• 2020幼儿园师德师风自查报告（一）

  2020幼儿园师德师风自查报告 系统时间 ``` 当前时间是（东8区）北京时间：2024年12月3日，星期二。 ``` 基本信息 幼儿园名称：阳光宝贝幼儿园 自查时间：2020年12月1日至2020年12月31日 编制人员：园长李华、教师王芳、保育员张丽 教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：现有教职工55人，其中专任教师30人，保育员15人，后勤管理人员10人。 教师专业背景和职称情况：专任教师中具有大专及以上学历的比例为90%，中级以上职称教师占40%。专任教师包括学前教育专业毕业生、师范类专业毕业生及具有丰富教育经验的非专业背景人士。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：定期组织各类主题班会、户外实践活动、艺术节、运动会等活动，确保每名幼儿都能参与并从中受益。 课程设置与实施情况：遵循国家《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合实际情况，开设了语言、数学、科学、社会、健康、艺术等课程，确保幼儿在快乐中学习，在快乐中成长。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：制定了《教师工作制度》、《保育员岗位职责》、《园务管理细则》等一系列规章制度，并严格执行。 资产管理状况：幼儿园资产由财务部门统一管理，账目清晰，定期进行财产清查，确保资产安全、合理使用。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全：环境卫生保持良好，定期进行清洁消毒，教室、走廊、厕所等区域均配有垃圾桶、洗手池、消毒液等设施。消防设施配备齐全，定期检查维护。 食品安全：食品采购来源可靠，定期对食品进行检测，确保无有害物质残留。食品储存、加工、配送严格按照标准执行。 师德师风建设 教师职业操守：教师们对待幼儿态度温和，注重言传身教，用实际行动引导孩子们学会尊重他人、关爱自然。同时，严格遵守工作纪律，认真履行职责，努力营造和谐的教学环境。 家园合作：积极搭建家园沟通平台，定期举办家长会、亲子活动等，邀请家长参与到幼儿教育中来，共同孩子的成长与发展。 特色活动及成果展示 幼儿园特色活动：开展了“小厨师”、“小小科学家”、“我是小小艺术家”等活动，鼓励孩子们发挥想象力，展示自己的才能。 教育成果展示：通过一系列活动，幼儿不仅在知识技能上有所提升，还培养了良好的行为习惯和社会交往能力，展现出蓬勃的生命力。 存在问题及改进措施 已发现的问题： 个别教师在处理幼儿情绪问题时存在方法不当的情况，导致部分孩子情绪波动较大。 家园沟通渠道还不够畅通，一些家长反馈的问题未得到及时解决。 改进措施： 组织专项培训，提升教师处理幼儿情绪的能力，确保每位教师都能掌握正确的方法。 加强家园沟通，定期召开家长会，设立专门的家长热线，让家长能随时反映问题，及时获得反馈。 针对存在的问题制定详细的改进计划，确保各项措施落到实处。

