• 幼儿小班师德自查报告（一）

  幼儿园名称：阳光小苗幼儿园 自查时间：2024年11月30日 编制人员：李老师 教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例 阳光小苗幼儿园现有教职工60人，其中专任教师30人，保育员20人，后勤人员10人。专任教师中具有大专及以上学历占比为87%，其中硕士学历15人，本科学历25人。教师队伍整体学历层次较高，专业背景较为扎实。 教师专业背景和职称情况 教师团队专业背景丰富，涵盖学前教育、小学教育等多个领域。其中拥有高级职称的教师有5人，中级职称的教师有15人，初级职称的教师有10人。此外，幼儿园还聘请了部分幼教行业专家进行指导，提升教师的专业素养。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况 本学期，幼儿园根据《36岁儿童学习与发展指南》制定了一系列丰富多彩的教育教学活动。包括语言、数学、科学、艺术、体育等领域的主题活动，旨在促进幼儿全面和谐发展。每周定期开展户外游戏活动和手工制作活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中获得知识和技能。 课程设置与实施情况 幼儿园课程设置充分考虑了幼儿的兴趣和发展需求，采用以游戏为主导的教学方式，鼓励孩子们自主探索、合作学习。课程内容涵盖了认知、情感、社会性和身体运动等方面，通过情境化教学、互动式讨论等多种形式激发幼儿的学习兴趣，提高教学质量。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设 幼儿园建立了完善的内部管理制度，包括考勤制度、请假制度、奖惩制度等，确保各项工作有序进行。同时，实行民主管理机制，定期召开园务会，广泛听取教职工的意见和建议，确保决策的科学性和合理性。 资产管理状况 幼儿园资产管理制度健全，固定资产登记详细、账目清晰。每年进行一次全面盘点，保证资产的安全完整。对于设备的维修保养也做了明确的规定，确保各类设施正常运转，为教育教学提供良好条件。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全 幼儿园配备了齐全的消防设施，如灭火器、应急灯等，并定期进行检查维护。环境清洁卫生方面，每天定时清理教室、活动室等场所，确保室内空气流通、无尘无害。食堂工作人员严格执行食品安全标准，食材新鲜、无污染，确保幼儿饮食安全。 食品安全 幼儿园严格控制食品采购流程，与信誉良好的供应商签订合同，并定期对其资质进行审核。食品储存与处理符合卫生要求，生熟食品分开存放，加工过程严格执行操作规范，确保食品安全。 师德师风建设 教师职业操守 教师们始终秉持爱心、耐心、责任心的态度对待每一位幼儿。在日常管理中，教师们注重培养幼儿良好的行为习惯和道德品质，积极引导他们树立正确的价值观。同时，教师们严格遵守工作纪律，认真履行职责，没有发生任何体罚或变相体罚幼儿的行为。 教师工作纪律 幼儿园制定了一套详尽的教师工作纪律规定，包括按时上下班、不迟到早退、不擅自离岗等。教师们能够自觉遵守，保持良好的工作态度和精神面貌，为幼儿营造一个温馨和谐的成长环境。 家园合作 家长参与度 幼儿园定期开展家长会、亲子活动、开放日等活动，邀请家长共同参与幼儿的成长过程。通过这些平台，家长可以了解幼儿园的教育教学情况，同时与教师建立良好的沟通渠道，及时反馈孩子的学习与生活情况。此外，幼儿园还成立了家长委员会，组织家长共同参与幼儿园的管理决策，提高了家长的参与感和认同感。 特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 本学期，幼儿园开展了多项特色活动，如“庆元旦文艺汇演”、“环保小卫士”主题实践活动等。这些活动不仅丰富了幼儿的课余生活，还促进了幼儿的社会交往能力和社会责任感的培养。通过这些活动，幼儿在快乐中学习，在实践中成长。 教育成果展示 在各项活动中，幼儿们积极参与、大胆表现，取得了优异的成绩。例如，在“庆元旦文艺汇演”中，多名幼儿荣获优秀表演奖；“环保小卫士”活动中，多个班级被评为环保先进集体。这些荣誉不仅体现了幼儿们的努力与进步，也展现了幼儿园教育教学的丰硕成果。 存在问题及改进措施 已发现的问题 在自查过程中，我们发现了一些需要改进的地方。首先是部分教师对新入职的年轻教师指导不够到位，导致他们在实际工作中出现一些偏差；其次，个别教师在处理幼儿情绪问题时存在不当之处，影响了班级秩序的稳定；再者，个别班级在安全管理上存在疏漏，需要进一步加强监督和管理。 改进措施 针对以上问题，我们将采取以下改进措施： 1. 加强新教师培训，定期开展师德师风培训，提高教师的职业素养； 2. 加大对教师行为规范的监管力度，定期开展师德师风考核，确保教师行为符合职业道德规范； 3. 对于安全管理方面的不足，将增加安全巡查次数，完善应急预案，定期进行安全演练，增强教师和幼儿的安全意识； 4. 建立家长反馈机制，定期收集家长意见和建议，及时调整管理策略，进一步提高幼儿园管理水平和服务质量。 通过以上措施，我们有信心进一步提升幼儿园的整体水平，为幼儿提供更加优质、安全、健康的学习环境。

