从前,在一个被群山环抱的小村庄里,住着一只名叫小云的小鸟。小云有着一身柔软的羽毛,翅膀比其他小鸟大许多,它总喜欢在天空中翱翔,寻找着最美丽的风景。然而,它也常常感到孤独,因为它总是飞得比其他小鸟高远,似乎在寻找着什么,却又总是找不到答案。 这天,当小云再次从山顶上俯瞰整个村庄时,它看到一群小鸟正聚集在一起,叽叽喳喳地讨论着一些事情。小云悄悄飞过去,想要加入它们的讨论。但当它靠近时,那些小鸟却都惊慌地飞走了,仿佛发现了什么秘密。 正当小云困惑不解之时,一位白发苍苍的老乌鸦出现了。老乌鸦温和地告诉小云:“孩子们,你们为什么这么着急?这里的一切都很美好,何必去羡慕别人呢?”小云听后陷入了沉思,它意识到自己其实并不需要寻找什么,只需要享受现在的生活。 于是,小云决定改变自己的生活方式,不再总是飞翔于天空,而是选择留在村庄里。它开始帮助村民们捕捉害虫,保护庄稼,还教会了小乌龟们如何用树叶搭建遮阳棚。渐渐地,小云成为了村庄里的英雄,大家都夸赞它的勇敢和智慧。 有一天,村子里来了一个外来者——一只来自远方的大鸟。它带着小云去了一趟从未见过的地方,那是一个被森
很久很久以前,在一个遥远的山谷里,住着一只名叫米米的小鸟。米米有着一身灰褐色的羽毛,一双闪亮的眼睛,总是快乐地在枝头跳跃,歌唱着森林的乐章。它不仅歌声美妙动听,而且对周围的世界充满了好奇。然而,不幸的是,它的声音越来越微弱,连自己都无法听见了。 有一天,米米飞到了一棵古老的橡树下,坐在树根上哭泣。它感到前所未有的孤单和无助。这时,一只智慧的老猫头鹰飞了过来。“你好,小鸟。”老猫头鹰轻声问道,“你怎么了?” 米米呜咽着说:“我再也听不到自己的歌声了,我的声音变得越来越小。” “别担心,”老猫头鹰安慰道,“声音并不是衡量快乐的唯一标准。或许你的歌声会找到新的听众。”它接着说,“你愿意让我帮助你吗?” 米米点了点头,感激地看着老猫头鹰。 于是,老猫头鹰带着米米来到了山谷的一片神秘森林。在森林深处,隐藏着一片被遗忘的花园,里面生长着一种罕见的花——时光之花。传说只有心地善良、充满希望的人才能看到它,并能用它治愈一切悲伤。 米米和老猫头鹰小心翼翼地找到了时光之花。正当它们准备采摘时,一阵微风吹过,时光之花缓缓开放,发出柔和的光芒。米米闭上眼睛,深深地吸了一口气,突然,它的心中涌起一股暖流,仿佛有什么东西重新注入了它的身体。当它再次睁开眼睛时,发现自己声音已经恢复了,比以前更加清脆悦耳。 米米迫不及待地飞到山谷,开始了它的新生活。它不再只是山谷中的歌手,还成为了其他小动物们的好朋友,分享欢乐和故事。每当夜幕降临,它会在星空下唱歌,让每一片叶子、每一朵花都能感受到它的歌声。 从此以后,米米明白了,真正的快乐并不在于拥有什么,而在于如何用心灵去感受生活的美好。它学会了珍惜每一天,用歌声传递爱与希望,成为了山谷中一个温暖的存在。 故事的最后,米米和老猫头鹰一起守护着那片神奇的时光之花,让它继续为需要的人带来力量和勇气。
在遥远的森林里,住着一只名叫米米的小鸟。米米虽然小小的一只,却有着一颗勇敢又善良的心。它的羽毛五彩斑斓,每当阳光照耀时,就像一朵会飞的彩虹。然而,米米也有一个大大的烦恼——它总是觉得自己不够强大。 有一天,森林里的动物们都在准备一场盛大的宴会,邀请所有的朋友们参加。米米心想,自己这么小,肯定不能被邀请了吧。正当它准备放弃时,一只老狐狸悄悄地告诉了它:“米米,别担心,你一定能参加宴会的。” 听了这话,米米心里一阵激动,但它还是有些犹豫,害怕自己做不出什么特别的事来。于是,它决定去找朋友们商量。一路上,米米遇到了聪明伶俐的小松鼠、勤劳能干的小兔和活泼好动的小猴,它们也纷纷表示愿意帮助米米。 到了宴会当天,森林里的动物们都穿着节日的盛装,等待着主人——森林之王老虎的到来。