• 《威尼斯的小艇》的练习题（一）

  好的，我将根据《威尼斯的小艇》这篇课文设计一套高质量的练习题集，题目数量不少于20道，且每道题目都将紧密围绕课文主题，并包含题目描述、解答步骤及深入分析。 练习题集 题目1 题目描述：请简述《威尼斯的小艇》这篇课文的主要内容。 解答步骤： 1. 读完课文后，提取关键信息。 2. 概括小艇在威尼斯的作用和特点。 3. 描述对小艇的情感态度。 深入分析：通过概括主要内容，学生可以理解文章的核心思想，即小艇作为威尼斯的重要交通工具及其文化象征意义。 题目2 题目描述：文中提到“小艇”有哪些功能？ 解答步骤： 1. 找出文中描述小艇功能的段落。 2. 列举小艇的功能。 深入分析：了解小艇的功能有助于学生理解其在威尼斯生活中的重要性。 题目3 题目描述：请解释为什么说“小艇是威尼斯的灵魂”？ 解答步骤： 1. 分析文中关于小艇的描写。 2. 联系小艇在日常生活中的作用。 3. 总结小艇的文化象征意义。 深入分析：通过这个问题，学生可以深入理解小艇在威尼斯文化和日常生活中的核心地位。 题目4 题目描述：文中描写了哪些人物乘坐小艇？他们乘坐小艇去做什么？ 解答步骤： 1. 找出文中提到的人物。 2. 分析他们的活动。 深入分析：这可以帮助学生了解不同人群如何利用小艇，从而更好地理解小艇在社会生活中的角色。 题目5 题目描述：文中用了哪些形容词来描述小艇？ 解答步骤： 1. 找出文中形容小艇的词汇。 2. 列举这些形容词。 深入分析：通过这些形容词，学生可以更形象地感受到小艇的特点。 题目6 题目描述：文中提到小艇的速度如何？请举例说明。 解答步骤： 1. 找出文中描述小艇速度的句子。 2. 引用具体例子。 深入分析：这有助于学生理解小艇的机动性和灵活性。 题目7 题目描述：文中提到了哪些小艇的形状和构造特征？ 解答步骤： 1. 找出文中描述小艇形状和构造的段落。 2. 列举这些特征。 深入分析：这有助于学生理解小艇的设计原理及其适应环境的能力。 题目8 题目描述：请描述一下文中提到的“贡多拉”是什么样的？ 解答步骤： 1. 找出文中关于贡多拉的描述。 2. 概括其特点。 深入分析：通过具体描述，学生可以了解贡多拉的独特之处。 题目9 题目描述：文中提到了哪些小艇的驾驶方式？ 解答步骤： 1. 找出文中描述小艇驾驶方式的句子。 2. 概括这些方式。 深入分析：这有助于学生理解小艇的操作方法及其灵活性。 题目10 题目描述：文中提到的“船夫”有哪些特点？ 解答步骤： 1. 找出文中描述船夫的段落。 2. 列举这些特点。 深入分析：通过这些特点，学生可以了解船夫的职业技能和生活状态。 题目11 题目描述：文中提到了哪些小艇的用途？ 解答步骤： 1. 找出文中描述小艇用途的段落。 2. 列举这些用途。 深入分析：这有助于学生理解小艇在日常生活中的多功能性。 题目12 题目描述：文中提到了哪些小艇的装饰？ 解答步骤： 1. 找出文中描述小艇装饰的句子。 2. 列举这些装饰。 深入分析：这有助于学生理解小艇的文化价值和审美特点。 题目13 题目描述：文中提到了哪些小艇的声音？ 解答步骤： 1. 找出文中描述小艇声音的句子。 2. 列举这些声音。 深入分析：这有助于学生感受小艇带来的听觉体验。 题目14 题目描述：文中提到了哪些小艇的颜色？ 解答步骤： 1. 找出文中描述小艇颜色的句子。 2. 列举这些颜色。 深入分析：这有助于学生理解小艇的视觉美感。 题目15 题目描述：文中提到了哪些小艇的材料？ 解答步骤： 1. 找出文中描述小艇材料的句子。 2. 列举这些材料。 深入分析：这有助于学生理解小艇的制作工艺和材料选择。 题目16 题目描述：文中提到了哪些小艇的运动方式？ 解答步骤： 1. 找出文中描述小艇运动方式的句子。 2. 