• 童疃幼儿园自查报告（一）

  童疃幼儿园自查报告 系统时间 ``` 当前时间是 (东8区) 北京时间：2024年11月30日，星期六。 ``` 一、基本信息 幼儿园名称 童疃幼儿园 自查时间 2024年11月30日 编制人员 自查报告编制人员：李老师 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例 截至2024年11月，童疃幼儿园共有教职工10人，其中全职教师7人，兼职教师3人。教师与幼儿的比例为1:15。 教师专业背景和职称情况 全职教师中，拥有学前教育专业背景的有6人，占总人数的85.7%；具有初级职称的教师有4人，中级职称的教师有3人，高级职称的教师有2人。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况 每周定期开展各类主题实践活动，包括艺术、科学、语言等领域的主题活动。每个主题活动由一名主教教师负责组织，并邀请家长参与。 课程设置与实施情况 学园课程以《36岁儿童学习与发展指南》为基础，设置了语言、数学、社会、科学、健康、艺术等六大领域课程。每周课程表详细列出了各个时间段的教学目标、活动内容以及教师安排。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设 童疃幼儿园建立了完善的行政管理制度，包括考勤制度、请假制度、会议制度等。所有行政文件均公开透明，接受家长监督。 资产管理状况 学园配备了丰富的教学资源，包括图书、教具、乐器等。财务管理严格按照预算进行，确保每一分钱都用在刀刃上。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全 我们定期对教室和活动场所进行消毒清洁，确保无卫生死角。同时，消防设备齐全，包括灭火器、应急灯等，所有消防设施都处于正常状态。 食品安全 食品采购严格把关，所有食材均从正规渠道采购。学校设有专用的食品存储室，严格按照食品保存标准进行储存与处理。定期进行食品检测，确保食品安全无虞。 师德师风建设 教师职业操守 我们倡导教师以身作则，关爱每一位孩子，尊重家长。教师们对待工作认真负责，积极参加各种培训提升自身素质。 家园合作 家园合作是促进孩子健康成长的重要环节。我们通过家长会、家访等方式加强与家长之间的沟通与交流，共同孩子的成长和发展。 三、特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 我们每月都会组织一次特色活动，如“艺术节”、“运动会”等，旨在激发孩子们的兴趣爱好，培养他们的团队精神和创造力。 教育成果展示 在每年的“六一儿童节”庆祝活动中，我们展示了孩子们丰富多彩的才艺表演，以及他们积极参与各类活动的成长故事，得到了社会各界的一致好评。 四、存在问题及改进措施 已发现的问题 部分教师在工作中存在缺乏创新的问题 由于长期重复执行相同的教学任务，部分教师在创新性教学方法方面有所欠缺。 家长参与度有待提高 虽然我们已经组织了多次家长会和家访活动，但仍有部分家长未能积极参与到孩子的教育过程中来。 改进措施 针对教师创新性不足的问题 我们将定期组织教师培训，引入新理念、新方法，并鼓励教师分享自己的创新经验，从而带动整个团队的进步。 提高家长参与度 我们将通过举办更多形式多样、有趣味性的亲子活动，增强家长对幼儿园的度和参与感。例如，可以邀请家长参与到一些有趣的亲子游戏或手工制作活动中来。此外，我们还将定期向家长发放调查问卷，了解他们的需求和建议，并及时调整我们的服务策略。

• 童疃幼儿园自查报告（二）