当老虎宣布开始时,大家纷纷表演自己的才艺。米米鼓起勇气,用它那轻巧的翅膀在空中划出美丽的弧线,引来一片惊叹。随后,它还跳起了欢快的舞蹈,让整个森林都为之欢呼。 就在这时,森林之王老虎突然开口说:“今晚的主角不是那些能歌善舞的,而是那个能够给森林带来和平与快乐的小鸟。你们每个人都是独一无二的,都有自己的特长,今天就是展示你们才华的时候。” 听到这话,米米感到无比的荣耀。它不仅得到了邀请,还获得了所有朋友们的赞赏。从此以后,米米变得更加自信和快乐,它知道,只要心中有爱,无论大小,都能发光发热。而那些曾经困扰它的烦恼,也都变成了美好的回忆,成为米米成长道路上的宝贵财富。
从前,在一个被茂密森林环绕的小村庄里,住着一只名叫蓝羽的小鸟。蓝羽拥有一身柔软的蓝色羽毛,它总是飞到村庄的各个角落,为村民带去快乐。然而,这只小鸟有一个秘密,它的心里藏着一个悲伤的故事。 一天,蓝羽从森林深处飞回来,它的羽毛变得灰暗,眼睛中闪烁着泪光。村民们惊讶地围了上来:“蓝羽,你怎么了?是不是发生了什么不开心的事?”蓝羽用颤抖的声音说:“我……我被一个贪婪的人类捉走了。” 原来,那个贪婪的人类是个猎人,他一直梦想得到传说中的宝石。有一天,蓝羽在林间歇息时不小心掉进了陷阱,猎人发现了它并残忍地抓住了它。猎人将蓝羽关在了一个密室里,企图用宝石作为交换条件来释放它。 蓝羽的朋友们得知后,决定设法营救它。它们先是找来了一位聪明的狐狸,狐狸用它敏锐的嗅觉找到了密室的入口。接着,一群勇敢的小动物们组成了救援队,计划了一场大胆的行动。 它们利用夜晚的掩护悄悄靠近密室,小心翼翼地接近入口。正当它们准备行动时,猎人却突然发现了这群小动物。猎人手持猎枪,紧盯着密室,生怕自己会错过这个机会。就在这危急时刻,蓝羽用尽全力飞出密室,直奔小动物们藏身的地方。 “快!跟我跑!”蓝羽大声呼喊,小动物们立即跟上。它们穿过森林,越过了河流,终于逃出了猎人的追捕。蓝羽和朋友们紧紧依偎在一起,心中的恐惧渐渐消散。它们知道,这次危机已经过去,但它们永远不会忘记这段经历。 从此,蓝羽更加珍惜自己的生命,也更加感激那些帮助过它的朋友们。而那颗宝石,也成为了它们共同的纪念物。每当夜幕降临,它们都会围坐在一起,讲述着那段惊心动魄的经历。
从前,在一个遥远的森林里,住着一只名叫小蓝的小鸟。小蓝有着一颗善良的心,但它却常常感到孤独,因为它总是被其他鸟类嘲笑。它们说小蓝的羽毛不够鲜艳,歌声不够动听。小蓝为此苦恼不已,它渴望有一个朋友,一个能真正理解它的朋友。 一天,小蓝遇到了一位神秘的老树爷爷。老树爷爷慈祥地问小蓝:“为什么你的歌声总是那么忧伤呢?”小蓝告诉了老树爷爷自己的烦恼,老树爷爷微笑着说:“小蓝,你不是缺少朋友,而是缺少发现自己的方式。” 于是,老树爷爷给了小蓝一个小瓶子,告诉他里面装着的是世界上最纯净的水,喝了它能让心灵变得明亮。小蓝满怀感激地接受了老树爷爷的礼物,第二天,它真的喝下了那瓶水。奇怪的是,小蓝发现自己能够听到森林中每一种鸟儿内心的声音,它们都在诉说着自己的故事。 小蓝开始倾听那些原本它不感兴趣的鸟儿的诉说,它渐渐地了解到了它们的生活,也发现了自己并不孤单。小蓝学会了欣赏自己的独特之处,不再羡慕别人,它甚至学会了模仿其他鸟类的歌声,但这些歌声都是它内心的独白,让森林中的每一个角落都充满了欢乐和和谐。 最终,小蓝找到了真正的友谊,并且成为了森林中所有鸟类的朋友。小蓝明白了,真正的美丽在于内心的丰富和真实,而不是外在的虚荣。从此以后,小蓝每天都快乐地飞翔在森林的每一个角落,它知道,它拥有了最珍贵的朋友。
