• 幼儿园无小学化自查报告（二）

  幼儿园无小学化自查报告 系统时间 ``` 当前时间是 (东8区) 北京时间：2024年12月1日，星期日。 ``` 基本信息 幼儿园名称：幸福宝贝幼儿园 自查时间：2024年11月30日 编制人员：王老师（总负责人）、李老师（副负责人）、张老师（质量监控员） 教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：幼儿园共有教职工60人，其中专任教师35人，占比为58.33%。 教师专业背景和职称情况：专任教师中具有学前教育本科及以上学历的有25人，占71.43%；高级职称教师10人，中级职称教师15人，初级职称教师10人。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：幼儿园每周至少组织两次户外体育活动，每月至少组织一次艺术节活动，并定期开展各类主题探究性学习活动。 课程设置与实施情况：幼儿园严格按照《幼儿园教育指导纲要》设置课程，包括健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，每学期均制定详细的课程计划并严格执行。注重幼儿兴趣和能力培养，避免单一的知识灌输。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：幼儿园建立了完善的内部管理制度，包括园务公开制度、岗位责任制、考勤制度等，确保各项工作有序进行。 资产管理状况：幼儿园资产管理系统完善，所有设备设施均处于良好状态，定期进行检查维护，确保正常使用。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全：幼儿园场地环境整洁，无安全隐患，配备齐全的安全消防设施，并定期进行安全检查。 食品安全：食品供应商资质齐全，食材来源可靠，每日由专人负责食品采购、储存与处理，并确保厨房卫生条件达标。 师德师风建设 教师职业操守：教师们均能严格遵守职业道德规范，尊重幼儿权益，杜绝体罚或变相体罚现象发生。 家园合作：幼儿园积极搭建家园沟通桥梁，通过定期召开家长会、举办亲子活动等方式增进家园联系。家委会成员积极参与幼儿园管理，提出合理建议。 特色活动及成果展示 幼儿园特色活动：幼儿园开设了丰富多样的特色课程，如舞蹈、音乐、手工制作等，定期开展各类竞赛活动，提高幼儿综合素养。 教育成果展示：幼儿在各类比赛中屡获佳绩，在美术、手工、舞蹈等方面展现出色才能，部分作品还曾在市内展览馆展出。 存在问题及改进措施 已发现的问题 1. 个别教师对小学化倾向认识不足：一些教师仍存在将游戏与学习割裂开来的情况，忽视幼儿的主动探索和体验。 2. 课程体系不够灵活：部分课程设计过于僵硬，缺乏灵活性，未能充分考虑到不同年龄段幼儿的身心发展特点。 3. 家园沟通机制需进一步优化：虽然家委会参与度较高，但在沟通方式上仍存在一定局限性，未能全面覆盖家长需求。 改进措施 1. 强化教师培训：定期组织教师参加专题讲座和工作坊，提升其对幼小衔接重要性的认识，引导教师树立正确的教育观和儿童观。 2. 调整课程内容和形式：逐步丰富课程内容，采用游戏化、情境化的教学方式，鼓励幼儿自主探索和表达，增强学习的趣味性和有效性。 3. 加强家园共育：建立更加多元化、常态化的沟通渠道，例如增设号、家长群等平台，及时分享育儿知识和孩子成长动态，增强家园合作实效。