列举这些运动方式。 深入分析：这有助于学生理解小艇的机动性和灵活性。 题目17 题目描述：文中提到了哪些小艇的用途？ 解答步骤： 1. 找出文中描述小艇用途的段落。 2. 列举这些用途。 深入分析：这有助于学生理解小艇在日常生活中的多功能性。 题目18 题目描述：文中提到了哪些小艇的装饰？ 解答步骤： 1. 找出文中描述小艇装饰的句子。 2. 列举这些装饰。 深入分析：这有助于学生理解小艇的文化价值和审美特点。 题目19 题目描述：文中提到了哪些小艇的声音？ 解答步骤： 1. 找出文中描述小艇声音的句子。 2. 列举这些声音。 深入分析：这有助于学生感受小艇带来的听觉体验。 题目20 题目描述：文中提到了哪些小艇的颜色？ 解答步骤： 1. 找出文中描述小艇颜色的句子。 2. 列举这些颜色。 深入分析：这有助于学生理解小艇的视觉美感。 解答步骤及深入分析 题目1 解答步骤： 1. 文章主要讲述了威尼斯的小艇在城市中的重要作用。 2. 小艇是威尼斯的主要交通工具，承载着人们的日常出行和各种活动。 3. 通过细致的描写表达了对小艇的喜爱之情。 深入分析：通过概括主要内容，学生可以理解文章的核心思想，即小艇作为威尼斯的重要交通工具及其文化象征意义。 题目2 解答步骤： 1. 文中提到小艇用于日常出行、观光旅游、货物运输等。 2. 列举这些功能。 深入分析：了解小艇的功能有助于学生理解其在威尼斯生活中的重要性。 题目3 解答步骤： 1. 文中描述了小艇在日常生活中的不可或缺性。 2. 小艇不仅是一种交通工具，更是威尼斯文化的象征。 深入分析：通过这个问题，学生可以深入理解小艇在威尼斯文化和日常生活中的核心地位。 题目4 解答步骤： 1. 文中提到商人、游客、家庭成员等乘坐小艇。 2. 他们乘坐小艇去做购物、观光、上学等活动。 深入分析：这可以帮助学生了解不同人群如何利用小艇，从而更好地理解小艇在社会生活中的角色。 题目5 解答步骤： 1. 文中提到的形容词包括“轻巧”、“灵活”、“优雅”等。 2. 列举这些形容词。 深入分析：通过这些形容词，学生可以更形象地感受到小艇的特点。 题目6 解答步骤： 1. 文中提到小艇速度快，如“飞快地穿过水面”。 2. 引用具体例子。 深入分析：这有助于学生理解小艇的机动性和灵活性。 题目7 解答步骤： 1. 文中提到小艇呈长形，两侧尖锐，底部平坦。 2. 列举这些特征。 深入分析：这有助于学生理解小艇的设计原理及其适应环境的能力。 题目8 解答步骤： 1. 文中提到贡多拉是一种传统的威尼斯小艇，造型独特。 2. 概括其特点。 深入分析：通过具体描述，学生可以了解贡多拉的独特之处。 题目9 解答步骤： 1. 文中提到小艇由船夫用长桨划动。 2. 概括这些方式。 深入分析：这有助于学生理解小艇的操作方法及其灵活性。 题目10 解答步骤： 1. 文中提到船夫技术娴熟，经验丰富。 2. 列举这些特点。 深入分析：通过这些特点，学生可以了解船夫的职业技能和生活状态。 题目11 解答步骤： 1. 文中提到小艇用于日常出行、观光旅游、货物运输等。 2. 列举这些用途。 深入分析：这有助于学生理解小艇在日常生活中的多功能性。 题目12 解答步骤： 1. 文中提到小艇装饰精美，有彩绘图案。 2. 列举这些装饰。 深入分析：这有助于学生理解小艇的文化价值和审美特点。 题目13 解答步骤： 1. 文中提到小艇划水时发出轻微的“哗哗”声。 2. 列举这些声音。 深入分析：这有助于学生感受小艇带来的听觉体验。 题目14 解答步骤： 1. 文中提到小艇颜色多样，如红色、蓝色、绿色等。 2. 列举这些颜色。 深入分析：这有助于学生理解小艇的视觉美感。 题目15 解答步骤： 1. 文中提到小艇通常由木头制成，坚固耐用。 2. 列举这些材料。 