• 幼儿小班师德自查报告（二）

  幼儿小班师德自查报告 一、基本信息 幼儿园名称：幸福童年幼儿园 自查时间：2024年11月25日 编制人员：张老师 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：目前共有教师15名，其中专任教师12名，保育员3名，教师数量满足班级人数需求。 教师专业背景和职称情况：专任教师中，有小学教育本科毕业的6名，学前教育本科毕业的4名，其他具备幼儿师范学历或相关专业背景的4名。教师职称方面，高级职称3名，中级职称7名，初级职称5名。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：每周按照课程表安排了丰富多样的活动，包括早操、手工制作、科学探索、故事分享等，活动设计充分考虑幼儿的兴趣和年龄特点。 课程设置与实施情况：遵循《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，实施了五大领域的教学计划，包括健康、语言、社会、科学、艺术等，确保幼儿全面发展。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：制定了详细的岗位职责和管理制度，并通过会议、培训等方式传达给每一位教师和工作人员。定期组织行政例会，及时解决管理中的问题。 资产管理状况：幼儿园建立了完善的资产管理制度，定期对固定资产进行清点和维护，确保资产的合理使用和有效保护。 三、师德师风建设 教师职业操守 教师管理幼儿行为的方式与方法：以正面引导为主，采用鼓励和表扬的方式激发幼儿的积极性，同时个别特殊儿童的需求，给予适当的帮助和支持。 教师工作纪律：教师严格遵守幼儿园的各项规章制度，按时完成各项工作任务，保持良好的工作态度和职业道德。 家园合作 家长参与度：每月定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的工作计划和教育理念，同时也听取家长的意见和建议，积极搭建家园沟通平台，鼓励家长积极参与幼儿园活动，如亲子活动、家长开放日等。 四、特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 特色教育活动：开设了“快乐阅读”、“小小科学家”、“音乐宝贝”等多个特色课程，旨在培养幼儿的兴趣爱好和创新思维能力。 教育成果展示：每学期末组织“亲子运动会”、“艺术节”等活动，展示了幼儿的成长变化和进步成果。 五、存在问题及改进措施 已发现的问题 存在部分教师对新教材的理解和运用不够深入，导致教学效果不尽如人意。 家长参与度有待提高，有些家长因工作繁忙未能积极参与到孩子的教育过程中来。 改进措施 对于教师队伍，加强业务培训，邀请专家进行专题讲座，提高教师的专业水平和教学能力。 加大与家长的沟通力度，利用群、QQ群等方式及时分享幼儿园活动信息和育儿知识，增加家长的参与感和信任度。 通过此次自查，我们发现了自身在师德师风建设和家园合作方面的不足之处，并制定了相应的改进措施。未来我们将继续努力，不断提升幼儿园的整体管理水平和服务质量，为幼儿提供更加优质的教育环境。