• 幼儿园无小学化自查报告（三）

  幼儿园名称 阳光宝贝幼儿园 自查时间 2024年12月1日 编制人员 王老师、李老师、赵老师 教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：现有教师共20名，教师与幼儿比例为1:15。 教师专业背景和职称情况：教师中本科及以上学历占比90%，其中高级职称教师3名，中级职称教师7名，初级职称教师10名。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：每周制定详细的活动计划，包括体育活动、艺术活动、游戏活动等，并有专人负责活动的组织与实施。 课程设置与实施情况：幼儿园采用蒙氏教育法和快乐音乐课程，结合本土文化，注重幼儿全面发展，确保每一项活动都有明确的教学目标和评价标准。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：幼儿园设有严格的行政管理制度，包括考勤制度、请假制度、班级管理制度等，确保各项工作有序进行。 资产管理状况：幼儿园对各类教学设备、图书、教学玩具等进行定期检查和维护，确保其正常使用。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全 环境卫生情况：每天由专门的清洁人员进行清扫，定期进行消毒处理，确保幼儿园内外环境干净整洁。 消防设施配备是否齐全：幼儿园内配备了齐全的消防设施，包括灭火器、疏散指示标志等，并定期进行消防演练，确保每个幼儿都能了解紧急情况下的逃生知识。 食品安全 食品采购质量与食品安全管理：所有食品均从正规渠道采购，严格检查食品质量，确保新鲜卫生；并实行每日食材留样，确保食品安全可追溯。 食品储存与处理情况：食堂严格执行食品存储与处理规程，确保食品新鲜度和卫生条件。 师德师风建设 教师职业操守 教师管理幼儿行为的方式与方法：教师采用正面引导方式，鼓励幼儿自主选择活动，同时对不当行为采取合理引导而非严厉惩罚，以培养幼儿良好习惯。 教师工作纪律：教师严格遵守幼儿园的各项规章制度，保证幼儿的安全和健康。 家园合作 家长参与度：幼儿园积极组织家长会、亲子活动等，鼓励家长参与幼儿教育，建立良好的家园联系，共同促进幼儿发展。 特色活动及成果展示 幼儿园特色活动：每年举办“创意美术节”、“亲子运动会”等活动，激发幼儿兴趣，培养创造力和团队协作能力。 教育成果展示：通过绘画作品展、手工制作比赛等形式展示幼儿的学习与成长成果，让家长直观了解孩子的进步。 存在问题及改进措施 已发现的问题 在部分班级中存在小学化倾向，如过多的讲解、作业布置等，不利于幼儿身心健康发展。 个别教师在幼儿安全管理方面存在疏忽，如在户外活动时未能充分每一个孩子，导致意外发生。 改进措施 小学化倾向：将重点放在幼儿自主探索和兴趣培养上，减少不必要的讲解和作业布置，提供更多游戏和实践机会，让幼儿在轻松愉快的环境中学习成长。 幼儿安全管理：加强教师的安全意识培训，提高教师在户外活动中的照看能力，确保每一位幼儿的安全。定期组织安全演练，增强教师和幼儿的安全意识，减少意外事件的发生。 通过以上自查，我们认识到自身存在的问题，并制定了相应的改进措施。未来我们将继续努力，不断提升幼儿园的整体管理水平和服务质量，为幼儿提供更加优质的教育环境。

• 幼儿园无小学化自查报告（四）

  幼儿园无小学化自查报告 一、基本信息 幼儿园名称：阳光宝贝幼儿园 自查时间：2024年12月1日 编制人员：张老师、王老师、李老师 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：目前幼儿园共有教职工35人，其中专任教师22人，保育员6人，后勤人员7人，教师与保育员的比例约为1:2.9。 教师专业背景和职称情况：专任教师中，本科学历占比50%，大专学历占比40%，中专学历占比10%；教师职称中，中级职称占比30%，初级职称占比50%，其他职称占比20%。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：幼儿园每周组织两次大型户外活动和一次主题班会活动，包括体育游戏、手工制作、故事分享等。活动均严格按照《36岁儿童学习与发展指南》执行，注重培养孩子们的兴趣和特长。 课程设置与实施情况：幼儿园课程分为五大领域：健康、语言、社会、科学和艺术。课程内容丰富多样，涵盖日常生活、科学探索、艺术创作等方面。每学期末，教师会对孩子的学习情况进行总结，并制定下一阶段的学习目标。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：幼儿园建立了完善的行政管理制度，包括晨检制度、消毒制度、安全管理制度等。日常管理由园长负责，每月召开一次全园教职工会议，定期评估各项管理制度的落实情况。 资产管理状况：幼儿园固定资产价值约200万元，包括教室设备、玩具、图书等。资产管理严格遵循《事业单位国有资产管理办法》，实行专人管理，定期清点盘点，确保资产安全完整。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全：幼儿园拥有良好的环境设施，配备了充足的消防设施，包括灭火器、烟雾报警器等。室内环境整洁，地面无明显灰尘和垃圾，定期进行清洁消毒。 食品安全：幼儿园与当地供应商签订合同，确保食材来源安全可靠。食品采购严格执行进货查验制度，食品储存符合相关标准，定期对食堂进行检查，确保食品安全。 师德师风建设 教师职业操守：教师们对待幼儿充满爱心，善于观察孩子的情绪变化，采用适宜的方法引导幼儿健康成长。教师们严格遵守工作纪律，无体罚或变相体罚现象发生。 家园合作：幼儿园定期开展家长开放日活动，邀请家长参观幼儿园，了解孩子在园的学习情况。同时，每月召开一次家长会，听取家长意见并及时反馈给教师团队，形成家园共育的良好氛围。 三、特色活动及成果展示 幼儿园特色活动：幼儿园每年开展“创意小画家”、“小小厨师”、“故事大王”等主题活动，鼓励孩子们积极参与，展示自己的特长。 教育成果展示：通过定期举办亲子运动会、才艺表演等活动，展示孩子们的成长与进步。部分优秀作品在社区展览，得到了家长和社会各界的好评。 四、存在问题及改进措施 已发现的问题 存在部分教师在教学过程中过分强调知识灌输，忽视了幼儿的个性发展。 部分家长对幼小衔接教育存在一定的焦虑，希望幼儿园能提前教授小学知识。 幼儿园户外活动时间较少，需要进一步增加户外运动的比重。 改进措施 针对教师的培训，我们将定期组织教师参加幼教专业培训，学习先进的教育理念和方法，提高教师的专业水平。 在家长会上增设关于“如何帮助孩子做好入学准备”的讲座，消除家长们的担忧，让家长理解幼儿园不教授小学知识的重要性。 增加户外活动的时间，制定详细的户外活动计划，保证每天都有一定时间进行体育锻炼和游戏活动。同时，合理规划室内活动内容，确保每个年龄段的孩子都能得到全面发展。

