步骤： 1. 将个位数相减：7 8不够减，从十位借1变成17 8 = 9。 2. 十位变为8。 3. 结果为：89。 深入分析：这个题目帮助学生进一步熟悉退位减法。 题目9 题目描述：计算：12 + 9 = ? 解答步骤： 1. 将个位数相加：2 + 9 = 11。 2. 将十位数加上进位：1 + 1 = 2。 3. 结果为：21。 深入分析：这个题目帮助学生理解个位数相加超过10时需要进位的概念。 题目10 题目描述：计算：49 7 = ? 解答步骤： 1. 将个位数相减：9 7 = 2。 2. 十位不变：4。 3. 结果为：42。 深入分析：这个题目帮助学生巩固个位数相减不超过10的情况。 题目11 题目描述：计算：63 + 4 = ? 解答步骤： 1. 将个位数相加：3 + 4 = 7。 2. 十位不变：6。 3. 结果为：67。 深入分析：这个题目帮助学生巩固个位数相加不超过10的情况。 题目12 题目描述：计算：38 5 = ? 解答步骤： 1. 将个位数相减：8 5 = 3。 2. 十位不变：3。 3. 结果为：33。 深入分析：这个题目帮助学生巩固个位数相减不超过10的情况。 题目13 题目描述：计算：76 + 2 = ? 解答步骤： 1. 将个位数相加：6 + 2 = 8。 2. 十位不变：7。 3. 结果为：78。 深入分析：这个题目帮助学生巩固个位数相加不超过10的情况。 题目14 题目描述：计算：89 3 = ? 解答步骤： 1. 将个位数相减：9 3 = 6。 2. 十位不变：8。 3. 结果为：86。 深入分析：这个题目帮助学生巩固个位数相减不超过10的情况。 题目15 题目描述：计算：57 + 6 = ? 解答步骤： 1. 将个位数相加：7 + 6 = 13。 2. 将十位数加上进位：5 + 1 = 6。 3. 结果为：63。 深入分析：这个题目帮助学生理解个位数相加超过10时需要进位的概念。 题目16 题目描述：计算：24 8 = ? 解答步骤： 1. 将个位数相减：4 8不够减，从十位借1变成14 8 = 6。 2. 十位变为1。 3. 结果为：16。 深入分析：这个题目帮助学生进一步熟悉退位减法。 题目17 题目描述：计算：31 + 7 = ? 解答步骤： 1. 将个位数相加：1 + 7 = 8。 2. 十位不变：3。 3. 结果为：38。 深入分析：这个题目帮助学生巩固个位数相加不超过10的情况。 题目18 题目描述：计算：65 9 = ? 解答步骤： 1. 将个位数相减：5 9不够减，从十位借1变成15 9 = 6。 2. 十位变为5。 3. 结果为：56。 深入分析：这个题目帮助学生进一步熟悉退位减法。 题目19 题目描述：计算：42 + 5 = ? 解答步骤： 1. 将个位数相加：2 + 5 = 7。 2. 十位不变：4。 3. 结果为：47。 深入分析：这个题目帮助学生巩固个位数相加不超过10的情况。 题目20 题目描述：计算：78 4 = ? 解答步骤： 1. 将个位数相减：8 4 = 4。 2. 十位不变：7。 3. 结果为：74。 深入分析：这个题目帮助学生巩固个位数相减不超过10的情况。 希望这些题目能够帮助学生更好地理解和掌握两位数加减一位数的运算方法。

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级个十百32 3 =35个十百43 4 =47个十百54 5 =59个十百65 - 3 =62个十百34 - 2 =3236－5=434=56－4=38－6=663=69－7 =582=442=看谁算得快4769524662328731个十百32 30 =62个十百43 40 =83个十百25 50

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  两位数加减一位数口算 :________ 班级: _________ 得分:__________38-5= 49-5= 364= 263= 25-0= 13-3= 73-3= 553= 824= 78-1=

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  两位数加减一位数口算 :________ 班级: _________ 得分:__________84-3= 39-2= 28-0= 754= 891= 233= 526= 920= 45-3= 609=