• 2020幼儿园师德师风自查报告（二）

  2020幼儿园师德师风自查报告 系统时间 ``` 当前时间是 (东8区) 北京时间：2020年12月3日，星期一。 ``` 幼儿园名称 阳光宝贝幼儿园 自查时间 2020年12月3日 编制人员 刘老师 教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例 阳光宝贝幼儿园现有教职工共计55人，其中专任教师30名，占教职工总数的54.55%。 教师专业背景和职称情况 专任教师中，具有大学本科学历的有20人，占教师总数的66.67%，其中具有高级职称的有9人，占教师总数的30%。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况 2020年，幼儿园组织开展了各类主题鲜明、形式多样的主题活动，如“冬至节”、“感恩节”等，鼓励孩子们积极参与，通过手工制作、表演等形式表达对节日的理解和庆祝。 课程设置与实施情况 课程设置包括艺术、语言、科学、社会等四大领域，每周定期进行课程活动。为确保教学质量，幼儿园每学期都会进行一次教师教学质量评估，并根据评估结果进行调整优化。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设 为保证幼儿园日常工作的顺利运行，我们制定了《阳光宝贝幼儿园管理规定》、《教师工作规范》等制度，并定期组织全体教职工进行培训学习。 资产管理状况 幼儿园固定资产包括教室、活动室、图书室、食堂等。所有固定资产均按学校规定进行登记管理，每年定期进行资产清查盘点，确保账物相符。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全 幼儿园配备了先进的消防设备和紧急疏散指示标志，每周进行安全检查，确保无安全隐患。此外，幼儿园还定期组织应急疏散演练，提高师生的安全意识。 食品安全 食品安全是幼儿园工作中的重中之重，为此我们严格遵守国家相关法规，严把食品采购关，选择有资质的供应商。同时，严格执行食品储存、处理流程，确保食品安全无虞。 师德师风建设 教师职业操守 在日常工作中，教师们注重言传身教，以身作则。他们始终把孩子的身心健康放在首位，积极引导孩子们形成良好的行为习惯和道德品质。同时，老师们也注重自身的职业素养提升，不断加强业务学习，提高教育教学水平。 教师工作纪律 为了维护良好的工作秩序，幼儿园制定了一系列规章制度，明确师德师风的具体要求，并严格贯彻落实。同时，幼儿园也会不定期对教师的工作纪律进行检查，及时发现并解决存在的问题。 家园合作 家长参与度 为了增强家园沟通，促进家园共育，我们定期邀请家长参加家长会，向家长们分享育儿经验和教育理念。此外，幼儿园还设立了家长委员会，定期组织家委会会议，听取家长的意见和建议，共同探讨教育问题。 家委会活动开展情况 2020年，幼儿园组织了多次家委会活动，如亲子运动会、家长开放日等，让家长有机会参与到幼儿园的日常活动中来，加深彼此之间的了解与信任。 特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 幼儿园开展了一系列特色教育活动，如“小画家”绘画比赛、“小小科学家”实验活动等，这些活动不仅丰富了孩子们的课余生活，也提高了他们的动手能力和创新能力。 教育成果展示 近年来，幼儿园的孩子们在各级各类比赛中取得了优异的成绩，展示了他们在语言、艺术、科学等方面的学习成果。例如，小朋友们在“全国儿童画展”中获得了一等奖，在“全国少儿科学创新大赛”中荣获了二等奖。 存在问题及改进措施 已发现的问题 经过自查，我们发现存在以下问题： 1. 个别教师工作积极性不高：部分教师存在敷衍塞责的现象，工作热情有所降低。 2. 家庭教育指导不够到位：一些家长对于如何正确引导孩子成长缺乏足够的认识，导致家庭教育效果不佳。 改进措施 为了解决上述问题，我们计划采取以下改进措施： 1. 提升教师工作积极性：定期组织教师进行业务培训，鼓励教师积极参加各类教研活动；设立优秀教师奖励机制，激励教师不断提高专业技能和服务水平。 2. 加强家庭教育指导：定期举办家长讲座和家庭教育咨询活动，邀请专家来园为家长提供专业的家庭教育指导；成立家庭教育指导小组，定期走访家庭，深入了解家长的需求和困惑，提供个性化指导服务。

• 2020幼儿园师德师风自查报告（四）

  2020幼儿园师德师风自查报告 系统时间 ``` 当前时间是 (东8区) 北京时间：2024年12月3日，星期二。 ``` 一、基本信息 幼儿园名称：幸福宝贝幼儿园 自查时间：2020年12月1日 编制人员：园长张老师、副园长李老师、教研组长赵老师、安全管理员刘老师 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：现有教职工50人，其中教师35人（包括专任教师28人，保育员7人）。 教师专业背景和职称情况：专任教师中具有大学本科及以上学历的占比为60%，中级以上职称的教师占55%。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：本年度共组织了4次大型户外亲子运动会、5次科学探索实验活动、6次主题绘画比赛等丰富多彩的学生活动。 课程设置与实施情况：依据《幼儿园工作规程》及《3—6岁儿童学习与发展指南》，开设了语言、数学、音乐、美术、体育五大领域课程，注重幼儿全面发展。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：制定了《教师考勤制度》、《班级日常管理细则》、《家长开放日活动流程》等规章制度，并定期进行检查与考核。 资产管理状况：建立健全了固定资产台账，定期盘点资产，确保财产安全。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全 环境卫生情况：定期清洁消毒幼儿活动室、寝室、操场等场所，保持环境整洁。 消防设施配备是否齐全：各区域均配置了灭火器、消防栓等消防设备，且定期进行演练，确保安全。 食品安全 食品采购质量与食品安全管理：严格把控食材来源，签订供货合同，建立食品进货台账，确保食品新鲜安全。 食品储存与处理情况：严格执行食品留样规定，对存放食物的冰箱定期清洗消毒，保证食品卫生安全。 三、师德师风建设 教师职业操守 教师管理幼儿行为的方式与方法：注重正面引导，鼓励表扬，以身作则，树立良好榜样。 教师工作纪律：要求教师遵守作息时间，按时参加培训、会议等活动，做到工作严谨、认真负责。 家园合作 家长参与度：通过家长会、家长开放日、家访等形式加强家园沟通，邀请家长参与到幼儿教育活动中来，共同促进幼儿健康成长。 四、特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 特色教育活动的开展情况：每年开展“庆元旦”文艺汇演、“六一”儿童节游园活动、环保小卫士实践活动等特色活动，深受家长和孩子们的喜爱。 教育成果展示：通过观察记录、作品展览、视频展示等方式，展示了幼儿在语言表达能力、数学逻辑思维、艺术创作等方面的进步和成就。 五、存在问题及改进措施 已发现的问题 个别教师工作态度不够积极：存在部分教师责任心不强，对待工作敷衍了事的现象。 家长沟通渠道有待优化：部分家长反映幼儿园与家庭之间的沟通不够顺畅，难以及时获取幼儿园动态信息。 改进措施 针对上述问题，我们制定了一系列改进措施：首先，加强教师职业道德教育，定期开展师德师风培训，增强教师的责任感和使命感；其次，设立家长反馈箱，增设家长开放日活动频次，鼓励家长积极参与到幼儿园管理工作中来；再次，进一步完善内部管理制度，优化家长沟通渠道，确保信息传递及时有效。 通过此次全面的自查工作，我们深刻认识到自身存在的不足之处，并明确了今后的努力方向。我们将继续秉持“一切为了孩子”的宗旨，不断努力提升教育教学质量，争取为每一个孩子创造更加美好的童年时光。