• 幼儿园无小学化自查报告（一）

  幼儿园无小学化自查报告 系统时间 ``` 当前时间是 (东8区) 北京时间：2024年12月1日，星期日。 ``` 一、基本信息 幼儿园名称 某市某区某幼儿园 自查时间 2024年11月20日 编制人员 王老师（教师）、李老师（园长） 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：目前幼儿园共有教职工65人，其中专任教师20名，保育员15名，后勤人员30名。 教师专业背景和职称情况：专任教师中，本科学历占60%，硕士学历占40%；初级职称教师占25%，中级职称教师占30%，高级职称教师占45%。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：幼儿园每周安排丰富的户外活动，包括晨间运动、体育游戏、户外探索等，旨在培养幼儿身体素质和团队协作能力。 课程设置与实施情况：幼儿园遵循《36岁儿童学习与发展指南》精神，设计了涵盖语言、艺术、科学、社会和健康五大领域的课程体系，通过主题式教学活动引导幼儿主动学习和探究。 三、幼儿园管理情况 行政管理制度建设 制定了《幼儿园章程》、《教职工手册》、《班级管理制度》等规章制度，确保各项工作的规范化运行。 定期召开园务会议，听取教师和家长的意见和建议，及时调整教育教学策略。 资产管理状况 对幼儿园财产进行定期清点和维护，确保设施设备处于良好状态。 配备专业管理人员负责资产登记、保管和使用监督，保证每项财产账实相符。 四、安全与卫生情况 幼儿园场地安全 每日检查园内环境卫生，保持教室、寝室、活动室干净整洁。 消防设施齐全有效，定期组织消防演练，增强师生安全意识。 为预防意外事故，定期开展安全知识培训，提升教师应对突发事件的能力。 食品安全 实行食品进货查验制度，严格把关食材来源，确保食品安全。 食品储存于专用冰箱内，按温度分区存放，并做好台账记录。 每餐均需经过专业营养师搭配合理膳食，保障幼儿营养均衡。 五、师德师风建设 教师职业操守 教师们秉持关爱幼儿、尊重幼儿的原则，积极创设适宜的学习环境。 在管理幼儿行为方面，注重以鼓励为主，采用正面引导的方法，避免体罚或变相体罚现象的发生。 所有教师都严格遵守工作纪律，按时上下班，认真履行岗位职责。 家园合作 每学期至少组织两次家长会，邀请专家讲座，增进家园联系。 定期开展亲子活动，如亲子运动会、亲子烘焙等，增进家长对幼儿园工作的了解和支持。 成立家长委员会，定期举行座谈会，收集家长意见，共同探讨教育孩子的方法。 六、特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 设立了“小画家”、“小小科学家”等特色课程，鼓励幼儿大胆表达自我，激发兴趣爱好。 每年举办“六一”儿童节文艺汇演和艺术展览，展现幼儿艺术才能。 组织“环保小卫士”主题活动，培养幼儿环保意识。 教育成果展示 幼儿园定期举办幼儿作品展，展示孩子们的绘画、手工、故事表演等成果。 定期组织家长开放日活动，让家长亲临现场观看孩子们的成长变化。 幼儿园每年都会评选出优秀教师和进步之星，树立榜样作用，激励全体教职员工不断努力进步。 七、存在问题及改进措施 已发现的问题 少数教师存在过度强调知识灌输的现象，影响幼儿的兴趣发展。 个别教师在与幼儿沟通时缺乏耐心，存在体罚行为。 家长参与度有待提高，部分家长对幼儿园工作了解不够深入。 改进措施 继续加强教师专业培训，提高教师的专业素养和教学水平。 引入更多互动式的教学方式，鼓励幼儿主动探索知识。 建立健全师德师风考核机制，定期开展师德师风检查，杜绝体罚现象。 组织多种形式的家长学校活动，提升家长的教育理念和参与度，增强家园共育的效果。 推进家园合作机制建设，定期召开家长会，增加与家长的沟通频率。 开展丰富多彩的特色活动，让家长亲身参与，增进亲子关系，提升家长对幼儿园工作的认同感。 通过本次自查报告的撰写，我们深刻认识到在今后的工作中还需要进一步完善幼儿园的各项管理制度，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，促进幼儿全面发展。我们将以此为契机，持续优化幼儿园各项工作，努力创建更加和谐、健康的教育环境。

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