  童疃幼儿园自查报告 一、基本信息 幼儿园名称：童疃幼儿园 自查时间：2024年11月25日 编制人员：陈老师（教育督导）、张老师（园长）、李老师（财务主管） 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：目前幼儿园共有教师24名，其中男教师6名，女教师18名。教师总数占员工总数的80%。 教师专业背景和职称情况：教师队伍中，拥有本科学历的教师16人，研究生学历的教师4人；高级职称教师3名，中级职称教师9名，初级职称教师12名。所有教师都具备相应的专业资格证书，并且不断参加各类培训提升自身的专业素养。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：幼儿园根据不同年龄段孩子的身心发展特点，每周为孩子们设计丰富多彩的活动。包括艺术、体育、科学、社会等多个领域，注重培养孩子的创新思维和实践能力。例如，小班孩子每月有一次户外探索活动，中班孩子每周进行一次手工制作课程，大班孩子每学期一次主题探究活动等。这些活动均经过精心设计和组织，确保每个孩子都能积极参与并从中受益。 课程设置与实施情况：幼儿园遵循国家《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，结合自身实际制定了详细的课程计划。幼儿园将课程分为五大领域：健康、语言、社会、科学和艺术，每领域下设若干子主题，确保全面覆盖。同时，课程注重整合性、综合性，鼓励孩子通过游戏、探究等方式自主学习，培养其创造力和解决问题的能力。教师们还定期对课程进行评估和调整，确保教学目标的有效达成。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：幼儿园建立健全了完善的管理制度体系，包括考勤制度、教学管理制度、卫生安全管理规定等。其中，考勤制度严格要求教师按时上下班，不迟到早退；教学管理制度则详细规定了备课、上课、作业批改等各个环节的具体要求；卫生安全管理规定明确了日常清洁消毒、食品卫生管理等方面的标准和流程。此外，还建立了民主管理机制，定期召开家长会、教职工大会，听取各方意见和建议，及时解决实际问题。 资产管理状况：幼儿园严格按照国家相关规定管理各项资产，做到账物相符，定期进行全面盘点。目前幼儿园拥有各类教学设备、玩具、图书等共计价值500万元。同时，加强了资产管理系统的信息化建设，实现了固定资产信息的动态管理，确保每一项资产的安全、有效使用。 三、安全与卫生情况 幼儿园场地安全 环境卫生情况：幼儿园定期进行清洁卫生工作，每日定时打扫，每周进行全面清洁，确保室内环境整洁无尘。幼儿园还配备了专门的保洁人员，负责每天清理垃圾，保持地面干净。同时，定期组织教师和家长志愿者参与校园卫生大扫除，进一步提升了整体环境卫生水平。 消防设施配备是否齐全：幼儿园设有专门的消防安全管理人员，定期检查消防设备设施，确保其处于良好状态。消防栓、灭火器等设备均按标准配置，并有专人负责日常维护保养。此外，幼儿园还定期组织应急疏散演练，提高全体师生的消防安全意识和自救能力。 食品安全 食品采购质量与食品安全管理：幼儿园严格控制食品采购渠道，从正规供应商处采购新鲜食材，保证食品质量。同时，制定严格的食品安全管理制度，对食品原材料进行严格检验，并建立食品进货台账，记录采购时间、品种和来源等信息。此外，食堂工作人员经过专业培训，持证上岗，确保食品加工过程符合卫生标准。 食品储存与处理情况：幼儿园设有专门的食品储藏室，严格按照食品储存规范存放食材。同时，建立了严格的食品加工操作流程，确保食材新鲜、卫生。此外，还定期进行食品留样工作，确保食物安全可追溯。 师德师风建设 教师职业操守：幼儿园严格执行师德师风建设的各项规章制度，定期开展师德教育培训，强化教师职业道德规范。教师们注重言行举止，以身作则，用实际行动感染和引导孩子。