• 幼儿小班师德自查报告（三）

  幼儿小班师德自查报告 系统时间 ``` 当前时间是 (东8区) 北京时间：2024年11月30日，星期六。 ``` 基本信息 幼儿园名称：幸福宝贝幼儿园 自查时间：2024年11月20日至2024年11月25日 编制人员：张老师 教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：目前小班共有教师6名，其中高级教师2名，中级教师3名，初级教师1名。 教师专业背景和职称情况：所有教师具有幼教本科及以上学历，高级教师拥有研究生学位，并持有相关专业资格证书；中级教师均具备本科学历；初级教师拥有大专学历。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：本学期通过开展丰富多样的户外活动、亲子游戏以及主题探究活动等，有效促进幼儿身心全面发展。每个活动都进行了详细的策划与组织，确保活动的质量和安全性。 课程设置与实施情况：依据《幼儿园教育指导纲要》，结合小班孩子的年龄特点，制定了涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的教学计划，并通过主题活动、个别化教学等方式进行灵活实施。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：建立了完善的内部管理规章制度，包括考勤制度、请假制度、值班制度等，确保幼儿园日常运作有序。同时，定期召开教师会议，加强团队凝聚力和执行力。 资产管理状况：严格按照国家财务规定进行财务管理，做到账目清晰透明，保障了各项资源的有效利用。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全：环境整洁干净，无安全隐患。配备了充足的消防设施，包括灭火器、紧急疏散指示标志等，并定期进行消防演练以提高应急处理能力。 食品安全：严格把控食品采购渠道，确保食材新鲜、安全。实行严格的食品储存与处理制度，杜绝食物中毒事件发生。每周对食堂进行卫生检查，保证食堂环境整洁，操作流程规范。 师德师风建设 教师职业操守：全体教师坚持“一切为了孩子”的理念，尊重每一位幼儿，注重培养幼儿良好的行为习惯和道德品质。教师管理幼儿行为时采用积极引导的方法，而非简单粗暴的惩罚手段。同时，严格执行工作纪律，确保每位教师按时按质完成工作任务。 家园合作：通过定期举办家长会、家访、联系等方式加强家园沟通。鼓励家长积极参与幼儿园的各项活动，形成良好的家园共育氛围。家委会活动每月举行一次，由家长代表参与决策，增强家长参与感和责任感。 特色活动及成果展示 幼儿园特色活动：本学期开展了“感恩节”、“圣诞节”等主题活动，寓教于乐，让孩子们在游戏中学习知识，体验文化。此外，还开展了科学探索营、艺术创作坊等活动，深受孩子们的喜爱。 教育成果展示：在本学期末，幼儿园举办了庆元旦大型汇报演出，展示了孩子们一学期来的进步和成长。通过照片、视频等多种形式，向家长展示了孩子们在艺术、运动、语言等方面的出色表现。 存在问题及改进措施 已发现的问题 1. 个别教师责任心不足：部分教师在日常工作中存在敷衍了事的现象，未能充分到每个孩子的个体差异。 2. 家园沟通不够顺畅：虽然定期召开家长会，但家长对于一些幼儿园的政策和活动了解不够全面，导致某些家长在决策上出现分歧。 3. 安全管理有待加强：尽管已经配备了充足的消防设施，但仍需进一步强化安全教育，提高教职工和幼儿的安全意识。 改进措施 1. 加强教师培训：针对责任心不足的教师，计划组织专项培训，提升其教育教学能力和责任心。定期举办专业技能比赛，激发教师的工作热情。 2. 优化家园沟通机制：定期举办家长开放日，邀请家长观摩教学活动，增进相互理解和信任。建立家长群，及时发布幼儿园重要通知，解答家长疑问。 3. 完善安全管理：加强安全教育培训，定期开展应急疏散演练，确保每个角落都设有明显的安全标识。对于发现的安全隐患，立即采取整改措施，杜绝类似事件再次发生。

• 幼儿小班师德自查报告（五）

  幼儿小班师德自查报告 一、基本信息 幼儿园名称: 梦想启航幼儿园 自查时间: 2024年11月29日 编制人员: 张老师 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例: 截至2024年11月29日，梦想启航幼儿园共有教职工10名，其中专任教师8名，保育员2名。教师队伍结构合理，年龄、性别比例均衡，能够满足教育教学工作的需要。 教师专业背景和职称情况: 全体教师中，本科及以上学历占60%，具有学前教育专业背景的教师占比为75%；其中高级职称教师3名，中级职称教师4名，初级职称教师1名。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况: 每周按照《幼儿园一日活动指南》制定了详尽的教学计划，确保每日都有适宜的游戏和学习活动。在日常活动中注重动静结合，保证儿童身心健康成长。 课程设置与实施情况: 根据《36岁儿童学习与发展指南》，结合幼儿的身心发展特点和需求，设置了五大领域课程，并进行了相应的调整和优化。教师们认真钻研教材，采用多种教学方法，使课程更具吸引力和实用性。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设: 建立健全了《幼儿园管理手册》、《教职工管理制度》等制度，确保各项工作有章可循，有法可依。 资产管理状况: 通过财务部门定期进行资产盘点，确保幼儿园各项设备设施正常使用，及时更新和维护，保障教育教学工作顺利进行。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全: 严格按照国家相关标准配备了消防器材，定期进行消防演练，保证师生安全。同时，保持室内环境卫生，定期清洁消毒，防止传染病发生。 食品安全: 食品采购环节严格把关，签订供货协议，保证食材新鲜、安全。食品存储与处理规范，杜绝交叉污染，确保孩子们的饮食健康。 师德师风建设 教师职业操守: 教师们严格遵守职业道德规范，尊重幼儿人格尊严，每个孩子的成长和发展。管理幼儿行为时采用正面引导方式，避免体罚或变相体罚现象发生。 家园合作: 定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的教育教学理念及最新活动动态。鼓励家长参与幼儿园组织的各种活动，如亲子游戏、参观校园等，增强家园共育效果。 三、存在问题及改进措施 已发现的问题 在个别教师工作中存在一定程度的消极怠工现象，部分教师缺乏积极主动的工作态度，未能充分履行职责。 由于师资力量有限，导致部分班级师资配置不均，影响了教学质量。 家长参与度有待提高，部分家长对幼儿园的了解不够深入，参与幼儿园活动的积极性不高。 改进措施 对于消极怠工的教师，将加强培训和激励机制，提升其专业能力和服务意识。建立师德考核体系，将师德表现纳入绩效考核范围。 加强师资培训，引进更多优秀的教师资源，优化班级师资配置，确保每班都能配备到足够的专业教师。 组织丰富多彩的家长开放日活动，增进家园沟通交流，邀请家长参与到幼儿园的各类活动中来，提高他们的参与度和满意度。

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