深入分析：这有助于学生理解小艇的制作工艺和材料选择。 题目16 解答步骤： 1. 文中提到小艇可以在狭窄的水道中灵活穿梭。 2. 列举这些运动方式。 深入分析：这有助于学生理解小艇的机动性和灵活性。 题目17 解答步骤： 1. 文中提到小艇用于日常出行、观光旅游、货物运输等。 2. 列举这些用途。 深入分析：这有助于学生理解小艇在日常生活中的多功能性。 题目18 解答步骤： 1. 文中提到小艇装饰精美，有彩绘图案。 2. 列举这些装饰。 深入分析：这有助于学生理解小艇的文化价值和审美特点。 题目19 解答步骤： 1. 文中提到小艇划水时发出轻微的“哗哗”声。 2. 列举这些声音。 深入分析：这有助于学生感受小艇带来的听觉体验。 题目20 解答步骤： 1. 文中提到小艇颜色多样，如红色、蓝色、绿色等。 2. 列举这些颜色。 深入分析：这有助于学生理解小艇的视觉美感。 希望这些题目能够帮助学生更好地理解和掌握《威尼斯的小艇》这篇课文。

• 《威尼斯的小艇》的练习题（二）

  好的，根据《威尼斯的小艇》这篇课文，我将为您设计一套高质量的练习题集，以帮助学生更好地理解和掌握课文内容。以下是20道练习题： 练习题集 选择题 1. 威尼斯的主要交通工具是什么？ A. 自行车 B. 小艇 C. 公交车 D. 地铁 2. 为什么说“小艇是威尼斯的脉搏”？ A. 因为小艇数量很多 B. 因为小艇是城市的生命线 C. 因为小艇颜色鲜艳 D. 因为小艇速度快 3. 文中提到的“船夫”是指什么？ A. 船只 B. 船上的乘客 C. 划船的人 D. 船上的货物 4. 威尼斯的小艇形状像什么？ A. 新月 B. 长方形 C. 圆形 D. 三角形 5. 通过什么方式来表现威尼斯的宁静？ A. 描述小艇的速度 B. 描述夜晚的寂静 C. 描述白天的喧嚣 D. 描述人们的活动 填空题 6. 威尼斯的小艇被称为“______”。 7. 船夫驾驶小艇时的动作非常______。 8. 威尼斯的夜晚，小艇停泊在岸边，整个城市变得十分______。 9. 威尼斯的小艇不仅用于交通，还用于______。 10. 威尼斯的小艇形状独特，像一弯______。 简答题 11. 描述一下威尼斯的小艇的特点。 12. 是如何描写威尼斯小艇的船夫的？ 13. 请简述威尼斯小艇在日常生活中的作用。 14. 为什么说“威尼斯的小艇是城市的灵魂”？ 15. 文中提到的“小艇是威尼斯的脉搏”，这句话有什么含义？ 分析题 16. 从文中找出一处描写威尼斯小艇动作的句子，并分析其表达效果。 17. 文中提到“威尼斯的小艇是城市的灵魂”，结合课文内容，谈谈你的理解。 18. 在描写威尼斯小艇时运用了哪些修辞手法？举例说明。 19. 结合课文内容，谈谈你对威尼斯小艇的印象和感受。 20. 为什么认为威尼斯的小艇是城市的生命线？结合课文内容进行分析。 解答步骤及深入分析 选择题 1. 答案：B 分析：文章多次提到小艇是威尼斯的主要交通工具。 2. 答案：B 分析：小艇是城市的生命线，象征着城市的活力和重要性。 3. 答案：C 分析：船夫是指划船的人。 4. 答案：A 分析：文中提到小艇形状像新月。 5. 答案：B 分析：通过描述夜晚的寂静来表现威尼斯的宁静。 填空题 6. 答案：贡多拉 分析：贡多拉是威尼斯著名的小艇类型。 7. 答案：熟练 分析：文中提到船夫驾驶小艇的动作非常熟练。 8. 答案：宁静 分析：夜晚小艇停泊后，城市变得宁静。 9. 答案：旅游观光 分析：小艇不仅用于交通，还用于旅游观光。 10. 答案：新月 分析：文中提到小艇形状像一弯新月。 简答题 11. 答案：威尼斯的小艇长而窄，形状像新月，色彩鲜艳，行动灵活。 分析：通过描述小艇的外形和特点，让学生更直观地了解小艇。 12. 答案：描写了船夫熟练地驾驶小艇，动作敏捷。 