• 2020幼儿园师德师风自查报告（五）

  2020幼儿园师德师风自查报告 系统时间 ``` 当前时间是 (东8区) 北京时间：2024年12月3日，星期二。 ``` 基本信息 幼儿园名称 金宝贝儿童成长中心 自查时间 2020年12月1日至2020年12月31日 编制人员 张老师（负责人） 教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例 金宝贝儿童成长中心现有教师共计20名，包括主班教师15名、助教教师5名，男女比例均衡。 教师专业背景和职称情况 教师团队中，有16名具有本科及以上学历，占总人数的80%，其余4名教师具备大专及以上学历。教师队伍中，7名教师具有高级教师职称，3名教师具备中级职称，剩余教师为初级职称。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况 学年中，组织开展了丰富多彩的活动，包括亲子运动会、才艺展示、主题日等，以增强孩子的身体素质和社交能力。 课程设置与实施情况 课程涵盖语言、数学、艺术、科学等多个领域，由专职教师按照国家相关标准进行教学，并定期接受培训，确保教学质量。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设 制定了详细的工作流程和规章制度，如考勤制度、请假制度、教师培训制度等，确保各项工作有条不紊地进行。 资产管理状况 所有资产均有明确的账目记录，定期进行盘点和维修保养，确保园内设施设备安全运行。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全 环境卫生情况 园内环境干净整洁，每周进行一次全面清洁，同时设立垃圾收集点，保证垃圾及时清理，防止异味滋生。 消防设施配备是否齐全 消防设施齐全，包括灭火器、烟雾报警器、疏散指示标志等，并定期检查维护，确保紧急情况下能够迅速响应。 食品安全 食品采购质量与食品安全管理 严格控制食品采购渠道，只选择信誉良好的供应商，并定期进行抽样检测，确保食品质量符合标准。 食品储存与处理情况 食品储存严格按照规定分区存放，确保生熟分开，并定期检查食品保质期，避免过期食品进入幼儿园。 师德师风建设 教师职业操守 教师管理幼儿行为的方式与方法 采用正面引导和适当奖励的方法，鼓励孩子自我管理和相互尊重，帮助孩子建立正确的价值观和行为规范。 教师工作纪律 教师按时上下班，认真完成各项任务，无迟到早退现象，且遵守职业道德，保持良好的个人形象。 家园合作 家长参与度 定期召开家长会，邀请家长参与园内的活动，同时通过群、等方式保持日常沟通，了解孩子在学校的表现和成长情况。 家委会活动开展情况 组织了多次家委会活动，包括家长开放日、亲子烘焙课等，增进家园之间的交流与理解。 特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 特色教育活动的开展情况 举办了“小小厨师”主题活动，让孩子们学习烹饪基本技能；“环保小卫士”项目，倡导孩子们从小养成节约资源的习惯。 教育成果展示 幼儿学习与成长表现 通过观察记录和阶段性评估，幼儿在语言表达、数学思维、艺术创作等方面均有显著进步，表现出较强的适应能力和团队协作精神。 存在问题及改进措施 已发现的问题 在近期的家长反馈中，部分家长反映存在教师在管理上过于严厉的现象，个别孩子因此出现情绪波动和心理压力增大。同时，园内部分设施设备老化，急需更新维护。 改进措施 1. 加强正面教育和情感沟通 针对严厉管理的问题，我们将加强对教师的培训，强调以鼓励为主，同时增加师生间的情感沟通环节，让孩子感受到关爱和支持。 制定更加细致的行为规范和奖惩机制，激励孩子积极参与各项活动。 2. 提升设施设备 对老旧设备进行全面检修，并积极争取资金支持，逐步更换更新设施设备，确保幼儿园安全舒适。 加强校园绿化，改善园内环境，为孩子们提供更优美的学习生活环境。 通过本次自查，我们深刻认识到自身在师德师风建设方面存在的不足之处，并制定了详细的改进计划，希望在未来的工作中不断进步，为孩子们创造一个健康、快乐的成长环境。

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