同时，幼儿园还设立举报箱和热线，鼓励家长和社会各界人士监督教师的行为表现。 教师工作纪律：幼儿园明确规定教师的工作纪律，包括出勤、着装、言行等方面的要求。教师们严格遵守工作纪律，按时上下班，不迟到早退，不擅自离岗。此外，幼儿园还建立了奖惩机制，对于违反纪律的教师予以适当处罚，并给予改正机会，确保教师队伍的良好形象。 家园合作 家长参与度：幼儿园积极促进家园合作，定期召开家长会，邀请家长参与班级活动，增进双方交流。同时，设立了家委会，定期讨论幼儿园的发展规划和教育管理问题。此外，幼儿园还通过家长开放日、亲子活动等形式，让家长更直观地了解幼儿园的教学情况，增强家长对幼儿园工作的认同感和支持度。 特色活动及成果展示 幼儿园特色活动：幼儿园秉承“寓教于乐”的理念，开展了一系列具有特色的教育活动。例如，开设了音乐剧表演课程，鼓励孩子们参与戏剧创作和演出；开展了科学实验活动，激发孩子们的好奇心和求知欲；还组织了美术作品展览，展示孩子们的艺术才华。这些特色活动不仅丰富了孩子们的学习生活，也提高了他们的综合素养。 教育成果展示：幼儿园注重展示孩子们的成长变化，定期举办家长开放日，邀请家长参观孩子的作品展和表演。此外，还通过各种形式的评价机制，如作品集、成长档案等，全面记录孩子们的学习进步和发展情况。这些成果展示活动不仅增强了家长的满意度，也展示了幼儿园良好的教育成效。 四、存在问题及改进措施 已发现的问题 1. 教师队伍结构有待优化：虽然教师队伍整体素质较高，但部分教师年龄偏大，新教师占比过低。这影响了幼儿园教学改革和创新发展的步伐，亟需引进更多年轻、有活力的教师，以满足幼儿教育发展的需求。 2. 家园沟通渠道需要进一步拓宽：尽管家长会和家委会已经常态化运作，但仍有部分家长反映难以及时了解幼儿园的最新动态和教育理念。建议增加线上沟通平台，如群或APP应用，方便家长随时查看重要信息。 3. 活动资源分配需更加均衡：某些特色活动虽然受到孩子们的喜爱，但资源分配并不均衡，导致部分孩子难以参与。建议统筹安排资源，尽可能让每位孩子都有机会参与到感兴趣的活动中来。 4. 安全管理还需加强：部分教师对突发事件的应对措施不够熟练，一旦发生意外，可能会影响孩子们的情绪和健康。建议定期组织应急演练，提高教师们的应急处置能力。 5. 资源利用效率有待提升：部分教学设备和材料存在闲置现象，未得到充分运用。建议建立资源共享机制，鼓励教师间相互借用，提高资源使用效率。 改进措施 1. 加强教师队伍建设：计划在未来三年内招聘至少10名新教师，确保教师队伍结构合理。同时，开展专项培训项目，提升教师的专业技能和综合素质，特别是对新教师进行为期一年的岗前培训，帮助他们快速融入团队，胜任工作。 2. 扩大家园合作渠道：推出线上互动平台，如家长群或APP应用，提供便捷的交流渠道。定期举办线上讲座和互动活动，增强家长对幼儿园工作的了解和支持。同时，组织家长参与园内决策会议，共同探讨优化方案。 3. 合理分配活动资源：针对受欢迎的特色活动，设立优先申请机制，确保所有孩子都有机会参与。同时，开展分层教学模式，为不同能力水平的孩子提供个性化的学习机会。 4. 强化安全管理：定期组织教师进行应急处置培训，提高其应对突发事件的能力。增设安全宣传栏，增强教职工和家长的安全意识。同时，完善应急预案，定期开展应急演练，确保在紧急情况下能够迅速有效地采取行动。 5. 提高资源利用效率：建立资源调配机制，定期对闲置设备进行评估和再利用。鼓励教师间相互分享教学资源，实现资源共享。同时，定期更新教学设备，确保其处于最佳状态，充分发挥其作用。

• 童疃幼儿园自查报告（三）