分析：通过描述船夫的动作，表现出小艇的灵活性和船夫的技能。 13. 答案：小艇不仅用于日常交通，还用于旅游观光，是威尼斯的重要组成部分。 分析：小艇在日常生活中的多种用途体现了其重要性。 14. 答案：因为小艇是威尼斯的主要交通工具，贯穿于城市的各个角落，是城市生命力的象征。 分析：小艇作为城市的生命线，象征着城市的活力和重要性。 15. 答案：这句话意味着小艇是威尼斯城市活力的象征，如同人体的脉搏一样重要。 分析：通过比喻的方式，强调了小艇对于威尼斯的重要性。 分析题 16. 答案：文中提到“船夫熟练地操纵着小艇，如同舞蹈一般”，这句话通过比喻手法，生动形象地描绘了船夫驾驶小艇的熟练和优美。 分析：通过具体的例子，让学生理解修辞手法的运用及其效果。 17. 答案：小艇不仅是交通工具，更是威尼斯文化的载体，象征着城市的灵魂和生命力。 分析：通过分析课文内容，加深学生对小艇文化意义的理解。 18. 答案：文中运用了比喻和拟人的修辞手法，如“小艇像新月”、“船夫如同舞蹈一般”。 分析：通过具体例子，让学生理解修辞手法的运用及其效果。 19. 答案：威尼斯的小艇给我留下了深刻的印象，它们不仅美观而且实用，是威尼斯独特的风景线。 分析：鼓励学生结合个人感受，表达对小艇的印象和感受。 20. 答案：因为小艇贯穿于城市的各个角落，是人们日常出行的重要工具，也是城市文化和生活的象征。 分析：通过分析课文内容，让学生理解小艇对于威尼斯的重要性。

• 《威尼斯的小艇》的练习题（三）

  好的，根据《威尼斯的小艇》这篇课文，我将为您设计一套高质量的练习题集。以下是20道题目，每道题目都紧密围绕课文主题，并且涵盖了不同的知识点和技能点。 练习题集 题目1 题目描述： 请简要概括《威尼斯的小艇》这篇文章的主要内容。 题目2 题目描述： 文章中提到的“小艇”有哪些特点？请列举至少三点。 题目3 题目描述： 文中描述了哪些人物乘坐小艇的情景？他们分别在做什么？ 题目4 题目描述： 文章中提到了威尼斯的哪些地方？请列举至少两个。 题目5 题目描述： 是如何描写小艇在水面上行驶的情景的？请引用原文中的句子。 题目6 题目描述： 文中提到了哪些交通工具？它们在威尼斯的作用是什么？ 题目7 题目描述： 文章中提到的“船夫”的特点是什么？请举例说明。 题目8 题目描述： 文中描写了夜晚的威尼斯是什么样的？请用自己的话描述一下。 题目9 题目描述： 文章中提到的“贡多拉”是什么？它在威尼斯有什么特殊的意义？ 题目10 题目描述： 通过小艇的描写表达了什么样的情感？请举例说明。 题目11 题目描述： 文中提到了哪些季节？这些季节对威尼斯的生活有何影响？ 题目12 题目描述： 文章中提到的“桥”有哪些特点？请列举至少两点。 题目13 题目描述： 文中描写了哪些活动或场景？请列举至少三个。 题目14 题目描述： 是如何描写威尼斯的建筑风格的？请引用原文中的句子。 题目15 题目描述： 文中提到了哪些节日或庆典？它们在威尼斯的生活中扮演什么角色？ 题目16 题目描述： 文章中提到的“运河”有哪些特点？请列举至少两点。 题目17 题目描述： 文中描写了哪些自然景观？请列举至少两个。 题目18 题目描述： 是如何描写威尼斯的居民的？请引用原文中的句子。 题目19 题目描述： 文中提到了哪些历史背景？这些背景对理解威尼斯的文化有何帮助？ 题目20 题目描述： 文章中提到的“水城”是什么意思？请用自己的话解释一下。 解答步骤及深入分析 题目1 解答步骤： 阅读全文，提取主要信息。 总结主要内容。 深入分析： 本文主要讲述了威尼斯的小艇及其在城市生活中的重要作用，通过细腻的描写展现了威尼斯独特的水城风貌。 题目2 解答步骤： 找到文中描述小艇特点的段落。 列举至少三点特点。 