《武训传》讲述了一个贫穷的乞丐武训如何通过自身努力和善行成为人们尊敬的人物的故事。影片展现了武训从一个被人嘲笑的乞丐到最终建立学校帮助贫苦儿童的过程。其中一个令我印象深刻的情节是武训在寒冬中赤脚行走,用实际行动来感化和改变周围的人。这个场景不仅让人感到震撼,更让我深刻体会到了人物坚韧不拔的精神。 作为影片的核心人物,武训是一个极具魅力的角色。他身上既有善良、坚韧的一面,也有着些许固执和执着。他的性格特征使他在面对困难时始终能够保持乐观积极的态度,这种精神非常值得学习。演员的表演也非常到位,通过细腻的表情和动作传达出了角色内心深处的情感变化,让人感受到了武训的不易和伟大。 影片中蕴含的主题之一是“教育的重要性”。武训虽然没有受过良好的教育,但他深知知识的力量,因此不惜一切代价为贫苦儿童建立学校。这反映了教育对于改变命运和社会进步的重要意义。此外,影片还探讨了人性的复杂性和善恶之间的界限,让人深思。 导演在拍摄手法上运用了大量的细节刻画,通过镜头语言将武训的日常生活和内心世界展现得淋漓尽致。特别是影片中的一些长镜头和特写镜头,使得观众能够更加直观地感受到人物的情感波动。音乐方面,背景音乐的
《武训传》是一部深刻描绘清末民初时期一位民间慈善家武训生平的电影。影片讲述了武训从一个贫穷无知的孩童成长为受人尊敬的义学创始人的一生。他以乞讨为生,将所得钱财全部用于兴办义学,帮助贫困儿童接受教育。给我留下深刻印象的是武训跪求富绅捐款的场景,尽管被拒绝甚至侮辱,他仍然坚持不懈。这一幕让我感受到他的坚韧不拔与无私奉献精神。 作为影片的核心人物,武训的形象深入人心。他善良、执着,即使身处逆境也从未放弃自己的理想。演员的表演非常到位,将武训的内心世界展现得淋漓尽致,尤其是他在遭受打击后的那种隐忍与坚持,令人动容。然而,在某些细节上,表演略显程式化,缺少一些真实感。 影片的主题在于宣扬“知识改变命运”的理念,以及对弱势群体的和帮助。通过武训的故事,影片传达了一个深刻的思想——无论出身如何,只要有恒心和毅力,就能成就一番事业。这一主题深深触动了我,使我更加坚信教育的重要性,并且认识到社会中那些默默奉献的人们的伟大之处。 导演巧妙地运用了镜头语言,通过细腻的刻画展现了武训的人生轨迹。画面构图简洁而富有表现力,尤其是武训跪地请求捐款时,背景的冷峻与前景的悲壮形成了鲜明对比,增强了情感冲击力。音乐方面,采用了传统的民间曲调,不仅营造了浓郁的历史氛围,还增强了观众的情感共鸣。 综上所述,《武训传》不仅是一部感人至深的历史题材电影,更是一部充满哲理的作品。它让我重新审视了自己的价值观,并激发了我对社会公益事业的兴趣。这部电影对我个人而言,不仅仅是一次观影体验,更是一次心灵上的洗礼。
《武训传》是一部深刻描绘清朝末年一个乞丐行善积德,最终创办义学的故事。武训本是一个无家可归的乞丐,却凭借自己的坚韧和毅力,在社会底层挣扎求生的同时,致力于为贫苦儿童提供教育机会。影片中,有一个场景让我印象深刻:当武训历经千辛万苦,终于筹够了开办学校的资金,却被官府横加阻挠时,他没有放弃,而是毅然决然地跪在大门口,祈求民众的支持。这一幕不仅展示了武训不屈不挠的精神,也反映了当时社会的冷漠与不公。 作为主角,武训由演员张良饰演,他的表演细腻而真挚,成功地将武训这个角色塑造得既悲苦又崇高。张良通过精湛的演技,展现了武训内心的矛盾与坚定,使得观众能够深刻感受到武训内心的强大与脆弱。相比之下,其他角色如官吏和富商,则显得冷漠无情,他们的形象更加突显了武训的高尚品质。我对武训这个角色充满了敬意,他的无私奉献精神令人动容。 影片的核心主题是教育的力量和社会正义。通过武训的努力,影片传达了一个重要信息:即使是在社会底层,只要拥有坚定的信念和不懈的努力,也能改变命运。这一主题引发了我对现实社会中教育资源分配不均问题的深思。我认为,教育是改变命运的重要途径,每个人都应该有机会接受教育,而不仅仅是富人。这种思想内涵对我产生了深远的影响,促使我去更多关于教育公平的话题。 导演通过细腻的镜头语言和富有感染力的画面,营造了一种沉郁而又充满希望的氛围。影片中的许多场景都让人印象深刻,尤其是那些描绘武训与孩子们互动的场景,充满了温情。此外,配乐也非常出色,它既烘托了故事的情感色彩,又增强了影片的艺术感染力。整体而言,影片在表现手法和技术层面上做得非常到位,值得称赞。 综上所述,《武训传》不仅讲述了一个感人至深的故事,更深刻地探讨了教育和社会正义的主题。影片中武训的形象深深打动了我,使我更加坚信教育的重要性。这部影片不仅是一次视觉上的享受,更是一次心灵上的洗礼,它提醒我们无论身处何种困境,都不应放弃追求正义和善良的理想。