  童疃幼儿园自查报告 一、基本信息 幼儿园名称：童疃幼儿园 自查时间：2024年11月25日 编制人员：张丽华（园长）、李敏（副园长）、赵刚（保教主任） 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：目前幼儿园共有教职工65人，其中专任教师28名，保育员15名，后勤人员17名。专任教师占教职工总数的43.1%。 教师专业背景和职称情况：现有专任教师中，本科学历15人，大专学历13人；中级职称教师12人，初级职称教师16人，其他职称教师9人。教师队伍年龄结构合理，专业素质较高。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：幼儿园每月组织两次大型户外活动，涵盖体育游戏、艺术表演等。每周一次的主题活动，如“世界地球日”、“科学家日”等，旨在培养孩子们的环保意识和社会责任感。课程安排灵活多样，涵盖语言、数学、音乐、美术等多个领域。 课程设置与实施情况：课程以《36岁儿童学习与发展指南》为指导，注重培养幼儿的社会性发展、认知能力、情感态度等方面。课程内容丰富，既有传统教材，也有自主研发的特色课程。通过游戏化教学、小组讨论等形式激发幼儿的学习兴趣，提高参与度。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：幼儿园建立了完善的行政管理制度，包括考勤制度、请假制度、考核制度等。所有管理制度均在《幼儿园工作规程》的基础上进行修订，确保公平公正。 资产管理状况：幼儿园固定资产总值约150万元，包括设备设施、图书等。每学期定期进行固定资产盘点，确保账实相符。资产使用情况良好，未出现浪费或闲置现象。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全：校园环境卫生状况良好，地面整洁无杂物，室内空气清新。配备了充足的消防设施，包括灭火器、疏散指示标志等，并定期进行消防演练，确保师生安全。 食品安全：幼儿园严格控制食品采购流程，从正规渠道进货，并设有专门的食品安全管理员负责日常检查和记录。食品储存遵循“先进先出”的原则，保证食材的新鲜度和安全性。每日对食品留样并妥善保管，避免食物中毒事件的发生。 师德师风建设 教师职业操守：全体教师能够遵守职业道德规范，尊重每个孩子，注重言传身教。针对幼儿的行为问题，采取积极引导而非强制惩罚的方法，鼓励幼儿自主选择正确的行为模式。同时，严格遵守工作纪律，不迟到早退，保证教育教学工作的正常开展。 家园合作：幼儿园与家长保持密切联系，每月举办一次家长会，每学期组织一次开放日活动，邀请家长参与园内活动。定期通过号发布育儿知识和活动通知，增进家园沟通。此外，还成立了家长委员会，定期召开会议商讨幼儿园的发展方向和建议。 特色活动及成果展示 幼儿园特色活动：幼儿园开展了多项特色教育活动，如“创意绘画节”、“亲子运动会”等，旨在培养幼儿的兴趣爱好，促进全面发展。其中，“创意绘画节”得到了家长的高度评价，许多优秀作品被选送参加市级比赛并获奖。 教育成果展示：在各项活动中，幼儿的表现突出，获得了家长和社会的好评。例如，在全市幼儿舞蹈比赛中，幼儿园的孩子们凭借出色的表演荣获一等奖；在“创意绘画节”中，有三幅作品入选了市展览，并获得了专家的一致好评。 存在问题及改进措施 已发现的问题：部分教师在处理突发事件时显得不够冷静，存在情绪波动较大、应对策略单一的情况。此外，个别班级的户外活动时间较短，影响了幼儿的身体健康。 改进措施：首先，加强教师的心理疏导和培训，提高其心理调适能力。定期组织心理健康讲座，邀请专业心理咨询师为教师授课，帮助他们掌握有效的压力管理技巧。其次，调整户外活动时间，增加活动种类和持续时间，确保幼儿充分接触自然、锻炼身体。最后，进一步完善应急预案，增强团队协作能力，提高应对突发情况的能力。

• 童疃幼儿园自查报告（五）