深入分析： 小艇的特点包括轻巧、灵活、造型独特等，这些特点使得小艇成为威尼斯不可或缺的交通工具。 题目3 解答步骤： 找到文中描述人物乘坐小艇的情景的段落。 列举人物及其活动。 深入分析： 文中描述了不同的人物乘坐小艇的情景，如商人、游客等，展示了小艇在不同人群中的作用。 题目4 解答步骤： 找到文中提到的地点。 列举至少两个地点。 深入分析： 文中提到了圣马可广场、里亚尔托桥等地点，这些地点是威尼斯的重要地标，体现了城市的特色。 题目5 解答步骤： 找到文中描写小艇行驶情景的段落。 引用原文中的句子。 深入分析： 文中通过生动的描写展现了小艇在水面上行驶的优美姿态，如“小艇像一只轻盈的燕子，在水面上滑行”。 题目6 解答步骤： 找到文中提到的交通工具。 描述其在威尼斯的作用。 深入分析： 文中提到了小艇、贡多拉等交通工具，它们在威尼斯的交通系统中发挥着重要的作用，是人们出行的主要方式。 题目7 解答步骤： 找到文中描述船夫的段落。 列举其特点。 深入分析： 文中提到船夫技艺高超、经验丰富，他们熟练地操控小艇穿梭于水道之间，展示了威尼斯的独特文化。 题目8 解答步骤： 找到文中描述夜晚威尼斯的段落。 用自己的话描述。 深入分析： 夜晚的威尼斯宁静而美丽，灯光映照在水面上，营造出一种梦幻般的氛围。 题目9 解答步骤： 找到文中提到贡多拉的段落。 说明其特殊意义。 深入分析： 贡多拉是威尼斯的传统船只，象征着这座城市的历史和文化，也是游客体验威尼斯风情的重要方式之一。 题目10 解答步骤： 找到文中表达情感的段落。 举例说明。 深入分析： 通过对小艇的描写，表达了对威尼斯的热爱和赞美之情，展现了这座城市的独特魅力。 题目11 解答步骤： 找到文中提到季节的段落。 描述季节对威尼斯生活的影响。 深入分析： 不同的季节给威尼斯带来了不同的景象和活动，如夏季的热闹和冬季的宁静，丰富了城市的日常生活。 题目12 解答步骤： 找到文中描述桥的段落。 列举其特点。 深入分析： 文中提到的桥形态各异，连接着不同的岛屿，构成了威尼斯独特的城市布局。 题目13 解答步骤： 找到文中描述活动或场景的段落。 列举至少三个。 深入分析： 文中描述了各种活动和场景，如商人的交易、游客的观光等，展现了威尼斯丰富多彩的生活。 题目14 解答步骤： 找到文中描写建筑风格的段落。 引用原文中的句子。 深入分析： 文中通过细腻的描写展现了威尼斯独特的建筑风格，如哥特式建筑和巴洛克式建筑，体现了城市的艺术气息。 题目15 解答步骤： 找到文中提到节日或庆典的段落。 描述其角色。 深入分析： 文中提到了一些节日或庆典，如狂欢节等，这些活动丰富了威尼斯的文化生活，增强了城市的凝聚力。 题目16 解答步骤： 找到文中描述运河的段落。 列举其特点。 深入分析： 文中提到的运河是威尼斯的生命线，不仅提供了交通便利，还构成了城市的独特风景线。 题目17 解答步骤： 找到文中描述自然景观的段落。 列举至少两个。 深入分析： 文中描述了威尼斯的自然景观，如蓝天白云、绿树成荫等，展现了城市的自然美。 题目18 解答步骤： 找到文中描写居民的段落。 引用原文中的句子。 深入分析： 文中通过细腻的笔触描绘了威尼斯居民的生活状态，如勤劳、热情等，展现了城市的活力。 题目19 解答步骤： 找到文中提到历史背景的段落。 描述其对理解文化的作用。 深入分析： 文中提到的历史背景为理解威尼斯的文化提供了重要线索，如中世纪的繁荣、文艺复兴的影响等，加深了读者对城市的认识。 题目20 解答步骤： 找到文中提到“水城”的段落。 用自己的话解释。 深入分析： “水城”指的是威尼斯，因其独特的地理环境和丰富的水系而得名，体现了这座城市与众不同的风貌。 希望这些题目和解答能够帮助学生更好地理解和掌握《威尼斯的小艇》这篇课文的内容。