歌曲《小鸟小鸟》教学设计教学目标:1情感态度与价值观:通过不同的音乐活动引导学生爱护鸟类,保护动物,呵护生命。保护环境。激发学生对动物对环境对生命的更深层次的感悟。2知识与技能:学唱歌曲《小鸟小鸟》,了解6/8拍的强弱规律,能找到歌曲中强拍的位置,强调歌曲中八分休止符的作用,启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲,感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。3过程与方法:通过创编活动和歌曲《小鸟小鸟》的演
星海音乐学院音乐教育系07级实习教案实习中学:天河中学 实习班级:实习时间: 实习生:中学指导老师: 系指导老师:课题《小鸟小鸟》讲课类型欣赏课教学内容摘要教学目标1认知目标:学习相关音乐知识2情感目标 :让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象激发学生乐观向上的生活态度用富有弹性的优美舒展的歌声唱好这首歌3能力目标:继
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童话故事伴我成长阅读指导课 河北省怀来县沙城实验小学执教者 侯秀芳教学目标激发学生课外阅读兴趣培养学生良好的阅读习惯培养学生具有搜集整理处理信息的能力指导学生掌握阅读故事类书籍的阅读方法培养学生高尚的道德情操净化学生的心灵教学重难点1培养学生具有搜集整理处理信息的能力2指导学生掌握阅读故事类书籍的阅读方法课时安排:一课时教学流程导入板书课题
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级展开想象的翅膀……一图片导入三欣赏美文三欣赏美文肚子不再疼了 小花猫不讲卫生手上脸上经常脏兮兮的别人送给它一个外号脏咪咪 一天小花猫满头大汗地从外面跑进来叫着:妈妈我饿极了有吃的吗它一见盘子里放着鲜鱼抓起一条就往嘴里送妈妈一把将鱼夺下来拉着小花猫到卫生间洗手小花猫不情愿的跟在后面嘟嚷着说:我饿了嘛我饿了嘛.
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小蝌蚪 池塘里有许许多多的小蝌蚪小蝌蚪的尾巴一甩一甩的真帅小蝌蚪在干什么呢它们正用细细的长尾巴当画笔认认真真地写作业哪 写呀写写出了一行行没有格式的小诗画呀画画出了一池看不出谜底的画谜 小蝌矫的画笔呀一天比一天短最后短得再也不能用了 小鱼小虾发现了嘀嘀咕咕地咬着耳朵:哎呀小蝌蚪一定是学坏了要不它的尾巴怎么没有了呢 是呀听说小白兔因为说瞎话短了尾巴小蝌矫一定干了什么坏事 起初小
童话故事的教学策略 童话是儿童文学中一种非常重要的样式也是文学中的一种有独特价值的文学样式童话作为儿童文学的一种特殊样式具有一些不同于其他文学作品的特质就童话作品来说通常是在童话的幻想世界中人获得了一种想象中的胜利感一种从人的各种局限中超越出来的解放感自由感这种超越感胜利感解放感自由感自然带给人一种审美的愉悦因此童话作品真正吸引读者的是其特有的新异性神秘性超越性假定性幻想精神人性光辉
《小鸟小鸟》教案教学内容:学唱歌曲《小鸟小鸟》教学目标:1通过演唱歌曲《小鸟小鸟》培养学生良好的演唱习惯引导学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲2通过感受音乐作品中活泼可爱的小鸟形象启发学生热爱保护动物 3让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象激发学生乐观向上的生活态度教学重点:感受歌曲中八分休止符对于歌曲情绪所起的作用在表现歌曲时注意情绪的把握并有情感的演唱歌曲教学难点:注意解决 1 1 ︱ 6