  童疃幼儿园自查报告 系统时间 ``` 当前时间是 (东8区) 北京时间：2024年11月30日，星期六。 ``` 一、基本信息 幼儿园名称 童疃幼儿园 自查时间 2024年11月30日 编制人员 李晓梅（组长）、张晓丽（副组长）、王小芳、刘欣怡、孙晓燕 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 童疃幼儿园现有教职工共计35人，其中专职教师20人，保育员和后勤工作人员共15人。教师队伍中，男性教师1名，女性教师20名。教师的专业背景涵盖了学前教育、心理学等相关专业，共有硕士学历5人，本科学历16人，大专学历9人。教师职称结构合理，高级职称教师3人，中级职称教师7人，初级职称教师10人。 教学质量与效果 本学期，我们继续坚持“以游戏为基本活动”的原则，通过丰富的主题活动和实践活动提高孩子的综合能力。我们每周会组织一次全园性的大型户外活动，包括亲子运动会、亲子音乐会等。课程设置上，除了常规的基础学科外，还增加了艺术、科学等领域的课程。课程实施方面，我们定期召开教研会议，共同研讨教学活动，确保教学质量。 幼儿园管理情况 我们制定了详细的行政管理制度，包括教师管理制度、保育员管理制度、后勤管理制度等，所有制度均公开透明，并严格执行。我们加强了资产管理，定期进行固定资产盘点，确保账物相符。此外，我们还建立了家园联系机制，每月定期召开家长会，及时向家长反馈孩子在校表现。 安全与卫生情况 在幼儿园的场地安全方面，我们注重环境卫生，定期清洁和消毒，确保室内空气质量良好。消防设施齐全，定期进行消防演练。在食品安全方面，我们严格按照国家相关标准采购食材，建立严格的食品安全管理制度，确保每个环节都有专人负责监督。 师德师风建设 在教师的职业操守方面，我们鼓励教师树立正确的教育理念，每个孩子的个体差异，尊重每一个孩子。同时，我们也强化了教师的工作纪律，确保教师们能够按照规定的时间表开展工作，保持良好的工作状态。我们积极开展师德师风建设活动，增强教师的职业责任感和使命感。 家园合作 我们高度重视家长与幼儿园的沟通与互动，定期组织家长开放日，邀请家长来园参观体验。此外，我们还建立了家长委员会，通过家长委员会与家长们进行面对面交流，了解家长的需求和建议，及时解决家长关心的问题。 特色活动及成果展示 我们结合儿童的兴趣爱好，定期开展各类特色教育活动，如主题绘画展、手工制作比赛、亲子才艺秀等。这些活动不仅丰富了孩子们的课余生活，也培养了他们的创新能力和团队协作精神。此外，我们还定期举办幼儿成果展示会，展示孩子们的成长和进步，让家长和社区更好地了解我们的教育成果。 三、存在问题及改进措施 存在问题 在自查过程中，我们发现了一些问题，主要包括以下几个方面： 1. 教师培训不足：部分教师的专业知识和技能有待提升，需要加强在职培训，提高教育教学水平。 2. 家园沟通渠道不畅通：虽然我们建立了家园联系机制，但仍有部分家长反映与幼儿园沟通不够及时有效。 3. 场地设施需进一步完善：部分户外活动设施老化，需要更新改造。 改进措施 针对上述问题，我们制定了以下改进措施： 1. 加强教师培训：我们将定期邀请专家进行专题讲座和工作坊，提高教师的专业素养。此外，我们还将定期组织外出参观考察，拓展教师视野。 2. 优化家园沟通机制：我们将定期召开家长会，邀请家长代表参加，收集家长意见和建议。同时，我们将建立更加便捷的信息发布平台，方便家长及时了解幼儿园动态。 3. 改善场地设施：我们将对老旧的户外活动设施进行更换升级，确保每个孩子都能在一个安全舒适的环境中成长。 通过以上改进措施，我们希望能够在今后的工作中不断提升管理水平和服务质量，为孩子们创造一个更加美好的成长环境。

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