《武训传》是一部深刻描绘了清末民初中国社会背景下,一个平民教育家武训一生奋斗历程的电影。影片讲述了武训从乞丐到创办义学,最终成为人们敬仰的人物的故事。其中令我印象深刻的是武训在风雪交加的夜晚,依然坚持向富人乞讨办学资金的情景。这一场景不仅展现了他坚定不移的信念,也让我感受到了教育对于改变命运的重要性。 电影中的武训是一个性格坚韧不拔、富有爱心的角色。他面对生活的艰辛从未放弃,始终怀揣着让穷苦孩子接受教育的梦想。演员对武训的演绎非常到位,将角色内心的挣扎与坚定表现得淋漓尽致。相比之下,其他角色如富商、官员等虽然戏份不多,但也刻画得十分鲜明,特别是他们对待武训的态度转变,体现了人性复杂的一面。我对武训充满了敬意,他的执着与善良让人感动,同时也反思了当今社会教育公平的问题。 《武训传》所传达的主题是关于教育的力量与价值。武训的一生诠释了教育可以改变人的命运,即使是在贫穷与困难之中。这个主题深深触动了我,让我意识到教育的重要性不仅在于知识的传授,更在于培养人的品格与价值观。影片还涉及到了社会阶层差异和人性善恶的问题,这些都值得我们深思。 在技术层面上,《武训传》的导演运用了细腻的镜头语言,通过不同的光影效果和构图手法,营造出浓郁的历史氛围。尤其是那些描绘武训艰难求学之路的场景,画面充满力量,给人留下深刻印象。音乐方面,电影使用了大量传统乐器演奏的旋律,很好地衬托了故事背景,增强了情感表达。总体来说,导演和演员们的创作手法令人称赞,艺术元素的运用恰到好处。 综上所述,《武训传》不仅讲述了一个感人至深的故事,也引发了我对教育和社会问题的思考。这部电影对我个人的影响在于,它提醒我要更加珍惜学习的机会,并且认识到每个人都有可能通过努力改变自己的命运。《武训传》是一部值得推荐的作品,它以其深刻的主题和精湛的艺术表现力,为观众带来了心灵上的触动与启示。
《武训传》是一部深刻反映中国社会底层人民苦难与奋斗精神的影片。影片讲述了清朝末年,一个贫穷的乞丐武训如何通过自身的努力和社会的帮助,最终实现兴办义学梦想的故事。其中最为打动我的是武训面对重重困难,依然坚韧不拔地坚持办学的情节。武训在面对官僚的压迫和百姓的冷漠时,那种不屈不挠的精神,深深地触动了我的心灵,让我意识到无论身处何种困境,只要心中有信念,就能找到前进的方向。 作为影片的核心人物,武训的形象给我留下了深刻的印象。他朴实无华,却有着坚韧不拔的性格,这种性格使他在面对生活的磨难时,始终能够保持乐观积极的态度。演员在表演上也很好地诠释了这一角色,将武训那种执着而又善良的品质展现得淋漓尽致。相比之下,片中的其他角色如官僚和一些市井小民,则显得自私和冷漠,他们的表演也较为刻板,缺乏深度,使得影片在情感表达上稍显单薄。 影片的主题在于弘扬中华民族勤劳勇敢、自强不息的传统美德,同时也反映了当时社会底层人民的生活状况。通过武训的努力和牺牲,影片传达了一种强烈的教育意义,即知识改变命运,教育可以改变一个人乃至一个国家的命运。这种思想内涵引发了我对社会教育问题的深思,尤其是在现代社会,教育资源的公平分配仍然是一项艰巨的任务。影片提醒我们,教育不仅仅是知识的传授,更是一种精神的传递。 在表现手法上,《武训传》采用了细腻的叙事方式,通过对细节的刻画展现了武训的人生轨迹。影片的画面构图严谨,色调偏暗,营造了一种压抑但不失希望的氛围。配乐方面,影片使用了大量传统音乐,既突出了时代背景,又增强了故事的真实感。导演通过对人物内心世界的描绘和外部环境的渲染,成功地构建了一个充满人性光辉的世界。 综上所述,《武训传》不仅是一部感人至深的电影,更是一部具有深刻社会意义的作品。它通过讲述武训的故事,向观众传达了坚韧不拔、无私奉献的价值观念,同时也揭示了社会的不公平现象。影片让我更加深刻地认识到教育的重要性,以及在现实生活中,每个人都有责任为推动社会进步做出贡献。这部影片无疑对我个人的思想观念产生了深远的影响。