• 《威尼斯的小艇》的练习题（四）

  好的，根据《威尼斯的小艇》这篇课文，我将为您设计一套高质量的练习题集，涵盖不同类型的题目，以全面检测学生对文本的理解和逻辑思维能力。 练习题集 选择题 1. 威尼斯的主要交通工具是什么？ A. 自行车 B. 小艇 C. 地铁 D. 出租车 2. 文中提到的小艇形状像什么？ A. 新月 B. 蛇 C. 鱼 D. 鸟 3. 威尼斯的夜晚，小艇停泊在哪里？ A. 河边 B. 桥下 C. 码头 D. 水面 4. 威尼斯的小艇由谁驾驶？ A. 游客 B. 船夫 C. 警察 D. 商人 5. 文章主要描述了威尼斯的哪个方面？ A. 建筑 B. 交通 C. 风景 D. 人文 填空题 6. 威尼斯的小艇被称为“______”。 7. 文中提到的小艇可以载______个人。 8. 威尼斯的小艇在白天很______，晚上则变得______。 9. 威尼斯的夜晚，小艇停泊时，水面变得非常______。 10. 威尼斯的小艇船夫被称为“______”。 简答题 11. 描述一下文中提到的小艇的外形特征。 12. 为什么说威尼斯的小艇是“水上巴士”？ 13. 文中如何描述威尼斯夜晚的宁静？ 14. 威尼斯的小艇在白天和夜晚有什么不同的特点？ 15. 通过描写威尼斯的小艇表达了什么样的情感？ 判断题 16. 威尼斯的小艇只能载两个人。（T/F） 17. 文中提到的小艇形状像新月。（T/F） 18. 威尼斯的夜晚，小艇停泊后，水面变得非常宁静。（T/F） 19. 威尼斯的小艇是由游客自己驾驶的。（T/F） 20. 文章主要描述了威尼斯的建筑。（T/F） 解答步骤及深入分析 选择题 1. 答案：B 分析：文章明确指出威尼斯的主要交通工具是小艇。 2. 答案：A 分析：文中提到小艇的形状像新月。 3. 答案：C 分析：文中描述夜晚小艇停泊在码头。 4. 答案：B 分析：文中提到小艇由船夫驾驶。 5. 答案：B 分析：文章主要描述了威尼斯的交通方式，特别是小艇。 填空题 6. 答案：水上巴士 分析：文中提到小艇是威尼斯的主要交通工具，如同城市中的巴士。 7. 答案：六 分析：文中提到小艇可以载六个人。 8. 答案：忙碌；安静 分析：文中描述白天小艇繁忙，晚上变得安静。 9. 答案：宁静 分析：文中描述夜晚小艇停泊后，水面变得非常宁静。 10. 答案：船夫 分析：文中提到小艇由船夫驾驶。 简答题 11. 答案：小艇长二三十英尺，窄而深，两头尖尖，形状像新月。 分析：文中详细描述了小艇的外形特征。 12. 答案：因为小艇是威尼斯的主要交通工具，如同城市中的巴士一样，频繁地穿梭于水道之间。 分析：文中提到小艇在威尼斯的重要性，如同城市中的巴士。 13. 答案：文中描述夜晚小艇停泊后，水面变得非常宁静，仿佛整个城市都进入了梦乡。 分析：文中描绘了夜晚威尼斯的宁静景象。 14. 答案：白天小艇繁忙，穿梭于水道之间，晚上则变得安静，停泊在码头。 分析：文中对比了白天和夜晚小艇的不同状态。 15. 答案：通过对小艇的描写，表达了对威尼斯独特生活方式的赞美和喜爱之情。 分析：通过对小艇的描写，传达了对威尼斯生活的热爱和赞美。 判断题 16. 答案：F 分析：文中提到小艇可以载六个人。 17. 答案：T 分析：文中提到小艇的形状像新月。 18. 答案：T 分析：文中描述夜晚小艇停泊后，水面变得非常宁静。 19. 答案：F 分析：文中提到小艇由船夫驾驶。 20. 答案：F 分析：文章主要描述了威尼斯的交通方式，特别是小艇。 这套练习题集涵盖了选择题、填空题、简答题和判断题，能够全面检测学生对《威尼斯的小艇》一文的理解程度，并且具有一定的启发性和挑战性。

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