周刊周五出版2012年 03月 23日文化十万年太久只争朝夕科技新闻评论的一个范本近日重见天日的《武训传》正版 DVD开始发行受到一些媒体的但据笔者揣测 50岁以下的人群中 知道《武训传》这部电影的人应该不会很多《武训传》于 1950年 10月摄制完成是著名导演孙瑜的代表作之一也是中国电影百年历史上的一部经典之作影片取材于中国近代史上的真实人物 以行乞办学让百姓读书的武训的经历以细腻的叙
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薄命的西施可怜的东施 《莫扎特传》观后感一百六十分钟的电影看完了回荡在脑海里的除了莫扎特天籁般的音乐还有他神经质的怪笑 《莫扎特传》同时描绘了莫扎特和萨列里按照剧情他们一个可比红颜薄命的西施一个可比沐猴而冠的东施先谈莫扎特他的天才是家喻户晓的他的勤奋是有口皆碑的但笔者着重挖掘的是他的失败之处不谙世事当然我并不是希望莫扎特能像萨列里那样诡计多端与人勾心斗角事实上正是他那纯洁的像孩子
甘地观后感随着三声枪响一个震惊世界的伟人被谋杀而死印度为他举行盛大葬礼他就是甘地?电影以此开始年轻的甘地还不懂得当时英国的殖民统治而当他被扔下车去不让他坐头等车厢时我想他真正明白了世上并非人人平等不过甘地年轻时身上已有了骨气他不肯下头等车厢宁可被打也要争取烧那象征独立的纸条甘地身材并不高大但当时南非的印度人已经被他所征服回到印度后他一步步做起让非暴力不合作运动获得成功?甘地一生中非暴力和强烈的独立
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3 . s 《袁隆平传》读后感第三党支部 王木 袁隆平生于1930年9月是中国工程院院士是中国土生土长的世界级农业科学家中国杂交水稻研究的创始人世界上成功利用水稻杂交优势的第一人曾成功选
看甄嬛传观后感断断续续用了一个月时间就看完了《甄嬛传》看的过程中自己的心情起伏也很大不只是和剧情有关还和这段时间自己的经历有关有些时候只是呆呆地对着显示器却并没有把剧情看到心里去剧中人物留在脑海中的印象或深或浅或好或坏下面只挑印象深刻一点的给出一点自己的评价 1甄嬛 看电视剧时我的心总是跟随着主角而变化着有时甚至就跟着主角而喜怒哀乐似乎自己也入戏了等到了最后的结局的时候甄嬛累了我也一样
《后宫·甄嬛传》观后感 听说过此剧但没放在心上直到翻看几个频道电视近来常有播放才随意观看岂料此后欲罢不能 看过《金枝玉孽》观后只感觉皇宫内的女子工于心计如无此工则无容身之地看过《红楼梦》感觉其中的诗词歌赋典雅柔美为人物平添了许多个性化的色彩而细观《后宫·甄嬛传》品味错综复杂的情节看似与前二部有异曲同工之处但最令人叫绝的是将诗词古文历史史记非常娴熟地穿插于故事情景之中堪称绝妙为其增
近期我所按照分局监察科的要求观看了教育片《不可逾越》该警示片紧紧围绕《廉政准则》以八个故事从各个重点方面重点行业重点单位演绎了《廉政准则》中条款剧情中涉及了购买经济适用房获取内幕消息为熟人子女找工作公款旅游等社会热点和焦点问题并运用艺术手段对8条52个不准进行了生动的情景展示和解读内容释义准确故事编排精巧表演生动到位提示准确直观本片仅仅150分钟使我所对《廉政准则》条例了解更加深刻明白了《廉
反腐倡廉历程展观后感长治市农机研究所 武正辉2011年7月6日上午8:30长治市农机局组织全系统副科以上干部参观了由长治市纪委市监察局在市图书馆举行的以史为鉴警钟长鸣牢记宗旨不辱使命反腐倡廉历程展此次展览是党员干部警示教育月活动内容之一是为庆祝中国共产党成立90周年充分展示了反腐倡廉建设所取得的辉煌成就通过参观展览中的图片文字和影像等形式了解了中国共产党的反腐历程以及我党各个历史时期反腐